tarea 4

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR
DR. LUIS ALONSO APARICIO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
INFORMATICA EDUCATIVA
ACTIVIDAD DE LABORATORIO 2
EL INTERNET Y LA WED
LICENCIADO: CRUZ GALEAS
CORINA LIZET ORELLANA SALGUERO

2. OBJETIVOS
Objetivo general:
Analizar la importancia del internet y la web
Objetivos específicos:
 Conocer la importancia del internet y la web para la comunidad educativa
 Estudiar las herramientas que el internet y la web tienen para hacernos más
fácil nuestro trabajo.

3. Introducción
En el trabajo presente se trata de dar a conocer la importancia del internet,
Sus avance su función y de cómo esa útil herramienta tecnología puede facilitar
nuestro trabajo en tareas de nuestra escuela, personales etc. Internet, se pueden
encontrar diferentes definiciones según la bibliografía que se consulte, por lo menos
desde tres aspectos. Desde el aspecto material: internet es una red de computadoras
conectadas entre sí que intercambian información. Cada una de estas computadoras
pone en marcha un software que suministra información y/o permite acceder y mirar
esta información
También conoceremos acerca de la web, de su importancia conoceremos como surgió
y como esta facilita nuestro búsqueda en el internet. Con un navegador web, un usuario
visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto,
imágenes, vídeos u otros contenidos multimedia, y navega a través de esas páginas
usando hiperenlaces. La web, tal y como la conocemos hoy día, ha permitido un flujo de
comunicación global a una escala sin precedentes en la historia humana.

4. EL INTERNET Y LA WEB
Internet, se pueden encontrar diferentes definiciones según la bibliografía que se
consulte, por lo menos desde tres aspectos. Desde el aspecto material: internet es una
red de computadoras conectadas entre sí que intercambian información. Cada una de
estas computadoras pone en marcha un software que suministra información y/o
permite acceder y mirar esta información. Pensando internet como sistema: es un
sistema que permite comunicarse con todo el mundo a través de una computadora.
Internet es el vehículo para transportar la información almacenada en archivos o
documentos que están en otra computadora. Puede compararse con una empresa
proveedora de comunicaciones internacionales puesta al servicio de las computadoras
Tomando en cuenta su uso: internet es un conjunto de servicios distribuidos alrededor
del mundo a los que se puede acceder desde cualquier computadora conectada a la
red. Por eso es ligeramente errado afirmar que “el documento se encontró en Internet”.
Sería mucho mejor decir que fue encontrado a través o mediante el uso de Internet.
Lo que realmente se encontró es uno de los servidores Conectados a Internet y es en
realidad allí donde se encuentra la información Si sintetizamos estos aspectos,
podemos construir una definición como la siguiente: Internet es un sistema en red de
computadoras que se comunican mediante un lenguaje común y que brinda diferentes
servicios. La popularidad que goza Internet actualmente se debe en parte a su facilidad
de uso ya que utiliza un programa llamado navegador (Internet Explorer Netscape,
etc.) que permite desplazarse por las diferentes páginas de una forma muy sencilla e
intuitiva.
Los buscadores son sitios diseñados para facilitar al usuario el hallazgo de
determinada información en Internet. El servicio que ofrecen los buscadores se basa
en sistemas combinados de hardware y software. Los buscadores funcionan a través
de sus propios motores de búsqueda, que saltan de una página web a otra recogiendo
direcciones y almacenando toda la información en gigantescas bases de datos. Estas
bases de datos incluyen, por lo general, el título de las páginas, una descripción de la
información encontrada, palabras clave y una lista de sitios relacionados. Los meta
buscadores son sistemas similares pero que utilizan los recursos de varios buscadores

