El documento describe una actividad para estudiantes de 4to año sobre las inteligencias múltiples de Howard Gardner. La actividad consiste en dividir a los estudiantes en mesas con diferentes tareas que corresponden a cada inteligencia, como mapas para la inteligencia espacial, reconocimiento de objetos para la kinestésica, y música para la musical. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus propias habilidades y reciban herramientas para orientar su futuro académico.

1. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
HOWARD GARDNER

2. PROBLEMÁTICA DESCRIPTIVA
Alumnos de 4° Año de una institución
semiurbana:
Indecisión de su futuro académico o
laboral.
Necesidad de clases dinámicas.

3. ÁREA: PSICOLOGÍA
NIVEL 4° AÑO

4. OBJETIVOS:
•Que los alumnos reconozcan las ocho
teorías (incluyendo la naturalista) que
propone H. Gardner
•Si bien todos poseemos las ocho
inteligencias se propone que los alumnos
identifiquen sus propias habilidades o
capacidades.
•Como docentes nos proponemos brindarles
las herramientas y conocimientos necesarios
para orientarlos en la búsqueda y en el
desarrollo de su inteligencias.
•Incorporar el trabajo con tic para promover la
interactividad entre los miembros del grupo y
para registrar los intercambios.

5. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Dinámica de producción mosaico
División de las actividades de las inteligencias en
distintas mesas
Los alumnos deberán pasar por todas las mesas.

6. INTELIGENCIA ESPACIAL
Actividad:
mapa de
Concordia
Finalidad
ubicarse en
su ciudad,
dependiendo
del barrio
donde viven

7. INTELIGENCIA KINÉTICA CORPORAL
Actividad:
que logren
identificar
mediante el
tacto
diversos
objetos
ocultos.
Fin: trabajar
con la
percepción,
el tacto y la
utilidad de
los objetos.

8. INTELIGENCIA MUSICAL
Actividad:
utilizar la
computadora,
mp3, celular
en que se
reproduzcan
distintas pistas
para
reconocer los
distintos
géneros y
estilos
musicales
Finalidad:
desarrollar la
capacidad
auditiva y
reconocer el
tipo de música
que ellos
escuchan

9. INTELIGENCIA LINGÜISTICA
Actividad:
sopa de
letras
Crucigramas
Completar
frases y
reconocer
errores de
coherencia y
ortografía
Finalidad:
trabajar y
desarrollar
diferentes
capacidades
lingüísticas.

10. LOGICA MATEMÁTICA
Actividad:
acertijos
lógicos y
juegos de
ingenio.
Finalidad:
desarrollar
las
capacidades
lógicas
matemáticas

11. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Actividades:
que
expresen
brevemente
y describan
su recorrido
personal
dentro de la
institución
Finalidad:
autoreflexión
de cómo se
sienten.
Su proceso
en el nivel
medio.

12. INTERPERSONAL
Actividad:
imitar a un
compañero,
en su gesto
manera de
estudiar, de
hablar, de
participar,
etc.
Finalidades:
reconocer y
aceptar las
diferencias

13. NATURALISTA
Actividades:
propuesta
para cuidado
del medio
ambiente.
Finalidad:
aprender y
concientizar
sobre el
cuidad del
medio
ambiente.

15. INTEGRANTES:
-Bond, Marcela
-Kannemann, Sonia
-Menoni, Evelyn
-Oneto, Verónica
-Sandoval, Gala