Presentación sobre las revoluciones políticas para 4 º de ESO siguiendo el libro de ANAYA

1. 1

2. ACLARACIONES PARA EL ESTUDIO:
1. No lo dejes para el último día.
2. No intentes memorizarla. Entiende los conceptos.
3. Cada bloque temático (1-5) tiene un color distinto.
4. La presentación complementa al libro y viceversa.
5. Si tienes dudas, PREGUNTA!!!
6. Si ves algún dato contradictorio avisa al profesor.
7. Revisa los textos estudiados.
8. Recuerda llevar el cuaderno al examen.
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3. 1.- Las revoluciones burguesas: 1770 - 1780
Las REFORMAS (Despotismo Ilustrado)durante el siglo XVIII NO SOLUCIONAN los
problemas del ANTIGUO RÉGIMEN.
Esto hace que a finales del SIGLO XVIII y el SIGLO XIX se produzcan Revoluciones
protagonizadas por la BURGUESÍA que se convertirá en el grupo social dominante
3

4. 1.- Las revoluciones burguesas: 1770 - 1780
•¿Qué diferencia encuentras entre
reforma y revolución?.
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5. 1.- La era de las revoluciones: 1770 - 1870
• Las revoluciones políticas y sus objetivos.
•Las revoluciones que vamos a estudiar son BURGUESAS (los grandes beneficiados)
•También participan las clases populares (campesinos, artesanos) que buscan mejorar.
CAMBIOS REVOLUCIONARIOS:
FIN DEL A.R.
POLITICO: LIBERALISMO POLÍTICO (Derechos Naturales , Soberanía N. , separación de poderes)
ECONÓMICO: LIBERALISMO ECONÓMICO ( Modernización agricultura y desarrollo industrial)
SOCIAL: SOCIEDAD DE CLASES (Burguesía en la cúspide social. Meritocracia)
CIENTÍFICO: Progreso de la CIENCIA Y DE LA TECNOLOGÍA (Ej.: Revolución Industrial)
ARTÍSTICO: Romanticismo - Realismo
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6. 2.- La revolución de Estados Unidos.
LAS 13 COLONIAS DE
INGLATERRA EN AMERICA DEL
NORTE SE INDEPENDIZAN DE
INGLATERRA ENTRE 1773 y 1783

7. º
2.- La revolución de Estados Unidos.
•Las causas de la revolución (I):
DESCONTENTO DE LOS COLONOS POR DIFERENTES RAZONES
POLITICAS:
Sin representación
en el Parlamento
británico
ECONÓMICAS:
•Comercio en
exclusiva con
Inglaterra (abusivo)
•Impuestos al alza
(té)
TERRITORIALES:
Los territorios
conquistados del
Oeste eran para los
británicos
IDEAS ILUSTRADAS(Soberanía, separación de poderes, DD.HH)
7
+

8. 2.- La revolución de Estados Unidos.
•Las causas de la revolución (II):
8

9. 2.- La revolución de Estados Unidos.
Declaración de Independencia de USA
(04/07/1776)
9

10. 2.- La revolución de Estados Unidos.
Comentario de texto:
“(...) todos los hombres han sido creados iguales; el Creador les ha concedido ciertos
derechos inalienables; entre esos derechos se cuentan: la vida, la libertad y la búsqueda
de la felicidad.
Nosotros, los representantes de los Estados Unidos de América, reunidos en Congreso
general (...) en el nombre y por autoridad del pueblo, solemnemente publicamos y
declaramos que estas colonias son y de derecho deben ser Estados Libres e
Independientes”
Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América.
T. Jefferson, 4/7/1776.
10

11. 2.- La revolución de Estados Unidos.
ACTIVIDAD:
Busca los conceptos en la
sopa de letras
11

12. 12

13. 2.- La revolución de Estados Unidos.
13
Une cada frase
con cada
concepto.

14. 2.- La revolución de Estados Unidos.
Todos los hombres han sido
creados iguales por Dios.
Nosotros, los representantes
de los Estados Unidos de
América.
14

15. 2.- La revolución de Estados Unidos.
ACTIVIDAD DE VERDAD
Ahora realiza el comentario de
texto según el guión ya utilizado en
el tema anterior.
15

16. 2.- La revolución de Estados Unidos.
EE.UU.
CONSIGUE LA INDEPENDENCIA
EN 1783 (Paz de Versalles)
LOS ESTADOUNIDENSES CELEBRAN SU DÍA DE LA INDEPENDENCIA EL 4 DE JULIO16

17. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
17

18. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
18

19. •Las causas de la revolución:
DESCONTENTO DE LOS FRANCESES POR DIFERENTES RAZONES
POLÍTICAS E
IDEOLÓGICAS:
Ideas Ilustradas
+
Experiencia USA
=
FIN DEL A.R:
Es posible
ECONÓMICAS:
Crisis de
subsistencia hacen
que
Suban los precios
de los alimentos
+
Deuda del Estado
(ejército y corte)
SOCIALES:
Clero y nobleza cada vez
más alejados del poder
(Despotismo Ilustrado)
+
La burguesía busca
poder político. Pide que
los privilegiados paguen
impuestos
+
El pueblo vivía en
condiciones precarias
1
9
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)

20. 20
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)

21. 21
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)

22. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
Luis XVI convoca los Estados Generales (primera vez desde
1614) para solucionar los problemas de deuda del Estado
Los Estados Generales (Mayo 1799)

23. 23
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las etapas de la revolución:
LOS ESTADOS GENERALES (1789)
1º El tercer estado exige que los privilegiados paguen impuestos.
Votan la propuesta y se rechaza (2-1)
2º Ante la negativa de los privilegiados piden que el número de
representantes sea proporcional a su peso en la sociedad y que
el voto fuese individual.
3º Ante la imposibilidad de sacar las reformas adelante deciden
reunirse en un frontón. Se autoproclaman Asamblea Nacional.

24. 24
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las etapas de la revolución:
LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE (1789-1791)
1º Se autoproclaman Representantes la Nación
2º Se proponen realizar una Constitución (1791)
3º Acaban con el A.R. mediante leyes:
1. Eliminan los derechos señoriales y los privilegios
2. Nacionalización del clero y de los bienes de la iglesia
3. Declaración de los derechos del hombre y del
ciudadano

25. 25
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las etapas de la revolución:
LA ASAMBLEA NACIONAL-CONSTITUYENTE (1789-1791)

26. 26
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las etapas de la revolución:
LA ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE (1789-1791)
EL JUEGO DE PELOTA, HOY.

27. •La Bastilla era el símbolo de la
monarquía absoluta.
•El 14 de julio de 1789 es
asaltada por la muchedumbre en
busca de armas y munición.
•Ahora es el día de la nación
francesa
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)

28. La Asamblea Legislativa (1791 – 1792)
La Asamblea Legislativa se encuentra con la
OPOSICIÓN de:
A) Nobleza y clero
B) Rey (Intenta huir pero es encarcelado en 1791)
Estos conspiran contra los revolucionarios de
acuerdo con otras potencias absolutistas (Prusia
y Austria)
28
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA ASAMBLEA LEGISLATIVA (1791-1792)

29. La Asamblea Legislativa (1791 – 1792)
Dos tendencias políticas:
a) DERECHA: reformas más conservadoras.
Sufragio censitario. Representada por:
• Girondinos:
Alta burguesía
b) IZQUIERDA: reformas más radicales:
sufragio universal masculino – abolición de la
esclavitud –sanidad - educación
• Jacobinos: Pequeña burguesía+ clases
populares: artesanos pequeños comerciantes
conocidos como Sans Culotes:
• Su líder es Robespierre.
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN (1792-1795)
SANS CULOTES

30. 30
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
Rojo (Jacobinos) Gris (Llanura – centro) Azul (Girondinos)
Se alternan jacobinos y girondinos en el poder apoyados por el centro de
manera alternativa.

31. 31
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
•En 1793 los Jacobinos se hacen con el poder en la Convención.
•Comienza un periodo radical de reformas y violencia:
LUIS XVI ES GUILLOTINADO (1793)

32. 32
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
Los Jacobinos y Robespierre instauran el Régimen
del Terror (1793-94).
Muchas personas
murieron ejecutadas.
Es la etapa más
violenta pero también
la que trajo reformas
más profundas.
(educación gratuita,
sufragio universal,
derecho al trabajo)
LUIS XVI ES GUILLOTINADO (1793)

33. 33
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
Las potencias europeas,
temerosas, declaran la
guerra a Francia.
Francia sale victoriosa y
Napoleón se va
labrando fama en el
campo de batalla.

34. 34
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
•En 1794 un golpe de estado lleva a los girondinos (moderados) al
gobierno.
Robespierre
es
guillotinado.
Los Girondinos realizarán una constitución (1795).
Por eso pasamos de etapa.

