El documento presenta las actividades a realizar por Jahdai Hernández Solis para el 19 de septiembre de 2013, incluyendo una lectura sobre comportarse de manera informocompetente, revisar una presentación sobre definir la necesidad de información, ver un video sobre estrategias de búsqueda en la web, e investigar sobre navegadores, buscadores, meta buscadores y operadores lógicos de búsqueda. Adicionalmente, se proporcionan conceptos sobre comportarse de manera informocompetente y definir la necesidad de información para realizar una
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las habilidades de búsqueda de información. Explica que los buenos investigadores no siempre son los más inteligentes, sino que tienen actitudes y comportamientos que promueven el éxito, como reconocer los vacíos en su conocimiento. También describe las tres formas básicas de realizar una búsqueda - por palabra clave, tema u campo - y recomienda definir claramente las necesidades de información, los conceptos clave y el propósito, profundidad y tiempo de la búsqueda.
El documento discute estrategias para realizar búsquedas efectivas en Internet. Señala que los estudiantes a menudo tienen dificultades para localizar y evaluar los mejores recursos para sus investigaciones. Ofrece recomendaciones como identificar palabras clave, usar sinónimos, y formular preguntas específicas para obtener resultados más precisos. También explica conceptos como buscadores, metabuscadores, navegadores y operadores lógicos que pueden ayudar a mejorar las búsquedas en línea.
El documento describe estrategias de búsqueda de información. Explica que una estrategia es una directriz para alcanzar un objetivo considerando las fortalezas, debilidades y obstáculos. Luego detalla los pasos para una estrategia de búsqueda: 1) definir la necesidad de información, 2) localizar fuentes, 3) diseñar una estrategia de búsqueda específica para cada base de datos, y 4) evaluar los resultados. También proporciona consejos como usar palabras clave y sinónimos para una búsqueda efectiva.
El documento describe varios conceptos relacionados con la búsqueda de información en Internet, incluyendo directorios, motores de búsqueda, metabuscadores, listas de distribución, conectores lógicos, operadores de búsqueda y estrategias para realizar búsquedas efectivas. También discute la importancia de pensar y comportarse de manera "info-competente" al buscar información en línea.
El documento discute los desafíos que enfrentan los estudiantes al buscar información y ofrece recomendaciones para mejorar estas habilidades. Señala que los estudiantes deben aprender a localizar y evaluar recursos de manera lógica y precisa en lugar de memorizar interfaces. También enfatiza la importancia de desarrollar habilidades como localizar, reconocer y usar efectivamente la información para que los estudiantes puedan convertirse en mejores aprendices a lo largo de su vida.
Este documento ofrece consejos para definir las necesidades de información antes de realizar una búsqueda. Recomienda hacerse preguntas sobre el propósito de la búsqueda, el nivel de profundidad necesario, el tiempo disponible y los conocimientos previos sobre el tema. También sugiere delimitar bien los conceptos clave y los sinónimos antes de iniciar la búsqueda para enfocarla de manera efectiva.
Este documento presenta estrategias para realizar búsquedas efectivas en Internet, incluyendo el uso de navegadores, buscadores, metabuscadores y operadores lógicos. Explica que los motores de búsqueda indexan páginas web para mostrar resultados relevantes y que es mejor ser específico al buscar, por ejemplo agregando atributos a los términos de búsqueda. También describe herramientas como navegadores, buscadores, metabuscadores y cómo operadores como AND, NOT, OR y comillas pueden mejorar los
Este documento presenta varias estrategias para realizar búsquedas de información de manera competente. Internet ha revolucionado la forma de buscar, pero también ha hecho que otras fuentes como libros pasen a un segundo plano. Para investigar bien, hay que definir la necesidad de información, considerar herramientas como buscadores, y usar operadores lógicos que enfocan la búsqueda.
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar las habilidades de búsqueda de información. Explica que los buenos investigadores no siempre son los más inteligentes, sino que tienen actitudes y comportamientos que promueven el éxito, como reconocer los vacíos en su conocimiento. También describe las tres formas básicas de realizar una búsqueda - por palabra clave, tema u campo - y recomienda definir claramente las necesidades de información, los conceptos clave y el propósito, profundidad y tiempo de la búsqueda.
