Presentación del karaoke como recurso para el desarrollo de la Expresión Oral
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Grado en Magisterio de Educación Infantil
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la primavera para estudiantes de primer grado. La unidad incluye objetivos relacionados con el medio ambiente, otras culturas, geometría, música y más. Propone varias actividades como una excursión de campo, juegos, poemas, danzas y canciones sobre la primavera a lo largo de la semana. La metodología se basa en el aprendizaje práctico y las artes.
La sesión de aprendizaje tuvo como propósito observar y experimentar el cambio de color de las flores. Los niños plantearon hipótesis sobre cómo cambiar el color de las flores y luego experimentaron colocando flores blancas en vasos con colorante para ver que el colorante cambiaba el color de las flores. Al final, los niños concluyeron que se pueden obtener flores de diferentes colores colocándolas en agua con tinte porque las flores absorben el colorante.
Proyecto de trabajo para desarrollar contenidos motrices y corporales en educación infantil. Destinado a niños del segundo ciclo, concretamente 4 años. Con la temática de los aviones.
La unidad didáctica propone una visita de una semana de duración de niños de 5 años al Museo Arqueológico Regional Inca Huasi. El objetivo es promover el acercamiento de los niños a este contexto desconocido para la mayoría y fomentar el valor del respeto por la cultura y antepasados. La unidad incluye actividades previas, durante y posteriores a la visita para observar, preguntar e indagar sobre la vida de las culturas antiguas a través de las exhibiciones del museo.
Este documento describe varios proyectos escolares para estudiantes de primaria. Los proyectos incluyen actividades como experimentos científicos, uso del internet (aunque con precauciones), lectura, manualidades, narración de historias y actuación. El objetivo general es ofrecer oportunidades educativas diversas que promuevan el desarrollo integral de los niños a través de actividades que aprovechen su natural curiosidad y motivación.
13. Proyecto - Las Plantas de mi Jardín EscolarMonicacpe2015
Este documento describe un proyecto pedagógico realizado por docentes de la Universidad de Pamplona sobre las plantas. El proyecto buscó mejorar las zonas verdes de la institución y generar conciencia en los estudiantes sobre la importancia del cuidado de las plantas. Las actividades incluyeron observación de plantas, siembra de semillas y videos educativos. El objetivo fue enseñar a los estudiantes sobre el crecimiento de las plantas y la necesidad de preservar el medio ambiente.
Guía de orientación para el uso del módulo de ciencias para niños y niñas de ...Rosa María Díaz
Este documento presenta las capacidades innatas de los niños y niñas para explorar, observar, formular preguntas e hipótesis, y elaborar conclusiones como investigadores innatos. Describe cómo los niños exploran su mundo a través de la curiosidad y el ensayo-error, observan espontáneamente y de forma planificada utilizando todos sus sentidos, y se plantean preguntas para comprender su entorno. El objetivo es promover estas habilidades en los niños a través de diversas actividades.
Este documento presenta un proyecto didáctico sobre la temática de "Los piratas" para desarrollar la percepción espacio-temporal en alumnos de educación infantil. El proyecto consta de cinco sesiones que utilizarán juegos, cuentos y canciones motrices para trabajar valores como el compañerismo. El objetivo es promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la actividad física.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la primavera para estudiantes de primer grado. La unidad incluye objetivos relacionados con el medio ambiente, otras culturas, geometría, música y más. Propone varias actividades como una excursión de campo, juegos, poemas, danzas y canciones sobre la primavera a lo largo de la semana. La metodología se basa en el aprendizaje práctico y las artes.
La sesión de aprendizaje tuvo como propósito observar y experimentar el cambio de color de las flores. Los niños plantearon hipótesis sobre cómo cambiar el color de las flores y luego experimentaron colocando flores blancas en vasos con colorante para ver que el colorante cambiaba el color de las flores. Al final, los niños concluyeron que se pueden obtener flores de diferentes colores colocándolas en agua con tinte porque las flores absorben el colorante.
Proyecto de trabajo para desarrollar contenidos motrices y corporales en educación infantil. Destinado a niños del segundo ciclo, concretamente 4 años. Con la temática de los aviones.
La unidad didáctica propone una visita de una semana de duración de niños de 5 años al Museo Arqueológico Regional Inca Huasi. El objetivo es promover el acercamiento de los niños a este contexto desconocido para la mayoría y fomentar el valor del respeto por la cultura y antepasados. La unidad incluye actividades previas, durante y posteriores a la visita para observar, preguntar e indagar sobre la vida de las culturas antiguas a través de las exhibiciones del museo.
Este documento describe varios proyectos escolares para estudiantes de primaria. Los proyectos incluyen actividades como experimentos científicos, uso del internet (aunque con precauciones), lectura, manualidades, narración de historias y actuación. El objetivo general es ofrecer oportunidades educativas diversas que promuevan el desarrollo integral de los niños a través de actividades que aprovechen su natural curiosidad y motivación.
