Este documento discute diferentes consideraciones metodológicas para seleccionar un tema de tesis, incluyendo si debería ser una tesis panorámica o monográfica, histórica o teórica, y si debería enfocarse en temas clásicos o contemporáneos. También analiza factores como el alcance del tema, la disponibilidad de información, y el tiempo necesario para completar la investigación.

1. La elección del tema (2da parte)
Metodología de la investigación. Dra. Olga Grijalva
Martínez
Basado en el libro “Cómo se hace una tesis” de Umberto Eco

2. ¿Quétipodetesis?
Tesis panorámica Tesis monográfica
“El sistema educativo mexicano”1
Planteado como una tesis…
Los maestros de secundaria y las
relaciones con su sindicato
El tema es muy amplio y fácil de
caer en problemas.
Caería en la soberbia como tesis.
 El tema es más concreto
Se sabe qué buscar
Podría ser acusado de ignorancia por:
 No citar ciertos eventos
considerados importantes
 Dedicar más espacio a ciertos
periodos que a otros
Falta el contexto en que se
desarrollará
Entre más datos se proporcione
habrá mayor claridad
 Darle mayor importancia a ciertos
factores que a otros.
Dejar fuera ciertos problemas que
enfrenta el sistema
El tratamiento es de un solo tema, se
opone a una “historia de”, y a un
manual o enciclopedia

3. La noción de educación en el siglo
XX
• Difiere según autor, corriente, escuela o teoría,
• En qué nivel educativo, programa o institución
• ¿En todas las sociedades, americana, mexicana, europeas,
asiáticas y otras?
• Habría que analizar todas las definiciones, compararlas,
encontrar diferencias…una tarea imposible

4. Para delimitar y hacerlo accesible
• La noción de educación en la teoría de la reproducción de
Bourdie y Passeron y en la teoría de la resistencia de Henry
Giroux
• Si el alumno sabe inglés y francés podrá leer las obras de estos
autores en su idioma original y no traducciones
• Otra opción es optar por:
• La noción de educación en la obra de Vasconcelos y Justo Sierra

5. ¿Tesis histórico o tesis teórica?
En educación pueden ser ambas
La tesis teórica La tesis histórica
Aborda un problema abstracto,
objeto de reflexiones
Aborda un problema situado en un
determinado tiempo, y estos rasgos
de la historia son centrales
Estos temas los abordan pensadores
al cabo de años de producción
Hay que encontrar puntos de apoyo:
en autores, en el tiempo, en las
teorías
Cuando un estudiante presenta una
tesis de este tipo, suelen ser estudios
genéricos, informales, privado de
verificaciones y de citas
Y desde ahí pueden emerger nuevas
ideas

6. ¿Temas clásicoso temas contemporáneos?
Temas contemporáneos Temas clásicos
Puede ser incipiente el campo Puede haber más información
Puede estar más desorganizado Tal vez haya más datos concentrados
en bases
Puede haber muchos enfoques y
autores que no estén aún catalogados
Ya habrá estudios sobre enfoques y
autores que se pueden retomar
 No más de tres años y no menos de seis meses
 Realizar el planteamiento, buscar la bibliografía, ordenar, clasificar y
redactar cada apartado llevan más de seis meses
 Un estudioso con experiencia puede sacar un ensayo en menos tiempo
por los años de lectura acumulados
 A un estudiante que ha leído escasamente, por sus años y porque no le
gusta, le implicará más esfuerzo