SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
Para crear un audiovisual es necesario tener muy
clara la idea que queremos trabajar, el *género y el
formato.
Formatos televisivos /*revisar material de géneros
Novelas
Reality
Documentales
Series
Talk shows
Noticieros
Late show
Docudrama
De concurso
Humor
Serie Animada
Unitarios
También es necesario realizar una serie de pasos
que permitirán conseguir un producto bien pensa-
do y de calidad.
En todo caso es necesario pensar muy bien el
concepto y revisar los antecedentes del cine y la
televisión. Conocer muy bien el formato y domi-
nar el género. Para esto se debe revisar películas y
material audiovisual en general que se cumpla con
características similares a las que se quieren desa-
rrollar.
Cómo presentar un proyecto de televisión.
Para presentar un proyecto de televisión es necesa-
rio llenar los siguientes datos:
Título
Slogan
idea
sinopsis
formato
género
periodicidad
target
sinopsis de los primeros 4 capítulos
idea de los primeros 12 capítulos. (es el equivalente
a una temporada aproximadamente)
sinopsis y Guión o escaleta del capítulo piloto.
Presupuesto
Toda esta información permitirá tanto al productor
y al creativo como a la planta televisiva u orga-
nismo patrocinante conocer a fondo la idea y la
factibilidad. A partir de aquí se podrán hacer las
respectivas correcciones de target, formato, temas,
entre otras cosas para lograr una mayor claridad en
el proyecto.
La Creación De Un Audiovisual
pasos de producción / roles de producción
para realizar un producto audiovsual hay que pa-
sar por 3 etapas y conocer muy bien los roles de
producción que corresponden a cada participante
de la experiencia cinematográfica. esto evitará que
se presenten problemas durante el rodaje. Ningún
participante puede o debe pasar los limites dentro
de su propia función en el proceso.
estos roles son:
productor: Es la persona encargada de coordinar,
planificar y asegurarse de que se tiene todos los
implementos, y personal necesarios para toda la
producción. Además de asegurarse que todos los
pasos se hagan correctamente, administrando el
material y estando en constante contacto con el
director para satisfacer todas las necesidades e
imprevistos que se den durante el rodaje.
asistente de producción: Asiste al productor ha-
ciendo las llamadas necesarias, llevando el presu-
puesto y el control de los gastos, coordinando con
el katerine, vestuarista, escenógrafo y maquillista,
controla la entrada y salida de las cintas, entre otras
cosas.
Productor de campo: es quien coordina el proceso
de producción en las diferentes locaciones, asegu-
rándose de que se cumplan con las expectativas de
producción para las diferentes pautas llevando el
control del plan de rodaje, etc.
guionista: maneja la idea, la sinopsis, realiza la es-
caleta el libreto y el guión literario de tv o cine
Director: es quien maneja el concepto y la imagen.
Es su punto de vista y su concepción de la realidad
y de la historia la que se ve reflejada en el produc-
to audiovisual. El director es quien realiza el guión
técnico y el storyboard además es quien tiene el
control de la puesta en escena y todo el personal
durante las grabaciones.
Asistente de dirección: asiste al director durante las
grabaciones y está en contacto constante con el
director de fotografía, asistente de producción, el
productor y el productor de campo. Su función es
principalmente resolver cualquier problemática que
plantee el director y ayudarle en todo lo que nece-
site.
Camarógrafos: Siguen las instrucciones del director
y del director de fotografía de acuerdo a lo estable-
cido en el guión técnico.
Asistentes de Cámara: ayudan al camarógrafo con
los cables, las cintas, los movimientos de cámara y
la limpieza del lente.
Director de fotografía: Es quien coordina y planifica
la iluminación y la planimetría junto con el director
y el escenógrafo a través de una planta, de acuerdo
a lo que requiera cada escena según el movimiento
de los actores, la locación y la carga emotiva de
cada situación en específico. además
Luminito: sigue las instrucciones del director de
fotografía y es quien posiciona las luces en el lugar
indicado y ayuda al director de fotografía a proyec-
tar la planta.
Káterine: es quien se encarga de las comidas nece-
sarias y el agua durante todas las pautas.
Sonidista: planifica el tipo de micrófono que se va
a utilizar dependiendo de la locación y la cantidad
de personas en la puesta en escena. chequea los
niveles de audio de forma que todo se escuche y
nada esté saturado.
Director de actores: trabaja y ensaya con los acto-
res antes y durante el rodaje para ayudarles a obte-
ner una actuación acorde con la historia y la visión
del director.
Script: lleva el control de las cintas que se usan, las
escenas, secuencias y tomas que se graban. Usa la
claqueta para señalar la secuencia, escena y toma
que se está grabando y así identificar cada cinta y
cada corte que se realiza. Toma nota de el time in o
tiempo de inicio y time out o tiempo final de las to-
mas marcando la toma que señale el director como
buena. Así mismo realiza el pietaje de las cintas y
escoge las tomas buenas con el director.
editor: es quien digitaliza las imágenes, gráficas y
música necesarias para realizar el audiovisual y pos-
teriormente las edita siguiendo el guión de montaje
que le otorgó previamente el productor. También
existe la figura de editor gráfico quién es el que se
ocupa de realizar las animaciones y cualquier otra
gráfica que requiera.
Musicalizador: es quien planifica el soundtrack
buscando la música o a un músico que la realice
de acuerdo a la carga emotiva o personajes de la
escena y las instrucciones del director.
director de arte: coordina y supervisa que el ves-
tuario, la utilería y la escenografía estén acordes
al tiempo y ambientes en los que se desarrolla la
historia.
escenógrafo: es quien construye y diseña las esce-
nografías en las cuales se desarrollan las acciones
de acuerdo con la historia y las instrucciones del
director y del director de arte.
vestuarista: se encarga de todo el vestuario según
cada personaje y las instrucciones del director y el
director de arte. Además se ocupa de mantener el
raccord en este sentido.
maquillista: se encarga de el maquillaje de todos
los personajes. Desde envejecer o rejuvenecer a un
actor hasta quitarles el brillo de la cara. También
debe preocuparse de mantener el raccord.
*coordinador de estudio: coordina las acciones
dentro de un estudio de acuerdo a las instrucciones
del director de estudio. Es quien dirige todo dentro
del estudio e informa al director de estudio de todo
lo que va a ocurrir en este espacio de trabajo.
*director de estudio: dirige las cámaras, la ilumi-
nación y tiene el control de todo el personal en el
estudio.
*operador de vtr: opera el vtr que da salida a todo
el material que se está grabando y da entrada a
todo el material grabado que es necesario ingresar.
*en caso de trabajo en estudio
Todo este equipo es responsable de la calidad del
material y es necesario que todos manejen el con-
cepto que se está trabajando para llevar a cabo las
3 fases de producción de manera efectiva.
Estas fases son:
Pre-producción
Idea
Sinopsis
*Desarrollo argumental
Investigación
*desarrollo de personajes
Escaleta
Guión
*Dialogación
pre-gira
guión técnico
storyboard
Producción
Desglose de producción y presupuesto
plan de trabajo
rodaje
Post producción
pietaje
guión de montaje
edición y montaje
musicalización
* en caso de ficción
todo audiovisual requiere del cumplimiento de
todos estos pasos y de conocimientos generales
de semiótica e historia del cine (visionado de otras
películas y así ver lo que se debe y no se debe
hacer para cumplir con lo esperado). Si utilizamos
todas las herramientas que tenemos y los conoci-
mientos adquiridos en otras áreas relacionadas con
la comunicación para complementar la riqueza del
audiovisual que se desea realizar.
Conocimientos generales
Idea: Son 2 líneas que nos dicen el tema o la histo-
ria de la que vamos a hablar
Sinopsis: Es un párrafo que nos aproxima a la
historia. Nos habla de los personajes principales,
las acciones que se desencadenan y el objeto del
deseo sin decirnos exactamente lo que va a pasar,
la resolución o el clímax.
Planta: es un dibujo o esquema que contiene la
totalidad del espacio de todas las locaciones, la po-
sición de la escenografía, las marcas donde estarán
los actores y la posición de las luces.
Soundtrack: es toda la música off que no pertenece
o forma parte de la historia de manera presencial.
si alguien toca un piano o está encendido un repro-
ductor de música entonces es música diegética o
del universo de la historia, la música off que apare-
ce complementando las emociones de una escena
de persecución es parte del soundtrack porque en
el universo de la historia no hay una fuente plena-
mente identificable. sin embargo la música diegé-
tica puede transformarse en un off parte del soun-
dtrack y viceversa.
Pietaje: pietar es anotar o registrar todas las tomas
con los siguientes datos:
nombre de la cinta/secuencia/escena/plano/time in/
time out/ cámara
ademas del nombre del script, titulo del capítulo,
programa o film, toma seleccionada y otras notas
que se consideren pertinentes y sean de ayuda para
el editor quien tiene que digitalizar y ubicar toda la
