1. Sonia Dencides Gómez Atencio
SENA VIRTUAL
ACTIVIDAD 4: Ensayo Final
Después de una lectura detallada de los documentos, concluyo que
concepto de evaluación en últimas se convierte en un proceso subjetivo; dado
que sí bien, como docentes poseemos conceptos y paradigmas afines, cada
individuo utiliza y se apropia de técnicas, herramientas e instrumentos que le
permiten evaluar y hacer seguimiento al proceso de aprendizaje.
Ahora, una de las razones por las cuales la evaluación se hace una
herramienta muy valiosa para nosotros los docentes es porque con ella
podemos recopilar información que nos va a permitir medir el proceso
enseñanza – aprendizaje, y de paso podemos hacer un seguimiento de nuestra
capacidad de hacernos entender por nuestros alumnos, y por supuesto el grado
o nivel de entendimiento de nuestros alumnos en el proceso formativo tanto
individual como el grupo en general.
En estos mismos documentos pudimos apreciar una recopilación de las
diversas filosofías, escuelas y enfoques del proceso educativo, sin embargo,
también concluyo que finalmente es el docente y la institución quienes
terminan interpretando y analizando cada filosofía o enfoque de acuerdo a la
realidad social donde se da el proceso educativo.

2. Pero la responsabilidad del docente es enorme, ya que finalmente es él,
quien con su conocimiento, interpreta y permite que coexistan todos estos
enfoques con la realidad social que rodea todo el proceso educativo, con otra
responsabilidad adicional, como es la elección temática que guiará a los
estudiantes en el proceso interpretativo.
Entonces, como docentes estamos llamados a mantenernos en continuo
conocimiento, las innovaciones, las estrategias, métodos y herramientas de
aprendizaje no vienen solos, el mundo del conocimiento es cambiante y
nosotros debemos estar preparados para afrontar esos retos.
Con respecto a la realidad social, económica y política colombiana, la
educación tal como se plantea en los documentos, debe ser la abanderada para
ayudar a construir procesos acordes con nuestra realidad, un proceso que
además contribuya con el bienestar general de la nación, y en el cual se
pueda garantizar “la dignidad y la libertad del ser humano, del trabajador y
del trabajo en el marco del reconocimiento de los derechos y deberes para la
edificación de un país justo y en paz”. (SENA; 20; 2012).
Con respecto al currículo, es una herramienta muy valiosa tanto para la
institución como para los docentes, ya que se convierte en un derrotero o guía
pedagogía que nos reencamina, coordina el proceso y nos recuerda
continuamente los objetivos del proceso.
Creo que la planeación es un aspecto relacionado con el currículo que es
de suma importancia para nosotros como maestros, y aunque no es algo rígido
porque es cambiante, pues si bien el docente se apoya en ella para realizar

3. sus actividades, y llevar un control de la temática y los elementos que hacen
parte del proceso, puede ser cambiada y debe ser revisada constantemente, de
acuerdo a la realidad del proceso educativo, a la situación de los estudiantes y
a los acontecimiento de las situaciones socioeconómicas y políticas del país,
entre otros.
Diría que gran parte del éxito de un docente está en su capacidad de
interpretar la realidad social nacional y mundial, su capacidad de analizar los
cambios socioeconómicos y políticos, la forma como estos pueden afectar el
proceso enseñanza aprendizaje y sobre todo de cómo la educación puede
enriquecerse con ellos.
Es de anotar que un profesor con ésta capacidad, no se casa con un solo
proceso, constantemente esta innovando y buscando herramientas que le
permitan recomponer y/o amoldar sus métodos, currículos, herramientas para
mejorar el rendimiento de sus estudiantes.
Con respecto al aprendiz del SENA, somos un ejemplo de la forma
como la institución nos transmite conocimientos, es un tipo de educación
integral mediante el cual es estudiante desarrolla sus capacidades y alcanza sus
logros, con el acompañamiento y monitoreo de los instructores y de la misma
institución.
Gracias.