El documento presenta un curso de posgrado sobre el diseño industrial y la fabricación rápida en Latinoamérica. El curso cubrirá temas como la innovación, el prototipado rápido, el diseño para el desarrollo sostenible y la manufactura a pequeña escala, con el objetivo de enseñar sobre las nuevas tecnologías y su aplicación en la región.

1. Ensayos y elaboración de series cortas viernes

2. “ Formar en un ambiente pluralista y tolerante, abierto al diálogo y al debate, arquitectos y diseñadores con principios humanistas y con una comprometida actitud de respeto y defensa del medio ambiente, con sólidos conocimientos técnicos e históricos para proyectar y construir con durabilidad, economía y responsabilidad frente a la crisis energética que afecta a nuestro planeta.”

5. ¿MAESTRÍA? Expectativas…

7. CONOCER Y EMPLEAR LAS TECNOLOGÍAS RECIENTES PARA EL DISEÑO E IMAGINAR JUNTOS ESCENARIOS A FUTURO DEL DISEÑO EN LATINOAMÉRICA “ Bottom line” del curso…

8. Mexico DF 1972 Diseño Industrial y Medalla al Mérito Universitario, UAM 1991-5 CNA, Museo “Papalote”, TetraPak, Comunidades Indígenas 1993-7 Asistente de Investigación NUS, Singapore 1998-9 Doctor En Diseño (PhD Design Computing) USYD, Sydney 2000-5 Profesor titular ITESM 2005-6 Jefe Departamento Teoría y Procesos del Diseño, UAM 2006-7 Director Departamento Diseño, ITESM 2007-11 Sistema Nacional de Investigadores, Conacyt 2008-actual Profesor de Generación ITESM (licenciatura y posgrados) 2009-10 Evaluador de Convocatorias Conacyt 2010-actual Swinburne University of Technology 2012- Univ Intercultural Indígena Michoacán, Univ de Cuenca y Univ Azuay Ecuador, Isthmus Panamá; Journal of Engineering Design, J of Innovation Management, Policy & Practice

9. Desde 1995: Producción de modelos y prototipos para el diseño de productos industriales, semi-industriales y digitales Desde 2005: Aplicación de prototipos rápidos para la enseñanza del diseño: 3DP, FDM, láser, CNC, 3D scan Actualmente: Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías de prototipado y modelado con énfasis en creatividad e innovación

12. Ensayos de piezas y de productos: criterios según características de los productos, como actúan las empresas para garantizar la calidad y la fiabilidad, decisiones sobre tipos de pruebas y de procesos, el factor humano en fracasos y en casos exitosos. Procesos, materiales y tecnologías como el rapid prototyping . Realización de series cortas: análisis y criterios para la toma de decisiones en la ejecución de un producto de serie corta . Tecnologías, materiales y procesos empleados de acuerdo con las necesidades y el entorno del mercado, ventajas y desventajas.

13. Contenidos Introducción (2 hr) Innovación: creatividad y validación de ideas (2 hr) Prototipado rápido (RP) y manufactura del futuro para LatAm (6 hrs) Diseño para el desarrollo y Tecnología apropiada (4 hrs) Producción a pequeña escala y manufactura rápida (RM) (4 hrs) Práctica de Diseño para la Base de la Pirámide (12 hrs) Criterios de sustentabilidad (4 hrs) Presentaciones y futuro (4 hrs)

14. Objetivos Introducción al tema, entorno, objetivos y participantes Entender la importancia de la evaluación y validación de ideas en el diseño Conocer el estado del arte en RP, su papel actual y escenarios a futuro Aplicar los principios de D4D y A.T. al tema de RP para la Base de la Pirámide Conocer y aplicar técnicas recientes para manufactura rápida Conducir un proceso de diseño integrando lo aprendido en el curso Relacionar RP y RM a las dimensiones ambiental, social y económica Conclusiones, discusión y proyectos profesionales o de emprendimiento

15. tema, entorno, objetivos y participantes Introducción

16. Tecnología Tecnología

17. Conocimiento aplicado, herramientas, medios para un fin Futuro, últimos avances, ciclo de crecimiento (progreso) Proceso previo de imaginación, creatividad Beneficios vs. Dependencia y ‘mal uso’ Masificación de productos, globalización Sustitución de mano de obra vs. Alivio de la jornada laboral

18. La 'tecnología apropiada' es un poco como el 'diseño sustentable'; hay elementos que facilitan y propician resultados emergentes positivos, pero ambos son parte de sistemas apropiados/inapropiados o sustentables/no sustentables. Estos sistemas incluyen además de lo material, lo humano, lo económico y lo natural. Ninguna tecnología, ningún diseño existe de manera aislada sino como componentes de sistemas complejos con resultados emergentes.