información en las cintas.
timecode: es el numero que aparece en la parte
superior o inferior de la pantalla que indica hora/mi-
nuto/segundo/cuadro o fotograma
fotograma: la imagen en movimiento se crea a
través de una ilusión óptica producida por una su-
cesión de fotos. para una animación flash se regis-
tran o utilizan 12 cuadros por segundo, en cine 24
cuadros p/s y en video para televisión 29 o 30 cua-
dros p/s. esta cifra puede variar, pero es importante
que a la hora de pietar y editar se tomen en cuenta
incluso éstos puesto que un cuadro más podría
afectar la calidad del producto e incluso modificar
el mensaje. un ejemplo de esto son los gaps (espa-
cios negros sin imágenes que afectan la calidad del
video) y las imágenes subliminales (un fotograma
con contenido semántico significativo)
Guión de montaje: es el guión que contiene todas
las instrucciones acerca del orden de la historia. sin
embargo, el montaje dependerá enteramente de la
visión del editor al interpretar la visión del director.
Sinopsis.
Un ratón soñador e ingenuo que vive en un mundo
creado por una niña de 8 años, vive una historia
extraña victima de su vecina la rata acidiosa. Que
termina en un sorpresivo final en el que los senti-
mientos juegan un gran papel
Desarrollo Argumental
Carlos, un ratón gris de 3 años, profesor de socio-
logía, vive en las afueras de una ciudad pequeña
ubicada en el cuarto de una niña adinerada de 8
años, de cabellos negros, ojos azules y estudia 4º
grado. Quien compró muchos ratones y ratas y les
puso nombres y les dio casas y casitas.
Carlos, desea comprar un terreno y hacerse una
casa en el centro y guarda los materiales, que son
galletas y azúcar, en un cuarto que tiene como de-
pósito. Su casa no es muy grande y esta muy mal
hecha porque la construyó sin permiso en una zona
deshabitada al igual que muchos otros.
Cerca de allí vive una rata vieja de 5 años, sola y
amargada llamada Susy. Ela vive allí desde que se
creó la ciudad. Su casa es bonita y tiene una gran
ventana por donde espía a carlos todas las maña-
nas. No tiene trabajo así que se ocupa en entrar a
la casa de carlos cuando el no está para mojar el
depósito.
Carlos no entiende nada y revisa sus materiales
todas las noches. Luego de tres semanas que se
iniciaran lo ataques de la vecina, empieza a deposi-
tar sus materiales en bolsas que susy se ocupo de
llenar de agua todas las tardes.
Carlos regresó a su casa temprano porque se sentía
muy mal. Y tosiendo abre la puerta para encontrar
a Susy llenando las bolsas de agua. Tosiendo, corre
tras Susy y tumba a uno que otro ratón en el cami-
no entre cajas y cartones. Los curiosos los siguie-
ron hasta llegar al límite de la ciudad donde todos
se detuvieron a observar.
Mientras sucedía la persecución, Samantha estre-
naba un carrito rojo que su papá, un gran empresa-
rio le había regalado. Hizo un caminito de piedras
blancas no muy lejos de la ciudad. Su mamá gritó
su nombre, y en ese momento ella se distrajo
levantándose hacia la puerta tratando de escuchar
las palabras de su madre. Mientras que la rata susy
que corría se cayó tropezándose con las piedreci-
llas. Susy llorando descubrió que tenía un raspón
en la rodilla.
Carlos se detuvo y la vio llorar por un momento. La
expresión de su cara cambio de ser airada, a ser
el rostro más dulce, tierno y compasivo que susy
haya visto jamás. El ratón se acercó y la tomó de
la mano cariñosamente ayudándola a levantarse y a
caminar hasta su casa. Susy no emitía ni una sola
palabra e intentaba ocultar una risa apenada.
Al llegar a la casa de susy, Carlos se quedó con ella
y la cuidó hasta que se hizo de noche. Un mes des-
pués Susy y carlos tenían una arepera muy grande;
con cuyas ganancias compraron un terreno en el
centro y contrataron a un albañil para que constru-
yera una casa de galletas, azúcar y chocolate.
Escaleta de guion de cine
1 EXT. Cuarto de Samantha. DÍA
Nos acercamos poco a poco a la pequeña ciudad
observándola desde arriba. Se acerca más a la calle
viajando rápidamente hasta las afueras de la ciudad
parándose en la puerta de la casa de carlos que va
entrando con el periódico bajo el brazo silbando
2 INT Sala de casa de carlos DÏA.
Carlos sigue silbando, entra al comedor, se sienta y
abre el periódico.
3 INT Comedor de casa DÍA
En cámara subjetiva, carlos marca los terrenos en
los clasificados del periódico de papel sanitario.
Ve al techo y piensa silbando. Apunta cosas en el
periódico. En subjetiva, carlos dibuja una casita de
galletas y caramelo en una esquina del periódico.
Se recuesta de la silla viendo al techo y suspirando
Ejemplos
4 EXT. Un terreno baldío de la ciudad. Noche
Se ve desde arriba el terreno y se acerca como con
grúa hasta unos matorrales que se mueven
5 EXT (idem escena 4) DÍA
Las ratas y ratones pasan extrañados cerca, viendo
unos trozos de plástico que pretenden formar una
casa y murmuran al respecto.
6 EXT (Idem escena 4) Noche
Desde entre los plásticos nos acercamos hasta el
matorral que se mueve
Escaleta de guion de tv
Capítulo 1 La mudanza
5” Tapa de inicio. Adán sentado en un banco de la
calle, con música y nombre del capitulo del día (la
mudanza)
00”-10” - Adán baja las cosas de camión y las sube
por las escaleras del edificio al segundo piso donde
ahora vive
10”-13” - Se recuesta en la pared del largo pasillo
descansando.
13”-18”- escucha un ruido y ve una silueta parada
en la ventana que esta al final del pasillo.
18”- 30”- da unos pasos al frente a ver, pero sale
la vecina y conversa con el. Ya no ve la silueta en
contraluz.
30”- 45” - entra al apartamento, va a la cocina y ve
por la ventana en el patio niños juegan, ve el atar-
decer.
45”- 55” - Lo llaman al celular, responde sorprendi-
do, le recuerdan una fiesta a la que va a ir.
55”- 1’ - ve la puerta abierta, da un paso y ve otra
vez aquella silueta extraña.
1’- 1’ 15” – sorprendido, camina hacia la puerta aún
observando la silueta escucha un ruido voltea, la
silueta desaparece. Adán queda dubitativo.
1’15”- 1’ 20- cierra la puerta suspira y recuerda la
fiesta.
5” tapa de despedida. Adán a oscuras con la ca-
beza recostada de la pared, con música el nombre
de la historia y el titulo del capitulo siguiente. (La
Soledad)
Guión literario.
La mudanza
Escena 1
Adán, un chico alto, delgado y de cabellos castaños
algo despeinados. Con un jean azul claro, u nos
zapatos deportivos y un sweater blanco llega a un
nuevo edificio. Es un edificio de 8 pisos.
Empieza a bajar las cajas del camión y a subirlas
por las escaleras, una a una. No son muchas, por lo
tanto no le toma mucho tiempo. Camina con ellas
no muy animado y algo cansado.
Escena 2
Por fin terminó de cargar la última caja, la pone en
el piso y se recuesta de la pared al lado de la puer-
ta cansado, suspira y cierra sus ojos con la cabeza
baja. En ese momento escucha un ruido, como si
algo rechinara y voltea hacia el final del pasillo don-
de hay una gran ventana por donde siempre entra
la luz. Se para derecho de frente a la ventana y
algo sorprendido ve una silueta como de mujer. La
luz la hacia ver totalmente negra así que no pudo
ver detalle alguno. Parecía tener una falda y una
camina de mangas largas y el cabello muy largo.
Adán dio tres pasos hacia delante cuando de repen-
te, se abrió la puerta de al lado lo que le causó un
buen susto.
Con la mano en el corazón noto que era solo la
vecina con sus pantalones ajustados y una franela
que dejaba ver su hombro derecho y el ombligo.
Ella era blanca de ojos claros y cabello algo rizado.
Era del Táchira, así que con su peculiar acento le
dijo:
hola, ¿usted es el vecino nuevo?
¡¿Ahh?! Si, soy Adán, mucho gusto.
Aaah, que bien, soy Yonaida. Vivo aquí desde hace
tiempo con mi mama... y... ¿usted vive solo?- adán
inclina su cabeza hacia la derecha para verla venta-
na pero no hay nada allí.
¿Ah?- dice algo apenado y dando un paso atrás- si,
vivo solo.
- Ummm, que bien, si necesita algo, lo que sea,
avíseme.- Y ella entró nuevamente al apartamento.
Mientras el le decía:
Esta bien – y da otro paso atrás- gracias.
Así entró al apto y cerró la puerta.
Escena 3
En la cocina esta adán, parado frente a la ventana.
Observa con una pequeña sonrisa a unos niños que
juegan en el patio del edificio. Están jugando a la
escondidas. Levanta la mirada y ve el paisaje con
las nubes entre rosado y naranja por el atardecer.
En ese momento suena el celular. Lo toma del bol-
sillo y dice:
-aló.... a si, lo recuerdo - se volteó y miro el borde
de la puerta que estaba abierta - ... claro, nos ve-
mos allá, chao.
Dio un par de pasos lentamente para revisar la
puerta mientras guardaba el celular. Y al pararse en
frente vio nuevamente aquella silueta. Se asustó, y
en su cara tenia una expresión de sorpresa. Caminó
hacia la puerta tomándola dispuesto a cerrarla cua-
do de súbito de escucho un ruido dentro de la casa
y volteó a ver, pero no era nada, todo estaba quieto.
Al volver a ver el pasillo, la silueta de la mujer no
estaba. Y con una expresión de duda cerró la puer-
ta y se recostó como aliviado, pero a la vez cansa-
do. Suspiró y dijo: - la fiesta - mirando al techo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Television 130120154310-phpapp01 [reparado]
Television 130120154310-phpapp01 [reparado]Television 130120154310-phpapp01 [reparado]
Television 130120154310-phpapp01 [reparado]
 
