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Teoría de las inteligencias múltiples
  Benjamín Benítez Vizcarra
 Teoría formulada por Howard Gardner.



 Postula que todas las personas tienen distintas
  combinaciones de los 8 tipos de inteligencias existentes.



 Dice que un científico y un deportista podrían ser igual de
  inteligentes, sólo que sus inteligencias son de campos
  distintos.
Tipos de Inteligencia:

1.   Inteligencia lingüística
2.   Inteligencia lógica-matemática
3.   Inteligencia espacial
4.   Inteligencia musical
5.   Inteligencia kinestésica
6.   Inteligencia intrapersonal
7.   Inteligencia interpersonal
8.   Inteligencia naturalista
Inteligencia lingüística
• Aspectos biológicos - Un área específica del cerebro llamada
  "área de Broca" es la responsable de la producción de
  oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada
  puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene
  dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo
  tiempo, otros procesos mentales pueden quedar
  completamente ilesos.


• Capacidades implicadas - Capacidad para comprender el
  orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura
  y, también, al hablar y escuchar.


• Habilidades relacionadas - Hablar y escribir eficazmente.


• Perfiles profesionales - Líderes políticos o religiosos, poetas,
  escritores, etc.
Inteligencia lógica-matemática

 Capacidades implicadas - Capacidad para identificar
  modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar
  el método científico y los
  razonamientos inductivo y deductivo.

 Habilidades relacionadas - Capacidad para identificar
  modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el
  método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.

 Perfiles profesionales - Economistas, ingenieros,
  científicos, etc.
Inteligencia espacial

 Aspectos biológicos - El hemisferio derecho (en las personas
  diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo
  espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan
  daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para
  reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles.

 Capacidades implicadas - Capacidad para presentar ideas
  visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles
  visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

 Habilidades relacionadas - Realizar creaciones visuales y
  visualizar con precisión.

 Perfiles profesionales - Artistas, fotógrafos, arquitectos,
  diseñadores, publicistas, etc.
Inteligencia musical
 Aspectos biológicos - Ciertas áreas del cerebro
  desempeñan papeles importantes en la percepción y la
  producción musical. Éstas, situadas por lo general en el
  hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como
  sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de
  susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en
  caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de "amusia"
  (pérdida de habilidad musical).

 Capacidades implicadas - Capacidad para escuchar,
  cantar, tocar instrumentos.

 Habilidades relacionadas - Crear y analizar música.

 Perfiles profesionales - Músicos, compositores, críticos
  musicales, etc.
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 Aspectos biológicos - El control del movimiento corporal se
  localiza en la corteza motora y cada hemisferio domina o
  controla los movimientos corporales correspondientes al lado
  opuesto. En los diestros, el dominio de este movimiento se
  suele situar en el hemisferio izquierdo. La habilidad para
  realizar movimientos voluntarios puede resultar dañada, incluso
  en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de
  forma refleja o involuntaria. La existencia de apraxia específica
  constituye una línea de evidencia a favor de una inteligencia
  cinética corporal.

 Capacidades implicadas - Capacidad para realizar actividades
  que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-
  manual y equilibrio.

 Habilidades relacionadas - Utilizar las manos para crear o
  hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.

 Perfiles profesionales - Escultores, cirujanos, actores,
  modelos, bailarines, etc.
Inteligencia intrapersonal
 Aspectos biológicos - Los lóbulos frontales desempeñan
  un papel central en el cambio de la personalidad, los daños
  en el área inferior de los lóbulos frontales puede producir
  irritabilidad o euforia; en cambio, los daños en la parte
  superior tienden a producir indiferencia, languidez y apatía
  (personalidad depresiva).

 Capacidades implicadas - Capacidad para plantearse
  metas, evaluar habilidades y desventajas personales y
  controlar el pensamiento propio.

 Habilidades relacionadas - Meditar, exhibir disciplina
  personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí
  mismo.

