El documento habla sobre la globalización y cómo ha llevado a un mundo más interconectado debido al avance tecnológico y científico entre países y regiones. Discute los beneficios de la globalización como la reducción de costos, mejora de la calidad de productos y programas, y mayor competitividad, pero también reconoce los riesgos como la destrucción del medio ambiente y la creciente desigualdad entre países ricos y pobres.
La globalización llega a todos lo rincones del planeta, pasando por encima de los derechos y reglas de individuos y empresas. Muchas veces pasa sobre la soberanía de los pueblos.
El interés de la globalización no es conquistar países, sino los mercados.
BREVE LECTURA SOBRE EL FENÓMENO DE LA GLOBALIZACIÓN, EL PAPEL DEL DOCENTE (EDUCADOR).
LES DEJO EL LINK http://www.rieoei.org/deloslectores/910Rodriguez.PDF
los periódicos y abren programas noticiosos de radio y televisión, porque a mayor desgracia mayor audiencia, especialmente las tragedias ajenas. Algunos medios difunden noticias buenas y malas pero las primeras suelen ser escuetas, mientras que las segundas tienen un amplio tratamiento y, por qué no decirlo, un amplio seguimiento. Todas son notas, pero para no caer en la desesperanza y no tener que refugiarnos en evasiones artificiales, sería muy importante que las destacables fuesen las buenas, los logros.
“ EL HOMBRE NO PUEDE PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA HISTORIA, EN LA SOCIEDAD, EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD, SI NO SE LA AYUDA HA TENER CONCIENCIA DE LA REALIDAD Y DE SU PROPIA CAPACIDAD PARA TRANSFORMARLA”
La globalización llega a todos lo rincones del planeta, pasando por encima de los derechos y reglas de individuos y empresas. Muchas veces pasa sobre la soberanía de los pueblos.
El interés de la globalización no es conquistar países, sino los mercados.
BREVE LECTURA SOBRE EL FENÓMENO DE LA GLOBALIZACIÓN, EL PAPEL DEL DOCENTE (EDUCADOR).
LES DEJO EL LINK http://www.rieoei.org/deloslectores/910Rodriguez.PDF
los periódicos y abren programas noticiosos de radio y televisión, porque a mayor desgracia mayor audiencia, especialmente las tragedias ajenas. Algunos medios difunden noticias buenas y malas pero las primeras suelen ser escuetas, mientras que las segundas tienen un amplio tratamiento y, por qué no decirlo, un amplio seguimiento. Todas son notas, pero para no caer en la desesperanza y no tener que refugiarnos en evasiones artificiales, sería muy importante que las destacables fuesen las buenas, los logros.
“ EL HOMBRE NO PUEDE PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA HISTORIA, EN LA SOCIEDAD, EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD, SI NO SE LA AYUDA HA TENER CONCIENCIA DE LA REALIDAD Y DE SU PROPIA CAPACIDAD PARA TRANSFORMARLA”
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
La globalizacion
1. Año del centenario machu picchu para el mundo
UN MUNDO CADA VEZ MAS CERCANO
Curso : persona familia y relaciones humanas
Profesores: Sergio Caldas Pozo
Elida Capetillo la Hoz
Alumno : Jesús Yataco Magallanes
grado: 4 ‘c’
colegio: Simón Bolívar
2. ¿ QUE ES LA GLOBALIZACIÓN ?
Este término es utilizado para
referirse a la inter dependencia
mundial de la gente y las
naciones, pero también se basa
en los diferentes avances
tecnológicos y científicos de los
países y regiones.
3. LOS BENEFICIOS DE LA
GLOBALIZACIÓN
• La globalización ofrece
ventajas como:
• Reducción de costos
• Calidad mejorada de productos y
programas
• Mayor eficacia competitiva
• Abre posibilidades
4. LOS RIESGOS DE LA GLOBALIZACIÓN
Que la globalización tiene
riesgos, es evidente. Los grupos
anti-globalizacion apuntan a la
destrucción del medio ambiente, la
creciente disparidad de la riqueza
entre países ricos y pobres
(especialmente los países pobres
del África), etc.
