Intro unidad pai 5 castellano
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Este documento presenta la unidad 5 de Ciencias Naturales de 1o de ESO sobre la geosfera, atmósfera e hidrosfera. Explorará conceptos como los minerales, rocas, el ciclo de las rocas y las propiedades del agua. Los estudiantes completarán tareas como identificar rocas, medir la densidad de minerales y aprender sobre la importancia de los minerales y el agua. El área de interacción de Aprender a Aprender que se utilizará es "Entornos" y las habilidades que se desar
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Este documento presenta un estudio sobre la geología de la mina Antamina ubicada en la región Áncash, Perú. En el capítulo 1 se definen conceptos geológicos fundamentales como la geología, la importancia de la geología en la ingeniería, la historia de los conocimientos ingeniero-geológicos. También se describen yacimientos minerales, depósitos, rocas y minerales. El capítulo 2 se enfoca en la mina Antamina, describiendo su ubicación, tipo de yacimiento, roca
Actividad de laboratorio #3 observacion de minerales
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales utilizando instrumentos de laboratorio. El objetivo general es conocer las propiedades de los minerales mediante la observación de muestras con el microscopio. Se realizan observaciones a simple vista y con microscopio de las muestras, anotando sus características, para identificar las propiedades de los minerales y comprobar la hipótesis de que se pueden obtener dichas propiedades con las herram
Actividad de laboratorio #3 observacion de minerales
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales. El objetivo general es conocer las propiedades de los minerales utilizando herramientas de laboratorio como un microscopio. Se describen los procedimientos para observar los minerales a simple vista y con microscopio, y determinar propiedades como la densidad, raya y dureza.
Actividad de laboratorio #3 observacion de minerales
Este documento describe una actividad de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales utilizando instrumentos de laboratorio. El objetivo es conocer las propiedades de los minerales mediante la observación de muestras con el microscopio y la identificación de características como el color, la forma y la estructura cristalina. Se miden propiedades como la densidad de varios minerales usando una balanza y una probeta.
Rocas Y Minerales
Las rocas están formadas por uno o más minerales y constituyen la parte sólida de la Tierra. Las rocas como el mármol están compuestas de un solo mineral, mientras que otras como el granito contienen varios minerales. Algunas rocas como la caliza también contienen conchas y restos de animales. Los minerales son los materiales básicos de los que están hechas las rocas y se distinguen por sus propiedades como dureza, color, brillo y forma.
Coexamen geografia
Este documento presenta la evaluación de un estudiante en el Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca. La evaluación contiene 10 preguntas sobre temas de geología como las características de la Tierra, la composición interna de la Tierra, placas tectónicas, sismos, escalas de medición de sismos, y tipos de rocas. También incluye la calificación de trabajos adicionales como una carpeta de evidencias, trabajo de campo en Monte Albán, y una exposición.
Practica #3 observacion de minerales
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales. Los estudiantes utilizaron microscopios y sus sentidos para identificar las propiedades físicas de varios minerales, como su color, forma y cristalografía. También determinaron la densidad, dureza y capacidad de raya de los minerales. Los resultados mostraron que cada mineral tiene características distintas que los hacen identificables de manera individual.
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Actividad de laboratorio #3 observacion de minerales
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales utilizando instrumentos de laboratorio. El objetivo general es conocer las propiedades de los minerales mediante la observación de muestras con el microscopio. Se realizan observaciones a simple vista y con microscopio de las muestras, anotando sus características, para identificar las propiedades de los minerales y comprobar la hipótesis de que se pueden obtener dichas propiedades con las herram
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Actividad de laboratorio #3 observacion de minerales
Este documento describe una actividad de laboratorio para observar e identificar las propiedades físicas y químicas de los minerales utilizando instrumentos de laboratorio. El objetivo es conocer las propiedades de los minerales mediante la observación de muestras con el microscopio y la identificación de características como el color, la forma y la estructura cristalina. Se miden propiedades como la densidad de varios minerales usando una balanza y una probeta.
Rocas Y Minerales
Las rocas están formadas por uno o más minerales y constituyen la parte sólida de la Tierra. Las rocas como el mármol están compuestas de un solo mineral, mientras que otras como el granito contienen varios minerales. Algunas rocas como la caliza también contienen conchas y restos de animales. Los minerales son los materiales básicos de los que están hechas las rocas y se distinguen por sus propiedades como dureza, color, brillo y forma.
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Practica de minerales 1 (1)
Este documento describe un experimento de observación de minerales realizado por un equipo de estudiantes. El objetivo era observar la composición, densidad, masa, magnetismo y clasificación de diferentes minerales. Se utilizó un microscopio estereoscópico para examinar 7 muestras de minerales y se describieron sus características. También se discutió la importancia económica de minerales como el oro, cobre y zinc en México.
