El documento presenta el proyecto europeo IT-CLEX, cuyo objetivo es reducir el abandono escolar mediante el intercambio de buenas prácticas para prevenir el fracaso escolar. El proyecto ha identificado más de 30 buenas prácticas de varios países que han sido categorizadas y analizadas. Propone la creación de clusters locales con agentes educativos y no educativos para trabajar de forma colaborativa con estudiantes en riesgo de abandono.
Selección internacional de buenas prácticas para la prevención del abandono e...Florida Universitaria
La problemática del fracaso escolar es preocupante a nivel europeo, pero especialmente en España y la Comunidad Valenciana.
Uno de los objetivos marcados por la estrategia europea de formación y educación 2020 (ET 2020) es que la tasa de abandono escolar para el año 2020 sea inferior al 10%.
Presentación Ciclo de Licenciatura en TICs aplicadas a la educación de la Universidad del Salvador en Encuentro Internacional Educared, Madrid Octubre 2011
La nueva extensión social de las universidadesClaudio Rama
conferencia realizada en el XII Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria.
Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria (ULEU)
Red Ecuatoriana Universitaria de Vinculación con la Comunidad REUVIC - Universidad Central de Ecuador,
Quito 20 – 23 de noviembre 2013
Selección internacional de buenas prácticas para la prevención del abandono e...Florida Universitaria
La problemática del fracaso escolar es preocupante a nivel europeo, pero especialmente en España y la Comunidad Valenciana.
Uno de los objetivos marcados por la estrategia europea de formación y educación 2020 (ET 2020) es que la tasa de abandono escolar para el año 2020 sea inferior al 10%.
Presentación Ciclo de Licenciatura en TICs aplicadas a la educación de la Universidad del Salvador en Encuentro Internacional Educared, Madrid Octubre 2011
La nueva extensión social de las universidadesClaudio Rama
conferencia realizada en el XII Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria.
Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria (ULEU)
Red Ecuatoriana Universitaria de Vinculación con la Comunidad REUVIC - Universidad Central de Ecuador,
Quito 20 – 23 de noviembre 2013
La Universidad de Yale y Banco Santander crean programas de liderazgo en Áfri...BANCO SANTANDER
La Universidad de Yale y Banco Santander, a través de la División Global Santander Universidades, firmaron el pasado 5 de junio un acuerdo para crear dos nuevos programas de apoyo a la educación internacional y el desarrollo del liderazgo, además de renovar y expandir las colaboraciones ya existentes en tres pilares educacionales para Yale.
Educación inclusiva. Perfil profesional del docente.José María
Apoyando el desarrollo de sistemas educativos inclusivos estamos en mejores condiciones de garantizar el derecho de todos los
alumnos a oportunidades educativas inclusivas y equitativas, lo que se traduce en una mejora de las oportunidades para vivir la vida de forma libre y activa.
Educación inclusiva. Formación del profesorado.José María
La educación inclusiva hunde sus raíces en el tratamiento de las diferencias y la diversidad del alumnado en todos los entornos educativos como un imperativo de los derechos humanos y la calidad.
LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL SISTEMA DE CRÉDITOS ECTS EN LA ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA (UTPL) Y EL PROCESO DE ACREDITACIÓN INTERNACIONAL.
Dictamen del comité económico y social europeo sobre liberar el potencial de...Altas Capacidades Jaén
Se trata de un dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el alumnado con Alta Capacidad. En él se recogen una serie de recomendaciones a los 27 países miembros.
Los primeros años de la infancia son decisivos para el desarrollo sensorial, motor, afectivo y personal, para la adquisición del lenguaje y establecer las bases del aprendizaje a lo largo de la vida.
La Universidad de Yale y Banco Santander crean programas de liderazgo en Áfri...BANCO SANTANDER
La Universidad de Yale y Banco Santander, a través de la División Global Santander Universidades, firmaron el pasado 5 de junio un acuerdo para crear dos nuevos programas de apoyo a la educación internacional y el desarrollo del liderazgo, además de renovar y expandir las colaboraciones ya existentes en tres pilares educacionales para Yale.
Educación inclusiva. Perfil profesional del docente.José María
Apoyando el desarrollo de sistemas educativos inclusivos estamos en mejores condiciones de garantizar el derecho de todos los
alumnos a oportunidades educativas inclusivas y equitativas, lo que se traduce en una mejora de las oportunidades para vivir la vida de forma libre y activa.
