Presentación elaborada por Tatiana Ramón e Isabel Lozano, alumnas del IES COX para Historia del Mundo Contemporáneo. Descolonización de la colonia de ocupación francesa de Argelia.
Relaciones FrancoArgelinas en los siglos XIX y XXSamuelBarney79
Presentación para la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º Bach. Génesis histórico de las relaciones entre la Francia metropolitana y Argelia desde la colonización hasta la guerra de la Independencia.
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Presentación para la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º Bach. Génesis histórico de las relaciones entre la Francia metropolitana y Argelia desde la colonización hasta la guerra de la Independencia.
La Segunda Guerra Mundial. Fases y consecuenciasetorija82
Presentación para utilizar en el aula de 4º de ESO (específicamente para el curso 2013-2014 en el IES Bernardo de Balbuena) sobre las fases y desarrollo de la guerra, así como sus consecuencias.
Descolonización - Presentación con apuntes por cada diapositivaCatalina Garay
ppt sobre el proceso descolonizador (independecia política de las colonias), en especial, en Asia y África. Si bajan este archivo, en las "notas" de cada diapositiva encuantrarán información detallada de cada punto tratado.
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EL IMPERIALISMO FRANCÉS
1. La política colonialista de los franceses.
2. Argelia y el ejército de la legión extranjera.
3. La Cochinchina francesa.
4. El colonialismo francés en América.
imagenes, mapas y más...
Presentación elaborada por Patricia Bernabeu y Sara Bouziz, alumnas del IES COX de 1º Bachiller, Historia del Mundo Contemporáneo. Descolonización de la colonia de ocupación francesa de Argelia.
Presentación realizada por alumnos de 4º ESO sobre la tregua que sucedió en la navidad de 1914 en el frente de Flandes entre escoceses y alemanes durante la primera guerra mundial.
Presentación para clase de Historia a principio de curso, donde se muestra la finalidad de la asignatura, los contenidos y la metodología que ha de seguir un historiador para extraer sus propias conclusiones.
Presentación elaborada por alumnos del IES COX de 4º ESO para la asignatura de Ciencias Sociales, Historia. Autores: Carmen Marín, Jesica Rocamora y Cyntia Pacheco
Presentación elaborada por alumnos del IES COX de 4º ESO para la asignatura de Ciencias Sociales, Historia. Autores: Sonia Bernabeu, Yolanda Pamies y Vicente Lozano.
Presentación elaborada por alumnos del IES COX de 4º ESO para la asignatura de Ciencias Sociales, Historia. Autores: Soledad Pamies, Andrea Amorós, Juan Antonio Cuartero e Iván Beneite.
Trabajo de investigación llevado a cabo por alumnos del IES COX de 4º ESO para la asignatura de Ciencias Sociales, Historia. Elaborado por Andrea Rocamora, Ángela Simón, María Pereña y José Valentín.
Trabajo de investigación llevado a cabo por alumnos del IES COX de 4º ESO para la asignatura de Ciencias Sociales, Historia. Elaborado por Iván García, Rodrigo y Cristian
Presentación elaborada por los alumnos de 4º ESO del IES COX: Iván Abela, Adán Palau, Mary Enny y Alexandra. Trabajo de Ciencias Sociales, Historia, curso 2010-11.
Trabajo de investigación para Ciencias Sociales Historia, IES COX. Presentación sobre la guerra civil española realizada por Iván, Mary, Alexandra y Adán.
Trabajo de investigación de 4º ESO, IES Cox sobre la II República y la Guerra Civil Española. Autores: Fran Ramón, Bryan, Joauín, Arturo, Lorena y Raquel.
Presentación elaborada por Patricia Bernabeu y Sara Bouziz, alumnas del IES COX de 1º Bachiller, Historia del Mundo Contemporáneo. Descolonización de la colonia de ocupación francesa de Argelia.
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Presentación elaborada por Mª Nieves Molina y María Latorre, alumnas del IES COX de 1º Bachiller, Historia del Mundo Contemporáneo. Descolonización de la colonia de explotación británica de la India.
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Experiecia docente llevada a cabo por el profesor Mario Díaz en el curso de 4º ESO para la asigantura de Ciencias Sociales, Historia, en el IES La Malladeta. Trabajos de investigación en grupos sobre Historia de España en el siglo XX.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
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Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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La independencia de argelia
1. La independencia de Argelia Realizado por: Tatiana Ramón Isabel Lozano 1º Bachillerato.
2. ÍNDICE Colonización de Argelia. Características de la colonización. Primeras represiones. Frente de Liberación Nacional. Organisation de l'Armée Secrète. Evolución hasta la independencia. Acuerdos de Evian. Imágenes. Vídeos.
3. Colonización de Argelia Argelia en 1834, se encontraba sometida bajo un débil control turco. Francia consiguió dominar toda Argelia en 1847. En esta colonia Francia ejerció una política de ocupación y se produjo la llegada masiva de inmigrantes dispuestos a instalarse de forma permanente.
4. Características de la colonización La economía argelina se fue adaptando a las características de su metrópoli. La agricultura autóctona se convirtió en plantaciones de vid y cítricos que eran exportados a Francia. De estos negocios surgió una pequeña y floreciente burguesía.
5. Primeras represiones En los primeros años de la colonización , la población musulmana pudo disfrutar de los servicios sociales y del desarrollo económico del país. A pesar de estos beneficios , las leyes francesas suprimían las características culturales de la población musulmana. Este aspecto fue una primera fuente de crispación.
6. Frente de Liberación Nacional Se fundó en el 1958 y su objetivo fue ,la organización del movimiento revolucionario. El F.L.N. surge a raíz de la fusión del Movimiento Nacional argelino y el Partido Comunista argelino. Estuvo encabezado por Ahmed Ben Bella. Tras la independencia se convirtió en el único partido; en la actualidad sigue en activo.
7. Organisationde l'Armée Secrète La OAS se fundó en el 1961 como una organización terrorista francesa de extrema derecha. Estuvo encabezada por el general RaoulSalam. Organizó numerosos atentados contra la población civil y militar en Argelia. Tras los Acuerdos de Evian, Francia se propone desmontarla.
8. Evolución hasta la independencia 1956 “Batalla de Argel". Ese mismo año ,Francia concede la independencia a Marruecos y a Túnez para centrar sus fuerzas en Argelia. 1959, de Gaulle propone reformas económicas y acepta la Autodeterminación del Pueblo argelino. 1961 Se inician las negociaciones , pero los colonos franceses se oponen y se organizan en la Organización del Ejercito Secreto. 1962 El 18 de marzo se firman los Acuerdos de Evian. 1954 Argelia inicia hostilidades contra el ejercito francés. 1955 Matanzas en Constantina ,la situación se recrudece. Junio del 1958 , de Gaulle asume nuevamente el cargo y visita Argelia.
9. Acuerdos de Evian DECLARACIÓN GENERAL Las conversaciones celebradas en Evian del 7 al 18 de marzo de 1962 entre el Gobierno de la República y el Frente de Liberación Nacional han llegado a la siguiente conclusión: - Un alto el fuego se ha acordado. - Concluirán las operaciones militares y la lucha armada en territorio argelino el 19 de marzo. - Las garantías sobre realización de la autodeterminación y organización de los poderes públicos en Argelia durante el periodo transitorio, se han definido de acuerdo en la formación, como secuela de la autodeterminación de un Estado independiente y soberano. - En estas condiciones y respondiendo al interés de los dos países, la cooperación de Francia y de Argelia, el Gobierno francés estima con el F.L.N. que la solución de la independencia de Argelia en cooperación con Francia es la que corresponde a esta situación.