Inventar un cuento
•Descargar como DOC, PDF•
1 recomendación•2,014 vistas
El documento proporciona instrucciones para crear un cuento, incluyendo generar ideas sobre personajes, lugares y problemas mediante lluvia de ideas, asegurarse de que el cuento tenga tres partes y utilice todas las letras del abecedario, y darle un título al cuento final.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Autoretratos
El documento presenta una serie de preguntas sobre una pintura que parece representar una figura humana distorsionada con ojos y pelos muy grandes y solo dos pies, sugiriendo que el artista puede haberse olvidado de incluir alguna parte del cuerpo. El documento también analiza cómo el artista representó la figura humana en la pintura.
El garabato inicial okey
el garabateo inicial es una motivación para el niño pues ellos expresan lo que ellos sienten y lo transmiten al garabateo.
Cronograma
El cronograma presenta un plan de estudios semanal para una unidad que se enfoca en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura. Los temas a cubrir incluyen identificar letras, construir palabras usando una herramienta de pintura, crear historias a partir de imágenes usando una herramienta llamada Kizoa.
Ideas para inventar un cuento
El documento presenta ideas para una actividad en la que los estudiantes inventan cuentos de forma colaborativa. La actividad tiene como objetivos desarrollar la creatividad, imaginación, capacidad de escucha y trabajo en equipo de los estudiantes. Los estudiantes se dividen en grupos para crear cubos mágicos con elementos de cuentos como personajes y escenarios. Luego usan los cubos para generar historias al azar combinando los diferentes elementos. Finalmente, cada grupo escribe un cuento basado en los elementos seleccionados y los presentan a la cl
Ingles romeo y julieta
Mercutio y Benvolio hablan con Romeo, quien está triste por Rosalina. La enfermera le dice a Romeo que Julieta está enamorada de él. Más tarde, la enfermera le informa a Julieta que Romeo la ama también. Julieta le pide a la enfermera que ayude a que se casen.
Crear cuentos
Este documento ofrece instrucciones para escribir cuentos. Explica que un cuento es una narración corta que involucra personajes, lugar y tiempo. Describe la estructura típica de un cuento, incluyendo personajes, escenario, problema y resolución. También proporciona técnicas como frases para iniciar y desarrollar un cuento, así como consejos para crear la trama y el desenlace de la historia.
BIBLIOTECAS DE TERROR
El documento describe varias técnicas para motivar a los estudiantes a leer libros de terror mediante el misterio y la intriga. Presenta un personaje misterioso del libro para generar curiosidad, y proporciona pistas sobre el personaje a lo largo de varios días hasta que comienzan la lectura. También describe actividades como resumir el libro basándose solo en el título, continuar la historia de un personaje, o escribir cartas en el rol de los personajes.
Esquema cuento.docx
El documento proporciona una plantilla para escribir un cuento corto siguiendo la estructura tradicional de un cuento (introducción, nudo, desenlace). El escritor debe completar cada sección con su propia historia.
Recomendados
Autoretratos
El documento presenta una serie de preguntas sobre una pintura que parece representar una figura humana distorsionada con ojos y pelos muy grandes y solo dos pies, sugiriendo que el artista puede haberse olvidado de incluir alguna parte del cuerpo. El documento también analiza cómo el artista representó la figura humana en la pintura.
El garabato inicial okey
el garabateo inicial es una motivación para el niño pues ellos expresan lo que ellos sienten y lo transmiten al garabateo.
Cronograma
El cronograma presenta un plan de estudios semanal para una unidad que se enfoca en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura. Los temas a cubrir incluyen identificar letras, construir palabras usando una herramienta de pintura, crear historias a partir de imágenes usando una herramienta llamada Kizoa.
Ideas para inventar un cuento
El documento presenta ideas para una actividad en la que los estudiantes inventan cuentos de forma colaborativa. La actividad tiene como objetivos desarrollar la creatividad, imaginación, capacidad de escucha y trabajo en equipo de los estudiantes. Los estudiantes se dividen en grupos para crear cubos mágicos con elementos de cuentos como personajes y escenarios. Luego usan los cubos para generar historias al azar combinando los diferentes elementos. Finalmente, cada grupo escribe un cuento basado en los elementos seleccionados y los presentan a la cl
Ingles romeo y julieta
Mercutio y Benvolio hablan con Romeo, quien está triste por Rosalina. La enfermera le dice a Romeo que Julieta está enamorada de él. Más tarde, la enfermera le informa a Julieta que Romeo la ama también. Julieta le pide a la enfermera que ayude a que se casen.