Practica #2 minerales practica concluida
Este documento presenta la segunda práctica de química de un grupo de estudiantes sobre la observación de minerales. El objetivo es identificar propiedades físicas como el color, brillo y forma de los cristales de diferentes minerales utilizando un microscopio. En la práctica, los estudiantes observan muestras de minerales y completan una tabla con información sobre el color, cristalografía y observaciones de cada mineral.
Guia 5 a la 10 Profe Sayda Mendoza.pdf
Este documento contiene 10 guías sobre temas relacionados con la corteza terrestre, incluyendo su composición, procesos como la meteorización, formación de diferentes tipos de rocas (ígneas, sedimentarias y metamórficas), y efectos de la minería en el ambiente. Las guías consisten en listas de preguntas sobre estos temas para ser respondidas por los estudiantes.
Temario
Este documento presenta el plan de estudios de tres unidades para una clase de biología. La Unidad 1 cubre el origen y evolución del universo, la Tierra, y la vida. Explica teorías como el Big Bang y la evolución. La Unidad 2 introduce la biología celular, incluyendo la teoría celular, estructura y función celular, y replicación celular. La Unidad 3 cubre las propiedades del agua, la tierra y el aire que sustentan la vida, y la importancia de cuidar el medio ambiente.
Rocas y minerales
Este documento resume las características básicas de las rocas y minerales. Las rocas se forman a partir de la unión de uno o más minerales y constituyen la corteza terrestre. Los minerales son sólidos inorgánicos con composiciones químicas determinadas. Existen diferentes tipos de rocas como las metamórficas, sedimentarias y clases de minerales como los silicatos y no silicatos. Algunos minerales tienen interés económico como los metálicos, no metálicos, energé
Els Minerals
1) Los minerales son sustancias inorgánicas de origen natural que tienen una composición química y estructura cristalina definidas.
2) Los minerales más abundantes son los silicatos como el cuarzo, feldespatos y micas, que forman más del 95% de la corteza terrestre.
3) Las propiedades físicas y químicas de los minerales, como el color, dureza y solubilidad, se usan para identificarlos.
Guia Profe 1 AL 10.pdf
Este documento contiene 10 guías sobre temas relacionados con la estructura y composición de la Tierra, la teoría de placas tectónicas, las consecuencias del movimiento de placas, y los tipos de rocas. Las guías contienen preguntas sobre estos temas para ser respondidas por los estudiantes. Algunas de las preguntas clave son sobre la estructura interna de la Tierra, los límites entre placas tectónicas, los efectos de los terremotos y volcanes, y los procesos de formación de rocas
Tema 8 cono
Este documento trata sobre las rocas y los minerales. Explica que las rocas están compuestas de minerales y que se forman, destruyen y mueven continuamente en la corteza terrestre. También describe cómo los magmas del interior de la Tierra ascienden a través de grietas para formar volcanes, y cómo las personas utilizan rocas y minerales con fines de construcción, decoración y para obtener otros materiales.
La materia mineral y las rocas (1)
El power point es un recurso que (concretamente este) nos ayuda a entender la materia mineral y las rocas
Naturaleza minerales
Este documento describe las características de las rocas, minerales y cristales. Explica que los minerales son materiales sólidos que forman las rocas y que las rocas son sustancias compuestas de minerales. También describe las propiedades físicas y químicas que diferencian los minerales, y los tres tipos principales de rocas: rocas magmáticas, sedimentarias y metamórficas.
Naturaleza minerales
Este documento describe las diferencias entre rocas, minerales y cristales. Explica que los minerales son materiales sólidos que forman las rocas, mientras que las rocas son sustancias compuestas de varios minerales. También describe las propiedades físicas y químicas que distinguen los diferentes tipos de minerales, y explica los tres tipos principales de rocas: rocas magmáticas, sedimentarias y metamórficas.
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Practica de muestra de observación de minerales
Los recursos minerales más importantes de México son la plata, plomo, zinc, bismuto, fluorita, diatomita, grafito y yeso. México ocupa el segundo lugar mundial en producción de plata, bismuto y fluorita. La minería aporta alrededor del 1.6% del PIB de México y genera cerca de 291,000 empleos directos. Anualmente la producción minera de México vale aproximadamente 12,000 millones de dólares.
Los minerales
los minerales tienen gran importancia por sus múltiples en los diversos campos de la actividad humana.
Corteza terrestre
1) Los minerales son sustancias inorgánicas de origen natural que tienen una composición química y estructura cristalina definidas. 2) Los minerales más abundantes que forman la corteza terrestre son los silicatos como feldespatos, micas, olivinas y piroxenas. 3) Los minerales tienen propiedades físicas y químicas como dureza, clivaje, color y solubilidad que se usan para su identificación.
