La bibliografía es la descripción y el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de referencia de los textos. La bibliografía incluye, por lo tanto, el catálogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada.
Areas de Catalogación Bibliograficas de acuerdo con las Reglas de Catalogación Angloamericanas
Proyecto E-Book Gustavinos
Biblioteca Virtual Colegio Gustavo Restrepo IED
Presentación de la asignatura "Procesamiento de Materiales no Libros 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
Areas de Catalogación Bibliograficas de acuerdo con las Reglas de Catalogación Angloamericanas
Proyecto E-Book Gustavinos
Biblioteca Virtual Colegio Gustavo Restrepo IED
Presentación de la asignatura "Procesamiento de Materiales no Libros 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
En el año 1935 Ortega y Gasset dicta en Madrid el discurso inaugural del Congreso Internacional de Bibliotecarios bajo el título Misión del bibliotecario.
Esta presentación hace parte de las Memorias de Primer Congreso de Catalogadores, realizado en la Biblioteca Nacional de Colombia, el paso mes de Octubre.
- El lenguaje de la Bibliotecología
- Indización en Bibliotecología
- La clasificación temática como un sistema de organización del conocimiento
- Tesauro documental como clasificación temática
En el año 1935 Ortega y Gasset dicta en Madrid el discurso inaugural del Congreso Internacional de Bibliotecarios bajo el título Misión del bibliotecario.
Esta presentación hace parte de las Memorias de Primer Congreso de Catalogadores, realizado en la Biblioteca Nacional de Colombia, el paso mes de Octubre.
- El lenguaje de la Bibliotecología
- Indización en Bibliotecología
- La clasificación temática como un sistema de organización del conocimiento
- Tesauro documental como clasificación temática
También conocida como pedagogía digital, podemos entenderla como una grupo de conceptos, ideas y prácticas asociadas a la innovación y desarrollo en el área de la educación en la era digital. Es la integración de la tecnología digital en las prácticas pedagógicas dentro de los entornos de procesos de enseñanza-aprendizaje
Los elementos químicos se pueden combinar entre sí de diferentes maneras para formar gran variedad de compuestos. Las combinaciones más sencillas son aquellas en las que participan dos elementos distintos y son los COMPUESTOS BINARIOS. Entre ellos, por ejemplo, se encontraría la sal común (que se obtiene por la unión de átomos de cloro y de sodio).
En el Museo Nacional Antropológico “Eduardo López Rivas” de Oruro existen piezas arqueológicas, líticas, cerámica, tejidos, viviendas y momias de culturas prehispánicas que ocupaban la cuenca fluvial y lacustre del altiplano. No podía faltar, un sector dedicado al Carnaval de Oruro, con trajes de danzas típicas y caretas.
Para un aprendizaje significativo en el nivel primario también es necesario que sea divertido como en el presente caso, porque cuando una idea va unida al humor se retiene con más facilidad y durante más tiempo.
Se favorece la creatividad, mediante la búsqueda de dobles sentidos. Se potencia la imaginación y la originalidad.
Tiahuanaco o Tiwanaku es una antigua ciudad arqueológica, capital del Estado tiahuanacota, ubicada 21 kilómetros al sureste del lago Titicaca. en el departamento de La Paz al oeste de Bolivia.
Tiahuanaco fue el centro de la civilización tiahuanacota, una cultura preincaica que basaba su economía en la agricultura, la ganadería y la arquitectura, y que abarcó los territorios de la meseta del Collao, entre el oeste de Bolivia, suroeste de Perú, el norte de Argentina y el norte de Chile, regiones desde las cuales irradió su influencia tecnológica y religiosa hacia otras civilizaciones contemporáneas a ella.