Crear cuentos
Este documento ofrece instrucciones para escribir cuentos. Explica que un cuento es una narración corta que involucra personajes, lugar y tiempo. Describe la estructura típica de un cuento, incluyendo personajes, escenario, problema y resolución. También proporciona técnicas como frases para iniciar y desarrollar un cuento, así como consejos para crear la trama y el desenlace de la historia.
BIBLIOTECAS DE TERROR
El documento describe varias técnicas para motivar a los estudiantes a leer libros de terror mediante el misterio y la intriga. Presenta un personaje misterioso del libro para generar curiosidad, y proporciona pistas sobre el personaje a lo largo de varios días hasta que comienzan la lectura. También describe actividades como resumir el libro basándose solo en el título, continuar la historia de un personaje, o escribir cartas en el rol de los personajes.
Esquema cuento.docx
El documento proporciona una plantilla para escribir un cuento corto siguiendo la estructura tradicional de un cuento (introducción, nudo, desenlace). El escritor debe completar cada sección con su propia historia.
Cuad aprestudiarn1 0708(1)
El documento habla sobre técnicas de estudio efectivas como la lectura, el subrayado, los esquemas y los resúmenes. También discute la importancia de establecer una rutina y horario de estudio adecuado, así como elegir un lugar de estudio tranquilo y cómodo para concentrarse.
Animando en la biblioteca cómic
El documento describe una actividad organizada en una biblioteca para enseñar a los estudiantes sobre cómics y cómo crear sus propios cómics. Los estudiantes aprendieron sobre la historia y características de los cómics, y luego crearon guiones y cómics propios siguiendo las etapas de producción recomendadas. La biblioteca también compartió recursos digitales para la creación de cómics.
Cómo contar una historia en viñetas
El documento presenta un manual en 5 pasos para contar una historia en viñetas. Explica cómo desarrollar la idea principal, decidir la estructura narrativa, dividir la historia en escenas o viñetas significativas, planificar los ángulos y planos de cada viñeta, y realizar el guión siguiendo estos elementos. Finalmente, ofrece consejos sobre el formato, dibujo y coloreado de las viñetas.
Pdl cuadernillo n 28 5 toc
Este documento presenta las actividades de Lenguaje de una semana en la Escuela No6 "Felipe Boero" para 5to grado. Incluye ejercicios sobre preguntas y entrevistas, la lectura de fragmentos de novelas para describir a los personajes, y ejercicios de escritura creativa donde los estudiantes se presentan y fantasean sobre ser otros animales. El objetivo es que los estudiantes se reencuentren con diferentes tipos de textos y tomen la palabra para plantear preguntas, describirse a sí mismos y usar su imaginación.
El cuento
El documento proporciona información sobre la estructura y elementos de un cuento. Explica que un cuento es una narración corta que involucra personajes realizando acciones en un lugar y tiempo determinados. Además, señala que todo cuento contiene una situación inicial, un nudo y un desenlace, y generalmente comienza con frases como "Hace mucho tiempo" o "Érase una vez" y termina con frases como "Y fueron muy felices". La ficha de trabajo guía a los estudiantes a analizar la estructura de un cuento especí
Secuencia didactica español(renatovega)
El documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el análisis de cuentos en primaria. La secuencia consta de tres partes: 1) Inicio, donde se lee un cuento y se rescatan conocimientos previos sobre estructura de cuentos; 2) Desarrollo, con actividades para identificar la secuencia y personajes del cuento; y 3) Cierre, evaluando la comprensión del cuento. El objetivo es que los estudiantes identifiquen la estructura y elementos de los cuentos.
Taller de escritura creativa
Este documento presenta las etapas y características de la redacción de cuentos narrativos breves, incluyendo la planificación, textualización, revisión y publicación. Explica cómo comenzar y desarrollar un cuento utilizando palabras clave y esquemas organizativos. Finalmente, propone actividades prácticas como la creación de cuentos colectivos, en parejas y individuales basados en palabras, imágenes o preguntas.