13. Proyecto - Las Plantas de mi Jardín EscolarMonicacpe2015
Este documento describe un proyecto pedagógico realizado por docentes de la Universidad de Pamplona sobre las plantas. El proyecto buscó mejorar las zonas verdes de la institución y generar conciencia en los estudiantes sobre la importancia del cuidado de las plantas. Las actividades incluyeron observación de plantas, siembra de semillas y videos educativos. El objetivo fue enseñar a los estudiantes sobre el crecimiento de las plantas y la necesidad de preservar el medio ambiente.
Guía de orientación para el uso del módulo de ciencias para niños y niñas de ...Rosa María Díaz
Este documento presenta las capacidades innatas de los niños y niñas para explorar, observar, formular preguntas e hipótesis, y elaborar conclusiones como investigadores innatos. Describe cómo los niños exploran su mundo a través de la curiosidad y el ensayo-error, observan espontáneamente y de forma planificada utilizando todos sus sentidos, y se plantean preguntas para comprender su entorno. El objetivo es promover estas habilidades en los niños a través de diversas actividades.
Este documento presenta un proyecto didáctico sobre la temática de "Los piratas" para desarrollar la percepción espacio-temporal en alumnos de educación infantil. El proyecto consta de cinco sesiones que utilizarán juegos, cuentos y canciones motrices para trabajar valores como el compañerismo. El objetivo es promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la actividad física.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los medios de transporte dirigido a niños de 4 años de educación infantil. El proyecto incluye una justificación, objetivos, contenidos, metodología, temporalización, competencias, y una variedad de actividades sobre los medios de transporte a lo largo de una semana para enseñar conceptos, procedimientos y actitudes relacionadas con este tema de una manera práctica y divertida.
Proyecto Pedagógico de Aula Mejoro Mi Comportamientoeschaticos2
Proyecto Pedagógico de Aula Mejoro mi Comportamiento de la Institución Educativa Agrícola La Mina Sede Escuela Nueva Haticos 2 Valledupar Cesar, en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región2.
El documento presenta una planeación didáctica para una situación de aprendizaje sobre armado de rompecabezas en un grupo de 2° grado. La actividad busca que los niños desarrollen competencias relacionadas con la forma, el espacio y la medida, como utilizar referencias espaciales y comunicar posiciones y desplazamientos de objetos. La secuencia de actividades incluye cuestionar a los niños sobre rompecabezas, mostrar un ejemplo en multimedia, invitar a los niños a armar rompecabezas en la computadora, y
Este documento describe una propuesta pedagógica que busca mejorar la relación entre estudiantes, otros y el medio ambiente a través de actividades lúdicas y significativas que fomenten el respeto por uno mismo, los demás y la naturaleza. El proyecto se enfoca en cultivar una conciencia ecológica y espiritual en los estudiantes para que se sientan parte del planeta y cuiden a sí mismos, a los demás y el entorno escolar.
Este documento presenta el proyecto de aula "Descubriendo el mágico mundo de las flores" para el grado de transición B1. El proyecto surge de los intereses de los estudiantes, quienes expresaron curiosidad sobre las flores. El objetivo es fortalecer la capacidad de expresión de los niños a través de procesos de investigación sobre las flores utilizando tres actividades: un mini jardín, un herbario, y la creación de un libro. El proyecto busca que los niños aprendan conceptos como la fotosínt
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 sesiones sobre instrumentos musicales dirigida a niños de 4-5 años. La secuencia tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien diferentes tipos de instrumentos musicales como tambores, arpas, pianos y flautas, así como las notas musicales. Las sesiones incluyen presentaciones de instrumentos reales, fabricación de instrumentos como tambores y arpas, juegos rítmicos con el cuerpo, y actividades para reconocer y diferenciar las notas musicales.
Este proyecto busca mejorar el gusto por las matemáticas en estudiantes de primaria mediante actividades lúdicas y creativas utilizando el libro Animaplanos. Los estudiantes resolverán operaciones matemáticas para luego graficar dibujos en un plano de 100 puntos, desarrollando habilidades como cálculo mental, resolución de problemas y pensamiento espacial. El proyecto se implementará con tres horas semanales para los grados tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa Simón Bolívar
Esta producción se realizó en sala de 5 años del JII N°1 D.E. 7° “Andrés Ferreyra”, B° Caballito, Capital Federal, Argentina. Docente a cargo, Norma Beatriz Merlo, (bettymerlocba@gmail.com). Presentado como trabajo final de la Unidad 1 Introducción a la Integración de TIC en Educación, comisión “A” en el Postítulo docente del Cepa, “Especialización Superior en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y Educación.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la flora autóctona de Córdoba para alumnos de educación inicial. La unidad busca que los estudiantes conozcan y valoren las plantas autóctonas a través de actividades como observación, búsqueda de información, siembra de semillas y una excursión a un parque autóctono.
