Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de minerales realizada por estudiantes de química. El objetivo era calcular la densidad y peso de los minerales, observar sus formas geométricas, colores, rayas internas, magnetismo y dureza. Los estudiantes formulan hipótesis sobre sus hallazgos y revisan conceptos teóricos sobre minerales y su importancia económica en México. Luego describen los procedimientos, completan tablas con datos observados de cada mineral y seleccionan tres
Guía practica e inicial para entender la formación de yacimientos minerales y la relación de los procesos geológicos formadores de las rocas con las acumulaciones de minerales con alta rentabilidad en su explotación que el hombre hace hoy.
Guía practica e inicial para entender la formación de yacimientos minerales y la relación de los procesos geológicos formadores de las rocas con las acumulaciones de minerales con alta rentabilidad en su explotación que el hombre hace hoy.
Minerales y Rocas
La mineralogía es la ciencia encargada de la identificación de minerales y el estudio de sus propiedades, origen y clasificación.
Los minerales aparecen con una amplia variedades colores y estructuras, incluyendo tipos tan diversos como la obsidiana negra vítrea, el jaspe joya, los diamantes claros y duros y el talco blando y blanquecino. Los minerales son la fuente de los metales valiosos.
Propiedades físicas
--FORMA: Rara vez podemos identificar a los minerales por su forma y tamaño: si partimos de un mineral, cada fragmento continúa siendo el mismo mineral aunque su forma y tamaño hayan cambiado.
--COLOR:El color es una propiedad que suele resultar muy útil a la hora de reconocer a un mineral. Sin embargo algunos minerales presentan distintos colores debido a la aparición de impurezas en su formación.
--BRILLO:Es el aspecto ofrecido por la superficie de un mineral al reflejar la luz. Para clasificar el tipo de brillo se utilizan nombres de objetos conocidos con un brillo parecido.
--TENACIDAD:Es la resistencia a la deformación de un mineral al ser golpeado o presionado. Si se rompe con facilidad se dice que es frágil, en caso contrario es tenaz. Otros materiales son dúctiles o maleables.
--DUREZA:La dureza es la resistencia que ofrece un mineral a ser rayado por otro objeto o por otro mineral. Para medir la dureza de un mineral se utiliza la escala de Mohs.
--LA EXFOLIACIÓN:
Es la cualidad de romperse en fragmentos de superficies planas cuando los minerales son golpeados.
Principales países productores de minerales
Los países que destacan en producción de minerales son: México, Chile y China.
Minerales de interés económico
· Metálicos: además de los elementos nativos, como el oro, plata, mercurio, cobre, etc., son importantes la pirita (hierro), galena (plomo), blenda (cinc), cinabrio (mercurio), bauxita (aluminio)...
· No metálicos: azufre nativo, grafito (carbono), sepiolita (absorbente), yeso (para la construcción), halita (sal común, para los alimentos), nitratos (para los suelos agrícolas)...
· Energéticos: uraninita (principal mena de uranio para la producción de energía).
· Gemas: diamante, berilo, topacio, malaquita, granates, turquesa...
Los minerales son sustancias sólidas, inorgánicas, que se originan de forma natural y poseen una composición química definida y una estructura cristalina. Algunas de sus, propiedades físicas son: forma, dureza, exfoliación, fractura, tenacidad, brillo, color y raya. Los minerales que forman las rocas se denominan petrogenéticos. Los yacimientos minerales son acumulaciones naturales de un mineral que permiten su explotación con rendimiento económico.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA
DE MÉXICO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL NAUCALPAN
PRACTICA #2
OBSERVACIÓN DE MINERALES
Química III
INTEGRANTES:
• RIVERA GÓMEZ ANDREA
• REYES ORTIZ WENDY MIREYA
• MARTÍNEZ JR. ISRAEL
• MORALES MILLÁN RAÚL
Grupo: 508 Equipo: 3
2. OBJETIVO:
Calcular la densidad y peso de los minerales.
Encontrar las diferentes formas geométricas de los cristales de los minerales.
Encontrar las diferencias de color externo.
Observar la raya del mineral (color interno).
Observar el magnetismo de los minerales.
Observar la dureza de los minerales.
Percibir y comprender las reacciones químicas de los minerales con los compuestos.
