Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Yusnelkis Milanés Guisado los días 21 y 24/9/2021
Se explica el proceso de publicación científica, desde la redacción de las invstagaciones académicas, pasando por su publicación y su recuperación a través de los repertorios bibliográficos y bases de datos bibliográficas.
También se repasan los tipos de documentos que contienen las investigaciones científicas.
La bibliografía es la descripción y el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de referencia de los textos. La bibliografía incluye, por lo tanto, el catálogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada.
Se explica el proceso de publicación científica, desde la redacción de las invstagaciones académicas, pasando por su publicación y su recuperación a través de los repertorios bibliográficos y bases de datos bibliográficas.
También se repasan los tipos de documentos que contienen las investigaciones científicas.
La bibliografía es la descripción y el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de referencia de los textos. La bibliografía incluye, por lo tanto, el catálogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada.
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica
2. Estrategia general de comunicación: incrementando la visibilidad e impacto de un científico en la Web:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfil en GSC, RG…
- DIFUNDIR en redes sociales
3. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en Google Scholar Citations?
4. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en ResearchGate?
5. ¿Cómo crear mi identificador ORCID?
6. Otras redes académicas
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Researcher KnowHow session presentation by Sarah Roughley Barake, Scholarly Communications Librarian at the University of Liverpool.
Covers:
*What to consider when choosing a journal
*Tools to help you choose
*Where NOT to publish
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica
2. Estrategia general de comunicación: incrementando la visibilidad e impacto de un científico en la Web:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfil en GSC, RG…
- DIFUNDIR en redes sociales
3. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en Google Scholar Citations?
4. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en ResearchGate?
5. ¿Cómo crear mi identificador ORCID?
6. Otras redes académicas
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Researcher KnowHow session presentation by Sarah Roughley Barake, Scholarly Communications Librarian at the University of Liverpool.
Covers:
*What to consider when choosing a journal
*Tools to help you choose
*Where NOT to publish
Nuevas métricas y modelos para evaluar las publicaciones científicasErnest Abadal
Se presentan las limitaciones del análisis de citas para evaluar las publicaciones en ciencias humanas y sociales. Se definen las altmétricas como unas métricas que permiten analizar la presencia de las publicaciones científicas en las redes sociales y académicas y que pueden ser un buen complemento a las citas. Se describen las fuentes así como los principales indicadores utilizados por las altmétricas, así como las principales aplicaciones en el ámbito de las revistas científicas y en bases de datos académicas. Finalmente se realiza una valoración global de los puntos fuertes y débiles de las altmétricas así como del interés que tienen para los nuevos modelos de evaluación de publicaciones científicas que se están configurando.
Presenta los resultados de los indicadores bibliométricos de la producción científica indexada en la Web of Science hasta 2013 para las Ciencias de Salud en Perú.
En los últimos cuatro años, y tras el vertiginoso crecimiento de las redes sociales que genera la llamada Web 2.0, se ha puesto de manifiesto el uso de nuevos recursos de apoyo a la comunicación científica basados en estos entornos. Uno de estos recursos lo constituyen las métricas o indicadores alternativos, conocidos de forma genérica como almetrics.
A diferencia de los indicadores bibliométricos tradicionales, los almetrics miden una dimensión distinta de la comunicación científica, hablamos de las interacciones mediante la web social de los usuarios, sean estos científicos o no, con los diversos materiales producto de la investigación, sean comunicaciones formales o no formales. Es esta diferencia de medición la que ha generado actualmente una divergencia en la comunidad científica, en cuanto a la adopción de estas herramientas en la misma línea de aquellas que miden el impacto de la productividad científica. El presente webinar tiene como objetivo dilucidar los aspectos claves de los almetrics, bajo la perspectiva de sus beneficios y contribución en la medición de la productividad científica, y de forma especial para los países de América Latina.
Conferencia que explica cómo en las Ciencias Informáticas realizar la gestión del proceso científico-tecnológico y el intercambio y socializaciónd e los resultados profesionales.
Consideraciones sobre métricas alternativas en documentación científicaFlor Trillo
Tipos de indicadores en documentación científica: publicaciones y patentes
Las funciones de los indicadores de producción
Indicadores bibliométricos según Jaso
Algunos conceptos básicos y avanzados para entender la forma de medición
Algunas controversias sobre el Factor de Impacto (FI)
Métricas alternativas según Borrego
Altmetrics.com
Twitter y la publicación científica y de divulgación / ¿Cómo medimos el impacto?
