Se repasa la normativa de la Universidad Pablo de Olavide sobre la elaboración, depósito, defensa y difusión de tesis doctorales, en lo que tiene que ver con los aspectos documentales y bibliográficos, de comunicación y de evaluación científica.
Se exponen las implicaciones entre la realización de la tesis y la carrera investigadora en la universidad española.
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet los días 28/9/2021 y 30/9/2021
Presentación usada en la charla convocada para explicar los principales cambios de la convocatoria de sexenios de investigación de 2016 en la Universidad Pablo de Olavide
https://www1.upo.es/biblioteca/detalle-noticias/Charla-informativa-novedades-sexenios-2016/
Se describe la situación de las revistas españolas a través de los índices de citas de las Revistas españolas de ciencias sociales y jurídicas. Se señala cuales son los usos adecuados de dichos índices y las malas prácticas derivadas de su mal uso.
Presentación para el seminario de la ACPUA (Agencia de Calidad y Prospectiva Universitaria Aragonesa) del día 16 de noviembre de 2012 en el que se habló de herramientas bibliométricas alternativas al ISI y se reflexionó sobre la evaluación de la investigación
Jiménez Contreras, E.; Cabezas Clavijo, Á. Bibliometría y evaluación de la ciencia [Taller]. AIDICO, Instituto Tecnológico de la Construcción. Valencia, 4 y 5 de noviembre de 2009
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalUniversidad de Málaga
Presentación realizada en el contexto del Foro INCITES de Clarivate Analytics 22/09/2020. Se basa en un artículo publicado en Learned Publishing titulado If PLOS One were 101 differente specialized journals
Herramientas bibliográficas para la investigaciónUniv de Zaragoza
Este curso trata de explicar cuales son las características principales de la publicación y evaluación de los trabajos de investigación y dar a conocer las herramientas básicas con las que el personal auxiliar y técnico de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza puede ayudar y asesorar a los investigadores de la Universidad.
Hábitos de comunicación de los científicos españoles de Ciencias Jurídicas
Criterios de evaluación de las publicaciones de ciencias jurídicas en España
Criterios ANECA
Criterios CNEAI
Herramientas de evaluación de publicaciones de ciencias jurídicas
SPI: Scholarly Publishers Indicators
Publishers Scholar Metrics
Book Publishers Library Metrics
BiPublishers
Web of Science
Scimago Journal Rank (Scopus)
IN-RECJ
Journal Scholar Metrics
Indice H de las revistas científicas españolas según Google Scholar Metrics
CIRC
MIAR
RESH
FECYT
LATINDEX
DICE
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet los días 28/9/2021 y 30/9/2021
Presentación usada en la charla convocada para explicar los principales cambios de la convocatoria de sexenios de investigación de 2016 en la Universidad Pablo de Olavide
https://www1.upo.es/biblioteca/detalle-noticias/Charla-informativa-novedades-sexenios-2016/
Se describe la situación de las revistas españolas a través de los índices de citas de las Revistas españolas de ciencias sociales y jurídicas. Se señala cuales son los usos adecuados de dichos índices y las malas prácticas derivadas de su mal uso.
Presentación para el seminario de la ACPUA (Agencia de Calidad y Prospectiva Universitaria Aragonesa) del día 16 de noviembre de 2012 en el que se habló de herramientas bibliométricas alternativas al ISI y se reflexionó sobre la evaluación de la investigación
Jiménez Contreras, E.; Cabezas Clavijo, Á. Bibliometría y evaluación de la ciencia [Taller]. AIDICO, Instituto Tecnológico de la Construcción. Valencia, 4 y 5 de noviembre de 2009
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalUniversidad de Málaga
Presentación realizada en el contexto del Foro INCITES de Clarivate Analytics 22/09/2020. Se basa en un artículo publicado en Learned Publishing titulado If PLOS One were 101 differente specialized journals
Herramientas bibliográficas para la investigaciónUniv de Zaragoza
Este curso trata de explicar cuales son las características principales de la publicación y evaluación de los trabajos de investigación y dar a conocer las herramientas básicas con las que el personal auxiliar y técnico de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza puede ayudar y asesorar a los investigadores de la Universidad.