Guía para lecturas
Este documento proporciona una guía para realizar trabajos sobre libros de lectura. Incluye instrucciones para completar una ficha técnica del libro antes de leerlo, resumir cada capítulo mientras se lee, buscar significados de palabras desconocidas en el diccionario, y después de leer el libro, escribir sobre la historia, personajes, narrador y dar una opinión personal sobre el libro en 10 líneas o menos.
3eroA-ACT.DOÑA_CLEMENTINA_(1).pdf_KK[1].pdf
Este documento contiene 23 actividades relacionadas con el cuento "Doña Clementina queridita la achicadora". Las actividades abordan conceptos como sustantivos, adjetivos, aumentativos y diminutivos a través de la lectura, discusión y análisis del cuento. También incluyen ejercicios prácticos como completar cuadros, subrayar palabras y corregir errores ortográficos. El objetivo es desarrollar la comprensión lectora y habilidades lingüísticas en los estudiantes.
Tarea 6 ab 13a
El documento propone una tarea semanal para los estudiantes de 6oA y 6oB que consiste en crear historias utilizando las técnicas del escritor Gianni Rodari. Los estudiantes deben investigar sobre la vida y obra de Rodari y luego aplicar tres de sus técnicas: ensalada de cuentos, el binomio fantástico y "qué ocurriría si...". También incluye ejercicios matemáticos de cálculo mental utilizando sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con diferentes números dados.
ACTIVIDAD 1.docx
Este documento presenta instrucciones para leer una historieta sobre la importancia de la vacunación. Indica que la historieta está organizada en viñetas numeradas que deben leerse de izquierda a derecha y en orden. Luego de leer la historieta, se pide conversar con un familiar y responder preguntas sobre los personajes, la trama y el mensaje de la historieta, el cual enseña que vacunarse previene enfermedades y cuida la salud propia y de los demás.
Proyecto historieta
Este documento describe una actividad educativa para alfabetización inicial en primer grado que involucra el uso de historietas. La actividad se centra en el desarrollo de habilidades narrativas a través de tareas como ordenar secuencias de viñetas, completar partes de una historia basadas en viñetas provistas, e inventar desenlaces o partes faltantes de una historia. El documento incluye una fundamentación del uso de las historietas en la enseñanza, descripciones detalladas de las diferentes tareas y fichas de trabajo,
Proyecto de aprendizaje 1°
Este documento describe un proyecto de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre la elaboración de historietas. El proyecto dura dos semanas y busca que los estudiantes aprendan sobre las características y elementos de una historieta para que puedan crear sus propias historias originales. El documento explica las actividades planeadas, que incluyen definir el tema, personajes y escenario de la historieta, y luego dibujar y escribir la historia evaluando aspectos como el uso del color, la organización y la ortografía.
Evaluación lectura de agosto
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo sobre el libro "El Asesinato del Profesor de Matemáticas". Los estudiantes deben explicar el título del libro, describir 3 personajes principales, dar un breve resumen de la historia, explicar 3 ejercicios del libro y 3 capítulos, identificar una enseñanza del libro, y crear un glosario con 10 palabras desconocidas.
Competencias primaria
Este documento presenta 25 proyectos manuales para estudiantes de primaria. Cada proyecto está relacionado con competencias en las áreas de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad. Los proyectos incluyen actividades como la creación de mosaicos, atrapahielos, mascotas de piedra y otros objetos, los cuales abordan temas como plantas y animales, juegos y juguetes del pasado y presente, costumbres y tradiciones.