El documento discute estrategias para realizar búsquedas efectivas en Internet. Señala que los estudiantes a menudo tienen dificultades para localizar y evaluar los mejores recursos para sus investigaciones. Ofrece recomendaciones como identificar palabras clave, usar sinónimos, y formular preguntas específicas para obtener resultados más precisos. También explica conceptos como buscadores, metabuscadores, navegadores y operadores lógicos que pueden ayudar a mejorar las búsquedas en línea.
El documento describe estrategias de búsqueda de información. Explica que una estrategia es una directriz para alcanzar un objetivo considerando las fortalezas, debilidades y obstáculos. Luego detalla los pasos para una estrategia de búsqueda: 1) definir la necesidad de información, 2) localizar fuentes, 3) diseñar una estrategia de búsqueda específica para cada base de datos, y 4) evaluar los resultados. También proporciona consejos como usar palabras clave y sinónimos para una búsqueda efectiva.
El documento describe varios conceptos relacionados con la búsqueda de información en Internet, incluyendo directorios, motores de búsqueda, metabuscadores, listas de distribución, conectores lógicos, operadores de búsqueda y estrategias para realizar búsquedas efectivas. También discute la importancia de pensar y comportarse de manera "info-competente" al buscar información en línea.
El documento discute los desafíos que enfrentan los estudiantes al buscar información y ofrece recomendaciones para mejorar estas habilidades. Señala que los estudiantes deben aprender a localizar y evaluar recursos de manera lógica y precisa en lugar de memorizar interfaces. También enfatiza la importancia de desarrollar habilidades como localizar, reconocer y usar efectivamente la información para que los estudiantes puedan convertirse en mejores aprendices a lo largo de su vida.
Este documento ofrece consejos para definir las necesidades de información antes de realizar una búsqueda. Recomienda hacerse preguntas sobre el propósito de la búsqueda, el nivel de profundidad necesario, el tiempo disponible y los conocimientos previos sobre el tema. También sugiere delimitar bien los conceptos clave y los sinónimos antes de iniciar la búsqueda para enfocarla de manera efectiva.
Este documento presenta estrategias para realizar búsquedas efectivas en Internet, incluyendo el uso de navegadores, buscadores, metabuscadores y operadores lógicos. Explica que los motores de búsqueda indexan páginas web para mostrar resultados relevantes y que es mejor ser específico al buscar, por ejemplo agregando atributos a los términos de búsqueda. También describe herramientas como navegadores, buscadores, metabuscadores y cómo operadores como AND, NOT, OR y comillas pueden mejorar los
Este documento presenta varias estrategias para realizar búsquedas de información de manera competente. Internet ha revolucionado la forma de buscar, pero también ha hecho que otras fuentes como libros pasen a un segundo plano. Para investigar bien, hay que definir la necesidad de información, considerar herramientas como buscadores, y usar operadores lógicos que enfocan la búsqueda.
El documento describe las reglas y elementos clave de una estrategia de búsqueda efectiva. Explica que una estrategia de búsqueda implica un proceso sistemático de buscar información usando palabras clave, términos y otras herramientas. También destaca la importancia de considerar diferentes opciones y herramientas de búsqueda, llenar vacíos en la investigación, y desarrollar un plan para distribuir el tiempo de manera efectiva.
El documento discute estrategias para buscar información de manera efectiva, incluyendo definir objetivos claros, considerar recursos disponibles como tiempo, y usar operadores lógicos para optimizar búsquedas. También recomienda hacer lecturas previas sobre el tema y consultar bibliotecas para encontrar fuentes confiables.
El documento describe las reglas y elementos clave para una estrategia de búsqueda efectiva. Explica que una estrategia de búsqueda implica un proceso sistemático de buscar información usando palabras clave, términos y otras herramientas. También destaca la importancia de considerar diferentes opciones y herramientas de búsqueda, llenar vacíos en la investigación, y desarrollar un plan con calidad y credibilidad.
El documento proporciona consejos para realizar búsquedas de información de manera efectiva, incluyendo definir claramente la necesidad de información, consultar fuentes confiables como libros y revistas científicas, y realizar resúmenes antes de comenzar un proyecto definitivo. También recomienda utilizar herramientas como diagramas y mapas conceptuales cuando se aplique al tema, y volver a leer la investigación para comprenderla a profundidad.
