La diversidad humana
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La cultura se refiere a los rasgos distintivos que presentan diferentes grupos humanos, ya sea en forma de creencias o aspectos físicos. La cultura está constituida por el conjunto de conocimientos, habilidades, normas y creencias que se transmiten de generación en generación dentro de una sociedad y que mantienen su complejidad social y psicológica de forma única, aunque existan varias culturas distintas.
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La cultura se refiere a los rasgos distintivos que presentan diferentes grupos humanos, ya sea en forma de creencias o aspectos físicos. La cultura está constituida por el conjunto de conocimientos, habilidades, normas y creencias que se transmiten de generación en generación dentro de una sociedad y que mantienen su complejidad social y psicológica de forma única, aunque existan varias culturas distintas.
Identidad cultural
El documento discute el concepto de identidad cultural. Define cultura como el conjunto de conocimientos, creencias, arte, moral y costumbres adquiridos por un grupo social. Explica que la endoculturación es el proceso por el cual una generación transmite sus valores a la siguiente, mientras que la aculturación implica la asimilación de elementos de otra cultura. Finalmente, señala que las migraciones, la educación, los medios y la globalización pueden transformar o hacer perder las identidades culturales de los grupos.
Cultura y educacion
CULTURA EDUCACIÓN Es un proceso social que constituye en enseñar y aprender los patrones de conducta que se esperan de los miembros de una sociedad. Es el conjunto de patrones de conducta aprendidos, característicos de una sociedad determinada. define
Diversidad humana.
El documento discute la diversidad humana, señalando que es una realidad social y biológica que se refiere a la identidad única de cada persona. Reconocer la diversidad es fundamental para la dignidad humana. Cada individuo tiene características distintivas que lo distinguen de los demás. La heterogeneidad es parte integral de la naturaleza humana, y promover la igualdad requiere respetar las diferencias individuales y asegurar que todas las personas tengan igualdad de oportunidades y derechos.
Kottak cap1
Este documento presenta una introducción a la antropología cultural. Explica que la antropología estudia la diversidad humana y cultural a través de métodos como la etnografía y la comparación transcultural. Describe las cuatro subdisciplinas principales de la antropología - cultural, arqueológica, biológica y lingüística - y cómo cada una contribuye al estudio holístico de la condición humana. También destaca que la antropología ofrece perspectivas valiosas para comprender mejor las diferencias culturales entre socied
Racismo en colombia
El documento describe los diferentes tipos de racismo que existen en Colombia, incluyendo el racismo biológico, cultural, sexual y por diferencias religiosas. Explica que el racismo en Colombia ha afectado principalmente los derechos de los indígenas y afrocolombianos desde la época colonial. También define la etnoeducación y la importancia de la identidad étnica y cultural afrocolombiana.
Diversidad y Educacion
Diversidad en educación es vista de una forma amplia, desde los aprendizajes, la cultura, sexualidad, funciones, biológicas, ecológicas. Su importancia conocerla de forma globalizada.
Ensayo: Reflexión políticas públicas y escenarios educativos globales
Este documento reflexiona sobre las políticas públicas y escenarios educativos globales. Argumenta que la educación es fundamental para el desarrollo humano y que los sistemas educativos deben contar con docentes bien capacitados que usen tecnologías innovadoras para enseñar valores éticos. También sostiene que los estados deben implementar políticas para promover la equidad educativa y formar formadores de docentes basados en principios de responsabilidad y participación.
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Cultura de paz
Para los griegos, la paz era armonía y tranquilidad. Para los romanos, la paz se vinculaba con el orden mantenido por el ejército. Para los judíos, la paz significaba bienestar y prosperidad a través de la justicia entre Dios y su pueblo. Actualmente, la paz se considera la situación en la que los seres humanos pueden desarrollarse plenamente, a través de la ausencia de conflictos y la preocupación por el bienestar humano.
Ciencias de la educacion
ciencias de la educacion son aquellas interesadas en explicar los fenomenos educativos que ocurre en determinadas sociedades y culturas.
Interculturalidad
El documento trata sobre la interculturalidad. Explica que la migración es un fenómeno natural que ha existido a lo largo de la historia de la humanidad. La sociedad actual es multicultural debido a la llegada de inmigrantes de diversas procedencias. La interculturalidad promueve el encuentro entre culturas y la aceptación de la diferencia como algo enriquecedor, así como la igualdad de derechos para todas las personas y culturas.
La politica internacional
La política internacional involucra las relaciones entre actores internacionales basadas en las políticas exteriores de los países. Los objetivos de la política exterior incluyen promover la paz, los derechos humanos y la gobernabilidad global basada en valores democráticos. La política exterior se basa en principios como la promoción de la democracia, la protección de ciudadanos y la solución pacífica de disputas, y se implementa a través de enfoques bilaterales y multilaterales para abordar asuntos internacionales de manera multidimensional.
Que es la cultura
La cultura puede definirse como los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse y resolver sus necesidades. La cultura incluye elementos materiales, simbólicos, de conocimiento, de organización y emotivos que forman la identidad de un grupo. A lo largo de la historia, varios filósofos y pensadores han contribuido a definir y comprender el concepto de cultura.
La naturaleza humana
El documento presenta diferentes concepciones filosóficas sobre la naturaleza humana. Explora las ideas de que los seres humanos son racionales, pero también irracionales y moldeados por factores sociales. Finalmente argumenta que aunque la sociedad influye en las personas, los seres humanos comparten una dignidad y libertad intrínsecas.
