Este documento describe experimentos realizados para verificar el punto de gravedad en diferentes objetos. Se realizaron pruebas con un vaso, cubiertos y un juego llamado Jenga, midiendo cómo afectaban variables como el viento y la inclinación. Los resultados mostraron que los objetos mantienen su equilibrio cuando no hay cambios ambientales, pero pierden el equilibrio con viento o cuando la base está inclinada, ya que el centro de gravedad se pasa.
Este documento describe experimentos realizados para verificar el punto de gravedad en diferentes objetos. Los resultados muestran que los objetos mantienen su equilibrio cuando no están sujetos a cambios ambientales como el viento. Sin embargo, pierden el equilibrio con más frecuencia cuando hay viento o cuando la base está inclinada, ya que esto causa que el objeto se mueva más allá de su centro de gravedad.
Este documento describe experimentos realizados para verificar el punto de gravedad en diferentes objetos. Los experimentos incluyeron probar el equilibrio de objetos como cubiertos y un juego llamado Jenga bajo diferentes condiciones. Los resultados mostraron que los objetos mantuvieron su centro de gravedad cuando no hubo cambios ambientales como viento, pero este se perdió con más frecuencia cuando los objetos se expusieron a dichos cambios. El centro de gravedad depende del equilibrio de la masa y altura de un objeto.
La primera práctica de laboratorio realizada por mi equipo en el primer parcial del tercer semestre del grupo "A". La práctica enfocada en el tema "La Gravedad"
1. La materia puede presentarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. En los sólidos las partículas están muy juntas y vibran en posiciones fijas, en los líquidos están próximas pero sus posiciones no son fijas, y en los gases las partículas están muy separadas y sus posiciones no son fijas.
2. Los cambios de estado implican un cambio en la energía cinética de las partículas y ocurren cuando se absorbe o se desprende energía.
3. Las
El documento describe los diferentes estados de la materia y las teorías que los explican. Explica que la teoría cinética trata de explicar el comportamiento de los diferentes estados de agregación considerando que la materia está formada por partículas en movimiento sujetas a fuerzas de cohesión. Describe las estructuras y propiedades de los estados sólido, líquido y gaseoso según este modelo, así como las leyes de los gases de Boyle, Charles y Gay-Lussac. También explica los cambios de estado, incluyendo fusión, ebullición
Este documento trata sobre los conceptos de fluidos, densidad y presión. Explica que los fluidos son sustancias que no tienen forma ni volumen definidos y se distribuyen aleatoriamente. Define la densidad como la masa por unidad de volumen y explica que cambia con la temperatura y presión. Finalmente, define la presión como la fuerza ejercida por un fluido sobre un objeto dividida por el área de la superficie del objeto.
La gravedad es la fuerza de atracción mutua que experimentan los cuerpos con masa. Isaac Newton formuló las leyes del movimiento y dedujo la ley de la gravitación universal en el siglo XVII. La aceleración de la gravedad en la Tierra es de aproximadamente 9.8 m/s2 y causa que los objetos caigan hacia el suelo. La gravedad también afecta los movimientos de la Luna, los océanos, y las nubes, y mantiene el orden en el universo.
Este documento describe experimentos realizados para verificar el punto de gravedad en diferentes objetos. Los resultados muestran que los objetos mantienen su equilibrio cuando no están sujetos a cambios ambientales como el viento. Sin embargo, pierden el equilibrio con más frecuencia cuando hay viento o cuando la base está inclinada, ya que esto causa que el objeto se mueva más allá de su centro de gravedad.
Este documento describe experimentos realizados para verificar el punto de gravedad en diferentes objetos. Los experimentos incluyeron probar el equilibrio de objetos como cubiertos y un juego llamado Jenga bajo diferentes condiciones. Los resultados mostraron que los objetos mantuvieron su centro de gravedad cuando no hubo cambios ambientales como viento, pero este se perdió con más frecuencia cuando los objetos se expusieron a dichos cambios. El centro de gravedad depende del equilibrio de la masa y altura de un objeto.
La primera práctica de laboratorio realizada por mi equipo en el primer parcial del tercer semestre del grupo "A". La práctica enfocada en el tema "La Gravedad"
1. La materia puede presentarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. En los sólidos las partículas están muy juntas y vibran en posiciones fijas, en los líquidos están próximas pero sus posiciones no son fijas, y en los gases las partículas están muy separadas y sus posiciones no son fijas.
2. Los cambios de estado implican un cambio en la energía cinética de las partículas y ocurren cuando se absorbe o se desprende energía.
3. Las
El documento describe los diferentes estados de la materia y las teorías que los explican. Explica que la teoría cinética trata de explicar el comportamiento de los diferentes estados de agregación considerando que la materia está formada por partículas en movimiento sujetas a fuerzas de cohesión. Describe las estructuras y propiedades de los estados sólido, líquido y gaseoso según este modelo, así como las leyes de los gases de Boyle, Charles y Gay-Lussac. También explica los cambios de estado, incluyendo fusión, ebullición
Este documento trata sobre los conceptos de fluidos, densidad y presión. Explica que los fluidos son sustancias que no tienen forma ni volumen definidos y se distribuyen aleatoriamente. Define la densidad como la masa por unidad de volumen y explica que cambia con la temperatura y presión. Finalmente, define la presión como la fuerza ejercida por un fluido sobre un objeto dividida por el área de la superficie del objeto.
La gravedad es la fuerza de atracción mutua que experimentan los cuerpos con masa. Isaac Newton formuló las leyes del movimiento y dedujo la ley de la gravitación universal en el siglo XVII. La aceleración de la gravedad en la Tierra es de aproximadamente 9.8 m/s2 y causa que los objetos caigan hacia el suelo. La gravedad también afecta los movimientos de la Luna, los océanos, y las nubes, y mantiene el orden en el universo.
