En esta presentación encontraras información detallada acerca de la teoría de las inteligencias múltiples realizadas por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard. Cuenta con características de cada una de las inteligencias.

1. INTELIGENCIAS MULTIPLES
Por Howard Gardner
ANDREA OSPINO CÁRDENAS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2017

2. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Las inteligencias múltiples es un modelo de
concepción de la mente propuesto en 1983
por Howard Gardner, profesor de la Universidad
de Harvard.
Para él, la inteligencia no es un conjunto unitario
que agrupe diferentes capacidades específicas,
sino una red de conjuntos autónomos,
relativamente interrelacionados.

3. INTELIGENCIAS
MULTIPLES

4. INTELIGENCIAS MULTIPLES
Por Howard Gardner

5. • Es la capacidad para usar el lenguaje de manera efectiva , sea
en forma oral o de manera escrita.
• Habilidad para convencer a otros (líderes políticos)
• Identificar patrones en el lenguaje y falacias
• Usar el lenguaje para informar (locutores)
• Facilidad para recordar vocabulario y crear estructuras
oracionales complejas, uso conectores, lenguaje descriptivo
(escritores)
• Facilidad para aprender nuevos idiomas (traductores)

6. Es la capacidad para analizar de manera efectiva y razonar
adecuadamente.
• Facilidad para resolver problemas lógicos, puzzles.
• Metódico, realiza tareas de forma secuencial.
• Habilidad con el cálculo numérico.
• Encuentra fácilmente patrones y semejanzas entre objetos o
acciones.

7. • Es la capacidad para formarse un modelo mental de un mundo
espacial, maniobrar y operar usando este modelo.
• Buen sentido de la orientación (marinos, exploradores)
• Precisa percepción de los espacios y dimensiones de los objetos
(arquitectos, escultores, topógrafos)
• Gran capacidad para interpretar mapas, gráficas (ingenieros,
arquitectos)

8. Este tipo de inteligencia se relaciona con la capacidad de percibir,
discriminar, transformar y expresarse mediante las formas musicales.
• Capacidad de percibir y expresar formas musicales.
• Facilidad para aprender canciones y ritmos.
• Sensibilidad para detectar rápidamente cuando un tono no es correcto
o un instrumento musical no está bien afinado.
• Capacidad para componer y tocar distintos instrumentos.
• Gusto por realizar tareas con música de fondo.
• Sensibilidad especial para escuchar cualquier sonido de su entorno.

9. Habilidad para usar el cuerpo en la expresión de idea y sentimientos
facilidad en el uso de las manos para transformar elementos.
Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad,
fuerza y velocidad. Se incluye la capacidad cenestésica y percepción de
medidas y volúmenes (atletas, bailarines, artesanos)

10. • Capacidad de autodisciplina y autocontrol.
• Elevada autoestima de uno mismo.
• Consciencia de las propias limitaciones y conocimientos, es decir
autocomprensión.
• Ponderación de la importancia de sus acciones.
• Capacidad para realizar introspección y meditación y sacarle
rendimiento.
• Conseguir una gran alineamiento con el presente, el aquí y el
ahora.

11. • Establece y mantiene relaciones sociales buenas.
• Suelen ser simpáticos y con buen sentido del humor.
• Les gusta organizar eventos, dirigir equipos.
• Percibe los sentimientos, pensamientos, motivaciones,
conductas y estilo de vida de los demás.
• Saben escuchar, se comprometen con los problemas de
los demás y les interesa ayudarlos.

12. • Explora ámbitos humanos con interés y entusiasmo
• Aprovecha oportunidades para observar, identificar, interactuar con
objetos, plantas o animales y para encargarse de su cuidado.
• Reconoce patrones entre miembros de una especie o clases de objetos
• Manifiesta deseos de entender de cómo funcionan las cosas
• Demuestra interés por las carreras de biología, ecología, química, zoología,
ingeniería forestal o botánica.
• Desarrolla nuevas taxonomías, teorías acerca de los ciclos vitales o revela
nuevos patrones e interconexiones entre objetos o sistemas