El documento aborda la inteligencia artificial (IA) y su aplicación en educación, destacando su capacidad para realizar tareas que requieren inteligencia humana. Se discuten herramientas de IA generativa, sus aplicaciones, así como preocupaciones éticas relacionadas con la creación de contenido falso y el sesgo en los modelos. Se enfatiza la importancia de la educación sobre un uso ético y responsable de estas herramientas en el contexto educativo.

1. INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EDUCACIÓN
PEDRO CUESTA MORALES – DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA – UNIVERSIDADE DE VIGO

2. ÍNDICE
 ¿Qué es la Inteligencia Artificial?
 Inteligencia Artificial Generativa
 Inteligencia Artificial en Educación
 Herramientas:
o PROMPT
o Generación de texto
o Generación de imágenes
o Presentaciones
o Vídeo

3. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL?

4. Ordenador IA
Hall 9000
R2D2
C-3PO
Terminator T-
800
Sonny

7. La inteligencia artificial es una rama de la
informática y la tecnología que se enfoca en crear
sistemas y programas que puedan realizar tareas
que normalmente requieren inteligencia
humana, como el aprendizaje, la resolución de
problemas y la toma de decisiones.

8. EJEMPLOS DE USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
 MEDICINA: diagnóstico de enfermedades, como el cáncer, a través
del análisis de imágenes médicas.
 AUTOMOCIÓN: desarrollo de vehículos autónomos.
 HOGAR: asistentes de voz, Smart TV, electrodomésticos
inteligentes, …
 AGRICULTURA: drones, robots, …
 INDUSTRIA: automatización de procesos de fabricación, …
 INTERNET: recomendaciones personalizadas

10. ChatGPT es un programa informático que utiliza técnicas de
inteligencia artificial para responder preguntas de manera
similar a como lo haría una persona (ChatBot o “robot
conversacional”).
!!!REVOLUCIÓN!!!

11.  Responder preguntas sobre cualquier tema
 Redacte mensajes por ti
 Que te proporcione plantillas/estructuras de lo que necesitas
 Que corrija el estilo de un párrafo
 Elaborar guion de un vídeo para YouTube o TikTok
 Escribir poemas, cuentos o letras de canciones
 Dar recomendaciones de películas, series, libros, …
 Inventar diálogos entre personajes históricos
 Tutorial personalizado (cómo hacer algo)
 Jugar: ahorcado, trivial, pasapalabra, …
 Escribir código en un lenguaje de programación, …

12. INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA

13. INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA
 “Es una rama de la inteligencia artificial que se enfoca en la generación
de contenido original a partir de datos existentes. Esta tecnología utiliza
algoritmos y redes neuronales avanzadas para aprender de textos e
imágenes, y luego generar contenido nuevo y único” (OBS)
 ENTRENAMIENTO
 “Los modelos generativos tienen la capacidad de aprender y
comprender patrones complejos a partir de conjuntos de datos y luego
pueden utilizar ese conocimiento para crear nuevos datos que
comparten similitudes con los ejemplos de entrenamiento” (ChatGPT)
 LA IMPORTANCIA DE LOS DATOS DE PARTIDA

14. GENERACIÓN DE CONTENIDO - IMÁGENES
 StyleGAN (Nvidia): generación de imágenes,
principalmente rostros
(https://es.wikipedia.org/wiki/StyleGAN)
 DALL-E: creación de imágenes a partir de
descripciones textuales
(https://es.wikipedia.org/wiki/Dall-e)

16. https://wwwhatsnew.com/2023/11/26/aitana-la-modelo-espanola-creada-con-ia-que-gana-hasta-10-000-euros-al-mes/

17. PREOCUPACIONES ÉTICAS:
 Capacidad para crear contenido falso y realista.
Deepfakes  generar desinformación y difusión de noticias falsas
 Privacidad y el consentimiento. Utilizar datos personales, y recrear rostro, voz,
… sin permiso  protección de la privacidad, uso no autorizado de la imagen
y voz de las personas
 Sesgo: los modelos se entrenan con conjunto de datos sesgados o
incompletos  perpetuar estereotipos y prejuicios presentes en esos datos,
creación de contenido discriminatorio
 Propiedad intelectual y los derechos de autor

