Inteligencia
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El documento resume los diferentes tipos de inteligencia que poseen los seres humanos: lógico-matemática, visual-espacial, verbal-lingüística, corporal-cinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Explica brevemente que la inteligencia lógico-matemática implica la capacidad de razonamiento y resolución de problemas lógicos, mientras que la inteligencia visual-espacial involucra el reconocimiento y elaboración de imágenes. Concluye que todos podemos desarrollar nuestras diversas capac
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Inteligencias multiples
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diferentes tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lingüística y lógico-matemática. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Además, explica brevemente cada tipo de inteligencia y cómo se puede medir la inteligencia a través de pruebas y tests.
Inteligencias Multiples
El documento describe las diferentes inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, naturalista, emocional e interpersonal. Cada inteligencia se manifiesta de forma independiente en zonas diferentes del cerebro y se activa con diferentes tipos de información y símbolos.
Tipos de inteligencias
La inteligencia se define como la capacidad de relacionar conocimientos para resolver situaciones. Existe inteligencia lógica-matemática para resolver problemas lógicos y matemáticos, inteligencia lingüística para el uso de lenguaje, e inteligencia visual-espacial para crear modelos mentales y transformarlos en imágenes. Otras inteligencias incluyen la corporal-cinética, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
Inteligenciasmultiples
El documento describe las diferentes inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, incluyendo la lógico-matemática, corporal-kinestésica, naturalista, intrapersonal, espacial, interpersonal, musical, lingüística y emocional. Recomienda realizar tests para determinar el tipo de inteligencia dominante tanto en estudiantes como en profesores, y tener en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje al enseñar inglés para que sea más efectivo.
Inteligencias múltiples
El documento describe las diferentes teorías de inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia artificial, espacial, musical, kinestésica, naturista, lógico-matemática, lingüística-verbal, interpersonal y emocional. Cada tipo de inteligencia se define brevemente y se mencionan ejemplos de profesiones u ocupaciones donde se desarrolla cada una.
Funciones mentales superiores
Este documento describe varias funciones mentales superiores como la atención, memoria, funciones intelectuales superiores y lenguaje. Explica que la atención es la capacidad de enfocar los sentidos en un estímulo específico, mientras que la memoria permite registrar experiencias pasadas y recordarlas. Las funciones intelectuales superiores incluyen habilidades como la planificación, resolución de problemas y flexibilidad mental. El documento también analiza el lenguaje y habla, centrándose en el área de Broca y W
Inteligencias multiples
Este documento describe las diferentes teorías de inteligencia múltiple propuestas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia artificial, interpersonal, naturalista, musical, visual-espacial, corporal-cinética, lógico-matemática y lingüística. Define cada tipo de inteligencia y proporciona ejemplos de habilidades asociadas. Además, explica que la inteligencia se refiere a la capacidad de resolver problemas relacionando conocimientos y que cada persona desarrolla su inteligencia de manera única.
Funciones mentales superiores por Adriana Quiñonez
Este documento describe las principales funciones mentales humanas como la percepción, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, comprensión y creatividad. Explica que estas funciones se adquieren y desarrollan a través de la interacción social y están mediadas culturalmente. También destaca que sin estas funciones no habría un desarrollo del pensamiento ni del lenguaje.
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Inteligencias múltiples
El documento describe las 8 inteligencias múltiples según Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica, naturalista, intrapersonal e interpersonal. Cada inteligencia implica habilidades específicas como el uso del lenguaje, la comprensión de patrones lógicos, la percepción espacial, el reconocimiento de sonidos y ritmos musicales, la coordinación motriz del cuerpo, la observación de patrones naturales, el autoconocimiento y la empatía con los demás.
Inteligencias Múltiples
Aquí puedes encontrar la teoría de Inteligencias Múltiples y los Estilos de Aprendizaje de acuerdo con Howard Gardner; así como su localización en los hemisferios cerebrales.
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documento de uso interno de los alumnos de la universidad.
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inteligencias multiples
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, la cual sostiene que existen ocho tipos de inteligencia distintos e independientes: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por unas capacidades y habilidades particulares y se relaciona con ciertos perfiles profesionales.