Este documento presenta un proyecto para fomentar la convivencia escolar entre los niños y niñas de la escuela El Manantial. El objetivo principal es promover la aceptación del otro, el respeto por las diferencias y la solidaridad. Se detallan objetivos específicos como compartir reflexiones sobre la convivencia, construir espacios democráticos a través del deporte, y prevenir conflictos. El plan estratégico incluye talleres, juegos y campeonatos deportivos para lograr estos fines a lo largo del año
Este documento presenta una unidad didáctica de tres semanas sobre el tema "Muevo mi cuerpo" dirigida a niños de 4 años. La unidad se centra en que los niños conozcan y valoren su propio cuerpo, sus capacidades motrices y los sentidos. Incluye objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación relacionados con el cuerpo, la higiene, los sentidos y la motricidad fina. También presenta una adaptación no significativa de la unidad para un niño con TDAH.
El documento presenta cuatro secuencias de actividades para desarrollar competencias lingüísticas y matemáticas en niños. Cada secuencia incluye un objetivo, actividades guiadas, materiales, aspectos a evaluar y observaciones. Las actividades involucran el uso de videos, palabras en diferentes idiomas, patrones y figuras para desarrollar habilidades como apreciar la diversidad lingüística, identificar patrones y problemas ambientales.
Comparto dos planificaciones de juegos en el patio en el nivel inicial. Para sala de 4 y 5 años. Juegos reglados, con elementos. Armado de circuito. Cazador de mariposas.
Asignatura: Percepción y Expresión musical.
Alumnas:
Noemí Cornejo García
María Cuena del Agua
Sofía Esteban Alonso
Sheila García Bajo
Marisol García del Pino Ramos
Susana de la Rosa Magdaleno
El documento presenta la propuesta de un club de autonomía curricular llamado "Nuestro huerto escolar" en la Escuela Secundaria Técnica Número 42 "Ricardo Flores Magón". El club busca mejorar las habilidades de lenguaje y matemáticas de los estudiantes a través de actividades prácticas sobre cultivos. El documento describe los objetivos del club, el calendario de temas a cubrir durante el primer trimestre, las actividades planeadas y los instrumentos de evaluación.
Este documento presenta un plan para promover el juego en niños de 2o Año en la Escuela 88 de Salto a través de actividades dentro y fuera del horario escolar. El objetivo es lograr una mayor integración entre los estudiantes y sus familias mediante juegos que fomenten la tolerancia y el disfrute compartido. El plan incluye una justificación, objetivos, recursos, contenidos, cronograma y métodos de evaluación para llevar a cabo diferentes juegos de mesa, al aire libre y con las familias durante el año.
Este documento describe una lección de dos días sobre arcoíris para estudiantes de segundo grado. El primer día, los estudiantes realizarán un experimento usando leche y colorantes para simular un arcoíris y aprender sobre sus colores. Luego usarán software educativo para reforzar lo aprendido. El segundo día continuarán practicando con software. El propósito es que contrasten sus ideas iniciales con observaciones para modificar sus conocimientos.
Este documento presenta el proyecto curricular institucional de una escuela primaria para el año 2022. Incluye la misión, visión y valores de la escuela, así como su propuesta pedagógica, la cual se centra en el desarrollo integral de los estudiantes. También enumera las bases legales que sustentan el proyecto y define conceptos clave como año lectivo, evaluación formativa, necesidades de aprendizaje y niveles de logro. El objetivo general es mejorar la calidad educativa de la institución.
Este proyecto de trabajo para educación física infantil presenta cinco sesiones centradas en explorar y controlar el propio cuerpo a través de actividades relacionadas con la beluga. La primera sesión introduce a los niños en el tema de las belugas y su hábitat mediante juegos con papel de aluminio para simular su comida, trabajando individualmente y en parejas el transporte y manipulación de la "comida". La sesión promueve la exploración corporal, el equilibrio y la imitación motriz entre compañeros.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE dicen que continuarán presionando a Rusia con sanciones adicionales hasta que retire sus tropas de Ucrania.
Este documento presenta información sobre un programa de atención a la primera infancia en Santa Cruz de Lorica. El programa cuenta con un coordinador, nutricionista, psicóloga, docente y auxiliar. Ofrece atención a niños menores de 5 años, madres gestantes y lactantes a través de encuentros educativos grupales semanales y visitas al hogar. Los encuentros incluyen actividades como juegos, canciones y ejercicios para el desarrollo de los niños.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los medios de transporte dirigido a niños de 4 años de educación infantil. El proyecto incluye una justificación, objetivos, contenidos, metodología, temporalización, competencias, y una variedad de actividades sobre los medios de transporte a lo largo de una semana para enseñar conceptos, procedimientos y actitudes relacionadas con este tema de una manera práctica y divertida.
Proyecto Pedagógico de Aula Mejoro Mi Comportamientoeschaticos2
Proyecto Pedagógico de Aula Mejoro mi Comportamiento de la Institución Educativa Agrícola La Mina Sede Escuela Nueva Haticos 2 Valledupar Cesar, en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región2.