La identidad cultural exposición
El documento trata sobre la identidad cultural. Explica que la identidad cultural se puede ver desde dos perspectivas: la esencialista que reconoce la identidad desde adentro, y la constructivista que la reconoce desde afuera. También define la identidad cultural como la defensa de las tradiciones heredadas y los valores de una sociedad. Finalmente, discute cómo la identidad cultural da sentido a una sociedad y cómo puede cambiar bajo influencias externas como patrones culturales globales.
CULTURA
El documento define la cultura como los patrones de conducta, creencias, valores y actitudes compartidos por un grupo de personas que se aprenden y transmiten entre generaciones. Describe los elementos clave de la cultura como creencias, valores, normas, tradiciones, leyes y símbolos. También explica que existen variaciones culturales como subculturas y contraculturas.
PRESENTACION FINAL DE 4° POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA.pdf
El documento trata sobre la política y legislación educativa en 4 bloques. El primer bloque define la política y legislación educativa y su importancia para garantizar el buen funcionamiento del sistema educativo. El segundo bloque habla sobre el marco económico, político, social y educativo internacional y los objetivos de organizaciones como la ONU y la UNESCO. El tercer bloque trata sobre las políticas educativas en América Latina y los desafíos que enfrenta la región. El cuarto y último bloque analiza la política y legislación educativa específicamente en
Fundamentos ontologicos y axiologicos protocolo doctoral natalys rivero
Este documento presenta los fundamentos ontológicos, epistemológicos y axiológicos de la propuesta de tesis doctoral de Natalys Rivero sobre la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación universitaria. Adopta un enfoque cualitativo e interpretativo para comprender la perspectiva de los participantes. Explora cómo se integran las tecnologías al currículo universitario y evalúa programas, habilidades, metodologías y avances. Se basa en la teoría fundamentada de G
Tema 8 desarrollo social
Este documento presenta una sesión sobre el desarrollo social en la asignatura de Psicología Social y de la Personalidad. Define el desarrollo social como la evolución de las relaciones entre personas, buscando cambios positivos. Explica factores como la genética y el ambiente, y los agentes de socialización como la familia, escuela y grupo de iguales. Finalmente, describe elementos de las representaciones sociales como normas, valores e informaciones.
Comportamiento individual y colectivo en la sociedad
El documento resume conceptos clave de la estructura social y el comportamiento humano. Define el humanismo como un movimiento filosófico que valora el respeto al ser humano y se basa en los derechos humanos. Explica que el individualismo se enfoca en los intereses personales mientras que el colectivismo busca el beneficio mutuo de un grupo. También describe la familia, religión, educación y redes sociales como elementos sociales fundamentales.
Vygotsky y la didáctica
El documento resume las teorías de Vygotsky sobre el desarrollo psicológico y la educación. Explica que las funciones mentales superiores se originan a través de la interacción social y luego se internalizan. También describe la Zona de Desarrollo Próximo como la diferencia entre lo que un estudiante puede hacer solo versus con la ayuda de un adulto o compañero más capaz. Además, resume la teoría de Leontiev sobre la jerarquía de actividad, acción y operación en las tareas educativas.
DIDACTICA Conceptos básicos
Conceptos Básicso sobre la didáctica, pedagogía y metodología de la enseñanza
Abordaje inicial para materia de Didáctica
QUE ES LA CULTURA.
Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos los hábitos y habilidades adquiridos por el hombre no sólo en la familia, sino también al ser parte de una sociedad como miembro que es.
Situación Social de Desarrollo del niño
El documento presenta una lista de autores y sus aportes al estudio del desarrollo psicológico infantil. Entre los conceptos clave se encuentran la importancia de la interacción entre procesos internos y condiciones externas en cada etapa, el papel de las emociones como reflejo de necesidades, y la noción de que el desarrollo óptimo ocurre en períodos específicos de acuerdo a la edad.
Aida.relacion pedagogia.didactica
La pedagogía se refiere al conjunto de saberes sobre la educación como fenómeno humano y social, mientras que la didáctica es la ciencia de la enseñanza y el aprendizaje. La didáctica se concibe como una rama práctica de la pedagogía al estudiar objetivos, contenidos, métodos y evaluación en el proceso educativo, aplicando los conocimientos derivados de la teoría pedagógica a la enseñanza en el aula.
feminizacion de la pobreza- desarrollo socioeconomico
Este documento describe la feminización de la pobreza, que es un cambio en los niveles de pobreza que afecta de manera desproporcionada a las mujeres y hogares encabezados por mujeres. Más del 70% de las 1,700 millones de personas que viven en la pobreza son mujeres. Las causas incluyen programas de ajuste estructural, desigualdad de género, y la mayor probabilidad de que las mujeres sean cabezas de hogar. La feminización de la pobreza se manifiesta en ámbitos como la viv
E L I C O L I N D R E S( A N T R O P O L O G I A)
La antropología es el estudio científico de los seres humanos, pasados y presentes. Incluye el estudio de la cultura, la sociedad, el lenguaje, la biología y la evolución humana. La antropología se divide en cuatro ramas principales: la antropología física, la antropología social/cultural, la arqueología y la lingüística antropológica. El objetivo de la antropología es comprender a los humanos y sus diversas formas de vida en todo el mundo y a través del
6. Multi, pluri e interculturalidad
Este documento compara y contrasta tres conceptos relacionados con la diversidad cultural: la multiculturalidad, la pluriculturalidad y la interculturalidad. Explica que la multiculturalidad se refiere a múltiples culturas que coexisten sin necesariamente interactuar, mientras que la pluriculturalidad enfatiza la convivencia histórica de varias culturas en América Latina. Finalmente, la interculturalidad se refiere a las complejas relaciones e intercambios entre culturas diferentes, reconociendo las asimetrías de poder.
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