Hábitos de comunicación de los científicos españoles de Ciencias Jurídicas
Criterios de evaluación de las publicaciones de ciencias jurídicas en España
Criterios ANECA
Criterios CNEAI
Herramientas de evaluación de publicaciones de ciencias jurídicas
SPI: Scholarly Publishers Indicators
Publishers Scholar Metrics
Book Publishers Library Metrics
BiPublishers
Web of Science
Scimago Journal Rank (Scopus)
IN-RECJ
Journal Scholar Metrics
Indice H de las revistas científicas españolas según Google Scholar Metrics
CIRC
MIAR
RESH
FECYT
LATINDEX
DICE
Esta presentación pretende reflexionar sobre qué es el impacto de nuestros trabajos y qué aspectos de los mismos tienen influencia en su difusión e interés en la comunidad a fin de optimizar nuestros trabajos.
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Yusnelkis Milanés Guisado los días 21 y 24/9/2021
Esta presentación se acompaña con dos recursos, por una parte, las explicaciones del profesor y por otra, un análisis y uso en vivo de la plataforma de Scopus, de hecho, esta es la parte principal.
Este curso está pensado para aquellas universidades donde Scopus es el producto referente.
Su primera versión se realizó para la Universidad Técnica Particular de Loja.
El curso actual involucra a los alumnos en la adquisición de conocimiento y permite que estos redirijan buena parte de las actividades a sus intereses. Es por ello que se requiere de:
Al menos un computador por cada pareja de alumnos.
Conexión a internet.
Acceso a la base de datos Scopus.
Presentación utilizada en el curso de doctorado impartido en la Escuela de Doctorado de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada destinado a enseñar a los doctorandos cómo buscar y gestionar la bibliografía de su tesis. Los contenidos desarrollados son los siguientes: 1. La elaboración de una estrategia de búsqueda 2. Las fuentes de información I: las bases de datos bibliográficas de libros (Worldcat, Dialnet) 3. Las fuentes de información II: las bases de datos bibliográficas de artículos (Web of Science, Scopus, Google Scholar, ProQuest Social Sciences Premium Collection) 4. Cómo buscar información sobre un - Tema - Autor - Revista - Instituciones 5. Las alertas informativas: ¿cómo estar permanentemente informado? 6. ¿Cómo acceder a los documentos? 7. ¿Cómo descargar y exportar los resultados? 8. ¿Cómo y dónde guardar y organizar mi bibliografía, mis anotaciones y mis documentos? - My Library (Google Scholar) - Mendeley 9. ¿Cómo redactar las citas y referencias bibliográficas?
Curso sobre cómo citar y referenciar con la norma APA 7tª edición. Esta presentación respalda al profesor, pero no lo sustituye, igualmente, se compolementa con una presentación sobre Mendeley u otro gestor bibliográfico.
DOI: 10.5281/zenodo.3692865 Rafael Repiso
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Comunicación presentada en I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y desarrollo Social
Descripción del evento:
El Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la comunicación (GREHCCO) y el Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, acoge y promueve este primer encuentro científico, que tendrá lugar en Sevilla los próximos 9 , 10 y 11 de marzo de 2016.
Ponencia impartida en la Pontificia Universidad Javeriana, cuyo contenido versa sobre las posibilidades que pueden realizar los profesionales de la información para dar soporte en aspectos relacionados con la investigación
Diez reglas de oro para publicar en revistas de impactoTorres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. En este curso se presentan 10 consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. Por ello desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación de los artículos como la selección de coautores, la presentación de tablas, gráficas e ilustraciones o la elaboración de materiales complementarios. Asimismo se ofrecen consejos a tener en cuenta durante el proceso de envío del manuscrito así como del proceso de revisión por pares.
Se repasa la normativa de la Universidad Pablo de Olavide sobre la elaboración, depósito, defensa y difusión de tesis doctorales, en lo que tiene que ver con los aspectos documentales y bibliográficos, de comunicación y de evaluación científica.
Se exponen las implicaciones entre la realización de la tesis y la carrera investigadora en la universidad española.