El documento presenta una planeación didáctica para una situación de aprendizaje sobre armado de rompecabezas en un grupo de 2° grado. La actividad busca que los niños desarrollen competencias relacionadas con la forma, el espacio y la medida, como utilizar referencias espaciales y comunicar posiciones y desplazamientos de objetos. La secuencia de actividades incluye cuestionar a los niños sobre rompecabezas, mostrar un ejemplo en multimedia, invitar a los niños a armar rompecabezas en la computadora, y
Este documento describe una propuesta pedagógica que busca mejorar la relación entre estudiantes, otros y el medio ambiente a través de actividades lúdicas y significativas que fomenten el respeto por uno mismo, los demás y la naturaleza. El proyecto se enfoca en cultivar una conciencia ecológica y espiritual en los estudiantes para que se sientan parte del planeta y cuiden a sí mismos, a los demás y el entorno escolar.
Este documento presenta el proyecto de aula "Descubriendo el mágico mundo de las flores" para el grado de transición B1. El proyecto surge de los intereses de los estudiantes, quienes expresaron curiosidad sobre las flores. El objetivo es fortalecer la capacidad de expresión de los niños a través de procesos de investigación sobre las flores utilizando tres actividades: un mini jardín, un herbario, y la creación de un libro. El proyecto busca que los niños aprendan conceptos como la fotosínt
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 sesiones sobre instrumentos musicales dirigida a niños de 4-5 años. La secuencia tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien diferentes tipos de instrumentos musicales como tambores, arpas, pianos y flautas, así como las notas musicales. Las sesiones incluyen presentaciones de instrumentos reales, fabricación de instrumentos como tambores y arpas, juegos rítmicos con el cuerpo, y actividades para reconocer y diferenciar las notas musicales.
Este proyecto busca mejorar el gusto por las matemáticas en estudiantes de primaria mediante actividades lúdicas y creativas utilizando el libro Animaplanos. Los estudiantes resolverán operaciones matemáticas para luego graficar dibujos en un plano de 100 puntos, desarrollando habilidades como cálculo mental, resolución de problemas y pensamiento espacial. El proyecto se implementará con tres horas semanales para los grados tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa Simón Bolívar
Esta producción se realizó en sala de 5 años del JII N°1 D.E. 7° “Andrés Ferreyra”, B° Caballito, Capital Federal, Argentina. Docente a cargo, Norma Beatriz Merlo, (bettymerlocba@gmail.com). Presentado como trabajo final de la Unidad 1 Introducción a la Integración de TIC en Educación, comisión “A” en el Postítulo docente del Cepa, “Especialización Superior en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y Educación.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la flora autóctona de Córdoba para alumnos de educación inicial. La unidad busca que los estudiantes conozcan y valoren las plantas autóctonas a través de actividades como observación, búsqueda de información, siembra de semillas y una excursión a un parque autóctono.
Este documento presenta un proyecto para fomentar la convivencia escolar entre los niños y niñas de la escuela El Manantial. El objetivo principal es promover la aceptación del otro, el respeto por las diferencias y la solidaridad. Se detallan objetivos específicos como compartir reflexiones sobre la convivencia, construir espacios democráticos a través del deporte, y prevenir conflictos. El plan estratégico incluye talleres, juegos y campeonatos deportivos para lograr estos fines a lo largo del año
Este documento presenta una unidad didáctica de tres semanas sobre el tema "Muevo mi cuerpo" dirigida a niños de 4 años. La unidad se centra en que los niños conozcan y valoren su propio cuerpo, sus capacidades motrices y los sentidos. Incluye objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación relacionados con el cuerpo, la higiene, los sentidos y la motricidad fina. También presenta una adaptación no significativa de la unidad para un niño con TDAH.
El documento presenta cuatro secuencias de actividades para desarrollar competencias lingüísticas y matemáticas en niños. Cada secuencia incluye un objetivo, actividades guiadas, materiales, aspectos a evaluar y observaciones. Las actividades involucran el uso de videos, palabras en diferentes idiomas, patrones y figuras para desarrollar habilidades como apreciar la diversidad lingüística, identificar patrones y problemas ambientales.
Comparto dos planificaciones de juegos en el patio en el nivel inicial. Para sala de 4 y 5 años. Juegos reglados, con elementos. Armado de circuito. Cazador de mariposas.
Asignatura: Percepción y Expresión musical.
Alumnas:
Noemí Cornejo García
María Cuena del Agua
Sofía Esteban Alonso
Sheila García Bajo
Marisol García del Pino Ramos
Susana de la Rosa Magdaleno
El documento presenta la propuesta de un club de autonomía curricular llamado "Nuestro huerto escolar" en la Escuela Secundaria Técnica Número 42 "Ricardo Flores Magón". El club busca mejorar las habilidades de lenguaje y matemáticas de los estudiantes a través de actividades prácticas sobre cultivos. El documento describe los objetivos del club, el calendario de temas a cubrir durante el primer trimestre, las actividades planeadas y los instrumentos de evaluación.