35. El Dr. Guillotine se
mostraba muy
contento con el éxito
de su macabro
invento…
35

36. • Nueva constitución (1795) moderada.
– Se frenan las reformas democráticas.
36
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
EL DIRECTORIO (1795-1799)

37. 37
• Se adoptan posturas más conservadoras propias de la
alta burguesía:
– El gobierno se reparte entre 5 personas (directores)
– Es un gobierno débil con pocos e ineficaz (lento).
3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
EL DIRECTORIO (1795-1799)

38. 38
EN 1799 NAPOLEÓN
PROTAGONIZA UN golpe
DE ESTADO Y TERMINA
CON EL DIRECTORIO.
Comienza una nueva Etapa de la Revolución. El periodo napoleónico

39. 39
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL CONSULADO (1799-1804)
GOBIERNO REPARTIDO ENTRE 3
CÓNSULES
NAPOLEÓN ES NOMBRADO
PRIMER CÓNSUL
EN 1802 CÓNSUL VITALICIO.

40. 40
EL CONSULADO (1799-1804)
1.- Pacificando el país:
a) Consolida la burguesía como clase dominante
con leyes que favorecen el crecimiento
industrial y comercial. Les asegura cargos en el
gobierno
b) Concordato con el Papa: Francia reconoce la
religión católica a cambio de que la iglesia no
reclame los bienes nacionalizados.
SU OBJETIVO:
CONSOLIDAR LA REVOLUCIÓN (Evita el radicalismo y la
vuelta al A.R.)
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
¿Cómo?

41. 41
EL CONSULADO (1799-1804)
2.- Reformas internas:
a) Código Civil (garantiza legalmente igualdad ante
la ley, propiedad privada, Estado laico, etc.)
b) Asistencia social, educación pública
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
¿Cómo?
SU OBJETIVO:
CONSOLIDAR LA REVOLUCIÓN (Evita el radicalismo y la
vuelta al A.R.)

42. 42
EL CONSULADO (1799-1804)
3.- Es un gobernante muy autoritario:
a) Control personal del gobierno y la justicia.
b) Culto a su persona (endiosamiento)
c) Censura y fin de la libertad de expresión
Lo consigue. Pero cuidado por que Napoleón es muy autoritario
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
¿Pero también?

43. 43
EL CONSULADO (1799-1804)
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)

44. 44
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1804-1815)
Napoleónes
nombrado
Emperador de los
franceses en 1804

45. 45
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
Desde 1805 a 1810
Napoleón domina
Europa.
El Reino Unido es el
único país que
resiste a pesar del
bloqueo
económico y
derrota a los
franceses en
Trafalgar (1805)

46. 46
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1804-1815)
Napoleón colocó a familiares y a
generales franceses al frente de los
países conquistados.
José Bonaparte fue nombrado Rey de España

47. 47
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1804-1815)
En estos países contó con el
apoyo de los “afrancesados” que
ayudan a promover los ideales
revolucionarios ayudando a
acabar con el Antiguo Régimen
(eliminan los derechos señoriales,
los diezmos, etc.)

48. Las invasiones
francesas también
provocaron un
sentimiento
nacionalista contrario
a la dominación
exterior
48
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
Los fusilamientos del 3 de Mayo en
Madrid. Francisco de Goya.
EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1804-1815)

49. 49
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
LA CAÍDA DE NAPOLEÓN (1815-1821)
Napoleón es derrotado en Rusia y en España (1812-1814)

50. 50
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
LA CAÍDA DE NAPOLEÓN (1815-1821)
Una coalición de rusos, prusianos, ingleses y austriacos lo
destierran en la isla Elba y restablece la monarquía en
Francia

51. 51
4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
LA CAÍDA DE NAPOLEÓN (1815-1821)
Se escapa y retorna al poder durante 100 días. Finalmente
será derrotado en Waterloo (1815) y desterrado en Santa
Elena donde murió (1821) como Emperador

52. 5.- La Europa de la Restauración
absolutista (1815)
52
EL CONGRESO DE VIENA (1814 – 1815)
Reino Unido
Rusia – Austria - Prusia
Restauran el sistema
absolutista en Europa
Francia vuelve a los
límites 1789. Se
trazan nuevas
fronteras según
intereses de los
vencedores
SANTA ALIANZA
(Rusia, Prusia y
Austria)

53. 53

54. 54
5.- La Europa de la Restauración
absolutista (1815)
SIN EMBARGO LOS CAMBIOS EMPRENDIDOS A FINALES DEL
SXVIII EN USA Y FRANCIA SE ACABARÁN IMPONIENDO A LO
LARGO DEL SIGLO XIX Y XX EN EUROPA