El documento argumenta que las TIC se han convertido en un pilar fundamental de la sociedad y que la educación debe incorporar este aspecto. Propone que las posibilidades educativas de las TIC deben considerarse desde dos perspectivas: el conocimiento de las TIC y su uso. Además, destaca algunas herramientas TIC que se han utilizado en entornos educativos como ordenadores portátiles, tabletas, pizarras digitales y punteros láser.