Este documento presenta un plan para promover el juego en niños de 2o Año en la Escuela 88 de Salto a través de actividades dentro y fuera del horario escolar. El objetivo es lograr una mayor integración entre los estudiantes y sus familias mediante juegos que fomenten la tolerancia y el disfrute compartido. El plan incluye una justificación, objetivos, recursos, contenidos, cronograma y métodos de evaluación para llevar a cabo diferentes juegos de mesa, al aire libre y con las familias durante el año.
Este documento describe una lección de dos días sobre arcoíris para estudiantes de segundo grado. El primer día, los estudiantes realizarán un experimento usando leche y colorantes para simular un arcoíris y aprender sobre sus colores. Luego usarán software educativo para reforzar lo aprendido. El segundo día continuarán practicando con software. El propósito es que contrasten sus ideas iniciales con observaciones para modificar sus conocimientos.
Este documento presenta el proyecto curricular institucional de una escuela primaria para el año 2022. Incluye la misión, visión y valores de la escuela, así como su propuesta pedagógica, la cual se centra en el desarrollo integral de los estudiantes. También enumera las bases legales que sustentan el proyecto y define conceptos clave como año lectivo, evaluación formativa, necesidades de aprendizaje y niveles de logro. El objetivo general es mejorar la calidad educativa de la institución.
Este proyecto de trabajo para educación física infantil presenta cinco sesiones centradas en explorar y controlar el propio cuerpo a través de actividades relacionadas con la beluga. La primera sesión introduce a los niños en el tema de las belugas y su hábitat mediante juegos con papel de aluminio para simular su comida, trabajando individualmente y en parejas el transporte y manipulación de la "comida". La sesión promueve la exploración corporal, el equilibrio y la imitación motriz entre compañeros.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE dicen que continuarán presionando a Rusia con sanciones adicionales hasta que retire sus tropas de Ucrania.
Este documento presenta información sobre un programa de atención a la primera infancia en Santa Cruz de Lorica. El programa cuenta con un coordinador, nutricionista, psicóloga, docente y auxiliar. Ofrece atención a niños menores de 5 años, madres gestantes y lactantes a través de encuentros educativos grupales semanales y visitas al hogar. Los encuentros incluyen actividades como juegos, canciones y ejercicios para el desarrollo de los niños.
Este documento presenta un cancionero infantil dividido en secciones. Incluye canciones sobre el cuerpo, animales, objetos cotidianos e historias. La introducción explica que la música es fundamental en la educación infantil para el desarrollo del lenguaje, la atención y la coordinación motriz de los niños. El cancionero utiliza canciones infantiles populares.
Este documento presenta la planeación mensual de actividades para el mes de febrero en un hogar comunitario. Contiene objetivos para trabajar con los niños y sus familias, fomentando la confianza, seguridad y creatividad. También incluye una descripción detallada de las actividades planeadas para cada semana del mes, las cuales abarcan temas como presentaciones, cuentos, juegos, pintura, garabateo, entre otros.
El documento presenta información sobre el período de adaptación de niños de 2 a 3 años al jardín infantil. Explica que este período busca que los niños se adapten al nuevo espacio, a los adultos y a la separación de sus familias. Señala que la adaptación es un proceso individual que puede durar entre 1 a 2 semanas, y requiere planificación, actividades flexibles y el apoyo de las familias.
PFS Grupo es una consultora que ofrece servicios integrales de consultoría, tecnologías de la información, asesoría legal y tributaria, auditoría financiera y recursos humanos. Cuenta con oficinas en varias comunidades autónomas y clientes en sectores como industria, construcción, sanidad y administración pública. Sus servicios incluyen consultoría de organización, negocio y finanzas corporativas, así como tecnologías de la información, asesoría jurídica y tributaria, y auditoría financiera.
El documento presenta un proyecto de empresa para abrir un taller de reparación de vehículos. El autor consideró varios proyectos pero eligió abrir su propio taller debido a su experiencia en el sector. Explica los pasos para establecer la empresa incluyendo el análisis del mercado, competidores, proveedores y clientes, así como los planes de marketing, comunicación, precios y acciones comerciales. También incluye un plan económico-financiero con la inversión inicial requerida y la financiación del proyecto.
SESIONES DE APRENDIZAJE, MOMENTOS PEDAGÓGICOS Y JUEGOS RECREATIVOS EN LA I.E....Shirley LCorales
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 02 sobre el conocimiento del ciclo de vida de una planta. La sesión se llevará a cabo en el jardín infantil "Artemio del Solar" con niños de 4 años. La sesión utilizará láminas y diálogo para enseñar a los niños a reconocer y describir de manera ordenada las etapas del ciclo de vida de una planta, desde la semilla hasta la madurez.