Equipo producción
Equipo producciónEquipo producción
Equipo producción
 
Presentacion profesiones cine.
Presentacion profesiones cine.Presentacion profesiones cine.
Presentacion profesiones cine.
 
Producción de cine
Producción de cineProducción de cine
Producción de cine
 
Etapas de una producción audiovisual
Etapas de una producción audiovisualEtapas de una producción audiovisual
Etapas de una producción audiovisual
 
Cortometrajes
CortometrajesCortometrajes
Cortometrajes
 
Profesiones
ProfesionesProfesiones
Profesiones
 
Post produccion
Post produccionPost produccion
Post produccion
 
Producción Audiovisual - Básicos de la Producción Cinematográfica
Producción Audiovisual - Básicos de la Producción CinematográficaProducción Audiovisual - Básicos de la Producción Cinematográfica
Producción Audiovisual - Básicos de la Producción Cinematográfica
 
Semiotica del cine
Semiotica del cineSemiotica del cine
Semiotica del cine
 
Las profesiones del cine
Las profesiones del cineLas profesiones del cine
Las profesiones del cine
 
Oficios Del Cine
Oficios Del CineOficios Del Cine
Oficios Del Cine
 
Television
TelevisionTelevision
Television
 
Profesiones Del Cine
Profesiones Del CineProfesiones Del Cine
Profesiones Del Cine
 
Las profesiones del cine
Las profesiones del cineLas profesiones del cine
Las profesiones del cine
 
Profesiones Del Cine
Profesiones Del CineProfesiones Del Cine
Profesiones Del Cine
 
ProduccióN Televisiva
ProduccióN TelevisivaProduccióN Televisiva
ProduccióN Televisiva
 
Alberto cabellos sanchez
Alberto cabellos sanchezAlberto cabellos sanchez
Alberto cabellos sanchez
 
El cine
El  cineEl  cine
El cine
 
Profesiones del cine
Profesiones del cineProfesiones del cine
Profesiones del cine
 

Destacado

América Latina y los Movimientos Sociales:
América Latina y los Movimientos Sociales:América Latina y los Movimientos Sociales:
América Latina y los Movimientos Sociales:Ale Altuve
 
Embarazo Precoz = Problema Sociocultural
 Embarazo Precoz = Problema Sociocultural Embarazo Precoz = Problema Sociocultural
Embarazo Precoz = Problema SocioculturalAle Altuve
 
Periodismo 2.0
Periodismo 2.0Periodismo 2.0
Periodismo 2.0Ale Altuve
 
CHÁVEZ COMUNICADOR
CHÁVEZ COMUNICADORCHÁVEZ COMUNICADOR
CHÁVEZ COMUNICADORAle Altuve
 
Cerco Mediático: Un Arma Contra La Revolución Bolivariana
Cerco Mediático: Un Arma Contra La Revolución BolivarianaCerco Mediático: Un Arma Contra La Revolución Bolivariana
Cerco Mediático: Un Arma Contra La Revolución BolivarianaAle Altuve
 
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLOTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLOAle Altuve
 
Software Libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente ...
Software Libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente ...Software Libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente ...
Software Libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente ...Ale Altuve
 
MANUAL DE FOTOGRAFÍA DIGITAL
MANUAL DE FOTOGRAFÍA DIGITALMANUAL DE FOTOGRAFÍA DIGITAL
MANUAL DE FOTOGRAFÍA DIGITALAle Altuve
 