El documento describe varias estrategias efectivas para realizar búsquedas en Internet, incluyendo delimitar los conceptos clave de la búsqueda, utilizar sinónimos, usar comillas para búsquedas de frases exactas, y el operador "-"" para excluir términos no deseados. También recomienda aprovechar las funciones avanzadas de Google como los operadores booleanos, "site:", "filetype:" y "DEFINE:" para optimizar los resultados de la búsqueda.
El documento proporciona instrucciones para realizar búsquedas efectivas en Internet. Explica estrategias como definir claramente los términos de búsqueda, usar operadores lógicos como AND y OR, y poner frases entre comillas. También define conceptos clave como navegadores, buscadores, metabuscadores y diferentes tipos de operadores de búsqueda.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de buscadores de información (motores de búsqueda, metabuscadores y multibuscadores), y describe las características de la Web 1.0 y Web 2.0. También ofrece consejos sobre cómo definir las necesidades de información, generar estrategias de búsqueda efectivas, reconocer vacíos en la investigación y desarrollar un enfoque de indagación para la búsqueda de información.
El documento presenta estrategias para realizar búsquedas de información efectivas, como definir claramente el tema de investigación, identificar conceptos clave, consultar varias fuentes para evitar vacíos, y persistir en la búsqueda hasta encontrar la mejor información disponible. También describe operadores lógicos como AND, OR y NOT que pueden usarse para refinar las búsquedas.
El documento habla sobre estrategias de búsqueda de información en la sociedad de la información. Explica la evolución de la web de la versión 1.0 a la 2.0 y conceptos como info-competencia. También describe herramientas y estrategias para realizar búsquedas efectivas como definir palabras clave, usar operadores lógicos y restringir resultados por sitio web o formato de archivo.
El documento describe las estrategias de búsqueda de información en la sociedad de la información. Explica la evolución de la web de la versión 1.0 a la 2.0 y los conceptos de info-competencia. También detalla operadores lógicos y de búsqueda avanzada como filetype, site, AND, OR y NOT para optimizar las búsquedas en internet.
Los directorios son una tecnología barata y sencilla que registra sitios web sin recorrerlos ni almacenar su contenido, solo recopilan el título y descripción. A diferencia de los motores de búsqueda, los directorios no indexan el contenido de las páginas sino que hacen referencia a él. Algunos ejemplos de directorios son el Open Directory Project y los antiguos directorios de Yahoo y Terra.
Este documento proporciona consejos sobre estrategias efectivas de búsqueda de información en Internet. Explica que los mejores investigadores no son necesariamente los estudiantes más inteligentes, sino aquellos que tienen las actitudes y comportamientos adecuados para la búsqueda de información como definir claramente lo que buscan, conocer diferentes tipos de búsqueda y saber evaluar fuentes. También recomienda considerar opciones de búsqueda, revisar listas de referencia para identificar vacíos y refinar estrategias cuando los resultados no
El documento ofrece consejos para buscar información de manera efectiva y recopilarla con calidad. Recomienda definir claramente la necesidad de información y el tema de búsqueda antes de iniciarla. También sugiere adoptar un enfoque de "info-competente", con actitudes como la curiosidad y herramientas para organizar los materiales encontrados. Propone conocer diferentes estrategias y herramientas de búsqueda como los operadores booleanos y de dominio de Google.
Este documento describe una acción formativa sobre la búsqueda y manejo de información para formadores ocupacionales. Explica los objetivos de aprendizaje, que incluyen mejorar las habilidades para buscar información de forma efectiva y determinar su calidad y aplicabilidad. También describe diferentes tipos de fuentes de información, como fuentes primarias, secundarias y terciarias, y ofrece consejos para realizar búsquedas de información de manera estratégica y efectiva. Finalmente, proporciona un listado de diferentes buscadores
El documento proporciona consejos para realizar una investigación efectiva, incluyendo tener información previa sobre el tema, tener un plan y ser persistente. También recomienda definir claramente el asunto a tratar, identificar los conceptos clave y no basarse únicamente en el primer resultado del buscador.