Educación inclusiva. Formación del profesorado.José María
La educación inclusiva hunde sus raíces en el tratamiento de las diferencias y la diversidad del alumnado en todos los entornos educativos como un imperativo de los derechos humanos y la calidad.
LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL SISTEMA DE CRÉDITOS ECTS EN LA ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA (UTPL) Y EL PROCESO DE ACREDITACIÓN INTERNACIONAL.
Dictamen del comité económico y social europeo sobre liberar el potencial de...Altas Capacidades Jaén
Se trata de un dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el alumnado con Alta Capacidad. En él se recogen una serie de recomendaciones a los 27 países miembros.
Los primeros años de la infancia son decisivos para el desarrollo sensorial, motor, afectivo y personal, para la adquisición del lenguaje y establecer las bases del aprendizaje a lo largo de la vida.
Modelo de Funcionamiento de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE)Miguel Trelles
El Ministerio de Educación comprometido con lo que establece la Constitución de la República del Ecuador y la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), tiene como función primordial, a través de la Dirección Nacional de Educación para la Democracia y el Buen Vivir, fomentar iniciativas que promuevan el desarrollo humano integral de niños, niñas y adolescentes sostenido en los pilares del Buen Vivir, desde una perspectiva centrada en la promoción de principios y valores básicos para la convivencia armónica. Otra de sus funciones es el velar y garantizar las condiciones para la protección de esta población en el marco del respeto a sus derechos y principios mencionados en el artículo 2 de la LOEI.
Florida Centre de Formació, Coop. V., en adelante FLORIDA, declara a través de este documento su compromiso para el establecimiento y desarrollo de las políticas y herramientas de la Responsabilidad Social adaptada a nuestra singular actividad formativa, en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030.
MOSTRA'T: Grau en ADE, Grau en Turisme i Grau en Finances i ComptabilitatFlorida Universitaria
Horaris de les jornades d’orientació professional de Florida Universitària dirigides a l'alumnat d’últim curs de graus i cicles formatius de Florida Universitària.
Horaris de les jornades d’orientació professional de Florida Universitària dirigides a l'alumnat d’últim curs de graus i cicles formatius de Florida Universitària.
MOSTRA'T: Grau en Educació Infantil y Educació Primària de Florida UniversitàriaFlorida Universitaria
Horaris de les jornades d’orientació professional de Florida Universitària dirigides a l'alumnat d’últim curs de graus i cicles formatius de Florida Universitària.
Horaris de les jornades d’orientació professional de Florida Universitària dirigides a l'alumnat d’últim curs de graus i cicles formatius de Florida Universitària.
MBA Industrial. Metodologías Supply Chain Management y Lean ManufacturingFlorida Universitaria
El MBA Industrial es un Máster en Dirección de Empresas singular pues a las áreas de conocimiento propias de un programa MBA convencional incorpora una intensificación en Dirección de Operaciones lo que permite al alumnado especializarse en un ámbito que es clave para la competitividad empresarial, y que está alineada con las metodologías de gestión Lean Manufacturing y Supply Chain Management.
Esta combinación (visión global + especialización) permite asumir con mayores garantías de éxito el rol directivo y potenciará las posibilidades de crecimiento profesional.
El alumnado incorporará los conocimientos más avanzados en Gestión Industrial, fuertemente desarrollados en las empresas de los países líderes mundiales, así como en las empresas de servicios relacionados. Se trata de un Programa con fuerte vocación internacional y por ello gran parte del profesorado proviene directamente de empresas multinacionales de primer nivel, de sus oficinas corporativas de diferentes países europeos.
Los y las participantes adquirirán los conocimientos, las competencias y las habilidades necesarias para desarrollar con éxito, y en todos los niveles de la organización, las capacidades de dirección de empresas en entornos con un elevado nivel de exigencia productiva y logística, en empresas de perfil industrial, tecnológico y de servicios relacionados.
Universitat dels majors a l'Horta sud. Por el placer de estudiar.
Un nuevo concepto de educación se va extendiendo en nuestra sociedad. Frente a una visión de la formación como etapa temporal, se abre paso un nuevo planteamiento que habla del aprendizaje a lo largo de la vida.
Se trata de dar adecuada respuesta formativa al ansia de aprender que anida en aquellas personas que han hecho de la curiosidad intelectual un estímulo permanente de vida.
