Perú proclamó su independencia de España el 28 de julio de 1821 luego de años de insurrecciones contra el virrey español. A pesar de la resistencia del virrey José de Abascal a las nuevas ideas independentistas, las victorias militares de los líderes libertadores José de San Martín y Simón Bolívar sobre las tropas españolas allanaron el camino para la independencia del Perú.
Corriente libertadora del sur San MartinSebastián MV
Llamamos corrientes libertadoras a las campañas político-militares organizadas por los criollos de Buenos Aires y Caracas para asegurar su independencia. El objetivo central era destruir el poder español concentrado en el Perú. El capitalismo inglés estuvo involucrado en estas campañas militares para ganar nuevas regiones de influencia económica y política.
Corriente libertadora del sur San MartinSebastián MV
Llamamos corrientes libertadoras a las campañas político-militares organizadas por los criollos de Buenos Aires y Caracas para asegurar su independencia. El objetivo central era destruir el poder español concentrado en el Perú. El capitalismo inglés estuvo involucrado en estas campañas militares para ganar nuevas regiones de influencia económica y política.
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
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Las luchas por la justicia y la libertad ante la explotación y abuso de los españoles se dan muchos años antes de la independencia del Perú con las rebeliones indígenas como la de Túpac Amaru II.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. La independencia del Perú se proclamó
el 28 de Julio de 1821. Perú había
permanecido junto a España con el
virrey José Fernando de Abascal, quien
incluso envió tropas y dinero a otros
puntos donde la insurrección había
aparecido.
A partir de 1810, el virrey tuvo que
enfrentarse a diversas insurrecciones,
casi todas surgidas en el Alto Perú (hoy
Bolivia).
Abascal advirtió la debilidad de la Junta Central de 1810 e interpretó el
movimiento independentista como un complot perpetrado desde Buenos
Aires. Mantuvo de 1808 a 1813 una política hostil, pero diplomática, contra
las nuevas ideas procedentes de España. A pesar de ello, tuvo que
admitir, el 24 de septiembre de 1810, la convocatoria para la elección de
diputados. Abascal contaba con la colaboración de los liberales peruanos
y españoles, a los que no interesaba que la mayoría nativa accediera a
sufragio y a la representación política.
3. Las promesas de los liberales encendieron las esperanzas de poder de los
criollos, pero como no se llevaron a cabo algunos sectores criollistas
empezaron a atacarlos. Sin embargo, no se atrevieron a sublevarse, pues
tenían muy presente la reacción del gobierno virreinal ante la insurrección
de Tupac Amaru II (1780) y la de Pumacahua, violentamente reprimidas. Las
revueltas indigenas peruanas, lejos de estimular el proceso revolucionario, lo
estancaron. Hubo que aguardar a que dos líderes militares lo dirigieran: San
Martín y Bolívar, ambos extranjeros.
Perú se encontraba densamente poblado, con sólo un 5 por 100 de blancos y
un predominio de indigenas (58 por 100) sobre los mestizos (29 por 100) y los
negros (8 por 100: 4 por 100 esclavos y 4 por 100 libres). Las divisiones
raciales fomentaron la jerarquización social y establecieron una sociedad de
castas.
La clase dominante, de raza blanca, la constituían españoles y criollos
aristócratas, quienes originaron una nobleza rural privilegiada e inmovilista que
4. Otro sector lo formaban los criollos liberales, que tan sólo pretendían reformar el
armazón colonial y alcanzar unas reivindicaciones sociales y jurídicas mediante su
representación en los cabildos.
Los intelectuales peruanos como Jose Hipolito Unanue, José Baquíjano y otros
colaboradores del periódico El Mercurio peruano impregnados del pensamiento de
la Ilustración.
abogaban por una libertad y una igualdad, pero español y no se plasmaban en un
movimiento de independencia.
La clase más oprimida y mayoritaria, la de los indígenas, no consiguió representación
en los cabildos, al negársela los criollos aristócratas y liberales.
5. La ineptitud del virrey Joaquín de la Pezuela provocó su derrocamiento
aceptado por Fernando VII. Su sucesor en 1821, el general José de la
Serna conferenció con San Martín, quien intentó inducirle a unirse a los
insurgentes. Al no conseguirlo, San Martín adoptó la vía militar, logró la
victoria,entro en Lima el 10 de julio de 1821 y proclamó la
independencia del Perú el 28 de Julio de 1821. Pero los criollos no le
apoyaron por que temían que los indios libres cometieran desmanes
contra ellos y sus propiedades.
Sin embargo, los liberales peruanos se oponían a San Martín por
considerarlo demasiado teórico. Carente de apoyo, el general acudió a
Guayaquil para conferenciar con Simón Bolívar, al que pidió la anexión de
esta plaza a Perú, su ayuda militar para la causa peruana y para el
establecimiento de una monarquía constitucional en el país (julio 1822).
En ella Bolívar sólo se comprometió a prestar ayuda militar. El fracaso de
las negociaciones obligó a San Martín a dimitir (1822) y marcharse de
Perú.
Bolívar consiguió pacificar el país y dominar los reductos españoles del
interior con su ejército y la colaboración de los montoneros (grupos de
guerrilleros a caballo).
Finalmente la batalla de Ayacucho (1824) supuso el fin de la dominación
española en Perú y en el continente.