2. 0 Persona encargada del proceso de planificación y
gestión de las TIC en el Centro Educativo.
0 Preparación adecuada para ese cargo
0 El director es el que realiza la propuesta
0 En definitiva…

3. Hoy, en cambio: estrategias
En un comienzo: el manejo didácticas para integrar las
de conocimientos técnicos TIC al currículum. Dinamizar
específicos del software y la utilización de las TIC en el
hardware que utilizaban centro y promover la
participación de toda la C.E.

4. Para definir cómo se integrará el rol del
coordinador TIC en el organigrama del centro es
muy importante atender a ciertos puntos…
Definir que competencias
Visualizar con claridad su profesionales se pretenden
función en el proyecto del coordinador TIC o
educativo del centro. equipo de coordinación
TIC.
Comunicar a la comunidad
educativa las áreas de
Determinar la carga de
influencia y funciones que
trabajo dedicada a cada
desarrollará el coordinador
función y/o tarea.
TIC o equipo de
coordinación TIC.

5. Deberá mostrar cierta
flexibilidad e iniciativa
personal atendiendo a
las necesidades que el
centro requiera
Intentar Definir y
generar divulgar las
Coordinador
entusiasmo por funciones
TIC específicas que
el uso de las
no estén claras
TIC
Dinamizar la
experiencia
educativa

6. FUNCIONES
• El coordinador TIC como gestor de los recursos
• El coordinador TIC como asesor y facilitador
• El coordinador como formador
TAREAS
• Relacionadas con aspectos técnicos
• Relacionadas con cuestiones formativas y pedagógicas
• Afines a la administración y gestión de los recursos

7. 0 Es importante visualizar una serie de cuestiones:
0 El valor de la práctica y la reflexión sobre la misma.
0 La participación de los docentes en su construcción y ejecución.
0 El diseño abierto y flexible para responder mejor a las dificultades
que pudieran presentarse.
0 El análisis de los medios y recursos disponibles y su desarrollo en
base a estos.
0 La organización a partir de preguntas y no de respuestas o formulas
consagradas.
0 La aproximación a la tecnología desde experiencias vitales,
reconociendo la singularidad de cada miembro ante los mismos
problemas.

8. 0 La formación del profesorado en TIC debe contemplar
diferentes aspectos como:
0 Centrarse en cuestiones sobre la enseñanza y el aprendizaje.
0 Una buena formación conceptual
0 No debe ser una actividad puntual y cerrada
0 Los profesores pueden tener distintas competencias y
capacidades
0 Es importante no sólo el manejo de las TIC, sino también la
comprensión

9. 0 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/co
ntenidosdigitales/CursAutoform/CoordinadorTIC
/ctic_m5_sin/contenidos/apartados/2_unidad_for
mativa/4_recurso_TIC3/11_recurso_TIC3.htm
0 https://campusvirtual.uclm.es/file.php/20812/coo
rdinador_TIC.pdf
0 http://www.xarxatic.com/coordinadores-tic-un-
tema-candente/