19. http://crash.ihug.co.nz/~awoodley/industry/bike.html http://www.theoriginof.com/ak-47.html

21. "tecnofilia" -------------------------- "tecnofobia" actitudes

22. Adriana Bastidas , Diseñadora Industrial U. Nacional de Colombia, tiene experiencia docente en programas de diseño industrial y gráfico de la U. de Nariño, el Cesmag y Uniciencia. Sus campos de interés son la investigación histórica, diseño y producción de artículos manufacturados como vitral, encuadernación y joyería, y docencia en joyería y diseño. Valerie Hazbun , Diseñadora Industrial de la U. de los Andes, recientemente graduada, ha trabajado para empresas de moda, proyecto de grado meritorio, en diseño de empaques. Mauricio Sotelo , Diseñador Industrial, U. Jorge Tadeo Lozano, especialización en diseño multimedia U. Antonio Nariño, Docente de tiempo completo en la U. de Pamplona, ha trabajado como D.I. para varias empresas. Diana Olivar , Diseñadora Industrial, U. de los Andes, opción en arte con énfasis en artes plásticas, trabaja en su propia consultoría de diseño, con proyectos en intervención de espacios, imagen corporativa y desarrollo de productos. Martha Helena Hernández , Terapeuta Ocupacional, Fundación Universitaria Manuela Beltrán y Colegio Mayor de Cundinamarca. Especialista en rehabilitación y adaptación laboral, Especialista en Gerencia de Salud Ocupacional, Especialista en Educación y orientación sexual. Profesora de ergonomía en arquitectura y diseño en las U. Javeriana y Jorge Tadeo Lozano. Miembro del Colegio Colombiano de Seguridad en el Trabajo. Juvenal Miranda , Diseñador Industrial de la U. Jorge Tadeo Lozano. Ha trabajado para varias empresas como consultor de diseño de productos. Ha sido docente y director académico de diseño industrial de la Escuela Superior de Bellas Artes de Cartagena.

23. 5 minutos para describirse en 140 caracteres y definir “¿qué es para mí el diseño?” “ mi muro”

24. 10 minutos para aprender algo útil e inesperado de una persona en el aula “ ice breaker”

25. ¿cuál representa mejor el concepto “idea”? a) b)

28. 2 integrantes por mesa 3 rondas de 10 minutos por mesa para discutir: - Trayectoria del diseño en Latinoamérica - El futuro del proceso de diseño - Necesidades, oportunidades y fortalezas “ world café”

29. ¿cuál representa mejor el concepto “idea”? a) b)

30. Toma de decisiones

31. ¿Cómo decidimos? 2 integrantes por equipo: “Diseñar una base para celular” (15 minutos) http://www.3ddisplays.co.uk http://www.alibaba.com

32. ¿Cómo decidimos? 2 integrantes por equipo: “Diseñar una base para celular” (15 minutos) Un equipo dibuja todo el tiempo Un equipo solo habla * Un equipo solo arma modelos de papel* *= al final dibuja el resultado

33. Discusión Proceso de diseño: Representaciones Comunicación - Colaboración Definición - Solución Exploración (div.) - Explotación (conv.) Tiempo - Calidad Satisfacción…

34. Modelos, prototipos y series cortas

35. Modelos “ Arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo En las obras de ingenio, ejemplar que por su perfección se debe seguir e imitar Representación en pequeño de alguna cosa Figura de barro, yeso o cera, que se ha de reproducir en madera, mármol o metal” www.rae.es

36. 中文（繁體） ( Chinese): 原型 Deutsch: Prototyp Français : prototype, archétype Русский : прототип, опытный образец Ελληνική : πρωτότυπο, πρότυπο, αρχέτυπο

37. Arque-tipo (representación esencial) Proto-tipo (primera representación) http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-1292986/Young-designer-puts-new-twist-folding-bicycle-idea.html

40. www.faceresearch.org/demos/average

41. Modelos y prototipos Son representaciones materiales temporales de ideas de diseño; tienen la función general de abrir conversaciones

44. Aplicaciones

45. Modelado Adición Sustracción Transformación http://www.emeraldinsight.com/journals.htm?articleid=1858289&show=html http://www.classic-conservation.com/

46. http://www.dedicated-follower.com/dedicated_follower_of_fas/2010/07/fashion-as-technology.html

47. Ahora que podemos “fabricarlo todo” ¿qué diseñamos? http://gfx.cs.princeton.edu/proj/sugcon/models/

48. http://www.stopmotionworks.com/articles/poormansjointarmtures.htm

49. Diseño de productos Software, videojuegos Negocios, servicios Invención, propiedad intelectual Diseño electrónico (chips, boards) Dominios

50. Sketching user experiences: getting the design right and the right design Bill Buxton

57. Design Exploration of Augmented Paper Maps

58. [resultados de Estefanía] Modelos e ideas

59. volumen ergonomía mecanismos ensamble comunicación resistencia materiales colores acabados texturas manufactura exploración proof-of-concept factibilidad patente alfa show-n-tell piloto réplica documentación promoción body-storming empatía experiencias interacción usabilidad quick-n-dirty escenarios beta