Trabajo héroes 2 de mayo
El documento describe un trabajo escolar que consiste en 7 tareas relacionadas con un libro leído y el levantamiento del 2 de mayo en Madrid, incluyendo una ficha técnica del libro, biografías de autores, un resumen del libro, detalles sobre el levantamiento histórico, un análisis de un cuadro de Goya sobre el tema, dibujos de personajes clave y una crítica del libro. El trabajo debe entregarse antes del 12 de enero de 2018 y puede presentarse escrito a mano o en PowerPoint con bibli
Consejos para escribir cuentos tercero
Para escribir un cuento, primero debes leer otros cuentos para aprender cómo los autores desarrollan personajes y problemas. También es importante anotar ideas cuando se te ocurran para recordarlas después. Un cuento debe tener un comienzo, un problema central y un desenlace final. Los detalles de los personajes deben revelarse a lo largo de la historia. Los cuentos suelen ser de una o dos páginas con pocos personajes y escenario. Al escribir, atrae al lector desde el primer párrafo y desarrolla la historia y
Compruebo comuni octubre
Este documento presenta un conjunto de preguntas sobre un texto para evaluar las habilidades comunicativas de un estudiante. Incluye preguntas sobre el análisis del título, personajes e ilustraciones del texto; sobre extraer información clave como oficios y necesidades de los personajes; sobre completar un cuadro resumiendo el propósito, personajes y valores del texto; y sobre identificar la actitud del hablante en diferentes oraciones. Finalmente, pide al estudiante escribir un poema sobre un elemento de la naturaleza.
Cuad aprestudiarn1
El documento proporciona instrucciones sobre técnicas de estudio efectivas como la lectura, el subrayado, los esquemas y los resúmenes. También discute la importancia de establecer un lugar de estudio tranquilo y organizado, programar el tiempo de estudio de manera diaria, y distribuir adecuadamente el tiempo libre.
Plan de trabajo simultaneo del 2 al 13 de Enero
El documento presenta un plan de trabajo simultáneo para tercer y cuarto año de educación básica. En tercer año, los estudiantes escucharán el cuento "El zapatero y los duendes" y analizarán sus personajes, escenarios y enseñanzas. En cuarto año, los estudiantes leerán la fábula "La lechera" y evaluarán su contenido, personajes e interpretación del mensaje. El plan incluye actividades de comprensión, análisis y aplicación de las lecciones de ambos textos literarios.
Más contenido relacionado
Similar a Inventar un cuento
Cuad aprestudiarn1 0708(1)
El documento habla sobre técnicas de estudio efectivas como la lectura, el subrayado, los esquemas y los resúmenes. También discute la importancia de establecer una rutina y horario de estudio adecuado, así como elegir un lugar de estudio tranquilo y cómodo para concentrarse.
Animando en la biblioteca cómic
El documento describe una actividad organizada en una biblioteca para enseñar a los estudiantes sobre cómics y cómo crear sus propios cómics. Los estudiantes aprendieron sobre la historia y características de los cómics, y luego crearon guiones y cómics propios siguiendo las etapas de producción recomendadas. La biblioteca también compartió recursos digitales para la creación de cómics.
Cómo contar una historia en viñetas
El documento presenta un manual en 5 pasos para contar una historia en viñetas. Explica cómo desarrollar la idea principal, decidir la estructura narrativa, dividir la historia en escenas o viñetas significativas, planificar los ángulos y planos de cada viñeta, y realizar el guión siguiendo estos elementos. Finalmente, ofrece consejos sobre el formato, dibujo y coloreado de las viñetas.
Pdl cuadernillo n 28 5 toc
Este documento presenta las actividades de Lenguaje de una semana en la Escuela No6 "Felipe Boero" para 5to grado. Incluye ejercicios sobre preguntas y entrevistas, la lectura de fragmentos de novelas para describir a los personajes, y ejercicios de escritura creativa donde los estudiantes se presentan y fantasean sobre ser otros animales. El objetivo es que los estudiantes se reencuentren con diferentes tipos de textos y tomen la palabra para plantear preguntas, describirse a sí mismos y usar su imaginación.
El cuento
El documento proporciona información sobre la estructura y elementos de un cuento. Explica que un cuento es una narración corta que involucra personajes realizando acciones en un lugar y tiempo determinados. Además, señala que todo cuento contiene una situación inicial, un nudo y un desenlace, y generalmente comienza con frases como "Hace mucho tiempo" o "Érase una vez" y termina con frases como "Y fueron muy felices". La ficha de trabajo guía a los estudiantes a analizar la estructura de un cuento especí
Secuencia didactica español(renatovega)
El documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el análisis de cuentos en primaria. La secuencia consta de tres partes: 1) Inicio, donde se lee un cuento y se rescatan conocimientos previos sobre estructura de cuentos; 2) Desarrollo, con actividades para identificar la secuencia y personajes del cuento; y 3) Cierre, evaluando la comprensión del cuento. El objetivo es que los estudiantes identifiquen la estructura y elementos de los cuentos.