¡Problemáticas desde la producción! = Definición del perfil científico
Lo que hay que considerar al momento de evaluar y medir impacto
Quien se ha llevado mis citas. Nuevos roles del bibliotecario en la práctica ...Alvaro Cabezas Clavijo
Presentación realizada por Álvaro Cabezas con motivo de las II Jornadas Profesionales de las bibliotecas del Instituto Cervantes. Madrid, 10 de diciembre de 2009.
Altmetrics: El Uso de Indicadores Alternativos en la Medición del Impacto de ...Julio Santillán-Aldana
Presentación para el Webinar@AIMS desarrollado el 23 de Octubre de 2014.
http://aims.fao.org/activity/blog/nuevo-webinaraimsalmetrics-el-uso-de-indicadores-alternativos-en-la-medici%C3%B3n-del#.VEhN60vHPeF
Aportaciones presentadas en la I Reunión de Servicios de Evaluación CientíficaTorres Salinas
En esta presentación se incluyen las presentaciones:
Daniel Torres-Salinas. Casos prácticos de evaluación científica en un Vicerrectorado de Investigación: informes, planes propios y convocatorias
Daniel Torres-Salinas. Ranking Knowmetrics de universidades, el impacto en las redes sociales (altmetrics) de las universidades españolas
Presentadas en la I Reunión de servicios de evaluación científica en los vicerrectorados de investigación: ¿qué necesitan nuestras universidades y gestores?
Organiza: Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada
Dirigido a: La reunión está dirigida a gestores de I+D que trabajen habitualmente con indicadores bibliométricos, técnicos encargados de tareas evaluativas, bibliotecarios y profesionales de la información responsables de los servicios de apoyo a la investigación y en general cualquier profesional o investigador interesado en el mundo de la bibliometría
Fecha: 26 y 27 de Octubre de 2017
Financia: Plan Propio de Investigación y Transferencia, P22 - Visiting Scholars
La bibliometría en el siglo XXI se ha constituido como una práctica relevante para la evaluación, política y gestión científica, pero no solo eso, es una herramienta básica de búsqueda y análisis de información que implica herramientas novedosas, enfoques innovadores y visiones interdisciplinarias e integradoras carcterísticas representativas de la ciencia en la era digital.
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI.10/05/2022 y 12/05/2021
Formación sobre cómo usar la colección de la Biblioteca/CRAI a través de Eureka y las guías elaboradas por el Servicio de Formación de usuarios e información bibliográfica
Módulo 1: Introducción a la Gestión de datos de
investigación
Módulo 2: Planifica la gestión de datos de
investigación. Porqué crear planes de gestión de datos
Módulo 3: Plantillas y herramientas para crear planes
de gestión de datos de investigación
Módulo 4: Práctica a través de estudios de caso
Datos de investigación: conceptos y tipologías.
Relevancia de la gestión de datos de investigación para el
investigador.
Cómo responder a los organismos financiadores en materia de
gestión de datos: Los planes de gestión de datos.
Cómo buscar datos de investigación.
Aspectos legales y éticos en materia de datos de investigación.
Organización y documentación de los datos.
Almacenamiento y seguridad.
Cómo compartir datos de investigación y su relevancia para la
carrera del investigador.
Los Planes de Gestión de Datos de Investigación
Fundamentos de la visualización de datos. Ejemplos de buenas prácticas, principios y elementos visuales útiles para lograr visualizaciones efectivas de nuestros datos.
Material del curso para profesores e investigadores de la Universidad Pablo de Olavide, preparado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet, del Servicio de Apoyo a la Investigación de la Biblioteca/CRAI. Octubre 2021
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Yusnelkis Milanés Guisado y Ángel M. Delgado Vázquez los días 13 y 14/10/2021
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Carmen Utrera Bonet los días 05/10/2021 y 07/10/2021
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet los días 28/9/2021 y 30/9/2021
Material del curso impartido a estudiantes de doctorado de la Universidad Pablo de Olavide dentro del plan de formación de la Biblioteca/CRAI el 29 de abril de 2021
Material del curso para profesores e investigadores de la Universidad Pablo de Olavide, preparado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet, del Servicio de Apoyo a la Investigación de la Biblioteca/CRAI. Octubre 2020
Material del Seminario Conceptos clave edición multimedia impartido por el personal del Laboratorio Multimedia de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide
Material del taller Herramienta de edición y retoque de imágenes: GIMP impartido por el personal del Laboratorio Multimedia de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide.