HIPÓTESIS:
Creemos que la densidad de los minerales será inexacta debido a la forma en que se
calcula, puede variar por lo que el resultado será aproximado, las formas geométricas
de los cristales serán de acuerdo a nuestra percepción por lo que existe un margen de
error, al observar la raya del mineral creemos que los colores que se muestren serán
completamente opuestos al que se percibe en el exterior, en cuánto al magnetismo
creemos que los minerales con un tono brilloso serán los que tengan esa propiedad, de
la dureza solo contemplamos que el talco será el de menos dureza por la experiencia
que se tiene manejando este mineral.
En cuanto a las reacciones creemos que ocurrirán reacciones que se podrán percibir
con el tacto y el olfato, no solo con la vista.
Marco Teórico:
Nuestro país posee una gran cantidad de recursos minerales que históricamente han
desempeñado un papel fundamental en su vida económica, aunque su importancia
actualmente ha disminuido.
Los recursos minerales se clasifican en metálicos y no metálicos. Entre los minerales
metálicos con los que cuenta México se encuentran el oro, plata, plomo, hierro, cinc,
cobre, uranio, torio.
Los minerales no metálicos que hay en el país son el petróleo, carbón de piedra, azufre,
fluorita, grafito, barita, gas y materiales para la construcción, como calizas y arcillas.
En la actualidad, la explotación, producción, refinación y comercialización de petróleo
constituyen la base de la vida económica de México.
Los recursos minerales en México son muy ricos y variados. Casi todos los minerales
pueden encontrarse como reservas en este país, incluyendo el cobre, hierro, fosfato,
3. uranio, plata, oro, cobre y el zinc entre otros muchos. México es productor de petróleo y
gas natural pues tiene enormes reservas de estos recursos.
La minería es una actividad económica primaria (pues los minerales se toman
directamente de la Naturaleza) que se refiere a la exploración, explotación y
aprovechamiento de minerales.
Existe una amplia variedad de minerales en la Tierra. Los hay sólidos (oro y níquel),
líquidos (mercurio o el petróleo), quebradizos (yeso o cal) y gaseosos (gas natural). La
naturaleza los presenta acumulados en lugares conocidos como yacimientos, los cuales
se encuentran al aire libre o en el subsuelo a diferentes niveles de profundidad.
La tradicional riqueza minera de México viene determinada por su historia geológica;
así, los más importantes centros mineros se localizan en las zonas montañosas del
norte del país. A pesar de haber disminuido la importancia de esta actividad productiva,
México ocupa aún el primer lugar en la producción de plata y es uno de los mayores
productores de bismuto, grafito, antimonio, arsénico, barita y azufre.
Introducción:
Los minerales tienen gran importancia por sus múltiples aplicaciones en los diversos
campos de la actividad humana. La industria moderna depende directa o indirectamente
de los minerales; se usan para fabricar múltiples productos, desde herramientas y
ordenadores hasta rascacielos.
Algunos minerales se utilizan prácticamente tal como se extraen; por ejemplo el azufre,
el talco, la sal de mesa, etc. Otros, en cambio, deben ser sometidos a diversos
procesos para obtener el producto deseado, como el hierro, cobre, aluminio, estaño,
etc. Los minerales constituyen la fuente de obtención de los diferentes metales, base
tecnológica de la moderna civilización. Así, de distintos tipos de cuarzo y silicatos, se
produce el vidrio. Los nitratos y fosfatos son utilizados como abono para la agricultura.
Ciertos materiales, como el yeso, son utilizados profusamente en la construcción. Los
minerales que entran en la categoría de piedras preciosas o semipreciosas, como
los diamantes, topacios, rubíes, se destinan a la confección de joyas.
Los minerales son un recurso natural de gran importancia para la economía de un país,
muchos productos comerciales son minerales, o se obtienen a partir de un mineral.
Muchos elementos de los minerales resultan esenciales para la vida, presentes en los
organismos
4. PRACTICA # 2
OBSERVACIÓN DE MINERALES
Contesta o desarrolla cada una de las partes propuestas.
PARTE 1. Cuestionario ROCAS
(Busca información en Internet)
¿Qué son las rocas?
Las rocas son un material compuesto de uno o más minerales (mono o
Polimineralico) de tamaño diverso, y puede estar:
• Consolidado: Formando una masa compacta.
• No consolidado: Formado por partículas de diversos tamaños.