Taller de escritura creativa
Este documento presenta las etapas y características de la redacción de cuentos narrativos breves, incluyendo la planificación, textualización, revisión y publicación. Explica cómo comenzar y desarrollar un cuento utilizando palabras clave y esquemas organizativos. Finalmente, propone actividades prácticas como la creación de cuentos colectivos, en parejas y individuales basados en palabras, imágenes o preguntas.
Guía para lecturas
Este documento proporciona una guía para realizar trabajos sobre libros de lectura. Incluye instrucciones para completar una ficha técnica del libro antes de leerlo, resumir cada capítulo mientras se lee, buscar significados de palabras desconocidas en el diccionario, y después de leer el libro, escribir sobre la historia, personajes, narrador y dar una opinión personal sobre el libro en 10 líneas o menos.
3eroA-ACT.DOÑA_CLEMENTINA_(1).pdf_KK[1].pdf
Este documento contiene 23 actividades relacionadas con el cuento "Doña Clementina queridita la achicadora". Las actividades abordan conceptos como sustantivos, adjetivos, aumentativos y diminutivos a través de la lectura, discusión y análisis del cuento. También incluyen ejercicios prácticos como completar cuadros, subrayar palabras y corregir errores ortográficos. El objetivo es desarrollar la comprensión lectora y habilidades lingüísticas en los estudiantes.
Tarea 6 ab 13a
El documento propone una tarea semanal para los estudiantes de 6oA y 6oB que consiste en crear historias utilizando las técnicas del escritor Gianni Rodari. Los estudiantes deben investigar sobre la vida y obra de Rodari y luego aplicar tres de sus técnicas: ensalada de cuentos, el binomio fantástico y "qué ocurriría si...". También incluye ejercicios matemáticos de cálculo mental utilizando sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con diferentes números dados.
ACTIVIDAD 1.docx
Este documento presenta instrucciones para leer una historieta sobre la importancia de la vacunación. Indica que la historieta está organizada en viñetas numeradas que deben leerse de izquierda a derecha y en orden. Luego de leer la historieta, se pide conversar con un familiar y responder preguntas sobre los personajes, la trama y el mensaje de la historieta, el cual enseña que vacunarse previene enfermedades y cuida la salud propia y de los demás.
Proyecto historieta
Este documento describe una actividad educativa para alfabetización inicial en primer grado que involucra el uso de historietas. La actividad se centra en el desarrollo de habilidades narrativas a través de tareas como ordenar secuencias de viñetas, completar partes de una historia basadas en viñetas provistas, e inventar desenlaces o partes faltantes de una historia. El documento incluye una fundamentación del uso de las historietas en la enseñanza, descripciones detalladas de las diferentes tareas y fichas de trabajo,
Proyecto de aprendizaje 1°
Este documento describe un proyecto de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre la elaboración de historietas. El proyecto dura dos semanas y busca que los estudiantes aprendan sobre las características y elementos de una historieta para que puedan crear sus propias historias originales. El documento explica las actividades planeadas, que incluyen definir el tema, personajes y escenario de la historieta, y luego dibujar y escribir la historia evaluando aspectos como el uso del color, la organización y la ortografía.
Evaluación lectura de agosto
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo sobre el libro "El Asesinato del Profesor de Matemáticas". Los estudiantes deben explicar el título del libro, describir 3 personajes principales, dar un breve resumen de la historia, explicar 3 ejercicios del libro y 3 capítulos, identificar una enseñanza del libro, y crear un glosario con 10 palabras desconocidas.
Competencias primaria
Este documento presenta 25 proyectos manuales para estudiantes de primaria. Cada proyecto está relacionado con competencias en las áreas de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad. Los proyectos incluyen actividades como la creación de mosaicos, atrapahielos, mascotas de piedra y otros objetos, los cuales abordan temas como plantas y animales, juegos y juguetes del pasado y presente, costumbres y tradiciones.