Material del Seminario Competencias para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje Multimedia impartido por el personal del Laboratorio Multimedia de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide. FacilitadoresRocío Maya, Luis Tornos, Cristina Arroyo
Presentación usada en los cursos de bienvenida para el profesorado de nuevo ingreso en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla para presentar los servicios, instalaciones y colecciones de la Biblioteca/CRAI especialmente pensados para el uso del personal docente e investigador
Presentación sobre el uso de Mendeley. Material de soporte para cursos de formación de Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
Se repasa la normativa de la Universidad Pablo de Olavide sobre la elaboración, depósito, defensa y difusión de tesis doctorales, en lo que tiene que ver con los aspectos documentales y bibliográficos, de comunicación y de evaluación científica.
Se exponen las implicaciones entre la realización de la tesis y la carrera investigadora en la universidad española.
La mycoplasmosis aviar es una enfermedad contagiosa de las aves causada por bacterias del género Mycoplasma. Esencialmente, afecta a aves como pollos, pavos y otras aves de corral, causando importantes pérdidas económicas en la industria avícola debido a la disminución en la producción de huevos y carne, así como a la mortalidad.
Introducción a la Bibliometría: fundamentos, fuentes y herramientas
1. Introducción a la
bibliometría: fundamentos,
fuentes y herramientas
Ángel M. Delgado Vázquez
Yusnelkis Milanés Guisado
Biblioteca/CRAI
2. Programa
Módulo 1: Introducción a la Bibliometría
Módulo 2: Fuentes de datos e indicadores
Módulo 3: Herramientas para visualizar y mapear
campos científicos a través de la Bibliometría
Módulo 4: Práctica a través de estudios de caso
3. Qué es la bibliometría
“La aplicación de métodos
matemáticos y estadísticos a
libros y otros medios de
comunicación” Pritchard, 1969
4. Qué es la bibliometría
Adaptado de Björneborn, Lennart, yPeter Ingwersen. «Toward a Basic Framework for Webometrics». Journal of the American Society for Information Science and Technology, vol. 55,
n.o 14, diciembre de 2004, pp. 1216-27. DOI.org (Crossref), https://doi.org/10.1002/asi.20077.
5. Fundamentos
PRICE: El conocimientocientíficocrece de manera exponencial
LOTKA: Un número reducido de autores produce la mayor parte del conocimiento
científico
BRADFORD: Un número reducido de revistas contiene el core del conocimiento
científico de una disciplina
6. Bibliometría descriptiva
Utilizada, sobre todo, a nivel macro
Para conocer el comportamiento de disciplinas,
líneas temáticas, países, instituciones…
Utilizando, aunque no solo, la contabilidad de
publicaciones
Entendidas estas como el máximo exponente de la
productividad científica
7. Exponential growth of scientific output from 1980 to 2012
Fuente: BORNMANN, L. y MUTZ, R., Growth rates of modern science:A bibliometric analysisbased on the number of publicationsand cited references, Journal of the
Association for Information Scienceand Technology. Volume 66, Issue11,pages 2215–2222, November 2015
La producción científica mundial se duplica cada nueve años.
La tasa real de crecimiento entre un 8-9 % cada año.
8. Bibliometría descriptiva
Nº Total documentos (se consideran todas las
tipologías)
Nº Total documentos citables (artículos, revisiones,
cartas)
Nº de documentos por investigador
Nº de documentos según posición firma del
investigador (inicial, final, correspondencia,…)
Índice de Especialización Temática
Índice de Actividad temática
10. Bibliometría descriptiva
Mediante el uso de las citas y las referencias
bibliográficas se puede conocer las relaciones entre
documentos, y también entre autores.
19. ¿Porqué no es representativo el IF ?
Impacto de una revista
≠
Impacto de un artículo
20. Indicadores bibliométricos
● No es representativo del índice de citación de los
artículos
● Es variable según la disciplina científica
● Es sensible al número y el tipo de trabajos de las
revistas
● Puede manipularse por parte de los editores
● Existe un problema con las autocitas
● La ventana de citación de dos años a veces no es
suficiente
Algunas de las limitaciones del Factor de
Impacto
21.