Al observar las rocas ¿se ven Homogéneas o heterogéneas?
Se ven Homogéneas ya que no se puede observar ni identificar a simple vista todos sus
componentes, si no que solo se muestra una sola fase física.
¿Cómo se clasifican?
Rocas silíceas. Rocas sedimentarias.
Rocas carbonatadas. Rocas detríticas.
Rocas arcillosas. Rocas químicas.
Rocas organogenias.
Rocas salinas.
Rocas ígneas.
Rocas ferruginosas.
Rocas plutónicas.
Rocas carbonosas.
Rocas filonianas.
Grupos de rocas por su origen
Rocas volcánicas.
Según como se originan las rocas:
Rocas metamórficas.
¿Cuál es la composición de la corteza terrestre?
5. La mayoría de los elementos químicos conocidos se encuentran en los minerales y las
rocas que forman a la corteza. No todos están en las mismas cantidades, ya que
algunos son más abundantes que otros. Algunos de estos son el silicio (Si) que
representa el 27,5 % de la corteza terrestre, el oro (Au) apenas representa el
0,000007 % de la corteza.
El 98,5 % de la corteza terrestre está formada por solo ocho elementos químicos, que
por orden de abundancia son: oxígeno (O), silicio (Si), aluminio (Al), hierro (Fe),
calcio (Ca), sodio (Na), potasio (K) y magnesia (Mg). Los elementos restantes, casi un
centenar, apenas llegan a constituir el 1,5 % de la corteza.
¿Las rocas forman parte de ella?
Si se encuentran en los diferentes tipos de corteza:
• La corteza continental está formada por la roca granito, y su superficie está
cubierta por rocas sedimentarias y metamórficas.
• La corteza Oceánica está constituida por la roca basalto.
• La corteza terrestre está constituida por minerales y rocas.
PARTE 2 OBSERVACIÓN DE MINERALES
Material: microscopio estereoscópico, caja con 7 muestras de minerales.
¿En la naturaleza los minerales se encuentran puros?
-Si porque su estructura interna es de elementos solamente.
Al observar los minerales a simple vista, al microscopio. Encontraste diferencias?
-Si hubo diferencias, aunque la forma de los cristales sigue siendo irregular es
complicado clasificarla en alguna cristalografía
¿Encuentras diferencias de formas geométricas?, ¿diferencias de color?, Toma
fotografías con la cámara o baja algunas imágenes de la red...
-Si hubo varias diferencias geométricas la mayoría irregulares, los colores eran visibles
a simple vista y tenían tonos diferentes
¿Los cristales se parecen a alguna de las formas geométricas del cartel, a cuales?
-Si se parecen, el caolín a la forma hexagonal, la fluorita a la tetragonal y la dolomita
basado en nuestra percepción de las figuras.
COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA DE LOS MINERALES QUE OBSERVASTE
7. BARITA Blanco y Tetragonal
café
FELDESPATO Negro y Trigonal
una gama
de colores
como café
y blanco
PARTE 3: IMPORTANCIA DE LOS MINERALES
Consulta la información en la siguiente pagina de Internet, en el menú de navegación:
presentaciones camimex elige la mas reciente (Importancia Estratégica de la Minera en
México 2012).
Selecciona tres minerales de importancia económica para México y haz una descripción
de los mismos.
• Oro tiene una participación de 25% en la producción minera. Es el patrón
monetario, empleado en joyería, piezas dentales, equipos científicos de
elaboración
• Plata tiene una participación de 20% en la producción minera. Es emplea en
elaboración de monedas, manufacturas de vajillas y joyas, realización de
fotografías en algunos aparatos eléctricos, aleaciones y soldaduras.
• Cobre tiene una participación de 17% en la producción minera. Es utilizado
como conductor eléctrico en la elaboración de monedas y aleaciones con el latón
y bronce.
8. ¿Qué importancia tienen los minerales?
• Un PIB de 1.6%
• Pero más allá de la participación el PIB el alcance social de la minería se
extiende de 24 a 32 estados, con una incidencia directa o indirecta en 112
millones de mexicanos.
• Y el valor anual de la producción es de 19,000 mdd.
I LUSTRACIÓN 1 PARTICIPACIÓN EN DIVERSOS SECTORES CAMIMEX
¿Para qué sirven los minerales?