5. al mismo tiempo, por lo que proporcionan una lista más amplia de resultados. Se
utilizan meta buscadores cuando se requieren resultados que no estén sesgados
por las características propias de cada buscador. Cada meta buscador ofrece
parámetros diferentes de búsqueda; algunos permiten Seleccionar el tipo de recurso
a buscar (imágenes, videos, noticias), otros permiten organizar los resultados por el
rango de fechas en que fueron indexados, por ubicación geográfica (identificado por el
nombre de país, ciudad o código postal), por idioma, o por tipo de archivo (pdf, texto,
hoja de cálculo, presentación, etc.); incluso es posible combinar todos estos criterios.
La mayoría identifica, en los resultados obtenidos, sobre qué buscadores realizó la
selección de información. Para conocer sus particularidades y poder compararlos, una
estrategia muy útil es
Realizar la misma búsqueda en los distintos buscadores y comparar los cada uno.
Luego, al momento de comenzar una búsqueda, estaremos en condiciones de elegir
el buscador que más se ajuste a nuestras necesidades y que nos resulte claro, cómodo
y práctico para los fines propuestos.
La web, es un sistema de distribución de documentos de hipertexto o hipermedias
interconectados y accesibles vía Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza
sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, vídeos
u otros contenidos multimedia, y navega a través de esas páginas usando
hiperenlaces.
La web, tal y como la conocemos hoy día, ha permitido un flujo de comunicación global
a una escala sin precedentes en la historia humana. Personas separadas en el tiempo
y el espacio, pueden usar la Web para intercambiar- o incluso desarrollar mutuamente-sus
pensamientos más íntimos, o alternativamente sus actitudes y deseos cotidianos.
Experiencias emocionales, ideas políticas, cultura, idiomas musicales, negocio, arte,
fotografías, literatura... todo puede ser compartido y diseminado digitalmente con el
menor esfuerzo, haciéndolo llegar casi de forma inmediata a cualquier otro punto del
planeta. Aunque la existencia y uso de la Web se basa en tecnología material, que

6. tiene a su vez sus propias desventajas, esta información no utiliza recursos físicos
como las bibliotecas o la prensa escrita. Sin embargo, la propagación de información
a través de la Web (vía Internet) no está limitada por el movimiento de volúmenes
físicos, o por copias manuales o materiales de información. Gracias a su carácter
virtual, la información en la Web puede ser buscada más fácil y eficientemente que en
cualquier medio físico, y mucho más rápido de lo que una persona podría recabar por
sí misma a través de un viaje, correo, teléfono, telégrafo, o cualquier otro medio de
comunicación.
Funcionamiento de la Web
El primer paso consiste en traducir la parte nombre del servidor de la URL en una
dirección IP usando la base de datos distribuida de Internet conocida como DNS. Esta
dirección IP es necesaria para contactar con el servidor web y poder enviarle paquetes
de datos.
El siguiente paso es enviar una petición HTTP al servidor Web solicitando el recurso.
En el caso de una página web típica, primero se solicita el texto HTML y luego es
inmediatamente analizado por el navegador, el cual, después, hace peticiones
adicionales para los gráficos y otros ficheros que formen parte de la página. Las
estadísticas de popularidad de un sitio web normalmente están basadas en el número
de páginas vistas o las peticiones de servidor asociadas, o peticiones de fichero, que
tienen lugar.
Al recibir los ficheros solicitados desde el servidor web, el navegador endereza la
página tal y como se describe en el código HTML, el CSS y otros lenguajes web. Al
final se incorporan las imágenes y otros recursos para producir la página que ve el
usuario en su pantalla.

7. Estándares Web
 el Identificador de Recurso Uniforme (URI), que es un sistema universal para
referenciar recursos en la Web, como páginas web,
 el Protocolo de Transferencia de Hipertexto (HTTP), que especifica cómo se
comunican el navegador y el servidor entre ellos,
 el Lenguaje de Marcado de Hipertexto (HTML), usado para definir la estructura
y contenido de documentos de hipertexto,
 el Lenguaje de Marcado Extensible (XML), usado para describir la estructura de
los documentos de texto.
Navegadores web
 Google Chrome
 Mozilla Firefox
 Amaya
 Epiphany
 Galeon
 Internet Explorer sobre Windows

8. CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENCIAS ENTRE LA WEB 1.0,
2.0 Y 3.0
WEB 1.0 WEB2.0 WEB 3.0
 Páginas
estáticas
 El uso de
framesets o
Marcos.
 Extensiones
propias del
HTML como el
parpadeo y las
marquesinas.
 Libros de visitas
online
 botonesGIF
 formularios
HTML enviados
vía email.
 Nabagacion
 Presentación
 Constructores
aportan
contenidos
 Sitios
direccionales y
no
colaborativos.
 Los usuarios
son
lectores
consumidores
 Interacción
mínima
reducida a
formularios de
contacto,
inscripción
boletines,
 Blogs: Un blog es un espacio
web personal en el que su autor
(puede haber varios autores
autorizados) puede escribir
 Wikis: En hawaiano "wiki"
significa: rápido, informal. Una
wiki es un espacio web
corporativo, organizado
mediante una estructura
hipertextual de páginas
 Redes sociales: Sitios web
donde cada usuario tiene una
página donde publica
contenidos y se comunica con
otros usuarios
 Entornos para compartir
recursos: Entornos que nos
permiten almacenar recursos o
 Documentos: Google Drive y
Office Web Apps (
 Videos: Youtube, Vimeo,
Dailymotion, Dalealplay...
 Fotos: Picasa, Flickr,
Instagram.
 Agregadores de noticias:
Digg, Reddit, Menéame,
Divoblogger...
 Almacenamiento online:
Dropbox, Google Drive,
SkyDrive
 Presentaciones: Prezi,
Slideshare.
 Plataforma educativa.
 Lenguajes de
programación
interpretados.
 Base de datos
relacional.
 protocolos para
solicitar los datos.
 Es un neologismo
que se utiliza para
describir la
evolución del uso y
la interacción en la
red a través de
diferentes
caminos.
 transformación de
la red en una base
de datos, un
movimiento hacia
hacer los
contenidos
accesibles por
múltiples
aplicaciones non-browser.
 visión 3D

9. CUADRO SEMÁNTICO DEL INTERNET II
Internet ll
Es una red de cómputo con
capacidades avanzadas
separada de la Internet
Comercial actual.
Aplicaciones
Telemedicina, bibliotecas
digitales, laboratorios virtuales,
manipulación a distancia y
visualización de modelos 3D
Herramientas
medición y gestión del
rendimiento de redes de gran
escala, identidad segura y
herramientas para la gestión
de accesos, así como
capacidades para agenda
circuitos de alto rendimiento y
gran ancho de band

10. Responder a las siguientes preguntas
a) ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando tecnología?
Debe de tener un perfil innovador que vaya de acorde a la demanda de los avances
de la tecnología.
b) ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura (dar ejemplos
Específicos)
Usando actividades que sirvan como andamiaje para construir un aprendizaje
secuencial y progresivo.
Tareas dentro del aula donde el alumnado ponga en práctica las nuevas tecnologías
usando el recurso de la institución para el mejor aprovechamiento de los mismos.
c) Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su especialidad.
Aplicar las actividades de búsqueda de la información e incentivar el uso de
recursos de la institución.

11. CONCLUCION
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído
consigo la tecnología mundial es el Internet, se ha convertido en medio idóneo para
impartir una enseñanza de cálida y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día
se destacan con fines económicos sino para las organizaciones educativas que hoy
elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de
aprendizaje.
En los diversos programas, proyectos, que el gobierno venezolano emplean se
destaca la tecnología de punta donde cada uno emplea sus conocimientos y también
otros que tienen la oportunidad de reforzarlos.
Través del uso del Internet se posibilita, por primera vez en la historia de la educación
que la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información.
Sólo es necesario comprende los conceptos sobre la dinámica de los procesos en las
cuales una información está encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos
con los cuales el alumno puede aprender más y mejor en un año lo que requería tres.

12. BIBLIOGRAFIA
 https://sites.google.com/site/cuestionario3y4/5-explicar-las-diferencias-entre-web-
1-0-web-2-0-y-web-3-0-ejemplos
 http://es.slideshare.net/francasinacori/internet-2-3423682