Powerpoint created by Dr. Stanley Black of Ulster University for NICILT A-level Spanish Teachers' CPD event on 3/2/16 at Queen's University Belfast

1. La lengua de las mariposas
(1999) y El Bola (2000):
introducción a dos nuevas películas en AS
Dr Stanley Black
NICILT
3 de febrero de 2016

2. Dos películas muy distintas pero con muchas
semejanzas y temas paralelos
• Dos niños protagonistas, Moncho (8 años) y Pablo, el Bola, 12 años
• Los dos se tienen que enfrentar a la realidad violenta de la vida
• Pasan por un proceso de maduración, un aprendizaje en la vida, a
través de su relación con adultos, padres, profesores, mentores,
amigos,
• algunos positivos
• otros negativos
• Vemos cómo, con la influencia de los adultos, pueden o crecer en
libertad, crear una sociedad mejor, o ser condenados a repetir los
errores y crímenes de sus antecesores

3. El Bola, película contemporánea, ambientada
en un duro barrio madrileño

4. Personajes principales:
Pablo, ‘el Bola’ o Bola y su nuevo amigo, Alfredo

5. Situación de Pablo
• Hermano muerto en accidente
de coche
• Padre no hace más que
comparar (contrastar) a Pablo
con él (rubio convencional vs
rapado con cara de malo)
• ¿El padre no ha podido asimilar
la pérdida del hijo preferido?
• Se desahoga pegándole a Pablo

6. Pablo y los juegos de riesgo

7. Las dos familias
¿Convencional? Represión, frustración,
silencios, miedo
Padres más bohemios pero donde
existe el amor, la comunicación
¡No soy renacuajo!

8. Los dos padres
Menos convencional, pero más
auténtico
Tradicional, respetable, pero esconde
una mentira, aspecto falso

9. Doña Encarna no sospecha nada…

10. Las dos formas de marcar el cuerpo
Tatuajes:
dolor y cariño
Cardenales, moratones:
dolor y crueldad

11. Paralelismos y contrastes: contexto familiar
¿quién se ha tirado un chusco? ¡huh,
qué mal huele!
‘luego huele toda la casa a pis que no
hay quién lo aguante’

12. El cole: ¿indiferencia? ¿o simple ignorancia?
¿miedo a entrometerse?

13. Excursión a la sierra , contraste con el padre
de Bola, encerrado, amargado, frustrado
Sierra: alegría, naturaleza, libertad,
vida, amistad
Salón: melancolía, atrapado, muerte,
frustración, represión

14. Contacto con Alfredo y su familia le devuelve
la alegría, le abre los ojos a otro estilo de vida
La casa de Alfredo está guay El dormitorio ‘mola mazo’

15. la Bola: simbolismo: suerte, dureza, mentira

16. la Bola: simbolismo: suerte, dureza, mentira
La pella ‘no es una bola es un
rodamiento, trae suerte’ Final: aplastada, ¿significado?

18. Causas de la violencia: se explica pero no se
justifica
Padre de Alfredo: deseo de proteger,
se arrepiente
Padre del Bola: más arraigada, quiere
imponerse

19. Otros temas: muerte, SIDA, actitud del padre
Alfredo, padrino Bola, hermano

20. Más paralelismos
Médico, inyectándole a Pablo Padre, tatuaje

21. El juego de los trenes ‘mola mazo’, ‘es alucinante’
aunque muere alguno como El Alto

22. Pablo y otros de su pandilla necesitan sensaciones
fuertes, riesgo, peligro, Alfredo no, él tiene fuerza
para renunciar a participar en el juego de las vías

23. Alfredo tiene el coraje de enfrentarse a los
que avasallan o expresan prejuicios

24. Pablo, al final, hace lo mismo con su padre

25. Su madre también estalla, ya no aguanta más

26. José afronta las trabas burocráticas y legales, para
proteger a Pablo; le cuesta cumplir las promesas

27. Final de la película

28. Temas de El Bola
• Los maltratos y la violencia en la sociedad
• El peligro de las apariencias: engañan, lo respetable vs lo anticonvencional;
los verdaderos valores
• Relaciones intergeneracionales
• Padres e hijos: autoritarismo vs liberalismo: autoridad con respeto, no el
autoritarismo
• El papel de la escuela en la educación y la protección del niño
• La amistad entre los jóvenes, las pandillas, el coraje de resistir la ‘presión
de grupo’
• Los derechos humanos y los derechos de los niños
• La muerte y el papel de la religión

29. La lengua de las mariposas
José Luis Cuerda (1999)
• Historia de Moncho, 8 años
• Galicia, a finales de la 2ª
República (1931-6)
• El period entre la victoria del
Frente Popular, 16 de febrero del
36 hasta la sublevación de los
nacionales el 17 de julio
• Moncho, enfermo de asma, se
reincorpora a la escuela
• Miedo al maestro, ‘por si pega’