La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desd...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al curso La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desde el punto de vista de la evaluación científica, el acceso abierto y el progreso
en la carrera académica, impartido en febrero de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
Esta presentación pretende reflexionar sobre qué es el impacto de nuestros trabajos y qué aspectos de los mismos tienen influencia en su difusión e interés en la comunidad a fin de optimizar nuestros trabajos.
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Yusnelkis Milanés Guisado los días 21 y 24/9/2021
Esta presentación se acompaña con dos recursos, por una parte, las explicaciones del profesor y por otra, un análisis y uso en vivo de la plataforma de Scopus, de hecho, esta es la parte principal.
Este curso está pensado para aquellas universidades donde Scopus es el producto referente.
Su primera versión se realizó para la Universidad Técnica Particular de Loja.
El curso actual involucra a los alumnos en la adquisición de conocimiento y permite que estos redirijan buena parte de las actividades a sus intereses. Es por ello que se requiere de:
Al menos un computador por cada pareja de alumnos.
Conexión a internet.
Acceso a la base de datos Scopus.
Presentación utilizada en el curso de doctorado impartido en la Escuela de Doctorado de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada destinado a enseñar a los doctorandos cómo buscar y gestionar la bibliografía de su tesis. Los contenidos desarrollados son los siguientes: 1. La elaboración de una estrategia de búsqueda 2. Las fuentes de información I: las bases de datos bibliográficas de libros (Worldcat, Dialnet) 3. Las fuentes de información II: las bases de datos bibliográficas de artículos (Web of Science, Scopus, Google Scholar, ProQuest Social Sciences Premium Collection) 4. Cómo buscar información sobre un - Tema - Autor - Revista - Instituciones 5. Las alertas informativas: ¿cómo estar permanentemente informado? 6. ¿Cómo acceder a los documentos? 7. ¿Cómo descargar y exportar los resultados? 8. ¿Cómo y dónde guardar y organizar mi bibliografía, mis anotaciones y mis documentos? - My Library (Google Scholar) - Mendeley 9. ¿Cómo redactar las citas y referencias bibliográficas?
Curso sobre cómo citar y referenciar con la norma APA 7tª edición. Esta presentación respalda al profesor, pero no lo sustituye, igualmente, se compolementa con una presentación sobre Mendeley u otro gestor bibliográfico.
DOI: 10.5281/zenodo.3692865 Rafael Repiso
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Comunicación presentada en I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y desarrollo Social
Descripción del evento:
El Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la comunicación (GREHCCO) y el Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, acoge y promueve este primer encuentro científico, que tendrá lugar en Sevilla los próximos 9 , 10 y 11 de marzo de 2016.
Ponencia impartida en la Pontificia Universidad Javeriana, cuyo contenido versa sobre las posibilidades que pueden realizar los profesionales de la información para dar soporte en aspectos relacionados con la investigación
Diez reglas de oro para publicar en revistas de impactoTorres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. En este curso se presentan 10 consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. Por ello desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación de los artículos como la selección de coautores, la presentación de tablas, gráficas e ilustraciones o la elaboración de materiales complementarios. Asimismo se ofrecen consejos a tener en cuenta durante el proceso de envío del manuscrito así como del proceso de revisión por pares.
Se repasa la normativa de la Universidad Pablo de Olavide sobre la elaboración, depósito, defensa y difusión de tesis doctorales, en lo que tiene que ver con los aspectos documentales y bibliográficos, de comunicación y de evaluación científica.
Se exponen las implicaciones entre la realización de la tesis y la carrera investigadora en la universidad española.
La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desd...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al curso La tesis doctoral en la Pablo de Olavide: aspectos normativos reseñables desde el punto de vista de la evaluación científica, el acceso abierto y el progreso
en la carrera académica, impartido en febrero de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
Informe tecnico
El proceso de búsqueda de artículos científicos (papers) y artículos de revisión (reviews) es uno de los pilares del mundo científico, y es realizado por personas que están en la investigación así como también por personas que desean mantenerse actualizados en temas específicos. Scopus (existen otras bases de datos) o Google Scholar son las opciones que se proponen para encontrar artículos, pero se recomienda usar Scopus por su amplia base de datos y su versatilidad en las opciones de búsqueda que ofrece. En el presente trabajo se propone un plan que permite de manera sistemática buscar y mantener los artículos encontrados en forma ordenada, consistente y coherente dentro de un repositorio propio para catalogación y consulta, que servirá para muchas labores como establecer el estado del arte de un tema, formación de personal en un área y/o escribir artículos, entre otros.