El documento discute los problemas comunes en la investigación estudiantil como falta de interés, no realizar investigaciones profundas y creer que la primera información encontrada es correcta. También señala que los estudiantes con más tiempo realizan mejores investigaciones al recopilar información de múltiples fuentes. Finalmente, proporciona consejos para una investigación exitosa como utilizar buscadores adecuados, tomar notas de búsquedas clave y tener un plan de trabajo estructurado.
Este documento describe estrategias para realizar búsquedas efectivas de información en Internet. Explica la importancia de definir claramente la necesidad de información, pensar de manera competente y tener habilidades como saber reconocer vacíos en la investigación. También cubre técnicas como usar operadores lógicos como "AND", "OR" y signos como "-" para mejorar los resultados y estrategias para evaluar la calidad de la información encontrada.
Esta presentación expone diferentes temas para convertirse en una persona info-competentes y así mismo da diferentes consejos y definiciones de buscadores
El documento proporciona consejos sobre cómo mejorar las habilidades de investigación de los estudiantes. Menciona que los mejores investigadores tienen habilidades como saber lo que buscan, reconocer opciones de búsqueda y vacíos en la investigación. También recomienda que los profesores generen desafíos de investigación y evalúen las citas de los estudiantes para estimular mejores búsquedas.
Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la com...Omar Hernandez
Como tarea e investigación, desarrolle una presentación, la cual describe algunos aspecto de como buscar contenido en la web, estrategias o reglas de busqueda de información.
Materia: Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la comunicación.
El documento describe las reglas y elementos clave de una estrategia de búsqueda efectiva. Explica que una estrategia de búsqueda implica un proceso sistemático de buscar información usando palabras clave, términos y otras herramientas. También destaca la importancia de considerar diferentes opciones y herramientas de búsqueda, llenar vacíos en la investigación, y desarrollar un plan para distribuir el tiempo de manera efectiva.
El documento discute estrategias para buscar información de manera efectiva, incluyendo definir objetivos claros, considerar recursos disponibles como tiempo, y usar operadores lógicos para optimizar búsquedas. También recomienda hacer lecturas previas sobre el tema y consultar bibliotecas para encontrar fuentes confiables.
El documento describe las reglas y elementos clave para una estrategia de búsqueda efectiva. Explica que una estrategia de búsqueda implica un proceso sistemático de buscar información usando palabras clave, términos y otras herramientas. También destaca la importancia de considerar diferentes opciones y herramientas de búsqueda, llenar vacíos en la investigación, y desarrollar un plan con calidad y credibilidad.
El documento proporciona consejos para realizar búsquedas de información de manera efectiva, incluyendo definir claramente la necesidad de información, consultar fuentes confiables como libros y revistas científicas, y realizar resúmenes antes de comenzar un proyecto definitivo. También recomienda utilizar herramientas como diagramas y mapas conceptuales cuando se aplique al tema, y volver a leer la investigación para comprenderla a profundidad.
El documento describe varias estrategias efectivas para realizar búsquedas en Internet, incluyendo delimitar los conceptos clave de la búsqueda, utilizar sinónimos, usar comillas para búsquedas de frases exactas, y el operador "-"" para excluir términos no deseados. También recomienda aprovechar las funciones avanzadas de Google como los operadores booleanos, "site:", "filetype:" y "DEFINE:" para optimizar los resultados de la búsqueda.
El documento proporciona instrucciones para realizar búsquedas efectivas en Internet. Explica estrategias como definir claramente los términos de búsqueda, usar operadores lógicos como AND y OR, y poner frases entre comillas. También define conceptos clave como navegadores, buscadores, metabuscadores y diferentes tipos de operadores de búsqueda.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de buscadores de información (motores de búsqueda, metabuscadores y multibuscadores), y describe las características de la Web 1.0 y Web 2.0. También ofrece consejos sobre cómo definir las necesidades de información, generar estrategias de búsqueda efectivas, reconocer vacíos en la investigación y desarrollar un enfoque de indagación para la búsqueda de información.
El documento presenta estrategias para realizar búsquedas de información efectivas, como definir claramente el tema de investigación, identificar conceptos clave, consultar varias fuentes para evitar vacíos, y persistir en la búsqueda hasta encontrar la mejor información disponible. También describe operadores lógicos como AND, OR y NOT que pueden usarse para refinar las búsquedas.