22. Bibliometría evaluativa
Con el fin de conocer no solo la productividad, sino
también el desempeño de los actores evaluados
• Nº o % de documentos por cuartil (o
bien decil y tercil)
• Número y Promedio de citas
• Top10, Top 1
• Citas normalizadas: Crown Indicator*
• Índice H y derivados
24. Impacto normalizado
Indicadores de Impacto normalizado
• Obtener un valorque permita realizarcomparativas entre individuos,
institucioneso áreas de investigación..
• Diferencias disciplinares
25. Son adecuadospara:
• monitorizar, contextualizary comparar el impacto de nuestro currículum y
artículos científicos.
• analizarla trayectoriade un grupo de investigación…
¿Para qué podemos utilizarlo?
Impacto normalizado
26. Torres-Salinas (2021). Indicadores de impacto normalizado: origen, cálculo, limitaciones y aplicaciones a la política científica . URL:
https://github.com/torressalinas/repositorio-de-guiones/wiki/Indicadores-de-impacto-normalizado:-origen,-c%C3%A1lculo,-limitaciones-y-aplicaciones-a-la-
pol%C3%ADtica-cient%C3%ADfica
).
•A nivel individual:
• Para tener un indicadorde nuestra carrera investigadoraque contextualiza
nuestro impacto,es un complementoperfecto para indicadorescomo el
índice H.
• Útil por tanto en convocatoriasaltamentecompetitivascomo Ramón y
Cajal,I3.
• Puede ser de utilidadpara cuandotengamos que redactarnuestro
resumen en lasdiferentes acreditaciones,plazas, etc, etc, etc
¿Para qué podemos utilizarlo?
Impacto normalizado
27. Torres-Salinas (2021). Indicadores de impacto normalizado: origen, cálculo, limitaciones y aplicaciones a la política científica . URL:
https://github.com/torressalinas/repositorio-de-guiones/wiki/Indicadores-de-impacto-normalizado:-origen,-c%C3%A1lculo,-limitaciones-y-aplicaciones-a-la-
pol%C3%ADtica-cient%C3%ADfica
).
•A nivel de publicaciones:
• es un indiciode calidadconsistente y convincente(siempre que sea
positivoclaro) para incluirloen las convocatoria desexenios de
investigación;
• o bien en los indiciosde las acreditaciones
¿Para qué podemos utilizarlo?
Impacto normalizado
28. Torres-Salinas (2021). Indicadores de impacto normalizado: origen, cálculo, limitaciones y aplicaciones a la política científica . URL:
https://github.com/torressalinas/repositorio-de-guiones/wiki/Indicadores-de-impacto-normalizado:-origen,-c%C3%A1lculo,-limitaciones-y-aplicaciones-a-la-
pol%C3%ADtica-cient%C3%ADfica
).
Impacto normalizado
29. Citaciónnormalizada(CROWN):Si el valor es mayor de 1, la citaciónestápor encimade la mediamundial
Citación normalizada (CROWN)
Milanes, Y. (2016).Huella científica de las instituciones andaluzas en investigación en VIH/SIDA: Estudio retrospectivo a partir de sus publicaciones científicas.
10.13140/RG.2.2.22362.13764
Impacto normalizado
30. Índice H…
Índice H …
Es un sistema de medición de la calidad profesional de los científicos
propuesto por Jorge Hirsch (2005) de la Universidad de California, basado
en el conjunto de los trabajos más citados de un investigador y en el
número de citas de cada uno de estos trabajos.
31. Indice H: ejemplo.
Número de orden Artículo Citasrecibidas
1 Artículo A 200
2 Artículo B 121
3 Artículo C 68
4 Artículo D 32
5 Artículo E 15
6 Artículo F 4
Índice h = 5
• Significa que de todoslos trabajosque el autorha publicado,al menos 5 de ellosha
recibido como mínimo 5 citas.
• Un investigadorcon 20 artículosy un mínimo de 20 citas, tiene el mismo Indice h
que uno que ha publicado200 artículoscon un mínimo de 20 citas.