Este material corresponde al trabajo del curso "Publicar y No Morir: Estrategias para Enfocar el Esfuerzo de Comunicación Científica" realizado con el profesor Atilio Bustos González
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5566
Curso formación biblioteca use preparación de solicitud de sexenios cneai y a...Torres Salinas
Curso formación personal de la biblioteca de la universidad de sevilla para la preparación de solicitud de sexenios cneai y acreditaciones aneca. teoría y práctica
Herramientas bibliográficas para la investigación en Ciencias. Curso 2009-201...Univ de Zaragoza
- Concepto de ciencia y de investigación científica
- Metodología de la investigación científica
- El documento científico
- El fraude en la investigación
- La publicación científica
- Las revistas científicas
- Modelos actuales de comunicación científica digital
- Bibliografía complementaria
Esta guía, es una orientación para el desarrollo del proceso de investigación en el Centro de Estudios de Posgrado e Investigación (CEPI) de la USFXCH. Contiene temáticas que describen el proceso y desarrollo de la investigación en los programas de maestría y doctorado del CEPI.
Similar a La Tesis Doctoral en la Universidad Pablo de Olavide (STEM) (20)
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI.10/05/2022 y 12/05/2021
Formación sobre cómo usar la colección de la Biblioteca/CRAI a través de Eureka y las guías elaboradas por el Servicio de Formación de usuarios e información bibliográfica
Módulo 1: Introducción a la Gestión de datos de
investigación
Módulo 2: Planifica la gestión de datos de
investigación. Porqué crear planes de gestión de datos
Módulo 3: Plantillas y herramientas para crear planes
de gestión de datos de investigación
Módulo 4: Práctica a través de estudios de caso
Datos de investigación: conceptos y tipologías.
Relevancia de la gestión de datos de investigación para el
investigador.
Cómo responder a los organismos financiadores en materia de
gestión de datos: Los planes de gestión de datos.
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carrera del investigador.
Los Planes de Gestión de Datos de Investigación
Fundamentos de la visualización de datos. Ejemplos de buenas prácticas, principios y elementos visuales útiles para lograr visualizaciones efectivas de nuestros datos.
Material del curso para profesores e investigadores de la Universidad Pablo de Olavide, preparado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet, del Servicio de Apoyo a la Investigación de la Biblioteca/CRAI. Octubre 2021
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Yusnelkis Milanés Guisado y Ángel M. Delgado Vázquez los días 13 y 14/10/2021
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Material del taller Herramienta de edición y retoque de imágenes: GIMP impartido por el personal del Laboratorio Multimedia de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide.
Material del Seminario Competencias para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje Multimedia impartido por el personal del Laboratorio Multimedia de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide. FacilitadoresRocío Maya, Luis Tornos, Cristina Arroyo
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Sesión de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2018. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, el día 3/12/18
Guía de uso de Zotero: gestor social de referencias bibliográficas. Material docente y de referencia para estudiantes e investigadores de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
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Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
La Tesis Doctoral en la Universidad Pablo de Olavide (STEM)
1. Biblioteca/CRAI – Formación de Usuarios
La tesis doctoral en la Universidad Pablo de
Olavide
Competencias en Información y
Comunicación Científica
Ángel Delgado @amdelvaz junio 2018
2. Normativa aplicable
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado
de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
(Aprobada en Consejo de Gobierno de 26 de
noviembre de 2012 y publicada en el Boletín
Nº 15/2012 del BUPO de 29 de noviembre).
Adenda a la Normativa sobre Estudios
Oficiales de Doctorado de la Universidad Pablo
de Olavide, de Sevilla.
