LA LITERATURA
 La Literatura es el arte que utiliza como
instrumento la palabra. Por extensión, se
refiere también al conjunto de producciones
literarias de una nación, de una época o
incluso de un género (la literatura griega,
la literatura del siglo XVIII, la literatura
fantástica, etc.) y al conjunto de obras que
versan sobre un arte o una ciencia (literatura
médica, literatura jurídica, etc.). Es
estudiada por la teoría literaria.
SU IMPORTANCIA
 La importancia de la literatura se basa en
que nos ayuda a comunicarnos, a expresar
nuestros sentimientos y nuestros
pensamientos. Como consecuencia debemos
saber que la literatura y la lengua castellana
nos ayudan en nuestra vida, en nuestro
aprendizaje y a comunicarnos con las demás
personas.
SE DEFINE POR SU
LITERALIDAD
 En la búsqueda de la definición precisa de
los conceptos «literatura» y «literario»,
surgió la disciplina de la Teoría de la
Literatura, que empieza por delimitar su
objeto de estudio: la literatura. A comienzos
del siglo XX, el Formalismo ruso se interesa
por el fenómeno literario, e indaga sobre los
rasgos que definen y caracterizan dichos
textos literarios, i. e., sobre la
literaturidad de la obra.
 Román Jakobson plantea que la literatura,
entendida como mensaje literario, tiene
particularidades de tal forma que la hacen
diferente a otros discursos; ese interés especial
por la forma es lo que Jakobson llama Funciones
del lenguaje/función poética, por la que la
atención del emisor recae sobre la forma del
mensaje (o, lo que es lo mismo, hay una
"voluntad de estilo" por parte del escritor)
EL TÉRMINO LITERATURA Y
SUS ADJETIVOS
 Castagnino, en su libro ¿Qué es la literatura?,
indaga sobre qué es literatura y cómo el
concepto se extiende a realidades como la
escritura, la historia, la didáctica, la oratoria y la
crítica. Según Castagnino, la palabra literatura
adquiere a veces el valor de nombre colectivo
cuando denomina el conjunto de producciones
de una nación, época o corriente; o bien es una
teoría o una reflexión sobre la obra literaria; o
es la suma de conocimientos adquiridos
mediante el estudio de las producciones
literarias.
OTROS CONCEPTOS
 Apuntan a la literatura como algo superfluo y
acartonado, necesario para la creación estética
pura. Posteriormente, Claude Mauriac propuso
el término "aliteratura" en contraposición a
«literatura» en el sentido despectivo que le daba
Verlaine. Todas estas especificaciones hacen de
la literatura una propuesta que depende de la
perspectiva desde la que se enfoque.
Así, Castagnino concluye que los intentos de
delimitar el significado de «literatura», más que
una definición, constituyen una suma de
adjetivaciones limitadoras y específicas.
LA LITERATURA COMO
PRÁCTICA DE ESCRITURA
 Para Barthes la literatura no es un corpus
de obras, ni tampoco una categoría
intelectual, sino una práctica de escritura.
Como escritura o como texto, la literatura
se encuentra fuera del poder porque en
ella se está produciendo un
desplazamiento de la lengua, en la cual
surten efecto tres
potencias: Mathesis, Mímesis, Semiosis.
MATHESIS
 (Del griego matheseos – ciencia o
aprendizaje, latín universalis – universal)
hace referencia a un hipotético modelo
matemático previsto
por Leibniz y Descartes, entre otros
filósofos y matemáticos del siglo XVI y
XVII. John Wallis utiliza la expresión
para el título de un libro de texto sobre
geometría cartesiana.
MÍMESIS O MIMESIS
 A partir de Aristóteles, se denomina a la
imitación de la naturaleza como fin esencial del
arte. Es un vocablo latino que deriva del griego
( mímesis) y se traduce como "imitación".
 Es distinto de "representación" cuya principal
diferencia radica en la naturaleza de su
mecánica, donde la mímesis se revela a que se
la compare con el referente, convirtiéndose en
algo equivalente al original. Sin embargo, el
ejercicio mimético obliga el uso de rasgos
representativos. Si bien, la mímesis es un
sinónimo adecuado para analogía, en general se
habla de mímesis cuando existe un parecido
más exacto con su original.
SEMIOSIS
 La semiosis es cualquier forma de
actividad, conducta o proceso que
involucre signos. Incluyendo la creación
de un significado. Es un proceso que se
desarrolla en la mente del intérprete; se
inicia con la percepción del signo y
finaliza con la presencia en su mente del
objeto del signo.