El documento habla sobre estrategias de búsqueda de información en la sociedad de la información. Explica la evolución de la web de la versión 1.0 a la 2.0 y conceptos como info-competencia. También describe herramientas y estrategias para realizar búsquedas efectivas como definir palabras clave, usar operadores lógicos y restringir resultados por sitio web o formato de archivo.
El documento describe las estrategias de búsqueda de información en la sociedad de la información. Explica la evolución de la web de la versión 1.0 a la 2.0 y los conceptos de info-competencia. También detalla operadores lógicos y de búsqueda avanzada como filetype, site, AND, OR y NOT para optimizar las búsquedas en internet.
Los directorios son una tecnología barata y sencilla que registra sitios web sin recorrerlos ni almacenar su contenido, solo recopilan el título y descripción. A diferencia de los motores de búsqueda, los directorios no indexan el contenido de las páginas sino que hacen referencia a él. Algunos ejemplos de directorios son el Open Directory Project y los antiguos directorios de Yahoo y Terra.
Este documento proporciona consejos sobre estrategias efectivas de búsqueda de información en Internet. Explica que los mejores investigadores no son necesariamente los estudiantes más inteligentes, sino aquellos que tienen las actitudes y comportamientos adecuados para la búsqueda de información como definir claramente lo que buscan, conocer diferentes tipos de búsqueda y saber evaluar fuentes. También recomienda considerar opciones de búsqueda, revisar listas de referencia para identificar vacíos y refinar estrategias cuando los resultados no
El documento ofrece consejos para buscar información de manera efectiva y recopilarla con calidad. Recomienda definir claramente la necesidad de información y el tema de búsqueda antes de iniciarla. También sugiere adoptar un enfoque de "info-competente", con actitudes como la curiosidad y herramientas para organizar los materiales encontrados. Propone conocer diferentes estrategias y herramientas de búsqueda como los operadores booleanos y de dominio de Google.
Este documento describe una acción formativa sobre la búsqueda y manejo de información para formadores ocupacionales. Explica los objetivos de aprendizaje, que incluyen mejorar las habilidades para buscar información de forma efectiva y determinar su calidad y aplicabilidad. También describe diferentes tipos de fuentes de información, como fuentes primarias, secundarias y terciarias, y ofrece consejos para realizar búsquedas de información de manera estratégica y efectiva. Finalmente, proporciona un listado de diferentes buscadores
El documento proporciona consejos para realizar una investigación efectiva, incluyendo tener información previa sobre el tema, tener un plan y ser persistente. También recomienda definir claramente el asunto a tratar, identificar los conceptos clave y no basarse únicamente en el primer resultado del buscador.
El documento discute los problemas comunes en la investigación estudiantil como falta de interés, no realizar investigaciones profundas y creer que la primera información encontrada es correcta. También señala que los estudiantes con más tiempo realizan mejores investigaciones al recopilar información de múltiples fuentes. Finalmente, proporciona consejos para una investigación exitosa como utilizar buscadores adecuados, tomar notas de búsquedas clave y tener un plan de trabajo estructurado.
Este documento describe estrategias para realizar búsquedas efectivas de información en Internet. Explica la importancia de definir claramente la necesidad de información, pensar de manera competente y tener habilidades como saber reconocer vacíos en la investigación. También cubre técnicas como usar operadores lógicos como "AND", "OR" y signos como "-" para mejorar los resultados y estrategias para evaluar la calidad de la información encontrada.
Esta presentación expone diferentes temas para convertirse en una persona info-competentes y así mismo da diferentes consejos y definiciones de buscadores
El documento proporciona consejos sobre cómo mejorar las habilidades de investigación de los estudiantes. Menciona que los mejores investigadores tienen habilidades como saber lo que buscan, reconocer opciones de búsqueda y vacíos en la investigación. También recomienda que los profesores generen desafíos de investigación y evalúen las citas de los estudiantes para estimular mejores búsquedas.
Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la com...Omar Hernandez
Como tarea e investigación, desarrolle una presentación, la cual describe algunos aspecto de como buscar contenido en la web, estrategias o reglas de busqueda de información.
Materia: Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la comunicación.