3. Definición
" Artículo 33. La tesis doctoral
1. La tesis doctoral consistirá en un trabajo original de
investigación, inédito o no, elaborado por la persona
candidata en cualquier campo del conocimiento. La tesis
debecapacitaraldoctorandoodoctorandaparaeltrabajoautóno
moenelámbitodela I+D+i"
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla
4. Estructura
2. La tesis doctoral tendrá, sin perjuicio de las exigencias
características de cada ámbito del conocimiento, como
mínimo los siguientes contenidos:
a) Una introducción o parte preliminar en la que se
expliquen los objetivos e hipótesis del Plan de
Investigación desarrollado en la tesis.
b) Una explicación de la metodología empleada y los
resultados alcanzados
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 33
5. Estructura
c) Unas conclusiones en las que se resalten los avances,
aportaciones y progresos científicos que la tesis, en su caso,
comporte.
d) Asimismo será necesario que la memoria de tesis
incluya las referencias bibliográficas, documentales y de
otra índole exigidas por cada campo del saber
e) Informe de la persona o personas encargadas de
dirigirla, y en caso de que no pertenezcan a la UPO,
deberá avalarse por quien tutoriza al doctorando.
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 33
6. Idioma
3. La tesis podrá ser desarrollada y, en su caso, defendida, en
los idiomas habituales para la comunicación científica en su
campo de conocimiento científico, técnico o artístico,
debiendo incluir un resumen en español.
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 33
7. Tesis por compendio
Artículo 34. Tesis por compendio de publicaciones
1. La tesis doctoral podrá ser un trabajo original
elaborado a partir del conjunto de publicaciones del
doctorando o doctoranda relacionadas en el plan de
investigación de la tesis doctoral y que consten en el
documento de actividades del doctorando.
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 34
8. Tesis por compendio
Artículo 34. Tesis por compendio de publicaciones
1. La tesis doctoral podrá ser un trabajo original
elaborado a partir del conjunto de publicaciones del
doctorando o doctoranda relacionadas en el plan de
investigación de la tesis doctoral y que consten en el
documento de actividades del doctorando.
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 34
9. Tesis por compendio
2. A los efectos prevenidos en el apartado anterior, el
conjunto de publicaciones deberá estar constituido por una
de las siguientes opciones:
a) Un mínimo de 3 contribuciones científicas reconocidas
como válidas por la Comisión Nacional Evaluadora de la
Actividad Investigadora en el campo de investigación
correspondiente, de las cuales 2 deberán ser artículos
publicados o aceptados en revistas incluidas en la
relación de revistas del ámbito de la especialidad y
referenciadas en la última relación publicada por el
Journal( of( Citation(Reports (SCI y/o SSCI).
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 34
10. Tesis por compendio
2. A los efectos prevenidos en el apartado anterior, el
conjunto de publicaciones deberá estar constituido por una
de las siguientes opciones:
b) Un mínimo de 4 artículos en revistas indexadas con
evaluación ciega por pares en aquellas áreas en las que
por su tradición no sea aplicable el criterio anterior,
utilizando como referencia las bases relacionadas por la
Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora
para estos campos científicos.
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 34
11. Tesis por compendio
2. A los efectos prevenidos en el apartado anterior, el
conjunto de publicaciones deberá estar constituido por una
de las siguientes opciones:
c) Un libro completo o mínimo de tres capítulos de libros,
relacionados con el objeto de la tesis, que hayan sido
publicados en editoriales de reconocido prestigio que
cuenten con sistemas de selección de originales por el
método de evaluación externa o revisión ciega por pares,
pudiendo la Comisión Académica requerir un informe
donde se hagan constar estos aspectos.
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 34
12. Tesis por compendio
3. En los artículos el doctorando o doctoranda deberá ser el primer autor
o autora en al menos uno de ellos, pudiendo ser el segundo autor o
autora en el resto. En el caso de que la aportación sea un libro o
capítulos de libro, el doctorando o doctoranda deberá figurar en el
primer lugar de la autoría. En todo caso, se requerirá autorización
expresa de todas las autoras y autores y la renuncia de las y los no
doctores a presentar los trabajos aquí referidos como parte de otra
tesis doctoral. Las publicaciones deberán haber sido aceptadas para su
publicación o ya publicadas con posterioridad a la primera
matriculación de tutela académica o durante los seis años anteriores a
la fecha del depósito de la tesis
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 34
13. Tesis por compendio
4. La tesis deberá ser un documento con unidad temática estructurado,
como mínimo, por los siguientes puntos:
1º) Introducción en la que se justifique la unidad temática de la tesis.