Índice H…
32. Índice H:
Es importante tener en cuenta:
EDAD ACADÉMICA
• Años desde la tesis
• Enfermedades
• Género
Índice H…
33. • Nº o % de documentos en colaboración internacional *
• Nº o % de documentos en colaboración con la Industria
Indicadores de colaboración científica
Índice H…
44. Métricas alternativas (ALTMétricas)
Daniel Torres-Salinas, & Juan Gorraiz. (2019, November 27). Nuevas métricas para la Ciencia en la Red. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.3555341
46. Métricas alternativas (ALTMétricas)
…que generan nuevas estadísticas
Daniel Torres-Salinas, & Juan Gorraiz. (2019, November 27). Nuevas métricas para la Ciencia en la Red. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.3555341
53. Mapeo de la ciencia
Dos grandes campos en la Bibliometría
Análisis del Rendimiento científico
Mapeo de la ciencia (Science Mapping Analysis _
SMA)
54. Mapeo de la ciencia
“SMA lies on the topological and
temporal representation of the
cognitive and social structure of a
particular research field…” (Small,
1999; Cobo; López-Herrera; Herrera-
Viedma; Herrera, 2011)
55. Mapeo de la ciencia
¿Qué es un mapa de la ciencia?
Es una representación espacial de cómo las
disciplinas, especialidades y documentos
publicados individuales o autores están
relacionados uno con otro (Small, 1999)
Se focaliza en monitorear un campo científico y
delimitar áreas de investigación para determinar su
estructura cognitiva y su evolución (Noyons, Moed,
& van Raan, 1999)
56. Mapeo de la ciencia
Objeto
Identificar la estructura intelectual
Cambios científicos
Frentes de investigación
Nichos
Colegios invisibles
Análisis de un dominio científico
57. Mapeo de la ciencia
Chen, Chaomei. "Science Mapping: A Systematic Review of the Literature" Journal of Data and
Information Science, vol.2, no.2, 2017, pp.1-40. https://doi.org/10.1515/jdis-2017-0006
58. Mapeo de la ciencia
Identificar la base intelectual
59. Mapeo de la ciencia
Los documentos más influyentes.
SharifiA. Urban Resilience Assessment: Mapping Know ledge Structure and Trends. Sustainability.
2020; 12(15):5918. https://doi.org/10.3390/su12155918
60. Mapeo de la ciencia
SharifiA. Urban Resilience Assessment: Mapping Know ledge Structure and Trends. Sustainability.
2020; 12(15):5918. https://doi.org/10.3390/su12155918
61. Mapeo de la ciencia
Evolución temática de una disciplina
62. Redes temáticas.Evolución de un campo
disciplinar(VIH/SIDA)
1999_2010 2011_2017
Milanes, Y. (2016).Huella científica de las instituciones andaluzasen investigación en VIH/SIDA: Estudio retrospectivo a partir de sus publicaciones científicas.
10.13140/RG.2.2.22362.13764
Mapeo de la ciencia
64. • Ejemplo de un tipo de
análisis estratégico
• Posible copia de
tecnología
Mapeo de la ciencia
65. Flujo de trabajo
M.J. Cobo, A.G. López-Herrera, E. Herrera-Viedma and F. Herrera, SciMAT: A new Science Mapping Analysis
Software Tool. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 63:8 (2012) 1609-1630
doi: 10.1002/asi.22688.
67. Clasificación
Moral-Muñoz,JoséA.;Herrera-Viedma, Enrique;Santisteban-Espejo,Antonio;Cobo,ManuelJ.(2020). “Software toolsfor
conducting bibliometricanalysis inscience: An up-to-datereview”.Elprofesionaldela información,v.29, n. 1,
e290103.https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.03
Bases de datos para la descarga de datos
bibliográficos
Software bibliométricos de propósito
general, o basados en índices y análisis del
rendimiento
Herramientas orientadas al mapeo (SMA
tools)
Librerías R y Python .
68. Bases de datos bibliométricos
Moral-Muñoz, José A.; Herrera-Viedma, Enrique; Santisteban-Espejo, Antonio; Cobo, Manuel J. (2020). “Sof-tware tools for conducting bibliometric analysis in
science:An up-to-date review”. El profesional de la informa-ción, v. 29, n. 1, e290103.https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.03
¿Cuáles son las principales bases de datos
para uso bibliométrico ?
¿Cuál (s) se ajusta mejor a mi área de
investigación ?