Las universidades son plataformas privilegiadas para la educación durante toda la vida, pues son uno de los principales instrumentos para la transmisión de la experiencia cultural y científica acumulada por la sociedad.
Florida Universitària, atendiendo a las nuevas tendencias educativas y siendo sensible a las demandas de la sociedad, viene ofreciendo desde hace 16 años su propia respuesta formativa, la Universitat del Majors a l’Horta Sud.
Grado oficial en Administración y dirección de empresas (nocturno)Florida Universitaria
Grado oficial en ADE - Administración y Dirección de Empresas en horario nocturno. Único centro en Valencia en horario nocturno presencial desde hace 20 años. Trato personalizado, sesiones presenciales activas y participativas, Evaluación continua en el aula. Florida Universitària
Tourism & Hospitality. Oferta formativa y de servicios para el Sector Hotelero
Desde Florida Universitària, con la denominación “Tourism & Hospitality” englobamos los servicios que ofrecemos al Sector Turístico, con una decidida apuesta por adaptarnos a sus necesidades educativas y de entrenamiento - capacitación. Para ello empleamos metodologías de aprendizaje flexibles, con programas formativos diseñados por profesionales vinculados con el Sector
Master en Direccion de Restaurantes y F & B Hotelero. Edición de ValenciaFlorida Universitaria
El Máster en Dirección de Restaurantes y F&B Hotelero de la Universidad de Alicante junto a Florida Universitària, la Federación Empresarial de Hostelería de Valencia y la Unión de Hoteleros de la Provincia de Valencia busca aportar al sector de la restauración, la hostelería y el F&B hotelero, las herramientas prácticas y necesarias para gestionar, optimizar y rentabilizar de forma más profesional los establecimientos mediante las nuevas técnicas de gestión empresarial
Florida Universitària té com a objectiu formar professionals innovadors, competents i altament empleables: Professionals preparats per al Futur: FIT FOR FUTURE.
Al llarg dels quatre anys del grau a Florida Universitària has tingut l’oportunitat de desenvolupar les competències tècniques i transversals que faran diferenciar-te en el teu futur professional. Aquestes jornades es desenvolupen en la recta final del grau i tenen com a objectiu proporcionar-te eines per a afrontar amb èxit el teu futur laboral.
Les jornades d’orientació professional es dirigeixen a alumnat de 4º curs de graus universitaris de Florida Universitària i dels cursos d’adaptació a graus de Florida Universitària.
Totes les activitats que hem preparat es desenvolupen del 19 al 23 de Gener de 2015. Aquestes activitats et permetran:
- Reflexionar sobre el teu futur, amb l’ajuda d’experts i professionals d’empreses/entitats.
INSPIRA’t (panell d’empreses, conferències i converses amb …..)
- Explorar oportunitats i tendències d’un mercat laboral global.
PROJECTA’t (mercat laboral a l’estranger, específic, emprendre….)
- Crear els instruments per a potenciar la teua empleabilitat i mostrar els teues competències i el teu valor diferencial.
MOSTRA’t (CV escrit, en engonals, Video CV, Portfolio, Entrevistes, etc…)
Florida Universitària té com a objectiu formar professionals innovadors, competents i altament empleables: Professionals preparats per al Futur: FIT FOR FUTURE.
Al llarg dels quatre anys del grau a Florida Universitària has tingut l’oportunitat de desenvolupar les competències tècniques i transversals que faran diferenciar-te en el teu futur professional. Aquestes jornades es desenvolupen en la recta final del grau i tenen com a objectiu proporcionar-te eines per a afrontar amb èxit el teu futur laboral.
Les jornades d’orientació professional es dirigeixen a alumnat de 4º curs de graus universitaris de Florida Universitària i dels cursos d’adaptació a graus de Florida Universitària.
Totes les activitats que hem preparat es desenvolupen del 19 al 23 de Gener de 2015. Aquestes activitats et permetran:
- Reflexionar sobre el teu futur, amb l’ajuda d’experts i professionals d’empreses/entitats.
INSPIRA’t (panell d’empreses, conferències i converses amb …..)
- Explorar oportunitats i tendències d’un mercat laboral global.
PROJECTA’t (mercat laboral a l’estranger, específic, emprendre….)
- Crear els instruments per a potenciar la teua empleabilitat i mostrar els teues competències i el teu valor diferencial.