2º) Objetivos a alcanzar, indicando en qué publicación o publicaciones se
abordan.
3º) Marco teórico en el que se encuadra el conjunto de publicaciones.
4º) Las publicaciones aportadas.
5º) Discusión y Conclusiones generales.
6º) Otras aportaciones científicas derivadas directamente de la tesis
doctoral
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 34
(adenda)
14. Tesis por compendio
5. Así mismo, en el momento del depósito de la tesis, se deberá adjuntar
la siguiente documentación:
a) Informe de la persona(s) que dirige la tesis.
b) Informe de los indicios de calidad de las contribuciones presentadas y, en su
caso, con el factor de impacto y cuartil del Journal Citation Reports (SCI y/o
SSCI) o de las bases de datos de referencia del área en el que se encuentren
las publicaciones presentadas.
c) Copia completa de las publicaciones, ya sean publicadas o aceptadas
para publicación, donde conste el nombre y adscripción del autor o autora
y de todas las personas coautoras, en su caso, así como la referencia
completa de la revista o editorial en la que los trabajos hayan sido
publicados o aceptados para su publicación, en cuyo caso se aportará
justificante de la aceptación por parte de la editor o editora jefe de la revista
o editorial.
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 34
15. Control de calidad de las tesis doctorales
Artículo 35. Control de calidad de las tesis doctorales
El Comité de Dirección de las Escuelas de Doctorado establecerá,
para cada uno de los programas de doctorado criterios de calidad
mínimos para que una tesis doctoral pueda iniciar el trámite de
evaluación y defensa. Con carácter general, y respetando los modos de
operar en las distintas ramas del saber, se exigirá que, durante el proceso
de elaboración de la tesis doctoral, el doctorando/a haya generado
un mínimo de una aportación acreditada de acuerdo con los criterios
establecidos por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad
Investigadora, en la que el doctorando/a figure como primer autor o
autora
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 35
16. Archivo y difusión de la tesis doctoral
Artículo 43. Archivo y difusión de la tesis doctoral
1. La UPO, a través del Servicio de Biblioteca, se ocupará del archivo de la
tesis en formato electrónico abierto en su repositorio institucional,
respetando, en su caso, los derechos de propiedad de terceros.
Asimismo, se remitirá un ejemplar de la tesis en formato electrónico y la
información complementaria al Ministerio con competencias en
doctorado.
Normativa de Estudios Oficiales de Doctorado de la
Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Art. 43
(adenda)
17. La CNEAI y las publicaciones
Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora
Dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Evalúa la actividad de los investigadores del sector público (universidades
y CSIC) cada 6 años
Basándose en una selección de publicaciones de esos años (5)
Sujetas a criterios de calidad
18. La CNEAI y las publicaciones
Sujetas a criterios de calidad
Los criterios viene referidos a los medios de publicación: revistas,
editoriales…
Nunca a las propias publicaciones
Journal Level Metrics
Básicamente impacto medido a partir de indicadores basados en citas:
Factor de Impacto (JCR)
19. La CNEAI y las publicaciones
Sujetas a criterios de calidad
Los criterios viene referidos a los medios de publicación: revistas,
editoriales…
Nunca a las propias publicaciones
Journal Level Metrics
Básicamente impacto medido a partir de indicadores basados en citas:
Factor de Impacto (JCR)
20. La CNEAI y las publicaciones
Cada año hay una nueva convocatoria
Y se revisan los criterios
Hay 12 campos de evaluación
21. La CNEAI y las publicaciones
Campo 2. Química
Campo 3. Biología Celular y Molecular
Campo 4. Ciencias Biomédicas
Campo 5. Ciencias de la Naturaleza
Campo 6. Ingenierías y arquitectura
24. La importancia
de un buen
currículum
Researcher career path in Spain
at a glance! (3rd edition)
https://www.fecyt.es/es/system/
files/publications/attachments/2
018/05/researcher_career_path_
in_spain_euraxess_2018.pdf