El documento discute los desafíos que enfrentan los estudiantes al buscar información y ofrece recomendaciones para mejorar estas habilidades. Señala que los estudiantes deben aprender a localizar y evaluar recursos de manera lógica y precisa en lugar de memorizar interfaces. También enfatiza la importancia de desarrollar habilidades como localizar, reconocer y usar efectivamente la información para que los estudiantes puedan convertirse en mejores aprendices a lo largo de su vida.
El documento proporciona estrategias para realizar una buena búsqueda de información, incluyendo tener conocimiento previo del tema, usar diferentes herramientas de búsqueda, evaluar la credibilidad de las fuentes, y revisar los resultados usando términos alternos si es necesario. También recomienda consultar con un experto, generar desafíos de investigación, y usar herramientas como diagramas para organizar la información.
El documento presenta estrategias para mejorar la búsqueda de información, incluyendo planificar la investigación, definir claramente el tema, usar operadores lógicos en los motores de búsqueda, y pedir ayuda a los profesores para guiar la investigación. También recomienda usar navegadores web y metabuscadores para encontrar información en internet de manera efectiva.
Los documentos describen diferentes tipos de herramientas de búsqueda de información en Internet como directorios, motores de búsqueda y listas de distribución. También cubren conceptos clave como operadores lógicos, HTML y estrategias efectivas para la investigación.
El documento describe el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la investigación científica. Explica que las herramientas de búsqueda y comunicación de las TIC han ayudado a globalizar la información y generar conocimiento más amplio e interdisciplinario. También describe criterios para realizar investigaciones en Internet como comparar fuentes en línea con otras fuentes, diseñar un plan de búsqueda, y verificar la información con múltiples fuentes. Además, explica el uso de motores de búsqueda, director
El documento describe las habilidades necesarias para realizar investigaciones efectivas. Señala que los estudiantes deben aprender a localizar y evaluar información de manera crítica. También destaca la importancia de desarrollar un enfoque sistemático para la investigación, como definir claramente el tema, generar preguntas y seguir un proceso establecido.
Un motor de búsqueda es un programa que conecta a usuarios con una base de datos de direcciones web administrada por computadoras que exploran el mundo. Los motores de búsqueda más usuales son Google, Yahoo y Altavista. Para encontrar información específica, es importante establecer estrategias de búsqueda efectivas como usar palabras clave adicionales y buscar en sitios especializados, ya que acceder a mucha información dificulta encontrar lo que se necesita.
Benemerita universisdas autonoma de pueblayeretdelacruz
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la búsqueda de información en internet. Explica conceptos como directorios, motores de búsqueda, meta buscadores, listas de distribución y operadores lógicos de búsqueda. También ofrece consejos sobre cómo pensar y comportarse de manera competente al buscar y evaluar información en línea.
Este documento describe varias herramientas y estrategias para realizar búsquedas de información efectivas, incluyendo directorios, motores de búsqueda, conectores lógicos y más. También discute la importancia de que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación como pensar críticamente, hacer preguntas exploratorias, evaluar fuentes y pedir ayuda cuando sea necesario.
El documento describe varias estrategias y herramientas para manejar información de manera efectiva, incluyendo el uso de motores de búsqueda, especificar frases clave con comillas, eliminar información no relevante con operadores lógicos como "menos", y realizar búsquedas avanzadas limitando resultados por campo y formato. También enfatiza la importancia de tener un plan de investigación, persistir en la búsqueda y mejorar continuamente las estrategias.
El documento habla sobre los motores de búsqueda y cómo buscar información efectivamente en Internet. Explica que un motor de búsqueda es un programa que indexa páginas web y las almacena en una base de datos para luego entregar resultados a las consultas realizadas. Señala que usar palabras clave adicionales y más específicas ayuda a filtrar mejor la gran cantidad de información disponible y evita que los usuarios se frustren al no encontrar lo que buscan. También menciona algunos de los motores de búsqueda más usados y la vent
Este documento presenta consejos para realizar una búsqueda de información efectiva, incluyendo la importancia de definir claramente el tema de búsqueda, conocer diferentes estrategias y herramientas de búsqueda como navegadores, metabuscadores y operadores lógicos, y reconocer vacíos en la investigación para obtener resultados confiables.