MOSTRA’t (CV escrit, en engonals, Video CV, Portfolio, Entrevistes, etc…)
Florida Universitària té com a objectiu formar professionals innovadors, competents i altament empleables: Professionals preparats per al Futur: FIT FOR FUTURE.
Al llarg dels quatre anys del grau a Florida Universitària has tingut l’oportunitat de desenvolupar les competències tècniques i transversals que faran diferenciar-te en el teu futur professional. Aquestes jornades es desenvolupen en la recta final del grau i tenen com a objectiu proporcionar-te eines per a afrontar amb èxit el teu futur laboral.
Les jornades d’orientació professional es dirigeixen a alumnat de 4º curs de graus universitaris de Florida Universitària i dels cursos d’adaptació a graus de Florida Universitària.
Totes les activitats que hem preparat es desenvolupen del 19 al 23 de Gener de 2015. Aquestes activitats et permetran:
- Reflexionar sobre el teu futur, amb l’ajuda d’experts i professionals d’empreses/entitats.
INSPIRA’t (panell d’empreses, conferències i converses amb …..)
- Explorar oportunitats i tendències d’un mercat laboral global.
PROJECTA’t (mercat laboral a l’estranger, específic, emprendre….)
- Crear els instruments per a potenciar la teua empleabilitat i mostrar els teues competències i el teu valor diferencial.
MOSTRA’t (CV escrit, en engonals, Video CV, Portfolio, Entrevistes, etc…)
Florida Universitària té com a objectiu formar professionals innovadors, competents i altament empleables: Professionals preparats per al Futur: FIT FOR FUTURE.
Al llarg dels quatre anys del grau a Florida Universitària has tingut l’oportunitat de desenvolupar les competències tècniques i transversals que faran diferenciar-te en el teu futur professional. Aquestes jornades es desenvolupen en la recta final del grau i tenen com a objectiu proporcionar-te eines per a afrontar amb èxit el teu futur laboral.
Les jornades d’orientació professional es dirigeixen a alumnat de 4º curs de graus universitaris de Florida Universitària i dels cursos d’adaptació a graus de Florida Universitària.
Totes les activitats que hem preparat es desenvolupen del 19 al 23 de Gener de 2015. Aquestes activitats et permetran:
- Reflexionar sobre el teu futur, amb l’ajuda d’experts i professionals d’empreses/entitats.
INSPIRA’t (panell d’empreses, conferències i converses amb …..)
- Explorar oportunitats i tendències d’un mercat laboral global.
PROJECTA’t (mercat laboral a l’estranger, específic, emprendre….)
- Crear els instruments per a potenciar la teua empleabilitat i mostrar els teues competències i el teu valor diferencial.
MOSTRA’t (CV escrit, en engonals, Video CV, Portfolio, Entrevistes, etc…)
Florida Universitària té com a objectiu formar professionals innovadors, competents i altament empleables: Professionals preparats per al Futur: FIT FOR FUTURE.
Al llarg dels quatre anys del grau a Florida Universitària has tingut l’oportunitat de desenvolupar les competències tècniques i transversals que faran diferenciar-te en el teu futur professional. Aquestes jornades es desenvolupen en la recta final del grau i tenen com a objectiu proporcionar-te eines per a afrontar amb èxit el teu futur laboral.
Les jornades d’orientació professional es dirigeixen a alumnat de 4º curs de graus universitaris de Florida Universitària i dels cursos d’adaptació a graus de Florida Universitària.
Totes les activitats que hem preparat es desenvolupen del 19 al 23 de Gener de 2015. Aquestes activitats et permetran:
- Reflexionar sobre el teu futur, amb l’ajuda d’experts i professionals d’empreses/entitats.
INSPIRA’t (panell d’empreses, conferències i converses amb …..)
- Explorar oportunitats i tendències d’un mercat laboral global.
PROJECTA’t (mercat laboral a l’estranger, específic, emprendre….)
- Crear els instruments per a potenciar la teua empleabilitat i mostrar els teues competències i el teu valor diferencial.
MOSTRA’t (CV escrit, en engonals, Video CV, Portfolio, Entrevistes, etc…)
Florida Universitària té com a objectiu formar professionals innovadors, competents i altament empleables: Professionals preparats per al Futur: FIT FOR FUTURE.