18. DEEPFAKE
https://www.lavanguardia.com/tecnologia/20230110/8671330/china-primer-pais-mundo-regular-deepfakes-pmv.html

19. PRIVACIDAD Y CONSENTIMIENTO
https://elpais.com/espana/2023-09-18/la-policia-investiga-el-desnudo-integral-de-varias-menores-en-extremadura-
con-inteligencia-artificial-me-dio-un-vuelco-el-corazon.html

20. SESGO
https://elpais.com/elpais/2017/09/19/ciencia/1505818015_847097.html
https://elpais.com/tecnologia/2018/01/14/actualidad/1515955554_803955.html

21. INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN

22. Linares, L. J., Gómez, J. A. L., Baos, J. Á. M., Chicharro, F. P. R., & Guerrero, J. S. (2023). ChatGPT: reflexiones sobre la irrupción de la inteligencia artificial generativa en
la docencia universitaria. Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), (8), 113-120.

23. CONCLUSIONES
 Herramientas útiles pero que necesitan verificación del contenido
generado  trabajar el sentido crítico
 Pueden repercutir negativamente en la autonomía del estudiante 
relación de dependencia con la herramienta
o Perdida de interés en la resolución de problemas por si mismos
o Confiar en exceso en las respuestas ofrecidas
 Integrar y utilizar estas herramientas enseñando a los estudiantes cómo
aprovechar estos modelos para mejorar su aprendizaje
 Educar en un buen uso, en un uso ético y responsable

24. UTILIDADES DOCENTES
 Creación de contenidos educativos: apuntes, manuales, presentaciones, actividades,
ejercicios, practicas, …
 Planificación de sesiones de formación (índice de un tema, actividades aula, prácticas
laboratorio, …)
 Elaboración de planes/guías/proyectos docentes
 Apoyo a estudiantes con necesidades específicas
 Automatización de tareas administrativas (p.e. informes)
 Ayuda en la elaboración de pruebas de evaluación (preguntas, rúbricas, …) y en la
corrección!!!
 Formación continua
 …

26. EVALUACIÓN EN LA ERA DE LA IA
 Dificultad de detectar si algo ha sido generado con herramientas de IA
 Procesos frente a productos: qué han hecho/quién lo ha hecho/cómo lo
han hecho
 Buscar alternativas  presentación/defensa/prueba oral
 Pedir un informe de uso de IAG, …
REPLANTEAR LAS TAREAS
 INFORMAR DE LAS CONSECUENCIAS DEL PLAGIO

27. HERRAMIENTAS

28. HERRAMIENTAS
 PROMPT
 Generación de texto
 Generación de imágenes
 Presentaciones
 Vídeo

29. PROMPT
 Una indicación, instrucción o pregunta que se proporciona a un modelo de IA
para guiar su generación de texto o respuesta
 Es la forma de iniciar una conversación con la IA  comprenda lo que
queremos
 Se utilizan para orientar el comportamiento del modelo y obtener resultados
específicos
 Es esencial ser claros y específicos para obtener respuestas más relevantes y
precisas
 El modelo toma ese prompt como contexto y genera una respuesta en
función de la información contenida y su comprensión del lenguaje
“prompt engineering”

30. REGLAS BÁSICAS
1.Definir el rol que desempeñará y contextualizar la
conversación
2.Establecer una serie de instrucciones y objetivos claros y
precisos
3.Evitar ambigüedades
4.Ofrecerle un feedback para refinar futuras interacciones con
la IA

34. PROMPT
 Tono: formal, informal, informativo, persuasivo
 Formato: ensayo, viñetas, esquema, diálogo
 Actuar como (un rol a adoptar): experto, crítico, entusiasta
 Objetivo: informar, persuadir, entretener
 Contexto: proporcionar datos para una generación de contenido precisa
 Alcance: delimitar el tema a áreas específicas de interés
 Palabras clave: incluir en la respuesta
 Limitaciones: restricciones, como el número de palabras o párrafos
 Ejemplos: del estilo, estructura o contenido deseados
 Fecha límite: menciona plazos tiempo para respuestas urgentes
 Audiencia: a quién va dirigido
 Idioma: indica el idioma de la respuesta (si es diferente al utilizado en el prompt)