Este artículo resume la aún existente brecha digital entre paises desarrollados con respecto a los países en desarrollo y esto se manifestó mucho más aún durante la reciente pandemia mundial y la asistencia a clases virtuales mediante internet y a las que muchos estudiantes de las zonas rurales no tuvieron acceso
Este artículo resume una experiencia educativa llevada a cabo con estudiantes de educación vespertina (nocturna) que no pueden asistir a clases por cuestiones de trabajo y la forma en la que el blog les facilita como una estrategia de aprendizaje en la materia de Ciencias Naturales
La nacionalidad Ava (Chiriguana) es una de las naciones chaqueñas más importantes tanto por su número cuanto por su contribución histórica a la lucha por la autodeterminación, en realidad se trata de la nacionalidad que con más ímpetu defendió su soberanía nacional. Para comenzar debemos decir que la denominación de "chiriguano" es ofensiva para esa cultura porque proviene de la dominación quechua de su territorio o agresión incaica contra ese pueblo. Por lo tanto es mejor nombrarlos con su nombre
auténtico de Ava, esta población constituye una nacionalidad que habita la zona del Chaco Boliviano Paraguayo – Argentino, estrechamente ligado a la zona
interandina, resultan ser una rama importante de los tupis – guaraníes que migraron desde Brasil pasando por el Paraguay hasta la zona de asentamiento actual, que corresponde a Santa Cruz que se extiende desde Camiri y Choreti hasta Izozog bajo, en la provincia Cordillera, y la zona de Tarija y Chuquizaca, desde Yacuiba a Villamontes, la región Central de Tarija
Al mirar a nuestro alrededor vemos que las plantas crecen, los animales se trasladan, el ser humano, las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas. Todas estas actividades precisan del concurso de la energía y a todo esto, ¿Qué es la energía? ¿Cómo se produce? se dice que la energía se transforma ¿en qué formas se presenta?...
La información ambiental es muy importante para la conservación de la biodiversidad en nuestro país. En este sentido, la finalidad de este trabajo es informar y apoyar la conservación de las áreas protegidas en Bolivia. En consecuencia, nos enfocamos a las definiciones, características, la flora y fauna silvestre, ecosistemas que forman parte de estas regiones y su importancia para la población, porque en países en vías de desarrollo como Bolivia, dependemos en gran medida del uso sostenible de los recursos naturales, sin olvidar los cada vez más importantes servicios ambientales que nos brindan los ecosistemas. Además, porque todos los seres humanos que habitamos esta hermosa tierra en que nos ha tocado vivir tenemos derecho a disfrutar de las maravillas con las cuales hemos sido bendecidos y favorecidos por nuestro Creador.
En un futuro próximo se pretende un camino ambicioso: el de sentar las bases para una escuela pública inclusiva y de calidad, una escuela que desafíe las diferencias, que profundice los vínculos y que nos permita alcanzar mayor igualdad social y educativa para nuestros niños y jóvenes con capacidades diferentes.
En este contexto, surge este trabajo destinado a favorecer la inclusión social y educativa en las escuelas, va dirigido principalmente a los docentes por ser figuras clave en el trabajo pedagógico de la escuela. En consecuencia, este trabajo se basa en la recopilación bibliográfica como sustento del fundamento teórico que aborda la inclusión educativa para, luego, plantear algunas estrategias de adecuación curricular. Finalmente, concluimos con algunos aspectos relevantes detectados en esta escuela.
El Archivo de La Paz dispone hoy de dos ventajas: la experiencia del trabajo realizado en 40 años de trabajo, y el privilegio de haber contado en la gestión 2005-2008 con el decidido apoyo de un equipo de docentes y más de 100 estudiantes entre pasantes e integrantes del equipo del Proyecto de Digitalización en sus tres áreas: Conservación-Restauración; Digitalización y Etiquetación
La Paleografía (del griego, con significado de escritura antigua) es la ciencia cuyo objeto de estudio es el origen, época, evolución, condicionamientos y características de los viejos escritos, en especial los que preceden a la invención de la imprenta. Requiere conocimiento de las lenguas antiguas y sus signos gráficos, lo que no es para nada una tarea sencilla, sino que requiere de profundos estudios teóricos y prácticos.
El departamento de Pando con su capital Cobija, fue creado por Ley del 24 de septiembre de 1938, sobre lo que antes fuera territorio de colonias del noroeste. Es uno de los menos poblados de la República. Aunque desvinculado del resto del País, asienta su vida económica en recolección de la castaña, de goma, y la explotación de la madera de gran calidad. Departamento de reciente creación, recoge la historia del Territorio de Colonias del Acre, escenario de la Guerra con el Brasil, ocasionada por la posesión de los bosques ricos en hevea o árbol de la goma, esta contienda bélica costo a Bolivia la pérdida de una extensa superficie de terreno, no sin haber mostrado la valentía y coraje de los habitantes de ese Girón patrio.