Planeación y evaluación por competencias 2009Carlos Sanchez
El documento habla sobre la planeación y evaluación por competencias en la educación. Propone que la educación debe centrarse más en el aprendizaje de los estudiantes que en la enseñanza, desarrollando competencias que integren conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Algunas estrategias sugeridas son el aprendizaje basado en problemas, proyectos y trabajo colaborativo. La planeación debe incluir competencias, propósitos, actividades y evaluación, mientras que esta última debe valorar el desarrollo de competencias a través de port
El documento presenta los perfiles de desempeño de las competencias docentes requeridas para trabajar con el nuevo currículo de la Reforma Integral de la Educación Básica en México. Describe 10 competencias que incluyen el dominio de contenidos académicos, la promoción de la innovación educativa, la atención a la diversidad de estudiantes, y la reflexión y mejora continua de la práctica docente. También presenta parámetros para evaluar la competencia lectora de los estudiantes en términos de velocidad, fluide
El documento habla sobre los diferentes métodos de conservación de alimentos. Explica que la conserva alimenticia preserva los alimentos por un largo período de tiempo manteniendo sus propiedades y protegiéndolos de microorganismos. Luego describe varios métodos como la deshidratación, salazón, ahumado, conservación por ácidos, envasado, cocción, esterilización, pasteurización, refrigeración, congelación, liofilización, curado, encurtido y en conserva.
El documento describe diversas formas en que la música puede contribuir al desarrollo integral de los niños y niñas. La música ayuda en el desarrollo cognitivo, motor, del lenguaje y la socialización. La docente debe apropiarse de herramientas musicales como el canto para mediar el aprendizaje de manera clara y sencilla.
La música juega un papel importante en el desarrollo infantil de 0 a 6 años. Estimula procesos como la memoria, coordinación, atención y sentido de grupo. Los bebés muestran sensibilidad a los sonidos desde el útero y pueden distinguir cambios rítmicos a los 4-8 meses. De 0 a 3 años, exploran sonidos a través de la voz y objetos, y de 3 a 6 años desarrollan habilidades como seguir ritmos y clasificar sonidos. Las actividades musicales fomentan capacidades mediante el canto, baile,
El documento presenta un cancionero para niños de diferentes edades (lactantes, maternales y preescolares) con el objetivo de brindar diversas posibilidades de aprendizaje a través de la música. Identifica a la educación musical como una actividad primordial en los primeros años de vida, ya que ayuda a desarrollar el lenguaje, la expresión corporal, la autorregulación y el vínculo socioemocional. Incluye canciones de saludo, estimulación del lenguaje y competencias musicales asociadas a la primera infancia.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de 3 a 5 años sobre la expresión oral a través del canto. La sesión incluye cantar canciones infantiles conocidas, leer y cantar la canción "Los pollitos dicen pio pio pio" usando imágenes, y completar una ficha sobre la canción. También incluye tiempo para juego libre, comida, e higiene, así como un taller de expresión artística sobre pintar mazorcas de maíz usando la técnica
Este documento describe cómo se educa en música y literatura en la infancia. Explica que la autora siempre disfrutó de cantar y recuerda canciones de su niñez. Luego, detalla cómo actualmente se valora más la música y literatura en la educación infantil formal e informal, a través de talleres, encuentros y publicaciones. Finalmente, la autora explica que busca que sus estudiantes desarrollen habilidades auditivas, de expresión vocal y corporal, y de comunicación a través de la música y literatura.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre los sonidos del Perú para niños de 5 años. La experiencia se llevará a cabo durante una semana y consistirá en actividades como explorar sonidos del cuerpo, leer adivinanzas, identificar sonidos del entorno, y crear una caja de sonidos. El objetivo es que los niños descubran y valoren la diversidad sonora del Perú a través del juego, la exploración y la creatividad.
La m sica_como_recurso_de_estimulaci_n_en_ni_os__marzo07elsa2008
El documento describe diferentes actividades musicales para estimular el desarrollo de niños de 0 a 3 años, incluyendo cantar canciones de cuna para fortalecer el vínculo afectivo, estimular la audición con objetos sonoros, y utilizar canciones rítmicas para desarrollar el reconocimiento corporal y las habilidades motrices.
Este documento trata sobre la expresión musical y la danza en la educación infantil. Explica que la música y la danza son herramientas importantes para el desarrollo integral de los niños ya que fomentan habilidades como la creatividad, coordinación, lenguaje, memoria y socialización. Describe los beneficios de actividades como cantar canciones infantiles y bailar, y cómo estas actividades pueden desarrollar destrezas en los niños. Finalmente, explica que la danza es una forma de expresión artística que satisface la
Este documento presenta una propuesta para la educación musical en la edad temprana. Brevemente describe la importancia de la música en el desarrollo infantil, propone objetivos y componentes para trabajar, y ofrece sugerencias metodológicas para enseñar el canto y actividades musicales para niños en educación inicial.
Este documento trata sobre la educación musical en la edad temprana. Explica que la música es una forma de expresión artística que puede usarse para educar y cambiar la conducta. Desarrolla la importancia de la música en el desarrollo de niños pequeños, ayudando en habilidades como la concentración, memoria, motricidad y lenguaje. También proporciona sugerencias metodológicas para enseñar canciones e incorporar la música en el aula de manera lúdica y creativa.