69. Representatividad científica
Martín-Martín, A., Orduna-Malea, E., Thelwall, M., Delgado López-Cózar, E. (2018).Google Scholar, Web of
Science, and Scopus: A systematic comparison of citations in 252 subject categories. Journal of Informetrics,
12(4), 1160-1177.
70. Representatividad científica
Ciencias Sociales poca representación en WoS,
con alta influencia de la lengua inglesa
Scopus, mayor cobertura que WoS
Google Scholar, mejor cobertura pero sesgos
aún remarcables
71. Dimentions
Supported by Digital Science & Research Solutions
Inc.
Acceso a:
• Documentos tradicionales (articulos, conference
paper, books, etc)
• Grants
• Patents
• Clinical trials,
• Datasets
• Policy papers
72. Herramientas Mapeo de la ciencia
Herramientas de software para realizar
análisis bibliométricos de mapeo de la
ciencia
Moral-Muñoz, José A.; Herrera-Viedma, Enrique; Santisteban-Espejo, Antonio; Cobo, Manuel J. (2020). “Sof-tware tools for conducting bibliometric analysis in
science: An up-to-date review”. El profesional de la informa-ción, v. 29, n. 1, e290103.https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.03
79. Redes temáticas. Evolución de un campo disciplinar (VIH/SIDA)
medida: Análisis de co-ocurrencia de palabras
1999_2010 2011_2017
Milanes, Y. (2016).Huella científica de las instituciones andaluzasen investigación en VIH/SIDA: Estudio retrospectivo a partir de sus publicaciones científicas.
10.13140/RG.2.2.22362.13764
Vosviewer
81. SciMAT
• Desarrollado por Secaba Lab at
University of Granada(Spain)
• Open-source (GPLv3) SMA software tool
• SMA workflow
• SciMAT incluye pre-procesamientode
datos
• Análisis profundode la evolución de
campos científicos
M.J. Cobo, A.G. López-Herrera, E. Herrera-Viedma and F. Herrera, SciMAT: A new Science Mapping Analysis Software
Tool. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 63:8 (2012) 1609-1630
doi: 10.1002/asi.22688
85. SciMAT
Fernández-González JM, Díaz-López C,Martín-Pascual J, Zamorano M. Recycling Organic Fraction of Municipal Solid Waste:Systematic Literature
Review and Bibliometric Analysis ofResearch Trends.Sustainability.2020;12(11):4798.https://doi.org/10.3390/su12114798
88. Bibliometrix /Biblioshiny
Silva-Díaz, F., Vázquez-Vílchez,M.y Carrillo-Rosúa,J.(2020). Estudio bibliométrico sobrela producción científica
en Realidad VirtualInmersiva,Aumentada y Mixta asociadasa un enfoqueSTEMdeenseñanza.En J.A.Marín-
Marín,G. Gómez-García,M.Ramos-Navasy M.N.Campos-Soto,Inclusión,Tecnología y Sociedad:investigación
e innovación en educación (pp.1205-1216). Madrid:Dykinson
Red de co-citaciones por eje temático. Obtenida desde el software Bibliometrix a
partir de los datos recogidosde la base de datos Scopus.
89. Usos de casos de las herramientas
Librerías
Moral-Muñoz, José A.; Herrera-Viedma, Enrique; Santisteban-Espejo, Antonio; Cobo, Manuel J. (2020). “Sof-tware tools for conducting bibliometric analysis in
science:An up-to-date review”. El profesional de la informa-ción, v. 29, n. 1, e290103.https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.03
92. Usos de casos de las herramientas
¿Cuál es la mejor?
Todas tienes ventajas y desventajas
Las más usadas en la literatura: Vosviewer,
SciMAT, Bibliometrics/Biblioshiny y CiteSpace
Bibliometrics/Biblioshiny considerada una de
las más completas (Moral-Muñoz et al., 2020)
96. Referencias
Chen, Chaomei(2017) Science Mapping: A Systematic Review of the Literature. Journalof Data
and Information Science, vol.2, no.2, 2017, pp.1-40. https://doi.org/10.1515/jdis-2017-0006
Cobo, M.J., López-Herrera, A.G., Herrera-Viedma, E. and Herrera, F. (2012) SciMAT: A
new ScienceMapping Analysis Software Tool. Journalof the American Society for Information Scienceand
Technology, 63:8 (2012) 1609-1630 doi: 10.1002/asi.22688.
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