SEMANA ANIVERSARIA U.B.V.
SEMANA ANIVERSARIA U.B.V.SEMANA ANIVERSARIA U.B.V.
SEMANA ANIVERSARIA U.B.V.Ale Altuve
 
Reportaje: Agua Pa´Campo Elías. Por: Alirio Uzcátegui
Reportaje: Agua Pa´Campo Elías. Por: Alirio UzcáteguiReportaje: Agua Pa´Campo Elías. Por: Alirio Uzcátegui
Reportaje: Agua Pa´Campo Elías. Por: Alirio UzcáteguiAle Altuve
 
Documento Rector U.B.V
Documento Rector U.B.VDocumento Rector U.B.V
Documento Rector U.B.VAle Altuve
 
TALLER DE INFOGRAFÍA
TALLER DE INFOGRAFÍATALLER DE INFOGRAFÍA
TALLER DE INFOGRAFÍAAle Altuve
 
Lenguaje Audiovisual
Lenguaje AudiovisualLenguaje Audiovisual
Lenguaje AudiovisualAle Altuve
 
SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
SEMIÓTICA DE LA IMAGENSEMIÓTICA DE LA IMAGEN
SEMIÓTICA DE LA IMAGENAle Altuve
 
Manejo Agroecológico para la Producción
Manejo  Agroecológico  para  la  ProducciónManejo  Agroecológico  para  la  Producción
Manejo Agroecológico para la ProducciónAle Altuve
 
REPORTAJE: LA PRIMERA ECOLOGISTA
REPORTAJE: LA PRIMERA ECOLOGISTA REPORTAJE: LA PRIMERA ECOLOGISTA
REPORTAJE: LA PRIMERA ECOLOGISTA Ale Altuve
 
¿Por Qué se Lanzo la Misión Mercal en Venezuela?
¿Por Qué  se Lanzo la  Misión  Mercal en Venezuela?¿Por Qué  se Lanzo la  Misión  Mercal en Venezuela?
¿Por Qué se Lanzo la Misión Mercal en Venezuela?Ale Altuve
 
La Televisión: Estructura, Géneros y Programación
La Televisión: Estructura, Géneros y  ProgramaciónLa Televisión: Estructura, Géneros y  Programación
La Televisión: Estructura, Géneros y ProgramaciónAle Altuve
 
Elementos del Lenguaje Cinematográfico
Elementos del Lenguaje Cinematográfico Elementos del Lenguaje Cinematográfico
Elementos del Lenguaje Cinematográfico Ale Altuve
 
Movimientos campesinos
Movimientos campesinosMovimientos campesinos
Movimientos campesinosJuli Giampaoli
 

Destacado (20)

América Latina y los Movimientos Sociales:
América Latina y los Movimientos Sociales:América Latina y los Movimientos Sociales:
América Latina y los Movimientos Sociales:
 
Embarazo Precoz = Problema Sociocultural
 Embarazo Precoz = Problema Sociocultural Embarazo Precoz = Problema Sociocultural
Embarazo Precoz = Problema Sociocultural
 
Periodismo 2.0
Periodismo 2.0Periodismo 2.0
Periodismo 2.0
 
CHÁVEZ COMUNICADOR
CHÁVEZ COMUNICADORCHÁVEZ COMUNICADOR
CHÁVEZ COMUNICADOR
 
Cerco Mediático: Un Arma Contra La Revolución Bolivariana
Cerco Mediático: Un Arma Contra La Revolución BolivarianaCerco Mediático: Un Arma Contra La Revolución Bolivariana
Cerco Mediático: Un Arma Contra La Revolución Bolivariana
 
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLOTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
 
Software Libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente ...
Software Libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente ...Software Libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente ...
Software Libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente ...
 
MANUAL DE FOTOGRAFÍA DIGITAL
MANUAL DE FOTOGRAFÍA DIGITALMANUAL DE FOTOGRAFÍA DIGITAL
MANUAL DE FOTOGRAFÍA DIGITAL
 
SEMANA ANIVERSARIA U.B.V.
SEMANA ANIVERSARIA U.B.V.SEMANA ANIVERSARIA U.B.V.
SEMANA ANIVERSARIA U.B.V.
 
Reportaje: Agua Pa´Campo Elías. Por: Alirio Uzcátegui
Reportaje: Agua Pa´Campo Elías. Por: Alirio UzcáteguiReportaje: Agua Pa´Campo Elías. Por: Alirio Uzcátegui
Reportaje: Agua Pa´Campo Elías. Por: Alirio Uzcátegui
 
Documento Rector U.B.V
Documento Rector U.B.VDocumento Rector U.B.V
Documento Rector U.B.V
 
TALLER DE INFOGRAFÍA
TALLER DE INFOGRAFÍATALLER DE INFOGRAFÍA
TALLER DE INFOGRAFÍA
 
Lenguaje Audiovisual
Lenguaje AudiovisualLenguaje Audiovisual
Lenguaje Audiovisual
 
SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
SEMIÓTICA DE LA IMAGENSEMIÓTICA DE LA IMAGEN
SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
 
Manejo Agroecológico para la Producción
Manejo  Agroecológico  para  la  ProducciónManejo  Agroecológico  para  la  Producción
Manejo Agroecológico para la Producción
 
REPORTAJE: LA PRIMERA ECOLOGISTA
REPORTAJE: LA PRIMERA ECOLOGISTA REPORTAJE: LA PRIMERA ECOLOGISTA
REPORTAJE: LA PRIMERA ECOLOGISTA
 
¿Por Qué se Lanzo la Misión Mercal en Venezuela?
¿Por Qué  se Lanzo la  Misión  Mercal en Venezuela?¿Por Qué  se Lanzo la  Misión  Mercal en Venezuela?
¿Por Qué se Lanzo la Misión Mercal en Venezuela?
 
La Televisión: Estructura, Géneros y Programación
La Televisión: Estructura, Géneros y  ProgramaciónLa Televisión: Estructura, Géneros y  Programación
La Televisión: Estructura, Géneros y Programación
 
Elementos del Lenguaje Cinematográfico
Elementos del Lenguaje Cinematográfico Elementos del Lenguaje Cinematográfico
Elementos del Lenguaje Cinematográfico
 
Movimientos campesinos
Movimientos campesinosMovimientos campesinos
Movimientos campesinos
 

Similar a La Creación de un Audiovisual

Términos Producción Cinematográfica
Términos Producción CinematográficaTérminos Producción Cinematográfica
Términos Producción CinematográficaJohanna Villasmil
 
Las profesiones del cine
Las profesiones del cineLas profesiones del cine
Las profesiones del cineoscardpvi05
 
Profesiones Del Cine Cris!Acabado
Profesiones Del Cine Cris!AcabadoProfesiones Del Cine Cris!Acabado
Profesiones Del Cine Cris!Acabadogeluoviedo
 
Estudio de video
Estudio de videoEstudio de video
Estudio de videoFranccX
 
El proceso de produccion de una miniserie en tv
El proceso de produccion de una miniserie en tvEl proceso de produccion de una miniserie en tv
El proceso de produccion de una miniserie en tvzamponia
 
Profesiones cinematograficas
Profesiones cinematograficasProfesiones cinematograficas
Profesiones cinematograficasevapayasa
 
Lasprofesionesdelcine 140127045256-phpapp01
Lasprofesionesdelcine 140127045256-phpapp01Lasprofesionesdelcine 140127045256-phpapp01
Lasprofesionesdelcine 140127045256-phpapp01pericolospalotes98
 
Pautas y Consejos para Elaborar un Cortometraje
Pautas y Consejos para Elaborar un CortometrajePautas y Consejos para Elaborar un Cortometraje
Pautas y Consejos para Elaborar un CortometrajeSistemadeEstudiosMed
 
Profesiones Del Cine
Profesiones Del CineProfesiones Del Cine
Profesiones Del Cinepeladillu
 