 Perfiles profesionales - Individuos maduros que tienen un
  autoconocimiento rico y profundo.
Inteligencia interpersonal

 Capacidades implicadas - Trabajar con gente, ayudar a las
  personas a identificar y superar problema




• Habilidades relacionadas - Capacidad para reconocer y
  responder a los sentimientos y personalidades de los otros.




• Perfiles profesionales - Administradores, docentes,
  psicólogos, terapeutas.
Inteligencia naturalista

 Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar
  y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e, incluso,
  para descubrir nuevas especies. Su campo de observación
  más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora,
  fauna y utilizar productivamente sus habilidades en
  actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la
  naturaleza.

 Gardner postula que este tipo de inteligencia debió tener su
  origen en las necesidades de los primeros seres humanos,
  ya que su sobrevivencia dependía, en gran parte, del
  reconocimiento que hicieran de especies útiles y
  perjudiciales, de la observación del clima y sus cambios y de
  ampliar los recursos disponibles para la alimentación

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Teoría de las inteligencias múltiples 2

  • 1. Teoría de las inteligencias múltiples Benjamín Benítez Vizcarra
  • 2.  Teoría formulada por Howard Gardner.  Postula que todas las personas tienen distintas combinaciones de los 8 tipos de inteligencias existentes.  Dice que un científico y un deportista podrían ser igual de inteligentes, sólo que sus inteligencias son de campos distintos.
  • 3. Tipos de Inteligencia: 1. Inteligencia lingüística 2. Inteligencia lógica-matemática 3. Inteligencia espacial 4. Inteligencia musical 5. Inteligencia kinestésica 6. Inteligencia intrapersonal 7. Inteligencia interpersonal 8. Inteligencia naturalista
  • 4. Inteligencia lingüística • Aspectos biológicos - Un área específica del cerebro llamada "área de Broca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos. • Capacidades implicadas - Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar. • Habilidades relacionadas - Hablar y escribir eficazmente. • Perfiles profesionales - Líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc.
  • 5. Inteligencia lógica-matemática  Capacidades implicadas - Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.  Habilidades relacionadas - Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.  Perfiles profesionales - Economistas, ingenieros, científicos, etc.
  • 6. Inteligencia espacial  Aspectos biológicos - El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles.  Capacidades implicadas - Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.  Habilidades relacionadas - Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.  Perfiles profesionales - Artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.
  • 7. Inteligencia musical  Aspectos biológicos - Ciertas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical. Éstas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de "amusia" (pérdida de habilidad musical).  Capacidades implicadas - Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.  Habilidades relacionadas - Crear y analizar música.  Perfiles profesionales - Músicos, compositores, críticos musicales, etc.
  • 8. Inteligencia Kinestésica  Aspectos biológicos - El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. En los diestros, el dominio de este movimiento se suele situar en el hemisferio izquierdo. La habilidad para realizar movimientos voluntarios puede resultar dañada, incluso en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de forma refleja o involuntaria. La existencia de apraxia específica constituye una línea de evidencia a favor de una inteligencia cinética corporal.  Capacidades implicadas - Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo- manual y equilibrio.  Habilidades relacionadas - Utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.  Perfiles profesionales - Escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.
  • 9. Inteligencia intrapersonal  Aspectos biológicos - Los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad, los daños en el área inferior de los lóbulos frontales puede producir irritabilidad o euforia; en cambio, los daños en la parte superior tienden a producir indiferencia, languidez y apatía (personalidad depresiva).  Capacidades implicadas - Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio.  Habilidades relacionadas - Meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo.  Perfiles profesionales - Individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.
  • 10. Inteligencia interpersonal  Capacidades implicadas - Trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problema • Habilidades relacionadas - Capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros. • Perfiles profesionales - Administradores, docentes, psicólogos, terapeutas.
  • 11. Inteligencia naturalista  Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e, incluso, para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora, fauna y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza.  Gardner postula que este tipo de inteligencia debió tener su origen en las necesidades de los primeros seres humanos, ya que su sobrevivencia dependía, en gran parte, del reconocimiento que hicieran de especies útiles y perjudiciales, de la observación del clima y sus cambios y de ampliar los recursos disponibles para la alimentación