A través de la historia han generado:
• ciudades
• carreteras
• Red de Ferrocarriles
• Red de Comunicaciones
• Red de agua potable
• Electrificación
• Captación de Tecnología
9. Indica los usos o aplicaciones de 5 minerales
MINERAL FÓRMULA CLASIFICACIÓN USOS
Bismutina Bi2S3 2.DB.05a Aleaciones con plomo y otros
elementos, de bajo punto de fusión
(para fusibles)
Galena PbS 2.CD.10 importante uso en la etapa de las
radios primitivas como elemento
rectificador de las señales captadas
por la antena; posteriormente fue
reemplazado por el diodo
Grafito C 1.CB.05a Se utiliza para hacer la mina de los
lápices. Se utiliza en la fabricación
de diversas piezas en ingeniería, etc.
Cinabrio HgS 2.CD.15a Además de ser una fuente
importante de mercurio, también se
utiliza en instrumental científico,
aparatos eléctricos, ortodoncia, etc.
Cuarzo SiO2 4.DA.05 Se utiliza como abrasivo bajo el
nombre de arena silícea, y se
considera el abrasivo más usado por
su bajo precio. Se emplea en la
fabricación de lijas, discos o bloques,
y, principalmente, en sistemas de
abrasión por medio de un chorro de
arena a presión.
¿Qué recursos minerales tiene México, en la producción de metales y cuáles son los
más importantes?
Plomo, Cobre, Zinc, Antimonio, Arsénico, Bismuto, Estaño, Cadmio, Tungsteno,
Molibdeno, Azufre (4), Grafito, Barita, Dolomita, Fluorita, Sílice (5), Yeso, Fosforita,
Wallastonita, Celestita, Feldespato y Caolín
¿Cuánto aporta la minería de Producto Interno Bruto para el Gasto público?
Valor anual de su producción: 19,000 mdd
PIB: 1.6% (4.9%)
10. ¿Cuáles son los 6 primeros lugares que ocupa México en la producción mundial de
minerales?
1ºPlata 2ºFluorita 3ºCelestita 4ºWollastonita/Diatomita 5ºPlomo/Molibdeno 6ºCadmio
¿Qué estados de nuestro país participan en la producción Minera en el 2010, y con qué
porcentajes?
Haz una tabla de los minerales que trabajaste, con la mayor cantidad de información
posible.
CAOLIN Arcilla blanca muy pura que se utiliza para la fabricación de porcelanas y de
aprestos para almidonar. También es utilizada en ciertos medicamentos y
como agente adsorbente. Cuando la materia no es muy pura, se utiliza en
fabricación de papel. Conserva su color blanco durante la cocción.
FLUORITA Mineral con un verdadero ramillete de colores brillantes que varían desde el
violeta, azul, verde, amarillo, incoloro, marrón, rosa, negro a naranja
rojizo. Fluorita merece por supuesto el título de "el mineral más colorido en el
mundo". Fluorita brilla cuando se calienta y fluoresce bajo la luz
ultravioleta. La mina más grande del mundo se encuentra en México en el
estado de San Luis Potosí.
11. DOLOMITA Abunda en la naturaleza en forma de rocas dolomíticas y se utiliza como
fuente de magnesio y para la fabricación de materiales refractarios (es una
roca sedimentaria química).
AZUFRE El azufre se encuentra en forma nativa en regiones volcánicas y en sus
formas reducidas formando sulfuros y sulfosales o bien en sus formas
oxidadas como sulfatos. Es un elemento químico esencial para todos los
organismos y necesario para muchos aminoácidos y, por consiguiente,
también para las proteínas. Se usa principalmente como fertilizante pero
también en la fabricación de pólvora, laxantes, cerillas e insecticidas.
CALCITA La Calcita es un mineral del grupo de los carbonatos. A veces se utiliza
como sinónimo de caliza, pero esta es una roca más que un mineral. Es el
mineral más estable que existe de carbonato de calcio. Se calcula que un 4%
del peso de la corteza terrestre es de calcita. Su tenacidad es frágil. Se
presenta en drusas de yacimientos de minerales metalíferos, burbujas de
rocas volcánicas, en grietas y en drusas de rocas carbonato, como ganga de
muchos filones hidrotermales, formando rocas, magnética en carbonatados;
sedimentaria en rocas cálcicas; metamórfica en mármoles.