Este documento describe una unidad de aprendizaje sobre los ámbitos de aprendizaje del subnivel de preparatoria en la carrera de Educación Inicial. El objetivo es analizar el currículo de Educación Inicial y Preparatoria a través de metodologías activas para fortalecer los aprendizajes. Se propone analizar la estructura del currículo de Preparatoria y relacionar la articulación con el currículo de Educación Inicial y Preparatoria. La unidad se llevará a cabo de noviembre
Este documento contiene el proyecto realizado por la estudiante Jesika Paola Uribe del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior de Neiva, con el grado cuarto de la misma institución.
Influencia de la musica en los niños POR DINA SIMBAÑAdinascoque
Este documento describe la influencia positiva de la música en el desarrollo de los niños. La música ayuda a fortalecer los vínculos entre padres e hijos, estimula la imaginación y creatividad, y mejora habilidades como la coordinación y el aprendizaje de idiomas. Además, la música tiene efectos calmantes y es beneficiosa para el desarrollo del lenguaje, la motricidad y la concentración de los niños.
Este documento presenta información sobre la inteligencia musical, incluyendo su definición, características, formas de evaluarla y desarrollarla en los niños, así como ejemplos de canciones y actividades musicales que se pueden utilizar en el aula.
Las rondas infantiles son juegos colectivos que se transmiten por tradición a través del canto, el movimiento y la danza. Tienen orígenes en las danzas ceremoniales antiguas y combinan elementos como el canto, la danza y la narración con fines de entretenimiento y transmisión cultural. Las rondas contribuyen al desarrollo de la inteligencia, la comunicación y la apertura entre los participantes.
Este documento presenta lineamientos para el desarrollo de habilidades artísticas musicales en niños. Explica que la música es una forma de expresión artística que puede influir positivamente en el desarrollo cognitivo y social de los niños. Luego describe diferentes habilidades musicales que los niños desarrollan según su edad, como el canto espontáneo, la imitación de canciones y el desarrollo rítmico. Finalmente, proporciona sugerencias metodológicas para enseñar el canto,
Este documento describe un taller de música llamado "Cantamos con Alegría" para niños de 3 a 5 años. El taller tiene como objetivo desarrollar habilidades como la percepción auditiva, la socialización, las habilidades lingüísticas y la coordinación motora de los niños a través de actividades que involucran canciones, instrumentos musicales y exploración de sonidos. El taller se llevará a cabo en la Institución Educativa 05 de Obas e incluirá actividades como el aprendizaje y presentación de canciones, el conoc
INFLUENCIA DE LA MUSICA EN LOS NIÑOS. CREADO POR BERTHA ANALUISA y MAYORIE ROJAScachuflinhermoso
Este documento resume la influencia de la música en el desarrollo de los niños desde el periodo prenatal hasta la etapa preescolar. Explica que la música estimula la imaginación, creatividad y capacidad de aprendizaje de los niños, y ayuda a establecer vínculos entre padres e hijos. También describe cómo la percepción y apreciación de la música cambia a medida que los niños crecen, y los beneficios que tiene la música en el desarrollo del lenguaje, la coordinación, la memoria y la expresión
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el sonido a estudiantes de primer grado. Comienza mostrando una historieta para motivar a los estudiantes y luego hace preguntas sobre lo que entienden por sonido y de dónde proviene. Explica cómo funciona el sentido del oído y cómo los sonidos afectan las emociones, usando ejemplos musicales para que los estudiantes comprendan de manera vivencial.
Este documento presenta un resumen de cinco temas sobre percepción y expresión musical. Incluye información sobre disciplinas musicales como la psicología y pedagogía musical, así como sobre percepción del sonido, expresión vocal e instrumental, creatividad musical y métodos didácticos. También incluye un trabajo grupal sobre canciones infantiles para trabajar habilidades musicales en niños pequeños.
El documento proporciona pistas sobre un personaje que procede de un gran continente. Viene de un país donde la bandera simboliza la unión de los pueblos en una sola nación, representada por los colores rojo, azul, verde, amarillo, negro y blanco. Este personaje proviene de un país de contrastes y fue un líder que luchó por la libertad de los demás y defendió la reconciliación a través del deporte como el rugby. También luchó por la educación como arma de igualdad.
El documento describe a un personaje que procede de un gran continente. Viene de un país con una bandera que simboliza la unión de los pueblos en una sola nación, con los colores rojo, azul, verde, amarillo, negro y blanco. Este país es de contrastes y el personaje fue un líder que luchó por la libertad de los demás y la reconciliación a través del deporte como el rugby.
El documento proporciona pistas sobre un personaje histórico que procedía de África en el siglo XX. Era el líder de un país africano que luchó por la libertad de su pueblo y la reconciliación entre razas diferentes, promoviendo el deporte y la educación como medios de igualdad.
Los animales del bosque van a la escuela para aprender las habilidades de los demás, pero descubren que cada uno tiene sus propias fortalezas. El conejo intenta aprender a saltar de árbol en árbol pero se cae y se lastima una oreja. Los animales aprenden que todos tienen un lugar en el bosque y deben respetar las diferencias de los demás.