Un motor de búsqueda es un programa que indexa páginas web y las almacena en una base de datos para proveer resultados a las consultas de los usuarios. Los motores de búsqueda más usados son Google, Yahoo y Bing. Generalmente, los usuarios se frustran al buscar información debido a la gran cantidad de resultados sin filtro que entregan los motores de búsqueda. Para encontrar información específica de manera efectiva, se deben usar palabras clave relacionadas y restringir el ámbito de búsqueda.
El documento describe varios factores que utilizan los estudiantes competentes para buscar información de manera efectiva, como tener conocimiento previo del tema, reconocer vacíos en la investigación, y usar estrategias como operadores lógicos. También señala que los maestros deben orientar a los estudiantes para que aprendan a buscar información relevante de manera estratégica. Finalmente, concluye que comprender los diferentes aspectos de la búsqueda de información es fundamental para tener éxito en la obtención de datos.
El documento describe varios factores que utilizan los estudiantes competentes en la búsqueda de información, incluyendo tener información previa sobre el tema, conocer diferentes opciones y herramientas de búsqueda, y reconocer vacíos en la investigación. También señala que los profesores juegan un papel importante en orientar a los estudiantes hacia estrategias efectivas de búsqueda de información relevante y de calidad.
1. Jahdai Hernández Solis
DHTI
19/09/2013
ACTIVIDADES A PRENSENTRA:
1. Lectura pensar y comportarse
de manera infocompetente
2. Revisión de la presentación
“define tu necesidad de la
información”
3. video “Web Search Strategies in
Plain English”
4. Realizar la investigación sobre los
siguientes puntos:
• Navegadores.
• Buscadores.
• Meta buscadores.
• Operadores lógicos de
búsqueda:
• NOT
• OR
• AND
• Comillas.
• Define
• Filetype
• Site
2. PENSAR Y COMPORTARSE DE MANERA
INFOCOMPETENTE
conceptos mas importantes para definir una estrategia de busqueda
LOS BUENOS INVESTIGADORES TIENEN HABILIDADES Y COMPORTAMIENTOS EN COMÚN
Sabe qué es lo que él o ella está buscando.
Se da cuenta de que puede hacer escogencias de búsqueda.
Reconoce vacíos en la investigación.
Conoce las estrategias básicas para la evaluación de fuentes.
Reconoce que investigar en Internet es un proceso recursivo e interactivo.
Sabe que existen las pantallas con opciones de búsqueda avanzada y que éstas
ofrecen un mayor poder de exploración.
Sabe que hay tres tipos principales de búsqueda: palabra clave, materia o tópico,
y búsqueda por campo.
Sabe cómo pensar acerca de una consulta.
Sabe cuándo importa la calidad.
OPCIONES DE BUSQUEDA
Puede crear una página de herramientas de búsqueda
Utilice otros buscadores
TRES TIPOS DE BUSQUEDA
Palabras clave
Materia
Tema o campo
3. PENSAR Y COMPORTARSE DE MANERA
INFOCOMPETENTE
conceptos mas importantes para definir una estrategia de busqueda
CALIDAD.
Tiene sentido de indagación
Tiene un plan
Tiene herramientas mentales para organizar materiales que él o ella recopilan, así
como herramientas para diseñar el producto.
Es persistente e inquieto.
Reconoce cuando él o ella se pueden beneficiar al consultar un profesional en
información.
ANDAMIAJE.
Ayude a sus estudiantes a desarrollar organizadores
para los datos recolectados y para la
reestructuración de estos. Un diagrama
de Ven o una matriz ayudarán a los estudiantes
a recopilar información para compararla
y contrastarla.
4. PENSAR Y COMPORTARSE DE MANERA
INFOCOMPETENTE
conceptos mas importantes para definir una estrategia de busqueda
Conceptos mas importante para mi para definir una estrategia de búsqueda
Cualquier proyecto basado en una tesis (proposición), requiere lectura y
refinamiento significativo antes de que el estudiante pueda moverse del tema a la
pregunta y luego a la tesis.
Tu información no debe tener vacíos
los autores son importantes ya que toda información confiable debe estar
sustentada, es recomendable que tus autores sean , de museos, universidades y
otras instituciones respetadas.
El estudiante competente en información no se conforma con información que
parece ser suficientemente buena, pues reconoce que el listado que arroja la
primera página de un resultado, puede no contener las mejores cosas que están
disponibles.