35. PROMPT
 Citas: solicita la inclusión de citas o fuentes para respaldar la información
 Puntos de vista: pide a la IA que considere múltiples perspectivas u opiniones
 Contrargumentos: solicita abordar posibles contraargumentos
 Terminología: especifica términos específicos para usar o evitar
 Analogías: pide a la IA que utilice analogías o ejemplos para aclarar conceptos
 Estadísticas: solicita estadísticas o datos para respaldar afirmaciones
 Elementos visuales: inclusión de gráficos, tablas o imágenes
 Llamado a la acción: solicita una llamada clara a la acción o los próximos pasos
 Sensibilidad: menciona temas o problemas sensibles que deben tratarse con
cuidado o evitarse
 …

36. https://www.genbeta.com/a-fondo/despues-ano-usando-chatgpt-este-truco-infalible-para-conseguir-mejores-respuestas

37. https://www.xataka.com.mx/robotica-e-ia/pide-favor-da-gracias-a-chatgpt-ia-micosoft-google-responden-mejor-les-hablas-respeto

38. GENERACIÓN DE TEXTO
 ChatGPT (OpenAI): https://chat.openai.com/ (3.5 | 4 | 5)
 Bard (Google): https://bard.google.com/ (Gemini Pro)
 Bing Chat  Copilot (Microsoft): https://copilot.microsoft.com/
 Poe (Quora): https://poe.com/

39. https://chat.openai.com/

41. https://bard.google.com/
• Varias versiones
de respuesta
• Multimodal: audio
e imágenes

43. https://copilot.microsoft.com/

44. https://poe.com/
• Genera una serie
de preguntas
relacionadas
• Explorar chatbots
• Crear chatbot
personalizado

48. MÁS HERRAMIENTAS
 Búsqueda en PDF:
o ChatPDF: https://www.chatpdf.com/
o aiPDF: https://aipdf.ai/ (también vídeos)
o Humata: https://www.humata.ai/
 Animaciones:
o Piggy: https://piggy.to/
 Cuestionarios:
o Conker: https://www.conker.ai/
 Flascards:
o Wisdolia: https://www.wisdolia.com/

49. https://www.chatpdf.com/

51. GENERACIÓN DE IMÁGENES
 DALL E2: https://openai.com/dall-e-2
 Adobe Firefly: https://firefly.adobe.com/
 Image Creator from Microsoft Designer: https://www.bing.com/images/create
 Canva – Estudio Mágico: https://www.canva.com/es_es/magia/
 Charl-e: https://www.charl-e.com/
 Leonardo: https://leonardo.ai/
 Zoo: https://zoo.replicate.dev/
 Playground: https://playground.com/
 Stable Diffusion: https://stablediffusionweb.com/

55. PRESENTACIONES
 Extensiones de Google Docs:
o Slides.AI: https://www.slidesai.io/es
o Magic Slides: https://www.magicslides.app/es
 Tome: https://tome.app/
 SlidesGPT: https://slidesgpt.com/
 Pitch: https://pitch.com/
 Gamma: https://gamma.app/
 IA Simplified: https://simplified.com/es-creador-de-presentaciones-ai
 Slidesgo: https://slidesgo.com/es/ai-presentations
 Wepik: https://slidesgo.com/es/ai-presentations
 Estudio Mágico Canva: https://www.canva.com/es_es/magia/

57. VÍDEO
 Rawshorts: https://www.rawshorts.com/creacion-de-videos-automatizada
 Pictory: https://app.pictory.ai/
 MagicVideo-V2: https://magicvideov2.github.io/
 Synthesia: https://www.synthesia.io/
 Rephrase: https://www.rephrase.ai/
 inVideo: https://invideo.io/
 Elai: https://elai.io/
 Vidnoz: https://es.vidnoz.com/
 [Google: lumiere]

59. DIRECTORIOS DE HERRAMIENTAS DE IA
 https://aifindy.com/
 https://aiscout.net/
 https://aplicaciones.ai/
 https://www.futurepedia.io/
 https://www.futuretools.io/
 https://indeexia.com/
 https://www.insidr.ai/
 https://theresanaiforthat.com/
 https://www.toolify.ai/es/
 https://www.toptools.ai/

60. https://aifindy.com/

61. PARA SABER MÁS…
 https://www.genbeta.com/tag/inteligencia-artificial
 https://wwwhatsnew.com/category/inteligencia-artificial/
 https://www.xataka.com/tag/inteligencia-artificial
 https://e-aprendizaje.es/category/recursos/inteligencia-
artificial/