BARITA Conocida también como baritina o espato pesado, siendo unas de sus
principales características el ser un material inerte, no tóxico y que tiene un
alto peso específico, llegando a ser de hasta 4.5 gr/cc, siendo ésta ultima
característica de donde proviene su nombre que es de la palabra
griega baros que significa pesado. Encabeza a un grupo mineralógico
conformado por la barita misma, celestita, anglesita y anhidrita.
FELDESPATO El feldespato es un componente esencial de muchas
rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas de tal modo que muchas de
estas rocas se clasifican según su contenido de feldespato. Todos los
feldespatos son minerales duros, de peso específico comprendido entre 2,5 y
2,75.
Fuentes de información:
http://www.camimex.org.mx/interiores.php?
pagina=12&archivo=159&anio=undefined&mes=undefined&categoria=undefined&categ
oria_info=undefined&anio_info=undefined&categoria_sem=undefined&id_sem=undefine
d
http://www.camimex.org.mx/
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/apls/MediaWiki/index.php/Rocas_magm
%C3%A1ticas_y_metam%C3%B3rficas
http://www.geologia.uson.mx/academicos/olivia/carbonatadas/MINERALES%20COMUNES%20EN
%20LAS%20ROCAS%20CARBONATADAS.htm
http://www.venta-minerales.com/minerales-cristalografia.html
12. PARTE 4 PROPIEDADES DE LOS MINERALES.
DENSIDAD
Material: Balanza, probeta de 50 ml., vidrio de reloj, 3 minerales (siderita, magnetita,
hematita)
Tiempo estimado 10 minutos.
Selección de uno de los tres minerales.
Determina la masa del mineral usado todos los trozos del mismo en la balanza.
¿Cuál fue la masa del mineral?
Determina el volumen del mineral, usando los mismos trozos que pesaste. (Si el mineral
tiene forma regular se pueden medir sus dimensiones y se calcula el volumen de
acuerdo a la forma geométrica. Si el mineral tiene forma irregular coloca en una probeta
graduada de 50 ml. 30 ml. de agua, agrega el mineral cuidadosamente inclinando
ligeramente la probeta y procurando no salpicar, determina el volumen del mineral por
desplazamiento del agua.)
¿Cuál fue el volumen del mineral?
Determina la densidad del mineral dividiendo la masa entre el volumen.
MINERAL MASA VOLUMEN DENSIDAD OBSERVACIÓN
CAOLIN 11.2 g 5 g/ml3 2.24 mg3
FLUORITA 11.7 g 2.5 g/ml3 4.68 mg3
13. DOLOMITA 9.3 g 2 g/ml3 1.86 mg3
AZUFRE 1.1 g 2.3 g/ml3 2.2 g/ml3
CALCITA 6.5 g 2.8 g/ml3 2.16 g/ml3
BARITA 2.8 g 2.55 g/ml3 2.8g/ml3
FELDESPATO 8.5 g 2.52 g/ml3 2.8 g/ml3
Nota: seca el mineral con la toalla de papel absorbente al terminar.
14. RAYA
Material: Placa de porcelana, un microscopio, minerales: Malaquita, pirita, hematita,
cuarzo y cobre.
Tiempo estimado 5 minutos.
Marca sobre la parte (sin esmalte) de la placa de porcelana una raya con cada uno de
los 5 minerales.
¿De qué color fue la raya de cada mineral?
Observa las rayas al microscopio y describe tu observación.
MINERAL RAYA / COLOR OBSERVACIONES
MALAQUITA Verde agua
CUARZO Sin color
HEMATITA café
PIRITA negro
COBRE Morado metálico
15. DUREZA
Material: minerales (yeso calcita, cuarzo, feldespato)
Tiempo estimado 10 minutos
Trata de hacer una raya con la uña sobre los minerales ¿Cuáles se rayaron?
Trata de hacer una raya de un mineral a otro. ¿Quién rayó a cada uno y quien no?
MINERAL C/ C/MONEDA ENTRE DUREZA OBSERVACIONES
UÑA ELLOS
YESO si si si 1
CALCITA no si si 2
CUARZO no no Si 3
difícilmente
FELDESPATO no no no 4
¿Qué puedes concluir acerca de la dureza de los minerales?