El estudiante competente en información es capaz de dejar a un lado cualquier
sentimiento de arrogancia tecnológica para pedir ayuda. Su pregunta puede no
tener nada que ver con tecnología. Ésta podría ser pedir ayuda para realizar una
lluvia de ideas sobre palabras clave alternativas.
el estudiante deberá anotar su lista de referencias
5. PRESENTACION DEFINE TU NECESIDAD DE LA
INFORMACION
PARA HACER UNA BUENA BUSQUEDAD
1. DEFINE LO QUE VAS A BUSCAR
2. DELIMITA LOS CONCEOTOS DE TU BUSQUEDA
3. IDENTIFICA LOS CONCEPTOS CLAVE Y LOS SINONIMOS
¿CUÁL MI PROPÓSITO DE MI
BÚSQUEDA?
debes tener muy claro el
porque estas realizando ese
trabajo y que tipo de
trabajo es
el que vas a llevar a cabo.
¿QUE NIVEL DE PROFUNDIDA
NECESITO?
Si tu tarea requiere una
investigación a fondo
deberás consultar mas
fuentes de información.
¿CUANTO TIEMPO TIENES?
Dependiendo del tiempo
que tengas va
a influir en la calidad de tu
trabajo.
¿CUANTO SABES YA DEL
TEMA?
Ten en cuenta lo que ya
conoces sobre el tema
ya que esto te ayudara a
saber cuanto mas tienes
que investigar.
6. PRESENTACION DEFINE TU NECESIDAD DE LA
INFORMACION
PARA HACER UNA BUENA BUSQUEDAD
DEFINICION DEL TEMA
Antes de iniciar una investigación se debe
tener bien en claro cual es el asunto que
se va tratar, para ello podemos:
identificar los conceptos clave
delimitar el contexto grafico
delimitar el contexto cronológico
delimitar la materia
AMPLIA TU BUSQUEDAD
Para ampliar tu búsqueda puedes
Apoyarte de :
sinónimos
términos relacionados
traducciones a ingles u otro idioma
7. VIDEO “WEB SEARCH STRATEGIES IN PLAIN ENGLISH”
Identificar estrategias para obtener los mejores resultados
Lo que entendí del video
Para encontrar algo en especifico debo ir
haciendo un juego de palabras.
me saldrán muchos resultados debo desechar lo
que no me sirva por ejemplo:
primero busco pescado y me van a salir
demasiados resultados pero yo quiero un
pescado rojo vuelvo a buscar y nuevamente me
van a salir demasiados resultados, pero lo que
realmente quiero es un pescado rojo pequeño
de igual manera se desplegara una gran lista
debo ir desechando lo que no me sirva y
quedarme con la información mas conveniente
8. OPERADORES LOGICOS DE BUSQUEDA
NAVEGADOR
Un navegador web es el
software o programa que
nos permite ver la
información que contiene
una página web.
El navegador web es el
vehículo y la principal
herramienta de cualquiera
que se adentre en el mundo
virtual de internet.
BUSCADOR
Los buscadores se pueden
clasificar en tres tipos, según
la forma de obtener las
direcciones que almacenan
en su base de datos. Cada
tipo de buscador tiene sus
propias características.
Conocerlas puede
ayudarnos a decidir cuál
utilizar en función de las
necesidades de nuestra
búsqueda.
METABUSCADOR
Es un buscador que
muestra los resultados
de varios buscadores a
la vez
9. OPERADORES LOGICOS DE BUSQUEDA
Operadores de truncamiento
OPERADOR FUNCION
ASTERISCO (*)
Puede ser utilizado para abrir una
búsqueda aprovechando la raíz
inicial de una palabra (prefijos y
sufijos) EJEMPLO:(PREFIJOS O SUFIJOS)
DOBLES COMILLAS (“”)
Cuando se necesita encentrar una
frase (dos o mas palabras)
exactamente como esta escrita, se
escribe entre comillas.
PARENTESIS ()
Son usados para dar orden a una
búsqueda de la misma forma en que
lo haría en una operación
matemática EJEMPLO: 16 = (8)(2)
INTERROGACION (?)
se utiliza cuando necesitamos sustituir
un único carácter ya?ez
Seleccionaría documentos que
contuvieran los términos: Yánez,
Yáñez..