Este documento discute la existencia de múltiples inteligencias. Menciona que aunque la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner es criticada, parece claro que existen diferentes tipos de inteligencia definidos no solo por los tipos de relaciones involucradas, sino también por los mecanismos utilizados. Sin embargo, clasificar las inteligencias puede ser arbitrario ya que en todo concepto se pueden identificar relaciones, por lo que definir inteligencia de todo eliminaría su utilidad.

1. Inteligencias múltiples
Dejando a un lado la citada teoría de las inteligencias
múltiples de Howard Gardner por considerarse un tanto
oportunista o comercial, parece claro que existen múltiples
inteligencias o una inteligencia múltiple.
Las inteligencias múltiples estarán identificadas no solo por
los diferentes tipos de relaciones elementales
(espacial,auditivacolor, etc.) involucrados sino también por los
mecanismos utilizados o cualquier otro criterio que
pudiéramos asociar.
La clasificación de las inteligencias múltiples se podría hacer
tan extensa como se quiera porque efectivamente en todo
hecho o concepto se pueden identificar las relaciones
presentes, pero llamar inteligencia a todo no haría sino
eliminar su propio concepto diferenciador y, por lo tanto, la
utilidad misma de la palabra inteligencia.

2. Inteligencia Espacial
La inteligencia visual-espacial comprende una serie de habilidades como:
reconocimiento y elaboración de imágenes visuales, distinguir a través de la vista
rasgos específicos de los objetos, creación de imágenes mentales, razonamiento
acerca del espacio y sus dimensiones, manejo y reproducción de imágenes
internas o externas. Algunas de estas habilidades o todas ellas pueden
manifestarse en una misma persona
Características
-Percibir la realidad, apreciando tamaños, direcciones y relaciones espaciales.
-Reproducir mentalmente objetos que se han observado.
-Reconocer el mismo objeto en diferentes circunstancias; la imagen queda tan
fija que el individuo es capaz de identificarla, independientemente del lugar,
posición o situación en que el objeto se encuentre.
-Anticiparse a las consecuencias de cambios espaciales, y adelantarse e imaginar
o suponer cómo pueda variar un objeto que sufre algún tipo de cambio.
-Describir coincidencias o similitudes entre objetos que lucen distintos;
identificar aspectos comunes o diferentes en los objetos que se encuentran alrededor
del individuo.

3. Inteligencia Naturalista
Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre
varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer
si existen distinciones y semejanzas entre ellos.
Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los
miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su
campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer
flora y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza,
ciencias biológicas y conservación de la naturaleza.Pero puede ser aplicada
también en cualquier ámbito de la ciencia y la cultura, porque las características
de este tipo de inteligencia se ciñen a las cualidades esperadas en personas que
se dedican a la investigación y siguen los pasos propios del método científico.
Características
Exploran ámbitos humanos de la cultura, la ciencia y el mundo de la naturaleza
con interés y entusiasmo.
- Aprovechan oportunidades para observar, identificar, interactuar con objetos,
plantas o animales y para encargarse de su cuidado.
- Establecen categorías o clasifican objetos según sus características.
- Manifiestan deseos de entender “cómo funcionan las cosas”.
- Abordan el aprendizaje acerca de los ciclos vitales de la flora o fauna y las
etapas de producción de objetos fabricados por el hombre.

4. Inteligencia Corporal Cinestésica
La inteligencia corporal cinestésica es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el
perfeccionamiento del desempeño físico. Comienza con el control de los movimientos automáticos y
voluntarios y avanza hacia el empleo del cuerpo de manera altamente diferenciada y competente
Características
Permite al individuo manipular objetos y perfeccionar las habilidades físicas. Se manifiesta en los atletas,
los bailarines, los cirujanos y los artesanos. En la sociedad occidental, las habilidades físicas no cuentan con
tanto reconocimiento como las cognitivas, aun cuando en otros ámbitos la capacidad de aprovechar las
posibilidades del cuerpo constituye una necesidad de supervivencia, así como también una condición
importante para el desempeño de muchos roles prestigiososTambién existe la habilidad cinestésica
expresada en movimientos pequeños, por lo que podemos admirar esta capacidad en personas que se
dedican a la joyería, mecánicos o que se dedican al cultivo de distintas artesanías y trabajos manualesLa
escuela tradicional no le da suficiente importancia a este tipo de inteligencia, se le dedican una o dos horas
semanales a las actividades que la desarrollan y es una manera de formar socialización, la estimulación
sensoriomotriz no solo sirve a nivel físico sino que permite mayor desarrollo cognitivol cultivo de distintas
artesanías y trabajos manualesLa escuela tradicional no le da suficiente importancia a este tipo de