Observacion de minerales
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre la observación de minerales. Consta de 4 partes. La Parte 1 introduce las rocas, su clasificación y composición. La Parte 2 guía la observación de 7 muestras minerales usando lupas y microscopios. La Parte 3 describe la importancia económica de minerales como el oro, plata y cobre para México. La Parte 4 guía el cálculo de la densidad de un mineral mediante la medición de su masa y volumen. El documento provee pregunt
I ndicaciones 2ª evaluación parte 2
El documento proporciona información sobre la preparación de un examen de evaluación sobre los temas 9, 10 y 11 de energía interna y relieve, funciones de los seres vivos I y II. Incluye las actividades más importantes a repasar para cada tema como vocabulario, tipos de relieves, deformaciones de rocas, células, nutrición, reproducción en animales y plantas, así como ejercicios específicos de cada tema en las páginas del libro.
Las rocas y los minerales
Este documento presenta un estudio sobre las rocas y minerales. Los geólogos examinan las propiedades físicas de las rocas para investigar su proceso de formación. Hay tres tipos de rocas en la superficie terrestre y las características físicas de los minerales pueden ayudar a identificarlos. Las reacciones químicas también ayudan a identificar los minerales.
Practica #2 minerales
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales realizada por estudiantes de química. El objetivo era calcular la densidad y peso de los minerales, observar sus formas geométricas, colores, rayas internas, magnetismo y dureza. Los estudiantes formulan hipótesis sobre sus hallazgos y revisan conceptos teóricos sobre minerales y su importancia económica en México. Luego describen los procedimientos, completan tablas con datos observados de cada mineral y seleccionan tres
Endless (1)
This document discusses a service called extrabux that allows users to purchase items from various brands such as Fila, New Balance, and Saucony through PayPal payments. The document notes that extrabux offers an endless selection of products from these brands.
Landscape
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already have a condition.
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Ejes temáticos generales
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Covid 19 mitos y preguntas
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Plants react to stimuli in three main ways: tropisms, nastic movements, and changes in vital processes. Tropisms are directional growth responses to stimuli like light, gravity, water, and touch. Nastic movements involve rapid reversible movements of plant parts in response to light or touch. Changes in vital processes alter processes like flowering, fruiting, and leaf drop in response to seasonal factors such as temperature, daylight hours, and length of night.
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Mussel dissection
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- 1. Ciencias Naturales 1º ESO UNIDAD 5 LA TIERRA QUE NOS RODEA: Geosfera, atmósfera e hidrosfera
- 2. ¿ Por qué son los minerales y el agua importantes para nosotros? ¿Qué os sugiere la pregunta? ¿Qué pensáis que vamos a estudiar? ¿Qué sabéis sobre el tema? ¿Con qué otros temas está relacionado?
- 3. 3 ¿Qué conceptos importantes vamos a estudiar en esta unidad? Características y propiedades de los minerales Tipos de minerales Tipos de rocas El ciclo de las rocas Propiedades del agua La composición de la atmósfera
- 4. Aprender a Aprender Comunidad y Servicio Salud y Educación Social Entornos Ingenio Humano ¿Qué Área de Interacción podríamos utilizar para trabajar esta unidad?
- 5. El Área de Interacción elegida es: Entornos ¿Cuáles son los distintos tipos de rocas y minerales? ¿Para qué nos sirven los minerales y las rocas? ¿Por qué necesitamos agua?
- 6. Las tareas que vamos a realizar en esta unidad son: OBJETIVOS TAREA CRITERIOS DE EVALUACIÓN A B C D E F Demuestra tus conocimientos sobre los minerales y rocas para resolver cuestiones conocidas Examen Unidad 5: Minerales y rocas x x Demuestra tus conocimientos sobre minerales para resolver una serie de cuestiones. Actividades Minerales y Rocas x x x x Utiliza una clave para identificar una selección de rocas. Práctica: identificación de rocas x x Comprender el concepto de densidad. Práctica: Midiendo la densidad de un mineral x x
- 7. ¿Qué habilidades de Aprender a Aprender vamos a trabajar en esta unidad? Ser capaz de identificar los tipos de rocas y minerales más importantes Ser capaz de medir la densidad de un mineral Ser capaz de utilizar claves dicotómicas Utilizar una lupa de laboratorio Manejar distintas unidades de medida, tablas de datos y gráficas Investigar información sobre minerales y rocas Comprender la importancia de los minerales y rocas en la vida diaria.
- 8. ¿Qué atributos del perfil del BI podríamos trabajar en esta unidad? Indagadores Informados e instruidos Pensadores Buenos comunicadores Íntegros De mentalidad abierta Solidarios Audaces Equilibrados Reflexivos
- 9. ¿Qué atributos del perfil del BI vamos a trabajar en esta unidad? Indagadores Informados e instruidos Pensadores Buenos comunicadores Íntegros De mentalidad abierta Solidarios Audaces Equilibrados Reflexivos