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 3 y 4 (Hugo Mejía)
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 3 y 4 (Hugo Mejía)#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 3 y 4 (Hugo Mejía)
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 3 y 4 (Hugo Mejía)MOVA
 
Profesiones Del Cine
Profesiones Del CineProfesiones Del Cine
Profesiones Del Cineines4
 
profesiones cinematográficas
profesiones cinematográficasprofesiones cinematográficas
profesiones cinematográficasevapayasa
 
Oficios Del Cine
Oficios Del CineOficios Del Cine
Oficios Del Cineguestd1ce78
 
Producciondetelevision 100311205451-phpapp02
Producciondetelevision 100311205451-phpapp02Producciondetelevision 100311205451-phpapp02
Producciondetelevision 100311205451-phpapp02Universidad Veracruzana
 
PresentacióNjudi
PresentacióNjudiPresentacióNjudi
PresentacióNjudijudituxi
 

Similar a La Creación de un Audiovisual (20)

Términos Producción Cinematográfica
Términos Producción CinematográficaTérminos Producción Cinematográfica
Términos Producción Cinematográfica
 
Las profesiones del cine
Las profesiones del cineLas profesiones del cine
Las profesiones del cine
 
Profesiones Del Cine Cris!Acabado
Profesiones Del Cine Cris!AcabadoProfesiones Del Cine Cris!Acabado
Profesiones Del Cine Cris!Acabado
 
Estudio de video
Estudio de videoEstudio de video
Estudio de video
 
Profesiones del cine
Profesiones        del    cineProfesiones        del    cine
Profesiones del cine
 
El proceso de produccion de una miniserie en tv
El proceso de produccion de una miniserie en tvEl proceso de produccion de una miniserie en tv
El proceso de produccion de una miniserie en tv
 
Profesiones cinematograficas
Profesiones cinematograficasProfesiones cinematograficas
Profesiones cinematograficas
 
Profesiones Del Cine
Profesiones Del CineProfesiones Del Cine
Profesiones Del Cine
 
Lasprofesionesdelcine 140127045256-phpapp01
Lasprofesionesdelcine 140127045256-phpapp01Lasprofesionesdelcine 140127045256-phpapp01
Lasprofesionesdelcine 140127045256-phpapp01
 
Pautas y Consejos para Elaborar un Cortometraje
Pautas y Consejos para Elaborar un CortometrajePautas y Consejos para Elaborar un Cortometraje
Pautas y Consejos para Elaborar un Cortometraje
 
Profesiones Del Cine
Profesiones Del CineProfesiones Del Cine
Profesiones Del Cine
 
Funciones profesionales
Funciones profesionalesFunciones profesionales
Funciones profesionales
 
AUDIOVISUALES 2
AUDIOVISUALES 2AUDIOVISUALES 2
AUDIOVISUALES 2
 
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 3 y 4 (Hugo Mejía)
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 3 y 4 (Hugo Mejía)#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 3 y 4 (Hugo Mejía)
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 3 y 4 (Hugo Mejía)
 
Profesiones Del Cine
Profesiones Del CineProfesiones Del Cine
Profesiones Del Cine
 
profesiones cinematográficas
profesiones cinematográficasprofesiones cinematográficas
profesiones cinematográficas
 
Oficios Del Cine
Oficios Del CineOficios Del Cine
Oficios Del Cine
 
Producciondetelevision 100311205451-phpapp02
Producciondetelevision 100311205451-phpapp02Producciondetelevision 100311205451-phpapp02
Producciondetelevision 100311205451-phpapp02
 
Equipo De Produccion
Equipo De ProduccionEquipo De Produccion
Equipo De Produccion
 
PresentacióNjudi
PresentacióNjudiPresentacióNjudi
PresentacióNjudi
 

Más de Ale Altuve

Zona Metropolitana de Mérida
Zona Metropolitana de MéridaZona Metropolitana de Mérida
Zona Metropolitana de MéridaAle Altuve
 
Camping Mérida Guía Digital
Camping Mérida Guía DigitalCamping Mérida Guía Digital
Camping Mérida Guía DigitalAle Altuve
 
GUÍA DIGITAL LA AZULITA " TERRITORIO ECOLÓGICO POR EXCELENCIA"
GUÍA DIGITAL LA AZULITA " TERRITORIO ECOLÓGICO POR EXCELENCIA"GUÍA DIGITAL LA AZULITA " TERRITORIO ECOLÓGICO POR EXCELENCIA"
GUÍA DIGITAL LA AZULITA " TERRITORIO ECOLÓGICO POR EXCELENCIA"Ale Altuve
 
Guía semana santa 2017
Guía semana santa 2017Guía semana santa 2017
Guía semana santa 2017Ale Altuve
 
La Investigación a partir de Historias
La Investigación a partir de HistoriasLa Investigación a partir de Historias
La Investigación a partir de HistoriasAle Altuve
 
EL CÓNDOR VUELVE A CASA
EL CÓNDOR VUELVE A CASAEL CÓNDOR VUELVE A CASA
EL CÓNDOR VUELVE A CASAAle Altuve
 
Calendario Cormetur 2017
Calendario Cormetur 2017Calendario Cormetur 2017
Calendario Cormetur 2017Ale Altuve
 
Manual de #AgriculturaUrbana
Manual de #AgriculturaUrbanaManual de #AgriculturaUrbana
Manual de #AgriculturaUrbanaAle Altuve
 
Rectificacion Rebelion y Renacimiento
Rectificacion Rebelion y RenacimientoRectificacion Rebelion y Renacimiento
Rectificacion Rebelion y RenacimientoAle Altuve
 
Guía de Producción T.v.
Guía de Producción T.v.Guía de Producción T.v.
Guía de Producción T.v.Ale Altuve
 
2 Edición Boletin Informativo
2 Edición Boletin Informativo2 Edición Boletin Informativo
2 Edición Boletin InformativoAle Altuve
 
Cuadernillo Nº 1 Organización de la Juventud del Partido
Cuadernillo Nº 1 Organización de la Juventud del PartidoCuadernillo Nº 1 Organización de la Juventud del Partido
Cuadernillo Nº 1 Organización de la Juventud del PartidoAle Altuve
 
BOLETÍN INFORMATIVO
BOLETÍN INFORMATIVOBOLETÍN INFORMATIVO
BOLETÍN INFORMATIVOAle Altuve
 
La Verdad del Esequibo
La Verdad del EsequiboLa Verdad del Esequibo
La Verdad del EsequiboAle Altuve
 
LEY DEL SERVICIO COMUNITARIO
LEY DEL SERVICIO COMUNITARIOLEY DEL SERVICIO COMUNITARIO
LEY DEL SERVICIO COMUNITARIOAle Altuve
 
REGLAMENTO PARA LA ELECCIÓN DE LOS CANDIDATOS Y CANDIDATAS DEL PSUV A DIPUTA...
REGLAMENTO PARA LA ELECCIÓN DE LOS CANDIDATOS Y CANDIDATAS DEL PSUV  A DIPUTA...REGLAMENTO PARA LA ELECCIÓN DE LOS CANDIDATOS Y CANDIDATAS DEL PSUV  A DIPUTA...
REGLAMENTO PARA LA ELECCIÓN DE LOS CANDIDATOS Y CANDIDATAS DEL PSUV A DIPUTA...Ale Altuve
 
INSTRUCTIVO POSTULACIONES #19A
INSTRUCTIVO POSTULACIONES #19AINSTRUCTIVO POSTULACIONES #19A
INSTRUCTIVO POSTULACIONES #19AAle Altuve
 