Al llarg dels quatre anys del grau a Florida Universitària has tingut l’oportunitat de desenvolupar les competències tècniques i transversals que faran diferenciar-te en el teu futur professional. Aquestes jornades es desenvolupen en la recta final del grau i tenen com a objectiu proporcionar-te eines per a afrontar amb èxit el teu futur laboral.
Les jornades d’orientació professional es dirigeixen a alumnat de 4º curs de graus universitaris de Florida Universitària i dels cursos d’adaptació a graus de Florida Universitària.
Totes les activitats que hem preparat es desenvolupen del 19 al 23 de Gener de 2015. Aquestes activitats et permetran:
- Reflexionar sobre el teu futur, amb l’ajuda d’experts i professionals d’empreses/entitats.
INSPIRA’t (panell d’empreses, conferències i converses amb …..)
- Explorar oportunitats i tendències d’un mercat laboral global.
PROJECTA’t (mercat laboral a l’estranger, específic, emprendre….)
- Crear els instruments per a potenciar la teua empleabilitat i mostrar els teues competències i el teu valor diferencial.
MOSTRA’t (CV escrit, en engonals, Video CV, Portfolio, Entrevistes, etc…)
Máster en Dirección e Innovación Hotelera - Información completaFlorida Universitaria
El programa cubre las necesidades de cualificación profesional complementaria de los
futuros directivos y directivas del sector hotelero, con una visión internacional e
innovadora de la Gestión Hotelera (Hospitality Management).
Se trata de un programa MBA, focalizado en las diferentes realidades de la Industria Hotelera Internacional analizada desde una perspectiva estratégica, innovadora, multicultural y multidisciplinar. Este enfoque lo hace adecuado a diferentes perfiles profesionales y cualificaciones universitarias, permitiendo un desarrollo profesional en diferentes áreas de la Empresa Hotelera.
The valencia declaration on innovation in tourism and hospitalityFlorida Universitaria
The objectives of the conference are: (i) to provide the exchange of experience and the creation or development of knowledge networks linked to the tourism sector; (ii) to deal with the challenges that tourism development means for the sustainability of destinations and the competitiveness of tourism enterprises; (iii) to identify trends enabling the development of tourism innovation; (iv) to bring the applied research generated by knowledge institutions closer to the needs of destinations and tourism enterprises and also, to enhance the development of scientific documents focused on the industry by young researchers.
The valencia declaration on innovation in tourism and hospitality
It clex foro
1. Selección internacional de buenas prácticas
para la prevención del abandono escolar de
los y las estudiantes
www.itclex.eu
2. Introducción
• La problemática del fracaso escolar es preocupante a nivel
europeo, pero especialmente en España y la Comunidad
Valenciana.
• Uno de los objetivos marcados por la estrategia europea de
formación y educación 2020 (ET 2020) es que la tasa de
abandono escolar para el año 2020 sea inferior al 10%.
• En la Comunidad Valenciana, la tasa de abandono escolar es del
35% aproximadamente. Por tanto, es necesario tomar medidas al
respecto para disminuir dicho porcentaje, acercándonos al
objetivo europeo.
3. Introducción
• De acuerdo con el informe 01/2009 sobre el “Sistema Educativo y
Capital Humano” del Consejo Económico y Social España, los
factores más comunes que influencian el abandono escolar se
dividen en:
• Factores externos al sistema educativo
• Factores internos al sistema educativo
4. Introducción
• Contexto socioeconómico de las
familias, cultural y grupal
Factores • Características individuales del
externos estudiante
• Factores económicos
relacionados con el sistema
Fracaso productivo y el mercado laboral
escolar
• Profesorado: formación, motivación
y estilo docente
Factores • Centros educativos: autonomía,
internos relación con las familias
• Procesos: detección temprana, ratio
estudiantes/profesorado,
metodologia
5. Introducción
• Es en este contexto en el que nace el proyecto europeo IT-CLEX,
financiado por la Comisión Europea, como medida para prevenir y
hacer frente al fracaso escolar.