Este museo es una institución dependiente de la Universidad Mayor de San Simón en Cochabamba, Bolivia y cuenta con una importante colección precolombina que la avaricia y la ignorancia de la conquista intentaron destruir. Sin embargo, conserva conocimientos valiosísimos que pueden ser aplicados en el campo educativo. Se pueden observar momias, textiles, tallados en piedras, metalúrgica, etc. También hay una sección dedicada a la paleontología. Dirección: Calle Jordán # 199 esq. Nataniel Aguirre. Horario: de 8:00 a 18:00 hs. Cerca a la plaza 14 de septiembre.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Los pueblos antiguos, no
dejaron vestigios de trabajos
bibliográficos: sin embargo
al célebre poeta y
bibliotecario egipcio
Calímaco, se le atribuye el
haber elaborado el primer
catálogo de libros existentes
en la biblioteca de
Alejandría. (Siglo IV a de
Cristo)
3. En el siglo IX de nuestra era se encuentran los primeros
esbozos bibliográficos, por ejemplo: la obra del teólogo,
lexicógrafo griego de nombre Fócio. Quien publica su
myribiblion o compendio de manuscritos griegos antiguos.
4. En el siglo XV, surgen los
primeros trabajos
bibliográficos.
Uno de ellos es la obra del
francés Vincent Beauvais
quien en 1473 publica una
colección de los “Specula” un
catálogo de libros publicados
en Francia.
5. Siglo XVI el italiano Aldo
Manucio publica en 1583
las obras de Marco Tulio
Cicerón, de igual forma
en España, San Isidoro de
Sevilla considerado como
el príncipe de la
bibliografía en lengua
española publica;
“Orígenes o Etimologías”
en una obra contenida en
veinte tomos.
6. Entre los siglos XVII y XVIII
aparecen las publicaciones más
importantes de este periodo, como
la del francés V. Borel quien
publica en 1754 su obra “Biblioteca
Química”, la cual se constituye en
la primera bibliografía
especializada en el campo de la
Química. Trabajos similares
surgen en diversas regiones de
Europa como: “El Índice general de
revistas mensuales", "Catálogo
bibliográfico”, referido a Teología,
Filosofía y Medicina, “Repertorio
bibliográfico de incunables” y
otros.
7. Durante el siglo XVIII,
aumenta el interés por
el trabajo bibliográfico
gracias a la ayuda de
los "Jesuitas”.
En España, se
destacan los trabajos
bibliográficos de
Francisco Arauz, con
su “Tratado de
Bibliografía” y Nicolás
Antonio con su obra
“Biblioteca Hispana”
8. Siglo XIX. Surge el significado del
término bibliografía como “una
lista o referencia de libros
existentes sobre un tema o
materia”.
Asimismo, las primeras obras que
enseñan el arte de la recopilación y
el estudio de la bibliografía, como
el “Curso elemental de
bibliografía”, publicada por el
francés Achard.
En Alemania, Eber J. y Weber Esch,
publican obras bibliográficas de
gran importancia: “Los repertorios
bibliográficos de libros antiguos o
incunables y bibliografía de libros y
ediciones raras”.
9. Siglo XX. Los trabajos bibliográficos
se amplían más y la bibliografía es
considerada por unos ciencia y por
otros como técnica.
Los franceses L. N. Malcles y Paul
Otlet sientan las bases de la
bibliografía actual con los
norteamericanos A . M. Robinson,
B.S. Wynar y otros a los cuales se debe
añadir el decidido apoyo de la
UNESCO, con la publicación del
“Boletín bibliográfico”, dirigido a la
formación y enseñanza de la
bibliografía en los países de América
Latina.
10. Dentro de los bibliógrafos
más, destacados en el ámbito
latinoamericano, se debe
destacar a los españoles G.
Escamilla, J Fini Haourcade,
y Javier Lasso de la Vega
además de los argentinos:
Domingo Buonocore y Jorge
Luis Borges.
11. De acuerdo con don Arturo Costa de
la Torre (Bibliógrafo), la bibliografía
nace en Bolivia con la publicación de
las obras del insigne bibliógrafo
boliviano don Gabriel René Moreno
como son: “Proyecto de una
estadística bibliográfica de la
tipografía boliviana” publicada en
1874 “Biblioteca boliviana: catálogo de
libros y folletos” publicada en 1879
“Biblioteca boliviana: catálogo de
archivo de Moxos y Chiquitos” 1888
Obras de gran importancia para la
difusión y conocimiento de la
bibliografía boliviana.
