El documento compara el aprendizaje basado en proyectos con la instrucción directa, señalando que el aprendizaje basado en proyectos motiva a los estudiantes y les permite aprender a su propio ritmo de forma autónoma y crítica, mientras que la instrucción directa se centra en el maestro explicando el contenido del currículo de forma mensurable pero menos flexible.

1. Aprendizaje Basado en Proyectos Instrucción directa
 La motivación ayuda a los alumnos a aprender.
 Los contenidos adquiridos perduran en el tiempo.
 Los alumnos son el centro de su propio
aprendizaje.
 Ellos deciden y adaptan la velocidad de su
aprendizaje.
 Se vuelven más autónomos y críticos.
 Adquieren competencias clave, y conciencia de
que las tienen.
 Las familias están tranquilas porque el maestro
explica lo que sus hijos deben saber.
 Permite dar todo el currículo oficial de una forma
mensurable.
 El trabajo del profesor es más fácil de realizar a
lceñirse al libro de texto.
 La elaboración de los proyectos puede llegar a
ser muy laboriosa.
 Los padres suelen pensar que “sin examen no
hay aprendizaje”.
 Si el ritmo es lento, puede que no se llegue a dar
todo lo establecido por las leyes.
 A algunos alumnos les cuesta ser autónomos y
no son capaces de trabajar solos.
 No se potencia la capacidad crítica, ni de
autonomía en el aprendizaje de los alumnos.
 Se produce una separación radical entre el
mundo y el aula.
 Es complicado encajar a los alumnos que no son
capaces de seguir el ritmo de clase.