El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, quien propuso que la inteligencia no es unitaria sino múltiple. Identificó ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Explica cada tipo de inteligencia destacando en qué actividades se destaca cada una, qué les gusta a las personas con esa inteligencia y cómo aprenden mejor. Finalmente, invita a aplicar un test para

1. Escuela Colombiana de Carreras Industriales
Lenguas Modernas
Inteligencias Múltiples
Lina María Alba Rodríguez

2. Video 1
http://www.youtube.com/watch?v=2bfph8_KOqI

3. Howard Gardner
“ La inteligencia es la
capacidad de resolver
problemas o elaborar
productos que sean
valiosos en una o más
culturas.”
Propone un modelo en el que la inteligencia no
es vista como algo unitario que agrupa
diferentes capacidades, sino como un conjunto
de inteligencias múltiples, distintas e
independientes.

5. Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de
problemas que resolver, también hay muchos tipos de
inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de
la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos:
Video 2
http://www.youtube.com/watch?v=PfqkaWmTdyU

6. Diferencias de las
Inteligencias MULTIPLES
DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR
Leyendo, escuchando y viendo
Lectura, escritura, narración de Leer, escribir, contar cuentos,
AREA LINGÜÍSTICO- palabras, hablando,
historias, memorización de hablar, memorizar, hacer
VERBAL escribiendo, discutiendo y
fechas, piensa en palabras puzles
debatiendo
Matemáticas, razonamiento, Resolver problemas, Usando pautas y relaciones,
LÓGICA - MATEMÁTICA lógica, resolución de cuestionar, trabajar con clasificando, trabajando con lo
problemas, pautas. números, experimentar abstracto
Trabajando
Lectura de mapas, gráficos, Diseñar, dibujar, construir,
con dibujos y colores,
ESPACIAL dibujando, laberintos, puzzles, crear, soñar despierto, mirar
visualizando, usando su ojo
imaginando cosas, visualizando dibujos
mental, dibujando
Tocando, moviéndose,
Atletismo, danza, arte
CORPORAL – Moverse, tocar y hablar, procesando información a
dramático, trabajos manuales,
KINESTÉSICA lenguaje corporal través de sensaciones
utilización de herramientas
corporales.
Cantar, reconocer sonidos, Cantar, tararear, tocar un Ritmo, melodía, cantar,
MUSICAL
recordar melodías, ritmos instrumento, escuchar música escuchando música y melodías
Entendiendo a la gente,
liderando, organizando, Compartiendo, comparando,
Tener amigos, hablar con la
INTERPERSONAL comunicando, relacionando, entrevistando,
gente, juntarse con gente
resolviendo conflictos, cooperando
vendiendo
Entendiéndose a sí mismo, Trabajando solo, haciendo
reconociendo sus puntos Trabajar solo, reflexionar, proyectos a su propio ritmo,
INTRAPERSONAL
fuertes y sus debilidades, seguir sus intereses teniendo espacio,
estableciendo objetivos reflexionando.
Trabajar medio natural,
Entendiendo la naturaleza,
Participar en la naturaleza, explorar seres vivientes,
NATURALISTA haciendo distinciones,
hacer distinciones. aprender de plantas y temas
identificando la flora y la fauna
de la naturaleza

7. FINALMENTE
QUIEROINVITARLOS
a aplicar este test
y descubrir cual es
su forma de
aprendizaje.
http://pensamientocriticoycreatividad.wikispaces.com/
file/view/Test+de+inteligencia+Multiples.pdf