12. Don José Roberto Arce,
(bibliógrafo) establece que las
primeras manifestaciones
bibliográficas que se dieron en
nuestro país, se debe a la labor
del chileno José Domingo
Cortez, quien publica en 1869
dos obras de suma importancia
para el desarrollo de la
bibliografía en Bolivia como
son: “Parnaso boliviano” y
“Galería de hombres celebres
de Bolivia” con notas
bibliográficas de autores
bolivianos.
13. José Rosendo Gutiérrez otro
destacado bibliógrafo, escritor y
poeta del siglo XIX, en 1875
publicó su obra: “Datos para la
bibliografía boliviana”, un aporte
importante para la bibliografía
nacional.
También, “Biblioteca boliviana”
publicada en1878.
14. En el siglo XX, don Nicolás Acosta
con su obra: “Apuntes para la
bibliografía periodística de la
cuidad de La Paz” en 1876.
Santiago Vaca Guzmán con su
obra; “La literatura boliviana” en
1883.
Valentín Abecia con su obra
“Adiciones a la biblioteca boliviana”
de Gabriel René Moreno 1602-1879
publicada en 1899.
Manuel Vicente Ballivián con su
obra “Catálogo de los documentos
concernientes a la historia
geográfica de Bolivia” publicada
en1889.
15. Otros aportes, a la bibliografía
boliviana durante el siglo XX;
Emilio Finot su obra “Biblioteca
Boliviana sección libros y folletos”
en 1913.
León M. Loza, “Bosquejo Histórico
del periodismo boliviano”, en 1928.
Juan Siles Guevara con su obra
“bibliografía de bibliografías
bolivianas” en 1967.
José Roberto Arce por su
contribución a la enseñanza de la
bibliografía con su obra” Manual de
Bibliografía” publicada en 1992.
16. ROSENDO VILLALOBOS. Bibliógrafo,
poeta, escritor, investigador histórico.
Su obra es: (1936) “Letras bolivianas”.
ENRIQUE FINOT. Bibliógrafo,
historiador, literato y publicista. Sus
obras son: (1935) “La cultura colonial
española en el Alto Perú”. (1943)
“Historia de la Literatura Boliviana”.
(1955) “Historia de la Literatura
Boliviana”. Segunda edición.
FERNANDO DIEZ DE MEDINA.
Bibliógrafo, escritor y literato. Sus
obras son: (1947) “Perfil de la
Literatura Boliviana”. (1956) “Las letras
bolivianas en 1956”. (1959) “Literatura
boliviana”.
JOSÉ DE MESA Y TERESA GISBERT.
Bibliógrafos, investigadores históricos
y escritores. Su obra es: (1955)
“Apéndice al capítulo tercero de la
Literatura Boliviana de Enrique Finot”.
Rosendo
Villalobos
17. Se han escrito muy pocos libros
sobre la Bibliografía Boliviana. Esto
se debe en parte a los escritores y
hombres de letras bolivianas que no
se preocuparon de dar a conocer más
allá de las fronteras la producción
literaria nacional, así como también
a los gobiernos y autoridades del
ramo de educación que nunca
prestaron ayuda, haciéndolo sólo y
con marcada preferencia con los
escritores y favoritos de sus
regímenes políticos. La producción
de la literatura boliviana ha sido y
sigue siendo la más desconocida en
el exterior.
Don Arturo Costa De La Torre
18. -Es una necesidad agrupar a los
bibliógrafos, bibliotecarios y archiveros,
para coordinar su esfuerzo y
conocimientos, con tendencias a
catalogar, clasificar y difundir las
actividades y producción literaria de
autores nacionales y extranjeros.
-Concurrir a Congresos Internacionales
de Instituciones análogas.
-Promover Congresos Nacionales sobre
bibliografía, bibliotecas y archivos.
-Reedición de obras importantes.
-Fomentar publicaciones de boletines,
anuarios bibliográficos y otros afines al
conocimiento y difusión del libro
nacional y extranjero.
Don Arturo Costa De La Torre
19. COSTA DE LA TORRE,
Arturo. Catálogo de la
bibliografía boliviana. 1972
GUTENTAG, Werner.
Bibliografía boliviana
Espasa Calpe Enciclopedia
tomo 2
ARZE, José Roberto.
Catálogo de Bibliografía