Los animales del bosque van a la escuela para aprender las habilidades de los demás, pero descubren que cada uno tiene sus propias fortalezas. El conejo intenta aprender a saltar de árbol en árbol pero se cae y necesita curación. Los animales aprenden que todos tienen un lugar en el bosque y deben respetar las diferencias de los demás.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. MINI KARAOKE
Eva Sanz Fernández
RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL
Didáctica de la Lengua y Literatura
Grado en Magisterio de Educación Infantil
2. MINI KARAOKE
La expresión oral en la música es un vehículo de expresión y comunicación de
pensamientos, sentimientos y vivencias.
El disfrute de la música motiva al niño a descubrir y explorar las posibilidades
sonoras y expresivas de su cuerpo y de su voz.
El canto posibilita el progresivo control de la respiración, de los órganos
sonadores, y favorece la pronunciación además de estimular la expresividad.
Con la música, el niño pone en práctica capacidades como la escucha, la
atención, la memoria, la discriminación y la estructura temporal.
Por otro lado, la música suele acompañar al niño en sus primeros contactos con
los adultos y a través de ella, crea lazos afectivos.
También disfruta de las canciones y bailes con sus iguales, lo que le ayuda a
sentirse miembro del grupo.
Introducción
3. Desarrollos para la expresión oral
MINI KARAOKE
Animar a los niños a que venzan la
dificultad de expresar sus
opiniones y sus ideas, y aprendan
a comunicarse con los demás.
Permitir el desarrollo oral
apoyado por otras formas de
comunicación como la corporal y
la gestual.
Acentuar la confianza en si
mismo, y su integración y
comunicación con el grupo.
Facilitar la comunicación oral con
efectividad, a expresar
libremente lo que se piensa.
Aprovechar el impacto de la
imagen auditiva para transmitir
actitudes y sentimientos
Trabajar con la intensidad de la
voz, la pronunciación, el
vocabulario.
Estimular la espontaneidad y la
fantasía.
Justificación del Recurso
4. Desarrollos para la expresión oral
MINI KARAOKEDesarrollo del Recurso
La canción elegida para desarrollar el recurso es: SOY UNA TAZA.
La actividad de desarrollará adaptando el recurso a cada grupo de edades.
3-4 años
En un primer pase, se muestra el video completo para que los niños oigan la
música y asimilen los gestos y dramatización que acompaña a la música.
En una segunda fase, se realiza la proyección de diapositivas con los
pictogramas de cada una de los elementos de la canción, combinando la
visualización y la audición del tema que controlará la educadora, siguiendo la
aparición de cada figura: TAZA, TETERA, AZUCARERO, CUCHARA,
CUCHARÓN,....
Por ultimo, se proyectará el video y la música, para que los niños canten en su
karaoke.
5. Desarrollos para la expresión oral
MINI KARAOKEJustificación del Recurso
4-6 años
Se realizará un primer pase completo, (video, música, letra), invitando a los
niños a que intenten imitarlos asimilando la canción y los movimientos.
En una segunda proyección, se pasará el video con los subtítulos como en el
karaoke normal, para que los niños sigan la letra, canten, y dramaticen la
canción.
Por ultimo, se realizará sólo la audición, (sin video), para observar y evaluar
las distintas interpretaciones de la actividad, en cuanto a vocalización,
memoria, expresión corporal, etc.
6. Soy una taza… letra
Soy una taza
una tetera
una cuchara
un cucharon
un plato hondo
un plato llano
un cuchillito
un tenedor.
Soy un salero
un azucarero
la batidora
una olla express chu chu
Taza tetera
cuchara cucharon
plato hondo plato
llano cuchillito
tenedor salero
azucarero batidora
olla expres.
Taza tetera
cuchara cucharon
plato hondo plato
llano cuchillito
tenedor salero
azucarero.
Taza tetera
cuchara cucharon
plato hondo plato
llano cuchillito
tenedor salero
azucarero batidora
olla express.
9. Otros ejemplos
Yo tengo una casita que es así, y
así,
que por la chimenea sale el humo
así, así.
que cuando quiero entrar, yo
golpeo así, así.
Me limpio los zapatos así, así, así.
Yo tengo una casita que es así, y
así,
que por la chimenea sale el humo
así, así.
que cuando quiero entrar, yo
golpeo así, así.
Me limpio los zapatos así, así, así.
Yo tengo una casita
11. MINI KARAOKE
El barquito de cáscara de nuez
Un barquito de cáscara de
nuez,
Adornado con velas de papel,
Se hizo hoy a la mar para
lejos llevar
Gotitas doradas de miel.
Un mosquito sin miedo va en él
Muy seguro de ser buen
timonel,
Y subiendo y bajando las olas
El barquito ya se fue.
Navegar sin temor en el mar es lo mejor, no hay razón de ponerse a temblar
Y si viene la negra tempestad, reír y remar y cantar.
Navegar sin temor en el mar es lo mejor.
Y si el cielo está muy azul, el barquito va contento por los mares lejanos del
sur.