BASES DEL CONCURSO DE POESÍA U.B.V
BASES DEL CONCURSO DE POESÍA U.B.VBASES DEL CONCURSO DE POESÍA U.B.V
BASES DEL CONCURSO DE POESÍA U.B.VAle Altuve
 
Instructivo para la postulación de aspirantes a participar en las eleccione...
 Instructivo para la postulación de aspirantes a  participar en las eleccione... Instructivo para la postulación de aspirantes a  participar en las eleccione...
Instructivo para la postulación de aspirantes a participar en las eleccione...Ale Altuve
 

Más de Ale Altuve (20)

Check In
Check InCheck In
Check In
 
Zona Metropolitana de Mérida
Zona Metropolitana de MéridaZona Metropolitana de Mérida
Zona Metropolitana de Mérida
 
Camping Mérida Guía Digital
Camping Mérida Guía DigitalCamping Mérida Guía Digital
Camping Mérida Guía Digital
 
GUÍA DIGITAL LA AZULITA " TERRITORIO ECOLÓGICO POR EXCELENCIA"
GUÍA DIGITAL LA AZULITA " TERRITORIO ECOLÓGICO POR EXCELENCIA"GUÍA DIGITAL LA AZULITA " TERRITORIO ECOLÓGICO POR EXCELENCIA"
GUÍA DIGITAL LA AZULITA " TERRITORIO ECOLÓGICO POR EXCELENCIA"
 
Guía semana santa 2017
Guía semana santa 2017Guía semana santa 2017
Guía semana santa 2017
 
La Investigación a partir de Historias
La Investigación a partir de HistoriasLa Investigación a partir de Historias
La Investigación a partir de Historias
 
EL CÓNDOR VUELVE A CASA
EL CÓNDOR VUELVE A CASAEL CÓNDOR VUELVE A CASA
EL CÓNDOR VUELVE A CASA
 
Calendario Cormetur 2017
Calendario Cormetur 2017Calendario Cormetur 2017
Calendario Cormetur 2017
 
Manual de #AgriculturaUrbana
Manual de #AgriculturaUrbanaManual de #AgriculturaUrbana
Manual de #AgriculturaUrbana
 
Rectificacion Rebelion y Renacimiento
Rectificacion Rebelion y RenacimientoRectificacion Rebelion y Renacimiento
Rectificacion Rebelion y Renacimiento
 
Guía de Producción T.v.
Guía de Producción T.v.Guía de Producción T.v.
Guía de Producción T.v.
 
2 Edición Boletin Informativo
2 Edición Boletin Informativo2 Edición Boletin Informativo
2 Edición Boletin Informativo
 
Cuadernillo Nº 1 Organización de la Juventud del Partido
Cuadernillo Nº 1 Organización de la Juventud del PartidoCuadernillo Nº 1 Organización de la Juventud del Partido
Cuadernillo Nº 1 Organización de la Juventud del Partido
 
BOLETÍN INFORMATIVO
BOLETÍN INFORMATIVOBOLETÍN INFORMATIVO
BOLETÍN INFORMATIVO
 
La Verdad del Esequibo
La Verdad del EsequiboLa Verdad del Esequibo
La Verdad del Esequibo
 
LEY DEL SERVICIO COMUNITARIO
LEY DEL SERVICIO COMUNITARIOLEY DEL SERVICIO COMUNITARIO
LEY DEL SERVICIO COMUNITARIO
 
REGLAMENTO PARA LA ELECCIÓN DE LOS CANDIDATOS Y CANDIDATAS DEL PSUV A DIPUTA...
REGLAMENTO PARA LA ELECCIÓN DE LOS CANDIDATOS Y CANDIDATAS DEL PSUV  A DIPUTA...REGLAMENTO PARA LA ELECCIÓN DE LOS CANDIDATOS Y CANDIDATAS DEL PSUV  A DIPUTA...
REGLAMENTO PARA LA ELECCIÓN DE LOS CANDIDATOS Y CANDIDATAS DEL PSUV A DIPUTA...
 
INSTRUCTIVO POSTULACIONES #19A
INSTRUCTIVO POSTULACIONES #19AINSTRUCTIVO POSTULACIONES #19A
INSTRUCTIVO POSTULACIONES #19A
 
BASES DEL CONCURSO DE POESÍA U.B.V
BASES DEL CONCURSO DE POESÍA U.B.VBASES DEL CONCURSO DE POESÍA U.B.V
BASES DEL CONCURSO DE POESÍA U.B.V
 
Instructivo para la postulación de aspirantes a participar en las eleccione...
 Instructivo para la postulación de aspirantes a  participar en las eleccione... Instructivo para la postulación de aspirantes a  participar en las eleccione...
Instructivo para la postulación de aspirantes a participar en las eleccione...
 

Último

ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 

Último (20)

Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 

La Creación de un Audiovisual

  • 1. Para crear un audiovisual es necesario tener muy clara la idea que queremos trabajar, el *género y el formato. Formatos televisivos /*revisar material de géneros Novelas Reality Documentales Series Talk shows Noticieros Late show Docudrama De concurso Humor Serie Animada Unitarios También es necesario realizar una serie de pasos que permitirán conseguir un producto bien pensa- do y de calidad. En todo caso es necesario pensar muy bien el concepto y revisar los antecedentes del cine y la televisión. Conocer muy bien el formato y domi- nar el género. Para esto se debe revisar películas y material audiovisual en general que se cumpla con características similares a las que se quieren desa- rrollar. Cómo presentar un proyecto de televisión. Para presentar un proyecto de televisión es necesa- rio llenar los siguientes datos: Título Slogan idea sinopsis formato género periodicidad target sinopsis de los primeros 4 capítulos idea de los primeros 12 capítulos. (es el equivalente a una temporada aproximadamente) sinopsis y Guión o escaleta del capítulo piloto. Presupuesto Toda esta información permitirá tanto al productor y al creativo como a la planta televisiva u orga- nismo patrocinante conocer a fondo la idea y la factibilidad. A partir de aquí se podrán hacer las respectivas correcciones de target, formato, temas, entre otras cosas para lograr una mayor claridad en el proyecto. La Creación De Un Audiovisual
  • 2. pasos de producción / roles de producción para realizar un producto audiovsual hay que pa- sar por 3 etapas y conocer muy bien los roles de producción que corresponden a cada participante de la experiencia cinematográfica. esto evitará que se presenten problemas durante el rodaje. Ningún participante puede o debe pasar los limites dentro de su propia función en el proceso. estos roles son: productor: Es la persona encargada de coordinar, planificar y asegurarse de que se tiene todos los implementos, y personal necesarios para toda la producción. Además de asegurarse que todos los pasos se hagan correctamente, administrando el material y estando en constante contacto con el director para satisfacer todas las necesidades e imprevistos que se den durante el rodaje. asistente de producción: Asiste al productor ha- ciendo las llamadas necesarias, llevando el presu- puesto y el control de los gastos, coordinando con el katerine, vestuarista, escenógrafo y maquillista, controla la entrada y salida de las cintas, entre otras cosas. Productor de campo: es quien coordina el proceso de producción en las diferentes locaciones, asegu- rándose de que se cumplan con las expectativas de producción para las diferentes pautas llevando el control del plan de rodaje, etc. guionista: maneja la idea, la sinopsis, realiza la es- caleta el libreto y el guión literario de tv o cine Director: es quien maneja el concepto y la imagen. Es su punto de vista y su concepción de la realidad y de la historia la que se ve reflejada en el produc- to audiovisual. El director es quien realiza el guión técnico y el storyboard además es quien tiene el control de la puesta en escena y todo el personal durante las grabaciones. Asistente de dirección: asiste al director durante las grabaciones y está en contacto constante con el director de fotografía, asistente de producción, el productor y el productor de campo. Su función es principalmente resolver cualquier problemática que plantee el director y ayudarle en todo lo que nece- site. Camarógrafos: Siguen las instrucciones del director y del director de fotografía de acuerdo a lo estable- cido en el guión técnico. Asistentes de Cámara: ayudan al camarógrafo con los cables, las cintas, los movimientos de cámara y la limpieza del lente. Director de fotografía: Es quien coordina y planifica la iluminación y la planimetría junto con el director y el escenógrafo a través de una planta, de acuerdo a lo que requiera cada escena según el movimiento de los actores, la locación y la carga emotiva de cada situación en específico. además Luminito: sigue las instrucciones del director de fotografía y es quien posiciona las luces en el lugar indicado y ayuda al director de fotografía a proyec- tar la planta. Káterine: es quien se encarga de las comidas nece- sarias y el agua durante todas las pautas. Sonidista: planifica el tipo de micrófono que se va a utilizar dependiendo de la locación y la cantidad de personas en la puesta en escena. chequea los niveles de audio de forma que todo se escuche y nada esté saturado. Director de actores: trabaja y ensaya con los acto- res antes y durante el rodaje para ayudarles a obte- ner una actuación acorde con la historia y la visión del director. Script: lleva el control de las cintas que se usan, las escenas, secuencias y tomas que se graban. Usa la claqueta para señalar la secuencia, escena y toma que se está grabando y así identificar cada cinta y cada corte que se realiza. Toma nota de el time in o tiempo de inicio y time out o tiempo final de las to- mas marcando la toma que señale el director como buena. Así mismo realiza el pietaje de las cintas y escoge las tomas buenas con el director. editor: es quien digitaliza las imágenes, gráficas y música necesarias para realizar el audiovisual y pos- teriormente las edita siguiendo el guión de montaje que le otorgó previamente el productor. También existe la figura de editor gráfico quién es el que se ocupa de realizar las animaciones y cualquier otra gráfica que requiera. Musicalizador: es quien planifica el soundtrack buscando la música o a un músico que la realice de acuerdo a la carga emotiva o personajes de la
  • 3. escena y las instrucciones del director. director de arte: coordina y supervisa que el ves- tuario, la utilería y la escenografía estén acordes al tiempo y ambientes en los que se desarrolla la historia. escenógrafo: es quien construye y diseña las esce- nografías en las cuales se desarrollan las acciones de acuerdo con la historia y las instrucciones del director y del director de arte. vestuarista: se encarga de todo el vestuario según cada personaje y las instrucciones del director y el director de arte. Además se ocupa de mantener el raccord en este sentido. maquillista: se encarga de el maquillaje de todos los personajes. Desde envejecer o rejuvenecer a un actor hasta quitarles el brillo de la cara. También debe preocuparse de mantener el raccord. *coordinador de estudio: coordina las acciones dentro de un estudio de acuerdo a las instrucciones del director de estudio. Es quien dirige todo dentro del estudio e informa al director de estudio de todo lo que va a ocurrir en este espacio de trabajo. *director de estudio: dirige las cámaras, la ilumi- nación y tiene el control de todo el personal en el estudio. *operador de vtr: opera el vtr que da salida a todo el material que se está grabando y da entrada a todo el material grabado que es necesario ingresar. *en caso de trabajo en estudio Todo este equipo es responsable de la calidad del material y es necesario que todos manejen el con- cepto que se está trabajando para llevar a cabo las 3 fases de producción de manera efectiva. Estas fases son: Pre-producción Idea Sinopsis *Desarrollo argumental Investigación *desarrollo de personajes Escaleta Guión *Dialogación pre-gira guión técnico storyboard Producción Desglose de producción y presupuesto plan de trabajo rodaje Post producción pietaje guión de montaje edición y montaje musicalización * en caso de ficción todo audiovisual requiere del cumplimiento de todos estos pasos y de conocimientos generales de semiótica e historia del cine (visionado de otras películas y así ver lo que se debe y no se debe hacer para cumplir con lo esperado). Si utilizamos todas las herramientas que tenemos y los conoci- mientos adquiridos en otras áreas relacionadas con la comunicación para complementar la riqueza del audiovisual que se desea realizar.
  • 4. Conocimientos generales Idea: Son 2 líneas que nos dicen el tema o la histo- ria de la que vamos a hablar Sinopsis: Es un párrafo que nos aproxima a la historia. Nos habla de los personajes principales, las acciones que se desencadenan y el objeto del deseo sin decirnos exactamente lo que va a pasar, la resolución o el clímax. Planta: es un dibujo o esquema que contiene la totalidad del espacio de todas las locaciones, la po- sición de la escenografía, las marcas donde estarán los actores y la posición de las luces. Soundtrack: es toda la música off que no pertenece o forma parte de la historia de manera presencial. si alguien toca un piano o está encendido un repro- ductor de música entonces es música diegética o del universo de la historia, la música off que apare- ce complementando las emociones de una escena de persecución es parte del soundtrack porque en el universo de la historia no hay una fuente plena- mente identificable. sin embargo la música diegé- tica puede transformarse en un off parte del soun- dtrack y viceversa. Pietaje: pietar es anotar o registrar todas las tomas con los siguientes datos: nombre de la cinta/secuencia/escena/plano/time in/ time out/ cámara ademas del nombre del script, titulo del capítulo, programa o film, toma seleccionada y otras notas que se consideren pertinentes y sean de ayuda para el editor quien tiene que digitalizar y ubicar toda la información en las cintas. timecode: es el numero que aparece en la parte superior o inferior de la pantalla que indica hora/mi- nuto/segundo/cuadro o fotograma fotograma: la imagen en movimiento se crea a través de una ilusión óptica producida por una su- cesión de fotos. para una animación flash se regis- tran o utilizan 12 cuadros por segundo, en cine 24 cuadros p/s y en video para televisión 29 o 30 cua- dros p/s. esta cifra puede variar, pero es importante que a la hora de pietar y editar se tomen en cuenta incluso éstos puesto que un cuadro más podría afectar la calidad del producto e incluso modificar el mensaje. un ejemplo de esto son los gaps (espa- cios negros sin imágenes que afectan la calidad del video) y las imágenes subliminales (un fotograma con contenido semántico significativo) Guión de montaje: es el guión que contiene todas las instrucciones acerca del orden de la historia. sin embargo, el montaje dependerá enteramente de la visión del editor al interpretar la visión del director.
