Recomendados
Más contenido relacionado
Similar a Introducción Emprendedores y Educación
Similar a Introducción Emprendedores y Educación (20)
Introducción Emprendedores y Educación
- 1. WORKSHOP DE ACTUALIZACIÓN TÓPICOS ACTUALES EN LA FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES Lic. Miguel Nuñez Lic. Pablo Sela
- 2. Objetivos • Actualizar conocimientos y herramientas relativas a la educación emprendedora. • Generar un ámbito de discusión y reflexión en torno a la empresarialidad. • Analizar y compartir las peculiaridades que plantea el diseño y el desarrollo de acciones formativas. • Recrear un espacio de encuentro
- 3. AGENDA
- 4. Proceso emprendedor y educación Pablo Sela – Miguel Nuñez 04/mayo/2013 Chivilcoy
- 5. Financiamiento de nuevas empresas Gabriel Larretape - Gabriel Jacobson 11/mayo/2013 San Miguel
- 6. Planificación de nuevos emprendimientos Guillermo Médice – Miguel Nuñez 18/mayo/2013 Campana
- 7. Programas e instituciones para el desarrollo de emprendedores Hernán Bacarini - Carlos Gianella 01/junio/2013 Lujan
- 8. ASPECTOS FORMALES • Certificado de asistencia • Certificado de Aprobación
- 10. Pymes y grandes empresas
- 11. ¿Una startup es una empresa? Foto Daquella manera Foto heschong
- 12. Qué es una startup?. “…es una organización temporal diseñada para encontrar un modelo de negocio repetible y escalable.” Steven Gary Blank “…es una institución humana diseñada para crear un nuevo producto o servicio bajo condiciones de incertidumbre extrema.” Eric Ries
- 13. Objetivos de una startup “El objetivo de una startup es averiguar qué debe producirse, aquello que los consumidores quieren y por que pagarán, tan rápido como sea posible.” Eric Ries
- 14. Necesitamos un nuevo management. “Como sociedad, tenemos un conjunto de técnicas probadas para gestionar grandes empresas y conocemos las mejores prácticas para construir productos físicos. Pero cuando se trata de startups y de innovación todavía disparamos a ciegas” Eric Ries
- 15. Es el emprendizaje! Si los emprendedores se involucran en crear organizaciones bajo condiciones de incertidumbre lo más importante es el aprendizaje. Foto USUHSPAO
- 16. Qué aprender? • ¿Qué partes de nuestra estrategia funcionan? • ¿Qué partes son disparatadas? • ¿Qué quieren los consumidores? • ¿Cuáles supuestos son válidos? • ¿Estamos construyendo un modelo de negocio sostenible?
- 17. ¿Enseñar a emprender? “El éxito de una startup se puede diseñar siguiendo el proceso correcto y esto significa que se puede aprender y, por lo tanto, se puede enseñar.” Eric Ries Del método Lean Startup Foto protoflux
- 18. Si se puede enseñar… ¿Qué contenidos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Quién lo hace? ¿Para qué? ¿Enseñar o formar? ¿Con qué expectativas? Foto emily.laurel504
Notas del editor
- Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo.SeccionesPara agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.NotasUse la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
- Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
- Use un encabezado de sección para cada uno de los temas, de manera que la transición resulte clara para el público.
- Ésta es otra opción para una diapositiva Información general que usa transiciones.
- Use un encabezado de sección para cada uno de los temas, de manera que la transición resulte clara para el público.
- ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- Ésta es otra opción para una diapositiva Información general.
- Use un encabezado de sección para cada uno de los temas, de manera que la transición resulte clara para el público.