La gravedad es una de las cuatro interacciones fundamentales que origina la aceleración de los cuerpos físicos cercanos a objetos astronómicos. Albert Einstein reformuló el concepto de gravedad en su teoría de la relatividad general de 1915. Isaac Newton había presentado previamente la ley de la gravitación universal en 1687 para describir la interacción gravitatoria entre cuerpos con masa.
La gravedad es una de las cuatro interacciones fundamentales que origina los movimientos a gran escala en el Universo como la órbita de la Luna alrededor de la Tierra. Isaac Newton formuló la Ley de Gravitación Universal, mientras que Albert Einstein demostró en su Teoría de la Relatividad General que la gravedad es una deformación de la geometría del espacio-tiempo causada por la masa de los objetos. La teoría cuántica aún busca una descripción completa de la gravedad a pequeña escala.
El documento resume los conceptos fundamentales de la gravedad, incluyendo que es una fuerza que atrae los cuerpos debido a su masa y que origina los movimientos a gran escala en el universo. Explica que Isaac Newton estableció que la gravedad terrestre y la fuerza que mantiene en movimiento los planetas y estrellas son de la misma naturaleza. También describe los experimentos realizados por un grupo estudiantil para medir la gravedad usando el tiempo de caída de esferas de plastilina.
Este documento resume las teorías y descubrimientos clave relacionados con la ley de la gravedad. Explica que Galileo, Leonardo da Vinci e Isaac Newton realizaron experimentos y desarrollaron teorías que demostraron que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa, y que la gravedad es una fuerza universal que atrae todos los objetos con masa. También analiza las fuerzas gravitacionales que actúan en los planetas y sus satélites.
La fuerza de gravedad es la fuerza a distancia con la que la Tierra y cualquier objeto con masa atrae a otros cuerpos hacia su centro. Isaac Newton describió la ley de gravitación universal y definió la fuerza de gravedad como el fenómeno por el cual todos los objetos con masa se atraen entre sí. Sus tres leyes de movimiento explican cómo la fuerza de gravedad causa la aceleración de los cuerpos en caída libre y que a toda acción corresponde una reacción de igual magnitud y sentido opuesto.
El centro de gravedad de un cuerpo es el punto donde actúan todas las fuerzas externas que inciden sobre él y donde se cortan todos los ejes de rotación. Para calcular el centro de gravedad de una figura, se encuentra en su centro, eje o plano de simetría. El centro de masas y el centro de gravedad coinciden cuando la fuerza de gravedad es uniforme. La estabilidad de un cuerpo depende de si su centro de gravedad está dentro o fuera de su base.
Este documento trata sobre el movimiento y la fuerza. Explica diferentes tipos de movimiento como rectilíneo, curvilíneo y circular. También describe la fuerza, sus tipos como de contacto y a distancia, y sus efectos como cambiar el estado de movimiento de los cuerpos o deformarlos. Incluye varios experimentos para ilustrar conceptos como la fuerza de la gravedad, el rozamiento y cómo varias fuerzas pueden sumarse o restarse.
Este documento proporciona información sobre las fuerzas y el movimiento. Explica la clasificación del movimiento, incluido el movimiento rectilíneo, curvilíneo y circular. También define qué es una fuerza, los diferentes tipos de fuerza, y cómo varias fuerzas pueden interactuar. Además, incluye actividades experimentales sobre el movimiento y las fuerzas, como la gravedad y el rozamiento.
Este documento resume conceptos clave sobre movimiento y fuerza. Explica la clasificación del movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo, curvilíneo y circular. Define fuerza y describe tipos como fuerza de contacto y a distancia. Detalla experimentos para ilustrar conceptos como rozamiento, gravedad y equilibrio.
El documento trata sobre las fuerzas y el movimiento. Explica la clasificación del movimiento, realiza experimentos sobre el movimiento y la estática. Define la fuerza, describe sus tipos y efectos, y realiza experimentos sobre la fuerza de la gravedad y el rozamiento.
Este documento trata sobre las fuerzas y el movimiento. Explica la definición de fuerza, los tipos de fuerzas y sus efectos. También clasifica los diferentes tipos de movimiento y presenta varios experimentos para ilustrar conceptos como el rozamiento y la gravedad.
Este documento trata sobre las fuerzas y el movimiento. Explica la clasificación del movimiento, define la fuerza y sus tipos, y describe experimentos sobre la fuerza de la gravedad y el rozamiento. También incluye actividades para clasificar diferentes tipos de movimiento y demostrar conceptos como la fuerza del aire y el equilibrio.
Este documento trata sobre las fuerzas y el movimiento. Explica que el movimiento puede ser rectilíneo o curvilíneo, y que las fuerzas pueden cambiar el estado de movimiento de los cuerpos o deformarlos. Describe experimentos que ilustran conceptos como la gravedad, el rozamiento y la estaticidad. Finalmente, incluye una bibliografía con enlaces a sitios web sobre estos temas.
El documento trata sobre el centro de gravedad y el equilibrio. Explica que el centro de gravedad de un cuerpo es el punto donde actúan todas las fuerzas de gravedad de manera que su momento resultante sea nulo. En humanos se encuentra en la pelvis, aunque su ubicación depende de factores como la estructura, postura y género. Realiza un experimento quemando parte de un mondadiente para demostrar que el centro de gravedad debe estar debajo del punto de apoyo para mantener el equilibrio. Propone ejerc
Este documento describe los procedimientos y objetivos de un experimento de laboratorio sobre equilibrio traslacional, equilibrio rotacional y rozamiento estático. Los estudiantes realizaron varios ejercicios para comparar sus hipótesis iniciales con los resultados de los cálculos, incluyendo el uso de dinamómetros, pesas y superficies de diferentes materiales.
El documento presenta información sobre el centro de masa y centro de gravedad a través de varias actividades prácticas y experimentales. Explica que el centro de masa es el punto donde se puede considerar concentrada toda la masa de un cuerpo y que el centro de gravedad es el punto donde actúa la fuerza peso como si toda la masa estuviera concentrada en ese punto. A través de experimentos con reglas, bolas de plastilina y objetos de diferentes formas, se busca que los estudiantes descubran la posición y propiedades de
Este documento describe un experimento para demostrar que la aceleración gravitacional no es constante y varía según la latitud y altura. Se usa un péndulo para medir el tiempo que tarda en realizar 10 oscilaciones y calcular el período y aceleración gravitacional local. Los resultados muestran que la aceleración es menor cuanto más lejos se está del centro de la Tierra.
1) El documento explica que para que un cuerpo extenso se encuentre en equilibrio, no solo la suma de las fuerzas debe ser cero, sino que también la suma de las torcas con respecto a cualquier punto debe ser cero.
2) Para calcular la torca debida al peso de un cuerpo, se puede suponer que toda la fuerza de gravedad se concentra en un punto llamado centro de gravedad.
3) El centro de gravedad de cuerpos con simetría como esferas, cubos y discos circulares se encuentra en su centro geomé
Este documento describe varios experimentos sobre fuerzas y vectores para realizar con niños. En el primer experimento, los niños construyen flechas de cartulina para indicar la dirección de diferentes fuerzas como empujones y lanzamientos de pelotas. En el segundo experimento, se explica cómo una gota de detergente hace mover una flecha de cartulina flotando en el agua debido a la acción y reacción de las fuerzas. En el tercer experimento, se explica que las fuerzas funcionan en pares iguales y opuestos usando el ejemplo de
Este documento trata sobre la presión y sus principios fundamentales. Explica que la presión es la fuerza ejercida sobre una superficie y depende de la magnitud de la fuerza y el área sobre la que se aplica. Describe el principio fundamental de la hidrostática, que establece que la presión en un fluido aumenta con la profundidad. También explica el principio de Pascal sobre la transmisión de presiones en los fluidos y el principio de Arquímedes sobre la flotabilidad de los objetos.
El documento presenta tres oraciones sobre conceptos básicos de la física. Explica que los objetos caen en línea recta debido a la gravedad, y que en el vacío una pluma y una bola de boliche caerán a la misma velocidad. Además, señala que un objeto lanzado verticalmente tardará el mismo tiempo en subir que en bajar.
El estudiante realizó un experimento para calcular la densidad de dos cuerpos mediante la medición de su masa y volumen, y aplicando la fórmula de densidad. También observó un experimento que demostró el principio de Pascal y Arquímedes, en el cual un gotero flotaba o se hundía al variar la presión sobre un recipiente con agua. Los resultados mostraron que la densidad de los cuerpos era menor que la del agua, por lo que flotaban, y que el comportamiento del gotero se ajustaba a los principios de
La gravedad es una de las cuatro interacciones fundamentales que origina la aceleración de los cuerpos físicos cercanos a objetos astronómicos. Albert Einstein reformuló el concepto de gravedad en su teoría de la relatividad general de 1915. Isaac Newton había presentado previamente la ley de la gravitación universal en 1687 para describir la interacción gravitatoria entre cuerpos con masa.
La gravedad es una de las cuatro interacciones fundamentales que origina los movimientos a gran escala en el Universo como la órbita de la Luna alrededor de la Tierra. Isaac Newton formuló la Ley de Gravitación Universal, mientras que Albert Einstein demostró en su Teoría de la Relatividad General que la gravedad es una deformación de la geometría del espacio-tiempo causada por la masa de los objetos. La teoría cuántica aún busca una descripción completa de la gravedad a pequeña escala.
El documento resume los conceptos fundamentales de la gravedad, incluyendo que es una fuerza que atrae los cuerpos debido a su masa y que origina los movimientos a gran escala en el universo. Explica que Isaac Newton estableció que la gravedad terrestre y la fuerza que mantiene en movimiento los planetas y estrellas son de la misma naturaleza. También describe los experimentos realizados por un grupo estudiantil para medir la gravedad usando el tiempo de caída de esferas de plastilina.
Este documento resume las teorías y descubrimientos clave relacionados con la ley de la gravedad. Explica que Galileo, Leonardo da Vinci e Isaac Newton realizaron experimentos y desarrollaron teorías que demostraron que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa, y que la gravedad es una fuerza universal que atrae todos los objetos con masa. También analiza las fuerzas gravitacionales que actúan en los planetas y sus satélites.
La fuerza de gravedad es la fuerza a distancia con la que la Tierra y cualquier objeto con masa atrae a otros cuerpos hacia su centro. Isaac Newton describió la ley de gravitación universal y definió la fuerza de gravedad como el fenómeno por el cual todos los objetos con masa se atraen entre sí. Sus tres leyes de movimiento explican cómo la fuerza de gravedad causa la aceleración de los cuerpos en caída libre y que a toda acción corresponde una reacción de igual magnitud y sentido opuesto.
El centro de gravedad de un cuerpo es el punto donde actúan todas las fuerzas externas que inciden sobre él y donde se cortan todos los ejes de rotación. Para calcular el centro de gravedad de una figura, se encuentra en su centro, eje o plano de simetría. El centro de masas y el centro de gravedad coinciden cuando la fuerza de gravedad es uniforme. La estabilidad de un cuerpo depende de si su centro de gravedad está dentro o fuera de su base.
Este documento trata sobre el movimiento y la fuerza. Explica diferentes tipos de movimiento como rectilíneo, curvilíneo y circular. También describe la fuerza, sus tipos como de contacto y a distancia, y sus efectos como cambiar el estado de movimiento de los cuerpos o deformarlos. Incluye varios experimentos para ilustrar conceptos como la fuerza de la gravedad, el rozamiento y cómo varias fuerzas pueden sumarse o restarse.
Este documento proporciona información sobre las fuerzas y el movimiento. Explica la clasificación del movimiento, incluido el movimiento rectilíneo, curvilíneo y circular. También define qué es una fuerza, los diferentes tipos de fuerza, y cómo varias fuerzas pueden interactuar. Además, incluye actividades experimentales sobre el movimiento y las fuerzas, como la gravedad y el rozamiento.
Este documento resume conceptos clave sobre movimiento y fuerza. Explica la clasificación del movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo, curvilíneo y circular. Define fuerza y describe tipos como fuerza de contacto y a distancia. Detalla experimentos para ilustrar conceptos como rozamiento, gravedad y equilibrio.
El documento trata sobre las fuerzas y el movimiento. Explica la clasificación del movimiento, realiza experimentos sobre el movimiento y la estática. Define la fuerza, describe sus tipos y efectos, y realiza experimentos sobre la fuerza de la gravedad y el rozamiento.
Este documento trata sobre las fuerzas y el movimiento. Explica la definición de fuerza, los tipos de fuerzas y sus efectos. También clasifica los diferentes tipos de movimiento y presenta varios experimentos para ilustrar conceptos como el rozamiento y la gravedad.
Este documento trata sobre las fuerzas y el movimiento. Explica la clasificación del movimiento, define la fuerza y sus tipos, y describe experimentos sobre la fuerza de la gravedad y el rozamiento. También incluye actividades para clasificar diferentes tipos de movimiento y demostrar conceptos como la fuerza del aire y el equilibrio.
Este documento trata sobre las fuerzas y el movimiento. Explica que el movimiento puede ser rectilíneo o curvilíneo, y que las fuerzas pueden cambiar el estado de movimiento de los cuerpos o deformarlos. Describe experimentos que ilustran conceptos como la gravedad, el rozamiento y la estaticidad. Finalmente, incluye una bibliografía con enlaces a sitios web sobre estos temas.
El documento trata sobre el centro de gravedad y el equilibrio. Explica que el centro de gravedad de un cuerpo es el punto donde actúan todas las fuerzas de gravedad de manera que su momento resultante sea nulo. En humanos se encuentra en la pelvis, aunque su ubicación depende de factores como la estructura, postura y género. Realiza un experimento quemando parte de un mondadiente para demostrar que el centro de gravedad debe estar debajo del punto de apoyo para mantener el equilibrio. Propone ejerc
Este documento describe los procedimientos y objetivos de un experimento de laboratorio sobre equilibrio traslacional, equilibrio rotacional y rozamiento estático. Los estudiantes realizaron varios ejercicios para comparar sus hipótesis iniciales con los resultados de los cálculos, incluyendo el uso de dinamómetros, pesas y superficies de diferentes materiales.
El documento presenta información sobre el centro de masa y centro de gravedad a través de varias actividades prácticas y experimentales. Explica que el centro de masa es el punto donde se puede considerar concentrada toda la masa de un cuerpo y que el centro de gravedad es el punto donde actúa la fuerza peso como si toda la masa estuviera concentrada en ese punto. A través de experimentos con reglas, bolas de plastilina y objetos de diferentes formas, se busca que los estudiantes descubran la posición y propiedades de
Este documento describe un experimento para demostrar que la aceleración gravitacional no es constante y varía según la latitud y altura. Se usa un péndulo para medir el tiempo que tarda en realizar 10 oscilaciones y calcular el período y aceleración gravitacional local. Los resultados muestran que la aceleración es menor cuanto más lejos se está del centro de la Tierra.
1) El documento explica que para que un cuerpo extenso se encuentre en equilibrio, no solo la suma de las fuerzas debe ser cero, sino que también la suma de las torcas con respecto a cualquier punto debe ser cero.
2) Para calcular la torca debida al peso de un cuerpo, se puede suponer que toda la fuerza de gravedad se concentra en un punto llamado centro de gravedad.
3) El centro de gravedad de cuerpos con simetría como esferas, cubos y discos circulares se encuentra en su centro geomé
Este documento describe varios experimentos sobre fuerzas y vectores para realizar con niños. En el primer experimento, los niños construyen flechas de cartulina para indicar la dirección de diferentes fuerzas como empujones y lanzamientos de pelotas. En el segundo experimento, se explica cómo una gota de detergente hace mover una flecha de cartulina flotando en el agua debido a la acción y reacción de las fuerzas. En el tercer experimento, se explica que las fuerzas funcionan en pares iguales y opuestos usando el ejemplo de
Este documento trata sobre la presión y sus principios fundamentales. Explica que la presión es la fuerza ejercida sobre una superficie y depende de la magnitud de la fuerza y el área sobre la que se aplica. Describe el principio fundamental de la hidrostática, que establece que la presión en un fluido aumenta con la profundidad. También explica el principio de Pascal sobre la transmisión de presiones en los fluidos y el principio de Arquímedes sobre la flotabilidad de los objetos.
El documento presenta tres oraciones sobre conceptos básicos de la física. Explica que los objetos caen en línea recta debido a la gravedad, y que en el vacío una pluma y una bola de boliche caerán a la misma velocidad. Además, señala que un objeto lanzado verticalmente tardará el mismo tiempo en subir que en bajar.
El estudiante realizó un experimento para calcular la densidad de dos cuerpos mediante la medición de su masa y volumen, y aplicando la fórmula de densidad. También observó un experimento que demostró el principio de Pascal y Arquímedes, en el cual un gotero flotaba o se hundía al variar la presión sobre un recipiente con agua. Los resultados mostraron que la densidad de los cuerpos era menor que la del agua, por lo que flotaban, y que el comportamiento del gotero se ajustaba a los principios de
Este documento presenta el cuaderno de prácticas de física II de la Universidad de Colima. Contiene 15 prácticas experimentales diseñadas para ilustrar conceptos del curso. Cada práctica incluye objetivos, materiales, consideraciones teóricas y un procedimiento detallado. El documento busca conducir activamente a los estudiantes a través de predicciones y razonamientos para que confronten sus ideas con los resultados obtenidos.
Este documento describe diferentes tipos de fuerzas, incluyendo la fuerza de roce, la fuerza normal, la fuerza gravitacional, la fuerza elástica y la fuerza eléctrica. Explica conceptos como la ley de Hooke y cómo cada fuerza afecta el movimiento de los objetos. El documento también incluye instrucciones y preguntas para que los estudiantes apliquen sus nuevos conocimientos.
Este documento describe diferentes tipos de fuerzas, incluyendo la fuerza de roce, la fuerza normal, la fuerza gravitacional, la fuerza elástica y la fuerza eléctrica. Explica conceptos como la ley de Hooke y cómo cada fuerza afecta el movimiento de los objetos. También incluye instrucciones y actividades para que los estudiantes aprendan y apliquen estos conceptos.
Este documento presenta la teoría y procedimientos para cinco experimentos sobre dinámica. El primer experimento estudia la fuerza normal y de rozamiento en un plano inclinado. El segundo analiza el movimiento uniformemente variado. El tercero comprueba la ley de Hooke sobre resortes. El cuarto examina el periodo de un péndulo simple. Y el quinto evalúa la conservación de la energía en una montaña rusa. Los experimentos utilizan equipos como planos inclinados, masas, temporizadores y sensores para medir fuer
La película Las 13 Rosas trata sobre la Guerra Civil Española y 13 mujeres jóvenes que fueron ejecutadas por el régimen franquista. La película explora los aspectos sociales, políticos, económicos y religiosos del conflicto y cómo afectó a la gente. También muestra el abuso de poder de los militares franquistas y su brutalidad contra aquellos que no apoyaban su causa.
El documento compara las guerras civiles de España y China. Describe cómo la Guerra Civil Española surgió de la lucha entre ideologías de derecha e izquierda y cómo el general Franco prometió democracia pero luego se volvió autocrático. También explica cómo la Guerra Civil China involucró factores sociales, económicos y políticos, y llevó al establecimiento de un nuevo gobierno y forma de vida después de que el anterior sufriera decadencia y falta de compromiso con las clases bajas.
Este documento presenta una discusión sobre la Guerra Civil Española y la Guerra Civil China. En la sección sobre la Guerra Civil Española, analiza los argumentos a favor y en contra de cada bando desde perspectivas económicas, políticas, sociales y militares. Luego elige la postura política como la más relevante. En la sección sobre la Guerra Civil China, sigue el mismo formato de análisis y elige la perspectiva militar como la más importante. Finalmente, incluye dos discursos argumentativos que comparan ambos conflictos.
La Guerra Civil Española ocurrió entre 1936 y 1939, resultando en la victoria del bando nacionalista liderado por Francisco Franco, quien estableció una dictadura que duró 40 años. Más de 400,000 personas murieron. La Guerra Civil China duró de 1927 a 1950, y fue un conflicto entre el Partido Nacionalista Chino y el Partido Comunista Chino por el control de China. Finalmente, el Partido Comunista Chino ganó y estableció la República Popular de China.
Ice skating originated as a means of transportation during winter across frozen lakes and streams. It developed into an artistic sport incorporating gymnastics, dance, and expression. Ice skating became an Olympic sport in 1908 and was included in the 1924 French Olympic Games. Professional ice skater Evgeni Plushenko of Russia won three consecutive gold medals and had a very difficult training regimen focusing on strength, flexibility, and endurance. He now helps coach other Russian athletes.
Evgeni Plushenko is a Russian figure skater who was interviewed about his training and career. He trains with a strict diet and 8 hours of sleep per night to have the energy needed for difficult practices. While injuries have caused psychological issues and periods of depression, he enjoys an extraordinary life performing art on ice. Though his family participates in other sports, they are supportive of his career in figure skating. His motivation comes from wanting to carry Russia's name proudly as his hero Petrenko did. He encourages fans to pursue their dreams through hard work despite obstacles and mistakes.
The students of UPAEP High School are requesting that the IOC reconsider including motocross as an Olympic sport. They argue that motocross meets all the guidelines except for using a motor, but that the motor could be standardized. Research has shown that motocross riders get their heart rate up to 180-190 beats per minute due to the intense physical demand of controlling a 200+ pound bike at high speeds. While motocross uses motors, the students say that it depends more on human power than motor power. They believe motocross should be the first motor sport included in the Olympics given that it is a growing sport requiring many hours of training and dedication to master.
Blockbuster comenzó en 1985 como una pequeña tienda de alquiler de películas en Dallas y se expandió rápidamente a nivel internacional. Sin embargo, con el advenimiento del streaming y la descarga digital, Blockbuster no pudo adaptarse y se declaró en bancarrota en 2010 debido a grandes pérdidas y una fuerte competencia. El documento propone varias estrategias como ampliar su catálogo, invertir en la producción de contenido original, crear plataformas de streaming y entretenimiento en casa, e implementar cines innovadores para relanzar con
La Prepa UPAEP tiene más de 112,000 metros cuadrados de infraestructura que incluye canchas deportivas, un eco parque solar, residencias universitarias y varios laboratorios y clínicas. Está acreditada y asociada con más de 50 organizaciones nacionales e internacionales. Ofrece 45 programas académicos de pregrado.
Este documento describe diferentes métodos de producción utilizados por varias empresas. Explica que Citizen Holdings Co. produce relojes de manera única y personalizada, Michael Kors produce bolsos de manera exclusiva, y Comex produce pinturas en lotes derivando colores de matices base. También describe que la panadería Zaragoza y Coca-Cola usan producción en línea donde los productos pasan por diferentes etapas secuenciales, y que Volkswagen y Apple usan producción a gran escala para altos volúmenes de producción estandarizada.
Natura es una empresa brasileña de cosméticos y cuidado personal fundada en 1998. La empresa tiene como visión ser una marca mundial identificada con la construcción de un mundo mejor a través de productos que promueven el bienestar. Natura ha logrado equilibrar los pilares ambiental, social y económico para convertirse en una de las empresas más sustentables del mundo.
El documento clasifica diferentes bienes y servicios como bienes puros, bienes básicos o servicios puros. Entre los bienes puros menciona el atún de Herdez y el Suavitel de P&G. Como bienes básicos identifica el celular Galaxy S6 de Samsung y la camioneta Chevrolet. Los servicios básicos incluyen Internet, cable y TV de MegaCable y el hospedaje de Hotel México. Por último, los servicios puros son la enseñanza de inglés de Helingston y las consultas médicas del Hospital Á
El documento describe el proceso de elaboración de un auto eléctrico y el proceso de reinscripción en la UPAEP. Para el auto eléctrico, las materias primas como litio, ion y metal se usan en la elaboración de un modelo 3D, ensamblaje de piezas y software/hardware para generar un auto eléctrico final. Para la reinscripción, se requiere presentarse con el asesor, obtener sellos, entregar el tarjetón y dar de alta a los alumnos que cumplan, resultando en una inscripción
El documento presenta información sobre diferentes sectores de la economía mexicana, incluyendo empresas de los sectores primario, secundario, terciario y cuaternario. Describe brevemente las operaciones y complejidad de empresas como una florería, bodega de vino, federación de cafeteros, embotelladora, fabricante de mangueras y conexiones, empresa de café instantáneo, clínica dental, fabricante de muelles y proveedor de telecomunicaciones.
El documento describe las principales ramas del derecho, incluyendo el derecho público, privado y social. El derecho público se refiere a las relaciones entre el estado y los ciudadanos, mientras que el derecho privado regula las relaciones entre particulares como los negocios y el matrimonio. El derecho social surgió en la época contemporánea para regular asuntos laborales, agrarios, ambientales y de defensa social.
El documento resume las principales ramas del derecho, incluyendo el derecho público donde no existe igualdad y los individuos están sujetos al poder del estado y la ley, el derecho privado que regula las relaciones entre particulares como los negocios y el matrimonio, y el derecho social de la época contemporánea que incluye las leyes laborales, agrarias y ambientales. También menciona códigos fiscales y de defensa social para el estado de Puebla, así como conflictos internacionales y la nacionalidad.
El documento presenta diferentes tipos de finales en obras literarias:
1) Finales ligeros dejan una impresión emotiva sin muchos detalles, como en el cuento "De qué hablamos cuando hablamos de amor" de Raymond Carver.
2) Finales circulares retoman la idea inicial, como en "Narciso" de Luis Miguel Aguilar donde planean ver una película mencionada al principio.
3) Finales híbridos mezclan ensayo y relato, como en "Sin contradicciones" de Alejandro Rossi que usa figuras
Este documento analiza los simbolismos encontrados en la novela La ladrona de libros de Marcus Zusak. Algunos de los simbolismos discutidos incluyen el libro "El manual del sepultero" que representa objetos valiosos de personas fallecidas, las virtudes de las personas representadas por los colores mencionados por la muerte, y la biblioteca como un hogar del que ya no se es digno. El documento concluye reflexionando sobre apreciar el tiempo con seres queridos y aceptarse a uno mismo.
Este documento analiza los simbolismos presentes en la novela "El juego de Ender" de Orson Scott Card. Describe cómo Ender representa a un niño vulnerable que lucha por superar las presiones de su familia y ser utilizado por otros. Cada escuadrón que Ender enfrenta representa diferentes obstáculos en la vida, como personas tóxicas o corruptas. Al final, Ender se arrepiente de sus acciones pasadas y busca la reconciliación, lo que simboliza el arrepentimiento y búsqueda de redención. El documento concluye cuestionando
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
Esta exposición tiene como objetivo educar y concienciar al público sobre la dualidad del oxígeno en la biología humana. A través de una mezcla de ciencia, historia y tecnología, se busca inspirar a los visitantes a apreciar la complejidad del oxígeno y a adoptar estilos de vida que promuevan un equilibrio saludable entre sus beneficios y sus potenciales riesgos.
¡Únete a nosotros para descubrir cómo el oxígeno puede ser tanto un salvador como un destructor, y qué podemos hacer para maximizar sus beneficios y minimizar sus daños!
Reacciones Químicas en el cuerpo humano.pptxPamelaKim10
Este documento analiza las diversas reacciones químicas que ocurren dentro del cuerpo humano, las cuales son esenciales para mantener la vida y la salud.
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
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LA GRAVEDAD
Propósito:
Verificar los puntos de gravedad en determinados objetos, realizando pruebas
con dichos objetos, y así comprobar que cada objeto tiene un punto de equilibrio o
centro gravitacional.
Introducción:
La gravedad es la responsable de la caída de los cuerpos en la Tierra y de los
movimientos a gran escala que se observan en el Universo.
Isaac Newton fue el que descubrió que "todo sucede como si la materia atrajera
a la materia”. Cuánta más masa posean los objetos, mayor será la fuerza de atracción,
y cuanto más cerca se encuentren entre sí, mayor será esa fuerza.
Cada cuerpo ejerce una fuerza sobre el otro, las dos fuerzas son iguales en
módulo y dirección, pero contrarias en sentido. Todas las partículas materiales y todos
los cuerpos se atraen mutuamente por el simple hecho de tener masa, en proporción
directa a sus masas. En la fórmula de la gravitación es muy importante la introducción
de un valor que sirve para obtener el valor exacto de las fuerzas de atracción
gravitacional. Es la famosa "constante G", la constante de gravitación universal. Newton
no conocía la causa de esta constante y tampoco su valor exacto. Sólo pudo indicar
que se trataba de una constante universal y que su valor era un número bastante
pequeño. La fuerza gravitacional es igual a F = G*m1
*m2
/R2
donde G es la constante
gravitacional de Newton (6.67*10-11
).
Madera: tiene propiedades anisotropías
Resistencia
Flexibilidad
Dureza
Peso específico o densidad.
Metal:
Peso específico
Calor específico
3. Página 2 de 16
Dilatación térmica: aumento de las dimensiones métricas por aumento de
temperatura.
Temperatura de fusión: cambio de estado sólido a estado líquido.
Solidificación: inverso a temperatura de fusión.
Conductividad térmica y eléctrica
Resistencia al ataque químico: evita saber su estructura.
El centro de gravedad (CG) es el punto que representa la posición media de todo
el peso de un objeto. El peso de un objeto se distribuye equitativamente alrededor de su
centro de la gravedad. Como consiguiente, la fuerza hacia abajo de todo el peso de un
objeto parece actuar a través de su centro de gravedad.
Debido a esto, el peso de un objeto puede ser equilibrado por una fuerza de
apoyo, una sola fuerza ascendente aplicada directamente debajo del centro de
gravedad.
Para que haya equilibrio, las componentes horizontales de las fuerzas que
actúan sobre un objeto deben cancelarse mutuamente, y lo mismo debe ocurrir con las
componentes verticales.
Para que haya equilibrio también es necesario que la suma de los momentos en
torno a cualquier eje sea cero. Los momentos dextrógiros (a derechas) en torno a todo
eje deben cancelarse con los momentos levógiros (a izquierdas) en torno a ese eje.
Puede demostrarse que si los momentos se cancelan para un eje determinado, se
cancelan para todos los ejes. Para calcular la fuerza total, hay que sumar las fuerzas
como vectores.
Pregunta Científica:
¿Cómo encontrar el centro gravitacional en los objetos?
Hipótesis:
El centro gravitacional en los objetos se encuentra a partir del equilibrio de su
masa y altura.
Variables:
Dependientes:
Peso de los objetos
Inclinación de los objetos
4. Página 3 de 16
Ángulo del centro gravitacional
Material y Métodos:
Jenga
50 palillos
1 cuchara de metal
1 tenedor de metal
1 vaso de cristal
1 encendedor
Jenga
1. Acomodar el jenga con 2 piezas de base.
2. Ascender de manera equilibrada.
3. Quitar algunas piezas con cuidado.
4. Recaer el peso para la izquierda.
5. Quitar la base derecha.
Cubiertos
1. Poner el vaso de cristal boca arriba de manera habitual.
2. Equilibrar un palillo en la boca del vaso.
3. Entrelazar los cabezales de la cuchara y el tenedor.
4. Poner los cubiertos en el palillo equilibradamente.
5. Encender el palillo del lado opuesto a los cubiertos.
Resultados:
1.0.- Datos Obtenidos del experimento 1 (Vaso, cuchara, tenedor, palillo y
encendedor) (sin exponerse a cambios ambientales)
5. Página 4 de 16
No.
Experimentos
Mantuvo su Centro de
Gravedad
No Mantuvo su Centro de
Gravedad
1 ✓
2 ✓
3 ✓
4 ✓
5 ✓
6 ✓
7 ✓
8 ✓
9 ✓
10 ✓
11 ✓
12 ✓
13 ✓
14 ✓
15 ✓
16 ✓
17 ✓
18 ✓
19 ✓
20 ✓
21 ✓
22 ✓
23 ✓
24 ✓
25 ✓
En este experimento en un lugar estático y horizontal, sin viento que pudiera
afectar el resultado observamos que todas las veces que realizamos el experimento el
centro de gravedad actuó de la manera esperada manteniendo en equilibrio la cuchara
y el tenedor.
6. Página 5 de 16
1.1.- Al realizar el mismo procedimiento en un lugar con viento los resultados
fueron los siguientes:
No.
Experimentos
Mantuvo su Centro de
Gravedad
No Mantuvo su Centro de
Gravedad
1 ✓
2 ✓
3 ✓
4 ✓
5 ✓
6 ✓
7 ✓
8 ✓
9 ✓
10 ✓
11 ✓
12 ✓
13 ✓
14 ✓
15 ✓
16 ✓
17 ✓
18 ✓
19 ✓
20 ✓
21 ✓
22 ✓
23 ✓
24 ✓
25 ✓
El número de veces en las que se pierde el equilibrio es mayor, a causa de la
variante (el viento) hace que el tenedor y la cuchara se muevan llegando al punto en el
que terminan cayendo.
7. Página 6 de 16
1.2.- Variable: Base con inclinación
No.
Experimentos
Mantuvo su Centro de
Gravedad
No Mantuvo su Centro de
Gravedad
1 ✓
2 ✓
3 ✓
4 ✓
5 ✓
6 ✓
7 ✓
8 ✓
9 ✓
10 ✓
11 ✓
12 ✓
13 ✓
14 ✓
15
16 ✓
17 ✓
18 ✓
19 ✓
20 ✓
21 ✓
22 ✓
23 ✓
24 ✓
25 ✓
Al cambiar la base a una más inclinada, en la mayoría de los casos se mantuvo
un equilibrio.
8. Página 7 de 16
2.0.-Datos obtenidos del segundo experimento (Jenga):
No.
Experimentos
Mantuvo su Centro de
Gravedad
No Mantuvo su Centro de
Gravedad
1 ✓
2 ✓
3 ✓
4 ✓
5 ✓
6 ✓
7 ✓
8 ✓
9 ✓
10 ✓
11 ✓
12 ✓
13 ✓
14 ✓
15 ✓
16 ✓
17 ✓
18 ✓
19 ✓
20 ✓
21 ✓
22 ✓
23 ✓
24 ✓
25 ✓
En la mayoría de los casos se mantuvo el equilibrio, en las que no se mantuvo
fue por causa del experimentador, es decir, por su mal pulso.
9. Página 8 de 16
2.1.- Variable: Viento.
No.
Experimentos
Mantuvo su Centro de
Gravedad
No Mantuvo su Centro de
Gravedad
1 ✓
2 ✓
3 ✓
4 ✓
5 ✓
6 ✓
7 ✓
8 ✓
9 ✓
10 ✓
11 ✓
12 ✓
13 ✓
14 ✓
15 ✓ ✓
16
17 ✓
18 ✓
19 ✓
20 ✓
21 ✓
22 ✓
23 ✓
24 ✓
25 ✓
Al desplazarnos a un lugar con una mayor cantidad de viento, la probabilidad de
que la estructura de partes de jenga callera aumento, en la mayoría de los casos se
mantuvo el centro de gravedad pero en algunos otros la figura termino moviéndose
demasiado y cayendo.
10. Página 9 de 16
2.2.- Variable, Base
No.
Experimentos
Mantuvo su Centro de
Gravedad
No Mantuvo su Centro de
Gravedad
1 ✓
2 ✓
3 ✓
4 ✓
5 ✓
6 ✓
7 ✓
8 ✓
9 ✓
10 ✓
11 ✓
12 ✓
13 ✓
14 ✓
15 ✓
16 ✓
17 ✓
18 ✓
19 ✓
20 ✓
21 ✓
22 ✓
23 ✓
24 ✓
25 ✓
En todas las pruebas realizadas, la estructura de piezas de jenga cayó al estar
inclinada la base.
11. Página 10 de 16
CLASE
“X”
F. A. F. A. C. X * F. A.
1 25 25 26
0 0 25 0
Total: 25 50 26
y
CLASE
“X”
F. A. F. A. C. X * F. A.
1 13 13 14
0 12 25 12
Total: 25 38 26
CLASE
“X”
F. A. F. A. C. X * F. A.
1 20 20 21
0
5 25 5
Total: 25 45 26
CLASE
“X”
F. A. F. A. C. X * F. A.
1 22 22 23
0
3 25 3
Total: 25 47 26
X=26/25=1.04
Mo=1
Me=1
X=26/25=1.04
Mo=1
Me=1
X=26/25=1.04
Mo=1
Me=1
X=26/25=1.04
Mo=1
Me=1
12. Página 11 de 16
CLASE
“X”
F. A. F. A. C. X * F. A.
1 17 17 18
0
8 25 8
Total: 25 42 26
CLASE
“X”
F. A. F. A. C. X * F. A.
1 0 0 1
0 25 25 25
Total: 25 26
Simbología
1=Si
0=No
X=25/26=1.04
Mo=1
Me=1
X=25/26=1.04
Mo=0
Me=0
13. Página 12 de 16
En la gráfica de arriba vemos cuales fueron los resultados ante nuestro experimento del
centro gravitacional probado con una cuchara, un vaso, un tenedor y un palillo, vemos
que su resultados son más positivos y que en la variable en la que no los expusimos a
cambios ambientales como el viento los resultados son 100 % posible de mantener su
equilibrio.
Esta grafica es similar a la anterior pero en esta verificamos los resultados del
experimento de poner en su punto de equilibrio o gravitación una pirámide formada por
25
13
20
0
12
5
0
5
10
15
20
25
30
Sin exponerse a
cambios ambientales
En un lugar con viento Base con inclinación
NúmerodePruebas
Variables.
Experimento de Gravedad con un vaso, un tenedor,
una cuchara y un palillo.
Series1
Series2
▀ Mantuvo
su centro de
gravedad
▀ No
mantuvo su
centro de
gravedad
22
17
0
3
8
25
0
5
10
15
20
25
30
Sin exponerse a
cambios
ambientales
En un lugar con
viento
Base con
inclinación
NÚmerodePruebas.
Variables.
Experimento de Gravedad con una piramide
formada por maderas de un Jenga
Mantuvo su centro de
gravedad
No mantuvo su centro
de gravedad.
14. Página 13 de 16
jenga con un solo ladrillo de base y vemos que para que se encuentre su punto de
equilibrio es cuando no hay cambios ambientales y también vemos que no se logra esto
Conclusión:
El centro de gravedad se encuentra a partir del equilibrio de peso en los cuerpos,
depende también de la altura, es decir, entre mayor sea su tamaño, su centro de
gravedad se encontrará más arriba, si su tamaño es menor, entonces se encontrará
más abajo. En cuestión a inclinación tiene mucho que ver, porque solo se puede
mantener en equilibrio siempre y cuando no rebase su centro de gravedad, si lo llega a
pasar, entonces es asegurable que el objeto se derrumbe, porque ahora el peso recae
más sobre un lado, derecho o izquierdo.
Evaluación:
En este experimento se tiene que ser muy precisos, hubo errores mínimos
resultantes del experimentador, esto se debió a que no siempre su mano está rígida,
sino que bambalea un poco.
15. Página 14 de 16
Anexos:
Resultado después de haber
encendido el cerillo y como
punto de apoyo el vaso.
Resultado del experimento con
sólo un palillo de apoyo al
centro de gravedad y éste a su
vez de una base rígida como la
goma.
Estructura estable con 9 piezas
de jenga, con 10 piezas se
derrumba porque rebasa su
centro de gravedad.
Estructura de
jenga estable de
19 piezas, con
20 es inestable
y se cae.
16. Página 15 de 16
Referencias:
Schlumberger Excellence in Education Development (S/F). Flotación y Estabilidad.
Consultado el cuatro de septiembre del 2015 a las 4:45 p.m. Disponible en:
http://www.planetseed.com/es/mathsolution/flotacion-y-estabilidad-centro-de-gravedad
FisicaNet (S/F). Primera Ley de Newton, Equilibrio. Consultado el cuatro de septiembre
del 2015 a las 5:30 p.m. Disponible en:
http://www.fisicanet.com.ar/fisica/dinamica/ap21_primera_ley_de_newton.php