  • 5. Sinopsis. Un ratón soñador e ingenuo que vive en un mundo creado por una niña de 8 años, vive una historia extraña victima de su vecina la rata acidiosa. Que termina en un sorpresivo final en el que los senti- mientos juegan un gran papel Desarrollo Argumental Carlos, un ratón gris de 3 años, profesor de socio- logía, vive en las afueras de una ciudad pequeña ubicada en el cuarto de una niña adinerada de 8 años, de cabellos negros, ojos azules y estudia 4º grado. Quien compró muchos ratones y ratas y les puso nombres y les dio casas y casitas. Carlos, desea comprar un terreno y hacerse una casa en el centro y guarda los materiales, que son galletas y azúcar, en un cuarto que tiene como de- pósito. Su casa no es muy grande y esta muy mal hecha porque la construyó sin permiso en una zona deshabitada al igual que muchos otros. Cerca de allí vive una rata vieja de 5 años, sola y amargada llamada Susy. Ela vive allí desde que se creó la ciudad. Su casa es bonita y tiene una gran ventana por donde espía a carlos todas las maña- nas. No tiene trabajo así que se ocupa en entrar a la casa de carlos cuando el no está para mojar el depósito. Carlos no entiende nada y revisa sus materiales todas las noches. Luego de tres semanas que se iniciaran lo ataques de la vecina, empieza a deposi- tar sus materiales en bolsas que susy se ocupo de llenar de agua todas las tardes. Carlos regresó a su casa temprano porque se sentía muy mal. Y tosiendo abre la puerta para encontrar a Susy llenando las bolsas de agua. Tosiendo, corre tras Susy y tumba a uno que otro ratón en el cami- no entre cajas y cartones. Los curiosos los siguie- ron hasta llegar al límite de la ciudad donde todos se detuvieron a observar. Mientras sucedía la persecución, Samantha estre- naba un carrito rojo que su papá, un gran empresa- rio le había regalado. Hizo un caminito de piedras blancas no muy lejos de la ciudad. Su mamá gritó su nombre, y en ese momento ella se distrajo levantándose hacia la puerta tratando de escuchar las palabras de su madre. Mientras que la rata susy que corría se cayó tropezándose con las piedreci- llas. Susy llorando descubrió que tenía un raspón en la rodilla. Carlos se detuvo y la vio llorar por un momento. La expresión de su cara cambio de ser airada, a ser el rostro más dulce, tierno y compasivo que susy haya visto jamás. El ratón se acercó y la tomó de la mano cariñosamente ayudándola a levantarse y a caminar hasta su casa. Susy no emitía ni una sola palabra e intentaba ocultar una risa apenada. Al llegar a la casa de susy, Carlos se quedó con ella y la cuidó hasta que se hizo de noche. Un mes des- pués Susy y carlos tenían una arepera muy grande; con cuyas ganancias compraron un terreno en el centro y contrataron a un albañil para que constru- yera una casa de galletas, azúcar y chocolate. Escaleta de guion de cine 1 EXT. Cuarto de Samantha. DÍA Nos acercamos poco a poco a la pequeña ciudad observándola desde arriba. Se acerca más a la calle viajando rápidamente hasta las afueras de la ciudad parándose en la puerta de la casa de carlos que va entrando con el periódico bajo el brazo silbando 2 INT Sala de casa de carlos DÏA. Carlos sigue silbando, entra al comedor, se sienta y abre el periódico. 3 INT Comedor de casa DÍA En cámara subjetiva, carlos marca los terrenos en los clasificados del periódico de papel sanitario. Ve al techo y piensa silbando. Apunta cosas en el periódico. En subjetiva, carlos dibuja una casita de galletas y caramelo en una esquina del periódico. Se recuesta de la silla viendo al techo y suspirando Ejemplos
  • 6. 4 EXT. Un terreno baldío de la ciudad. Noche Se ve desde arriba el terreno y se acerca como con grúa hasta unos matorrales que se mueven 5 EXT (idem escena 4) DÍA Las ratas y ratones pasan extrañados cerca, viendo unos trozos de plástico que pretenden formar una casa y murmuran al respecto. 6 EXT (Idem escena 4) Noche Desde entre los plásticos nos acercamos hasta el matorral que se mueve Escaleta de guion de tv Capítulo 1 La mudanza 5” Tapa de inicio. Adán sentado en un banco de la calle, con música y nombre del capitulo del día (la mudanza) 00”-10” - Adán baja las cosas de camión y las sube por las escaleras del edificio al segundo piso donde ahora vive 10”-13” - Se recuesta en la pared del largo pasillo descansando. 13”-18”- escucha un ruido y ve una silueta parada en la ventana que esta al final del pasillo. 18”- 30”- da unos pasos al frente a ver, pero sale la vecina y conversa con el. Ya no ve la silueta en contraluz. 30”- 45” - entra al apartamento, va a la cocina y ve por la ventana en el patio niños juegan, ve el atar- decer. 45”- 55” - Lo llaman al celular, responde sorprendi- do, le recuerdan una fiesta a la que va a ir. 55”- 1’ - ve la puerta abierta, da un paso y ve otra vez aquella silueta extraña. 1’- 1’ 15” – sorprendido, camina hacia la puerta aún observando la silueta escucha un ruido voltea, la silueta desaparece. Adán queda dubitativo. 1’15”- 1’ 20- cierra la puerta suspira y recuerda la fiesta. 5” tapa de despedida. Adán a oscuras con la ca- beza recostada de la pared, con música el nombre de la historia y el titulo del capitulo siguiente. (La Soledad) Guión literario. La mudanza Escena 1 Adán, un chico alto, delgado y de cabellos castaños algo despeinados. Con un jean azul claro, u nos zapatos deportivos y un sweater blanco llega a un nuevo edificio. Es un edificio de 8 pisos. Empieza a bajar las cajas del camión y a subirlas por las escaleras, una a una. No son muchas, por lo tanto no le toma mucho tiempo. Camina con ellas no muy animado y algo cansado. Escena 2 Por fin terminó de cargar la última caja, la pone en el piso y se recuesta de la pared al lado de la puer- ta cansado, suspira y cierra sus ojos con la cabeza baja. En ese momento escucha un ruido, como si algo rechinara y voltea hacia el final del pasillo don- de hay una gran ventana por donde siempre entra la luz. Se para derecho de frente a la ventana y algo sorprendido ve una silueta como de mujer. La luz la hacia ver totalmente negra así que no pudo ver detalle alguno. Parecía tener una falda y una camina de mangas largas y el cabello muy largo. Adán dio tres pasos hacia delante cuando de repen- te, se abrió la puerta de al lado lo que le causó un buen susto. Con la mano en el corazón noto que era solo la vecina con sus pantalones ajustados y una franela que dejaba ver su hombro derecho y el ombligo. Ella era blanca de ojos claros y cabello algo rizado. Era del Táchira, así que con su peculiar acento le dijo: hola, ¿usted es el vecino nuevo? ¡¿Ahh?! Si, soy Adán, mucho gusto. Aaah, que bien, soy Yonaida. Vivo aquí desde hace tiempo con mi mama... y... ¿usted vive solo?- adán inclina su cabeza hacia la derecha para verla venta-
  • 7. na pero no hay nada allí. ¿Ah?- dice algo apenado y dando un paso atrás- si, vivo solo. - Ummm, que bien, si necesita algo, lo que sea, avíseme.- Y ella entró nuevamente al apartamento. Mientras el le decía: Esta bien – y da otro paso atrás- gracias. Así entró al apto y cerró la puerta. Escena 3 En la cocina esta adán, parado frente a la ventana. Observa con una pequeña sonrisa a unos niños que juegan en el patio del edificio. Están jugando a la escondidas. Levanta la mirada y ve el paisaje con las nubes entre rosado y naranja por el atardecer. En ese momento suena el celular. Lo toma del bol- sillo y dice: -aló.... a si, lo recuerdo - se volteó y miro el borde de la puerta que estaba abierta - ... claro, nos ve- mos allá, chao. Dio un par de pasos lentamente para revisar la puerta mientras guardaba el celular. Y al pararse en frente vio nuevamente aquella silueta. Se asustó, y en su cara tenia una expresión de sorpresa. Caminó hacia la puerta tomándola dispuesto a cerrarla cua- do de súbito de escucho un ruido dentro de la casa y volteó a ver, pero no era nada, todo estaba quieto. Al volver a ver el pasillo, la silueta de la mujer no estaba. Y con una expresión de duda cerró la puer- ta y se recostó como aliviado, pero a la vez cansa- do. Suspiró y dijo: - la fiesta - mirando al techo.