Que todos los minerales poseen distintas propiedades y claramente lo hemos
comprobado con este tipo de prácticas, y desde este punto de vista podemos clasificar
a todos los minerales para su funcionamiento
16. MAGNETISMO
Material: un imán, minerales (hematita, magnetita, cuarzo).
Tiempo estimado 5 minutos.
Acerca un imán a cada uno de los minerales ¿Qué observaste en cada caso?
MINERALES ¿QUÉ PASÓ CON FÓRMULA OBSERVACIONES
EL IMAN
HEMATITA No ocurrió nada Fe2O3
MAGNETITA Hubo una Fe2+(Fe3+)2O4
atracción por parte
del mineral
CUARZO No ocurrió nada SiO2
17. PARTE 5 COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS MINERALES
Material: Gradilla con 6 tubos de ensayo, Piceta con agua destilada, 6 cucharitas de
plástico, Minerales: pirita, calcita, halita y 3 minerales desconocidos A, B, C con anión:
sulfuro, carbonato y haluro.
Ensaya el comportamiento de los minerales (pirita y calcita) con HCl.
Para identificación de carbonatos con el mineral calcita (CaCO3).
Reacción general: MeCO3 + HCl MeClx + CO2 + H2O
Mineral con anión carbonato --- Sal + bióxido de carbono (efervece) y agua
Ejemplo: CaCO3 + HCl CaCl2 + CO2 + H2O
Para la identificación de sulfuros con el mineral pirita (FeS2).
Reacción general: MeSx + HCl MeCl + H2S
Mineral con anión sulfuro --- Sal + olor desagradadle (huevo podrido)
Ejemplo: FeS2 + HCl + FeCl2 + H2S
Ensaya el comportamiento de minerales haluros (halita: NaCl), adicionando agua
destilada con la Piceta, observa su disolución; para la identificación de haluros (X)
agrega unas gotas de nitrato de plata al 1%.
MeX + AgNO3 MeNO3 + AgX
Mineral con anión haluro (Cl, F, Br, I,) --- la presencia del precipitado blanco
(AgCl) indica que el mineral contiene un halogenuro: cloro, flúor, bromo, yodo
Ejemplo: NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl + H2O
Identifica los minerales A, B y C con las reacciones que ensayaste para carbonatos,
sulfuros y haluros
MINERAL ENSAYO CLASIFICACIÓN FÓRMULA OBSERVACIONES
POSITIVO PARA (STRUNZ)
PIRITA Acido Sulfuro FeS2
clorhídrico (Disulfuro
de hierro
[II])
18. CALCITA Acido Carbonato CaCO3
clorhídrico
HALITA Nitrato de plata Haluros AgNO3
A Acido Sulfuro FeS2
clorhídrico
B Acido Carbonato CaCO3
clorhídrico
C Nitrato de plata Haluros AgNO3
Fuentes:
Presentación PP de Minerales _1ESO.
http://mx.ask.com/web?q=Fotos+De+Minerales+Y+Rocas&qsrc=6&o=102477&l=sem
Abrir la página, Minerales: muchos y muy útiles (o pide a tu profesor que te envié la presentación)
19. CONCLUSIÓN:
En cuanto a la densidad tuvimos razón al creer que el resultado sería aproximado
debido a la forma en que se calculó con agua y un recipiente, las formas geométricas
de los cristales fueron como creímos, inexactas debido a que cada quién tiene su propia
percepción de las figuras que se observan a través del microscopio, la raya de los
minerales no fue completamente opuesto al color exterior, en unos fue el mismo y en
otros cambió drásticamente, pudimos observar que el brillo no tiene que ver con el
magnetismo ya que unos minerales tenían esta propiedad sin el brillo, el talco si fue el
de menos dureza.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.camimex.org.mx/interiores.php?
pagina=12&archivo=159&anio=undefined&mes=undefined&categoria=undefined&categ
oria_info=undefined&anio_info=undefined&categoria_sem=undefined&id_sem=undefine
d
http://www.camimex.org.mx/
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/apls/MediaWiki/index.php/Rocas_magm
%C3%A1ticas_y_metam%C3%B3rficas
http://www.geologia.uson.mx/academicos/olivia/carbonatadas/MINERALES%20COMUNES%20EN
%20LAS%20ROCAS%20CARBONATADAS.htm
http://www.venta-minerales.com/minerales-cristalografia.html