Trabajo héroes 2 de mayo
El documento describe un trabajo escolar que consiste en 7 tareas relacionadas con un libro leído y el levantamiento del 2 de mayo en Madrid, incluyendo una ficha técnica del libro, biografías de autores, un resumen del libro, detalles sobre el levantamiento histórico, un análisis de un cuadro de Goya sobre el tema, dibujos de personajes clave y una crítica del libro. El trabajo debe entregarse antes del 12 de enero de 2018 y puede presentarse escrito a mano o en PowerPoint con bibli
Consejos para escribir cuentos tercero
Para escribir un cuento, primero debes leer otros cuentos para aprender cómo los autores desarrollan personajes y problemas. También es importante anotar ideas cuando se te ocurran para recordarlas después. Un cuento debe tener un comienzo, un problema central y un desenlace final. Los detalles de los personajes deben revelarse a lo largo de la historia. Los cuentos suelen ser de una o dos páginas con pocos personajes y escenario. Al escribir, atrae al lector desde el primer párrafo y desarrolla la historia y
Compruebo comuni octubre
Este documento presenta un conjunto de preguntas sobre un texto para evaluar las habilidades comunicativas de un estudiante. Incluye preguntas sobre el análisis del título, personajes e ilustraciones del texto; sobre extraer información clave como oficios y necesidades de los personajes; sobre completar un cuadro resumiendo el propósito, personajes y valores del texto; y sobre identificar la actitud del hablante en diferentes oraciones. Finalmente, pide al estudiante escribir un poema sobre un elemento de la naturaleza.
Cuad aprestudiarn1
El documento proporciona instrucciones sobre técnicas de estudio efectivas como la lectura, el subrayado, los esquemas y los resúmenes. También discute la importancia de establecer un lugar de estudio tranquilo y organizado, programar el tiempo de estudio de manera diaria, y distribuir adecuadamente el tiempo libre.
Plan de trabajo simultaneo del 2 al 13 de Enero
El documento presenta un plan de trabajo simultáneo para tercer y cuarto año de educación básica. En tercer año, los estudiantes escucharán el cuento "El zapatero y los duendes" y analizarán sus personajes, escenarios y enseñanzas. En cuarto año, los estudiantes leerán la fábula "La lechera" y evaluarán su contenido, personajes e interpretación del mensaje. El plan incluye actividades de comprensión, análisis y aplicación de las lecciones de ambos textos literarios.
Similar a Inventar un cuento (20)
Más de Majo Camarasa Planells
Valoración
El documento evalúa la comprensión de los estudiantes sobre los conceptos y procedimientos para construir cuentos. Se evalúan cuatro categorías: conceptos, procedimientos, actitudes y trabajo en grupo. Dentro de cada categoría se describen los niveles de desempeño de los estudiantes como perfecto, bien, regular y mal.
Características de los cuentos ppt
Los cuentos tienen tres características principales: son narraciones cortas que narran un único problema central y normalmente solo tienen un protagonista. Además, a veces incluyen antagonistas que desencadenan el problema para el protagonista.
El cuento ppt
El documento describe las tres partes principales de un cuento: la introducción, que presenta al personaje, el lugar y el tiempo; el nudo, donde ocurren los eventos y se desarrolla un problema; y el desenlace, donde se resuelve el problema. Cada parte juega un rol importante en la estructura narrativa de un cuento.
Más de Majo Camarasa Planells (7)
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Último (20)
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Inventar un cuento
- 1. Vamos a inventar nuestro cuento! 1.- Hacemos una lluvia de ideas… (Vamos a proponer personajes, lugares y momentos de la semana o del mes en el que vamos a hacer nuestra historia). 2.- Cuando ya lo tengamos claro vamos a pensar en un problema para nuestra historia. También pensamos en una solución. 3.- Recordad que un cuento tiene tres partes y en cada una de ellas ocurren cosas distintas. 4.- Recordad utilizar todas las letras del abecedario. 5.- Si no os acordáis de algún aspecto volved a repasar las actividades que habéis hecho antes. 6.- Deberéis poner un título a vuestro cuento. ¿Estáis preparados? Entonces vamos a poner imaginación. Buena suerte!! TÍTULO: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………