INTRODUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS SENA 
Actividad Semana 1 
Para Reflexionar 
¿Cuál es el cambio de paradigma que debes realizar 
Instructor Roymer Romero Algarin 
Ronald Rivera L
INTRODUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS SENA 
• Hasta la fecha, el modelo educativo tradicional de la "Clase magistral" en la que un profesor se 
planta frente al grupo de alumnos, explica su lección y los estudiantes anotan lo que pueden en 
sus cuadernos, ha imperado en todos los centros educativos de la mayoría de los países del 
mundo. Sin embargo, en algunos foros se está empezando a fraguar la idea de que dicho 
modelo está obsoleto. El ritmo de la clase magistral es continuó y unidireccional, sin embargo 
no todos los alumnos aprenden con la misma cadencia. Por otro lado hay un cierto porcentaje 
que se aburre (demandando más lecciones) y otro que se queda atrás por miedo a preguntar o 
participar. 
• Para esto debemos cambiar nuestra forma de pensar en que aprender se debe enfocar a repetir 
y repetir hasta memorizar en vez de leer ,analizar y sacar una conclusión de lo que se esta 
tratando de esta forma enfocamos al estudiante para que aprenda a analizar y sacar 
conclusiones de una manera ágil y precisa

Introduccion a procesos pedagogicos sena

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    INTRODUCCION A PROCESOSPEDAGOGICOS SENA Actividad Semana 1 Para Reflexionar ¿Cuál es el cambio de paradigma que debes realizar Instructor Roymer Romero Algarin Ronald Rivera L
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    INTRODUCCION A PROCESOSPEDAGOGICOS SENA • Hasta la fecha, el modelo educativo tradicional de la "Clase magistral" en la que un profesor se planta frente al grupo de alumnos, explica su lección y los estudiantes anotan lo que pueden en sus cuadernos, ha imperado en todos los centros educativos de la mayoría de los países del mundo. Sin embargo, en algunos foros se está empezando a fraguar la idea de que dicho modelo está obsoleto. El ritmo de la clase magistral es continuó y unidireccional, sin embargo no todos los alumnos aprenden con la misma cadencia. Por otro lado hay un cierto porcentaje que se aburre (demandando más lecciones) y otro que se queda atrás por miedo a preguntar o participar. • Para esto debemos cambiar nuestra forma de pensar en que aprender se debe enfocar a repetir y repetir hasta memorizar en vez de leer ,analizar y sacar una conclusión de lo que se esta tratando de esta forma enfocamos al estudiante para que aprenda a analizar y sacar conclusiones de una manera ágil y precisa