30. Basada en tres cuentos
de Manuel Rivas
• Historia principal:
• La historia de Moncho y don Gregorio
• secundarias:
• Andrés, el hermano saxofonista que se
enamora de una china, esposa/esclava de
Boal
• Carmiña: media hermana de Moncho, fruto
de una relación anterior de su padre
• O Lis, borracho, bruto, amante de Carmiña, mata
cruelmente a su perro, Tarzán
• Boal, marido de la china, hombre mayor, un
poco bruto

31. Aurora el
primer
amor
Don Gregorio, el
maestro
PERSONAJES
Carmiña, la hermanastra
de Moncho con O Lis
Moncho y Roque
espiando a
Carmiña
Familia de Moncho

32. Andrés y la china
• Alusión a la 2ª República
• Música = arte, cultura
• Acordeonista
• La niña bonita o Mariana
• Boal, es un hombre bruto que
domina y controla a su mujer china
• Fuerza de los fascistas que aplasta
a la joven República
• Idealización romántica de la
República

33. Carmiña y su perro
• O Lis bruto, borracho
• Mata cruelmente a Tarzán
• Carmiña, chica joven, promiscua,
fruto de relación premarital
• Alusión otra vez a la República
destrozada

34. Don Gregorio y el arte de controlar una clase
26

35. Jubilación de don Gregorio
1.08

36. Antonio Machado
• Era maestro, de Francés
• Apoyó la República
• Perdió a su mujer y se quedó
como don Gregorio ‘más solo
que la una’
• Su vida fue destrozada por la
guerra civil y la sublevación
fascista
• Guiomar quemó sus cartas
cuando la sublevación

38. Final
Don Gregorio destrozado por la derrota
de la 2ª República
Machado también, muere en 1939 en
Colliure, Francia

39. Institución Libre de Enseñanza y el maestro

40. Depuración de los maestros en el Franquismo
Severiano Núñez, con gafas, el maestro fusilado en Plasencia, junto a su colega y los niños de la escuela.

41. Religión, ateísmo y cainismo

42. Religión, ateísmo, el demonio y cainismo

43. Moncho se despierta a la realidad del mundo
adulto

44. Don Gregorio le despierta al conocimiento de
la realidad, y la libertad de la imaginación

45. Moncho se despierta a la realidad del mundo
adulto

46. Las tensiones de la época final de la 2ª
República

47. Los pilares del nuevo régimen

48. El peligro para el maestro

49. Transformación de Moncho al final ‘se pone
pálido’ como el demonio ‘camino al infierno’

50. Last scene La lengua de las mariposas
1.23

51. Temas en La lengua de las mariposas
• La evolución de un niño desde la inocencia hasta un mayor conocimiento de la
realidad, el mundo adulto
• La experiencia de una guerra civil, las consecuencias del autoritarismo
• El conflicto entre los principios y la sobrevivencia, ser héroe/morir,
cobarde/sobrevivir
• La historia de España, la 2ª República, sus logros, valores, lo que se perdió con la
rebelión de los militares, la figura de Azaña
• Los valores pedagógicos de los maestros de la 2ª R y la ILE (última secuencia)
• La poesía y la figura de Antonio Machado
• La dificultad de entender conceptos como la muerte, el mal
• La religión vs el ateísmo (temas universales y también en el contexto histórico de
la España de los años 30 del s. pasado

52. La lengua de las mariposas: Lecturas y fuentes
• Barrenetxa Marañón, Igor y M Garrido Caballero, ‘La España fracturada: entre La lengua
de las mariposas y Los girasoles ciegos. Retrato social de la República y el franquismo a
través del cine’, www.unican.es
• González Arce, Teresa, ‘El texto migratorio’. Alpha, Osorno , n. 20, p. 135-150, dic. 2004.
Disponible en <http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
22012004000200009&lng=es&nrm=iso>.
• González, Angel, Resumen de la película: secuencias con buenos enlaces
http://agonzalez.web.wesleyan.edu/span252/guias/cuerda_mariposas.html
• Represión contra los maestros en la Guerra Civil, El País,
http://elpais.com/diario/2003/01/27/educacion/1043622001_850215.html
• http://www.udel.edu/fllt/faculty/suztgula/Mariposas
• Gibson, Ian, Cuatro poetas en guerra, Planeta, 2007
• Romea Castro, Celia, ‘Lectura a cinco bandas: “La lengua de las mariposas”’,
• Scheff, Daniel, La lengua de las mariposas, Wayside Publishing, 2013

53. El Bola Lecturas y fuentes
• Cinespana, Dossier, Jean-Pierre-Vernant.ecollege.haute-garonne.
• El Bola Solo ante el peligro, http://www.cinemanet.info/2011/06/el-bola
• El Bola, Aprendiendo con el cine
http://www.aprendiendoconelcine.com/fichas/017.pdf
• García Valbuena, Ana ‘Explotación didáctica de la película ‘El Bola’
http://www.encuentro-practico.com/pdf03/valbuena.pdf
• Hernández Mercedes, María del Pilar, ‘El cine un recurso didáctico …’
http://www.ub.edu/filhis/culturele/Pilar_Cervantes.html
• El bola. De Achero Mañas – Todoele
http://www.todoele.net/actividades_mat/cine/ElBola.pdf