La literarura

  • 1.
    LA LITERATURA  LaLiteratura es el arte que utiliza como instrumento la palabra. Por extensión, se refiere también al conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o incluso de un género (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura fantástica, etc.) y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia (literatura médica, literatura jurídica, etc.). Es estudiada por la teoría literaria.
  • 2.
    SU IMPORTANCIA  Laimportancia de la literatura se basa en que nos ayuda a comunicarnos, a expresar nuestros sentimientos y nuestros pensamientos. Como consecuencia debemos saber que la literatura y la lengua castellana nos ayudan en nuestra vida, en nuestro aprendizaje y a comunicarnos con las demás personas.
  • 3.
    SE DEFINE PORSU LITERALIDAD  En la búsqueda de la definición precisa de los conceptos «literatura» y «literario», surgió la disciplina de la Teoría de la Literatura, que empieza por delimitar su objeto de estudio: la literatura. A comienzos del siglo XX, el Formalismo ruso se interesa por el fenómeno literario, e indaga sobre los rasgos que definen y caracterizan dichos textos literarios, i. e., sobre la literaturidad de la obra.
  • 4.
     Román Jakobsonplantea que la literatura, entendida como mensaje literario, tiene particularidades de tal forma que la hacen diferente a otros discursos; ese interés especial por la forma es lo que Jakobson llama Funciones del lenguaje/función poética, por la que la atención del emisor recae sobre la forma del mensaje (o, lo que es lo mismo, hay una "voluntad de estilo" por parte del escritor)
  • 5.
    EL TÉRMINO LITERATURAY SUS ADJETIVOS  Castagnino, en su libro ¿Qué es la literatura?, indaga sobre qué es literatura y cómo el concepto se extiende a realidades como la escritura, la historia, la didáctica, la oratoria y la crítica. Según Castagnino, la palabra literatura adquiere a veces el valor de nombre colectivo cuando denomina el conjunto de producciones de una nación, época o corriente; o bien es una teoría o una reflexión sobre la obra literaria; o es la suma de conocimientos adquiridos mediante el estudio de las producciones literarias.
  • 6.
    OTROS CONCEPTOS  Apuntana la literatura como algo superfluo y acartonado, necesario para la creación estética pura. Posteriormente, Claude Mauriac propuso el término "aliteratura" en contraposición a «literatura» en el sentido despectivo que le daba Verlaine. Todas estas especificaciones hacen de la literatura una propuesta que depende de la perspectiva desde la que se enfoque. Así, Castagnino concluye que los intentos de delimitar el significado de «literatura», más que una definición, constituyen una suma de adjetivaciones limitadoras y específicas.
  • 7.
    LA LITERATURA COMO PRÁCTICADE ESCRITURA  Para Barthes la literatura no es un corpus de obras, ni tampoco una categoría intelectual, sino una práctica de escritura. Como escritura o como texto, la literatura se encuentra fuera del poder porque en ella se está produciendo un desplazamiento de la lengua, en la cual surten efecto tres potencias: Mathesis, Mímesis, Semiosis.
  • 8.
    MATHESIS  (Del griegomatheseos – ciencia o aprendizaje, latín universalis – universal) hace referencia a un hipotético modelo matemático previsto por Leibniz y Descartes, entre otros filósofos y matemáticos del siglo XVI y XVII. John Wallis utiliza la expresión para el título de un libro de texto sobre geometría cartesiana.
  • 9.
    MÍMESIS O MIMESIS A partir de Aristóteles, se denomina a la imitación de la naturaleza como fin esencial del arte. Es un vocablo latino que deriva del griego ( mímesis) y se traduce como "imitación".  Es distinto de "representación" cuya principal diferencia radica en la naturaleza de su mecánica, donde la mímesis se revela a que se la compare con el referente, convirtiéndose en algo equivalente al original. Sin embargo, el ejercicio mimético obliga el uso de rasgos representativos. Si bien, la mímesis es un sinónimo adecuado para analogía, en general se habla de mímesis cuando existe un parecido más exacto con su original.
  • 10.
    SEMIOSIS  La semiosises cualquier forma de actividad, conducta o proceso que involucre signos. Incluyendo la creación de un significado. Es un proceso que se desarrolla en la mente del intérprete; se inicia con la percepción del signo y finaliza con la presencia en su mente del objeto del signo.