5. inteligencia, se le dedican una o dos horas semanales a las actividades que la desarrollan y es una manera
de formar socialización, la estimulación sensoriomotriz no solo sirve a nivel físico sino que permite mayor
desarrollo cognitivo
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Inteligencia Intrapersonal
La inteligencia intrapersonal consiste, según la definición de Howard Gardner, en el conjunto de
capacidades que nos permiten formar un modelo preciso y verídico de nosotros mismos, así como utilizar
dicho modelo para desenvolvernos de manera eficiente en la vida.CARACTERÍSTICAS
Capacidad de percibir las propias emociones: La percepción de las propias emociones implica saber
prestarle atención a nuestro propio estado interno. Pero normalmente estamos más acostumbrados a
practicar como no sentir que a sentir. Gastamos mucha energía tratando de distanciarnos de nuestras
emociones, intentando no sentirlas, no pensar en ellas, no experimentarlas, unas veces porque son
desagradables o difíciles y otras porque no encajan con nuestra idea de lo que debiéramos sentir.
La capacidad de controlar las emociones: Una vez que aprendemos a detectar nuestros sentimientos

6. podemos aprender a controlarlos. Hay gente que percibe sus sentimientos con gran intensidad y claridad,
pero no es capaz de controlarlos, sino que los sentimientos le dominan y arrastran. Todos en algún momento
nos hemos dejado llevar por la ira, o la tristeza, o la alegría. Pero no todos nos dejamos arrastrar por
nuestras emociones con la misma frecuencia. Controlar nuestros sentimientos implica, una vez que los
hemos detectado e identificado, ser capaces de reflexionar sobre los mismos. Reflexionar sobre lo que
estamos sintiendo no es igual a emitir juicios de valor sobre si nuestros sentimientos son buenos o malos,
deseables o no deseablesCapacidad de automotivación : Nos motivamos a nosotros mismos cuando sabemos
lo que queremos conseguir y como conseguirlo Por tanto para desarrollar la capacidad de motivarnos a
nosotros mismos primero tenemos que aprender a fijar los objetivos que queremos conseguir. Muchas veces
no sabemos bien lo que queremos, o sabemos muy bien lo que no queremos
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Inteligencia interpersonal
Esta relacionada con la capacidad que tienen las personas de entender las relaciones sociales, una
capacidad amplia para interactuar con las personas entender los estados de ánimos, las intenciones y
motivaciones de los demás, tiene una alta capacidad de liderazgo o al menos de asumir un rol exitoso y útil
dentro de un grupo social.
Características de inteligencia interpersonal

7. Personas con habilidades sociales definidas
Capacidad de ayuda a otros
Buen sentido del humor
Sensibilidad para entender y detectar los sentimientos de los demás
Capacidad para resolver conflictos y tomar decisiones apropiadas en situaciones emocionales.
Potencialidad de liderazgo
Desde niño se encuentra ligado emocionalmente a sus padres y familiares.
Inteligencia interpersonal
Muchas de las personas destacadas a nivel académico son personas con grandes falencias a nivel
interpersonal, precisamente porque estas personas han sido formadas en la escuela tradicional donde se da
muy poca importancia al conocimiento de los sentimientos y a mejorar las relaciones entre los pares. Este
déficit ocasiona que sean personas con mucha potencialidad que en muchas ocasiones desperdician sus
capacidades por sus problemas a nivel emocional. Toman decisiones erradas a nivel afectivo y se involucran
en relaciones dañinas, tienen malas relaciones con sus empleados, con su familia, se aíslan y en muchos
casos desarrollan patologías importantes a nivel mental. Daniel Goleman en su libro la Inteligencia
Emocional resalta la importancia de estimular este tipo de inteligencia y los beneficios que tiene
desarrollarla desde la infancia.

8. Inteligencia Musical
La inteligencia musical es una capacidad y sensibilidad para producir y pensar en términos de ritmos, tonos
o timbres de los sonidos. Las personas se inclinan por tocar instrumentos musicales, cantar, silbar, escuchar
música, componer melodías o atender a sonidos ambientales, son personas innovadoras, capaces de expresar
y canalizar sus emociones y sentimientos y con una gran capacidad de desarrollar las matemáticas.
Características de Inteligencia Musical
Escucha demuestra interés por una variedad de sonidos, que incluyen la voz humana
Disfruta y busca ocasiones para escuchar música o sonidos ambientales en el ámbito del
aprendizaje.
Muestra disposición por explorar y aprender la música y de los medios
Responde a la música
Recopila música e información referente a ella en diferentes formatos.
Desarrolla la habilidad para cantar o interpretar un instrumento
Disfruta improvisando ritmos, y le da sentido musical a las frases.