• Este proyecto es fruto, a su vez de la participación de Florida
Universitària en otros proyectos europeos relacionados:
• Drop-outs back on the track (2000-2003)
• Personal Profile and Support (2004 – 2007)
• Measures for Achieving Knowledge and Employment
(2009 – 2012) www.makeproject.co.uk
• Stay@School (2011 – 2013)
http://projects.pixel-online.org/stayatschool
6. Socios
• Florida Centre de Formació, CV (España)
www.florida-uni.es
• TISSAT (España)
www.tissat.es
• Fundación Comunidad Valenciana Región Europea (España)
www.uegva.info
• School of Social Sciences, University of Iceland (Islandia)
www.hi.is
• Reykjavík University (Islandia)
www.ru.is
• Vennesla Videregaende Skole (Noruega)
www.vennesla.vgs.no
• Colegiul National de Arta “Octav Bancila” IASI (Rumanía)
www.cnaob.org
• Traku Vytauto Didziojo Gimnazija (Lituania)
www.tvdg.lt
7. IT-CLEX: Hacia el éxito escolar
IT-CLEX es una iniciativa europea que pretende
responder a la necesidad de reducir las cifras de
fracaso escolar y mejorar la calidad de la
educación y la formación en Europa.
IT-CLEX ha identificado buenas prácticas a nivel
internacional, y ha proporcionado una plataforma
que recogen esas buenas prácticas, así como
herramientas, mecanismos y metodologías,
centradas especialmente en la cooperación activa
de agentes educativos y no educativos.
La duración del proyecto es de dos años, del
01/11/2010 al 31/10/2012.
8. ¿Quién puede utilizar IT-CLEX?
IT-CLEX está dirigido a:
- Agentes del entorno educativo (de cualquier
nivel, desde Infantil hasta adultos):
- Docentes
- Tutores/as
- Orientadores/as
- Directores/as de centros educativos
- Agentes del entorno local:
- Concejalía de Educación
- Servicios Sociales
- Servicios de Salud
- Policía
- Asociaciones, fundaciones y otras redes
relacionadas con el mundo educativo
9. Actividades y resultados de IT-CLEX:
Gratuita
2 perfiles (Profesional / Joven y
Familias)
Buenas prácticas, recursos, foros...
Ámbito local
Intercambio europeo
Compartir recursos
Analizadas y
Coordinar esfuerzos
categorizadas
Guía para el usuario
10. Cómo IT-CLEX ayuda a los estudiantes en riesgo de abandonar los estudios
El fracaso escolar sólo puede ser prevenido y resuelto si todos los agentes y
organizaciones relacionadas con jóvenes, menores y estudiantes cooperan de
forma regular.
La creación de un cluster local de agentes educativos y no educativos a nivel
local proporciona un enfoque eficiente y holístico para trabajar con
estudiantes en riesgo de fracaso escolar.
“No es posible ver todos los lados de una piedra al mismo
tiempo. Sólo si nos decimos unos a otros lo que vemos,
podremos tener una imagen completa de la roca.”
Proverbio indio
11. CLUSTER: Comisión Municipal de Absentismo Escolar
Un buen ejemplo de la aplicación de esta metodología colaborativa es la
Comisión Municipal de Absentismo Escolar creada en Catarroja y otros
municipios de l’Horta Sud, en colaboración con la Fiscalía de Menores.
Está compuesta por:
• Alcalde/sa o persona en quien delegue
• Técnico/a encargado/a del absentismo del Área de Educación
• Un miembro del servicio de Bienestar Social
• Un miembro del Gabinete Psicológico Municipal
• El/la intendente de la Policía Local, o persona en quien delegue
• Inspección educativa
• Jefes de estudios de los centros escolares que imparten enseñanzas
básicas
12. Intercambio de buenas prácticas
Los socios del proyecto han recogido más de 30 buenas prácticas de Islandia,
Noruega, Lituania, Rumanía, España y otros países europeos.
Estas buenas prácticas han sido categorizadas en base a diferentes criterios,
entre otros:
• Edad (educación infantil, primaria, secundaria, etc.)
• Tipo de buena práctica (detección, prevención o intervención)
• Contexto de aplicación de la buena práctica (dentro o fuera del centro
educativo)
Además, se han analizado estas buenas prácticas en base a su potencial de
transferencia a otros contextos, estudiando el impacto, carácter innovador,
coste de implementación, etc.
*Tanto el documento como la Guía de Usuario estarán disponibles en breve en
la página web.
13. Datos de contacto
Laura Uixera – Coordinadora del proyecto
luixera@florida-uni.es
Tel: +34 961 220 380 (ext. 308)
www.itclex.eu
COOPERANDO PARA EL ÉXITO
ESCOLAR
Jornada Internacional
Buenas y nuevas prácticas en innovación y
liderazgo educativo
24-25 Septiembre 2012
http://direduca.florida.es