Programacion neuro lingüística SANDRA GARRIDO
Este documento presenta una introducción a la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL estudia cómo el lenguaje verbal y no verbal afecta el sistema nervioso y cómo a través de la comunicación se puede dirigir el cerebro para lograr resultados óptimos. También define los tres términos que componen la PNL - programación, neuro y lingüística - y describe los sistemas de representación auditivo, visual y kinestésico en la comunicación. Finalmente, resume algunas de las características clave de la PNL.
Taller de manejo de inteligencias múltiples en el aula
El documento presenta un resumen sobre un taller de inteligencias múltiples. Explica que la inteligencia se desarrolla a través de diferentes estilos y circunstancias de vida. Describe ocho tipos de inteligencia incluyendo la lógica, musical, kinestésica y emocional. También discute la importancia de la inteligencia emocional para el autoconocimiento, autorregulación y éxito personal. Finalmente, introduce el concepto de inteligencia espiritual y sus rasgos como la capacidad de trascendencia y flexibilidad.
Funciones Mentales Superiores
Origen orgánico de los procesos de Atención, Memoria, Aprendizaje, Lenguaje, Juicio, Pensamiento, Personalidad.
Sistema Motor Piramidal, Extrapiramidal.
Ejercicios para la memoria
Este documento describe diferentes funciones cognitivas como la memoria, el lenguaje y las emociones, y proporciona ejercicios para desarrollar estas habilidades. Explica que la función ejecutiva social involucra recuperar información de la memoria a largo plazo para construir imágenes futuras, y que la memoria es fundamental para el desarrollo de todas las habilidades mentales. También señala que las emociones dependen de los neurotransmisores en el cerebro, y que estimular el lenguaje a lo largo de la vida puede
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Los Tipos De Inteligencia
El documento resume las diferentes definiciones, teorías y tipos de inteligencia. Define la inteligencia como la capacidad de razonar, resolver problemas y aprender. Explica las teorías de Piaget, Vygotsky y Gardner sobre la inteligencia múltiple. Describe tipos como la lingüística, lógico-matemática, espacial y corporal-cinestésica.
Inteligencia Emocional
El documento resume la historia y conceptos clave de la inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como la capacidad de comprender y guiar las emociones según Daniel Goleman en 1995. Describe los componentes como la autoconciencia, autorregulación, motivación y habilidades sociales, así como principios y características de la inteligencia emocional. Explica la importancia de desarrollar la inteligencia emocional para el éxito, satisfacción y felicidad.
Teoria genetica de jean piaget
Jean Piaget fue un psicólogo y biólogo suizo que desarrolló una teoría del desarrollo cognitivo infantil. Propuso que los niños pasan por cuatro etapas distintas - sensoriomotora, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales - y que en cada etapa adquieren nuevas habilidades cognitivas a través de los procesos de asimilación y acomodación. Piaget también fundó la disciplina de la epistemología genética para estudiar el desarrollo del conocimiento human
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- 1. QUE ES LA INTELIGENCIA
- 2. Todos los seres humanos poseemos virtudes de cada tipo de inteligencia, cabe aclarar que unos las desarrollan mejores que otros
- 3. Lógico - matemática Visual –espacial Verbal- lingüística Corporal- cinestésica Musical Interpersonal Intrapersonal Naturista Emocional
- 5. Capacidad de racionamiento lógico incluye cálculos matemáticos, pensamientos numéricos capacidad para resolver problemas de lógica. Utilizando la mayor capacidad del cerebro para resolver diferentes enunciados
- 6. Capacidad para comprender una serie de habilidades como: Reconocimiento y elaboración de imágenes visuales distinguir atreves de la vista diferentes rasgos específicos
- 7. Capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para comprender apreciar y expresas nuestros pensamientos siempre teniendo una lógica de lo que expresamos
- 8. Corporal- cenestésica Capacidad para unir el cuerpo con la mente para lograr mantener un ritmo y mantener un auto control
- 9. Capacidad para disfrutar la música Inteligencia interpersonal: capacidad para comprender a los demás, En conclusión todos podemos explotar al máximo nuestras diferentes capacidades de inteligencia CARLOS MAURICIO JIMENEZ CASALLAS ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES