El documento discute la importancia de la lectura en México. Según la UNESCO, el mexicano promedio lee solo 2.8 libros al año. Las sociedades que leen más fomentan la lectura desde la infancia y reconocen sus beneficios. Los mayores de 56 años son los que más leen en México, seguidos por los de 46-55 años. Se recomienda motivar a los niños a leer desde pequeños para desarrollar el hábito de lectura.
Esta presentación esta hecha por un alumno de la BUAP, con la clara intención de difundir los problemas que atañen a la sociedad mexicana en cuestión de lectura en México
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Esta presentación esta hecha por un alumno de la BUAP, con la clara intención de difundir los problemas que atañen a la sociedad mexicana en cuestión de lectura en México
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. LA LECTURA EN MÉXICO
La Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) estima,
que el mexicano promedio lee 2.8 libros al año.
3. ¿POR QUÉ HAY SOCIEDADES QUE
LEEN MÁS?
Toman en cuenta los beneficios de leer.
Es fomentada la lectura desde la infancia, lo que
ayuda aún más .
La correspondencia entre lectura y nivel de
estudios.
las tecnologías de la información y su influencia en
la lectura
4. NIVELES DE LECTURA
Los mayores de 56 años con 25.2%, seguido por el
grupo de entre 46 y 55 años con 20.8% y a
continuación el grupo de entre 23 y 30 años con
13.2%.
Los mayores niveles de lectura ocurren en el
Distrito Federal con 81.6%, luego el noroeste con
62.8% y en el fondo el sur con 47%.
5. COMO LOGRAR QUE MAS PERSONAS
LEAN
Un buen hábito lector sólo comienza desarrollarse
cuando en casa se ha sabido despertar un interés
por la lectura superior a las enormes dificultades
que el aprender a leer implica.
6. Motivarlos a leer con un premio.
Contar y leer cuentos
Para conseguirlo será bueno que haya libros que
los más pequeños, lo que no saben leer.
las letras sean grandes esto ayudará al niño a irlas
memorizando poco a poco