La literatura se define como el arte que utiliza la palabra como instrumento. A lo largo de los siglos, el término ha ido adquiriendo diferentes significados hasta referirse al conjunto de obras literarias de calidad estética. La teoría literaria se encarga de estudiar la literatura y sus características. La literaturidad de una obra depende de su interés por la forma y su capacidad de proporcionar placer estético. Existen distintas perspectivas a la hora de definir el concepto de literatura.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Seguir
La literatura es el arte que utiliza como
instrumento la palabra. Por extensión, se
refiere también al conjunto de producciones
literarias de una nación, de una época o de un
género (la literatura griega, la literatura del
siglo XVIII, la literatura fantástica, etc) y al
conjunto de obras que versan sobre un arte o
una ciencia (literatura médica, literatura
jurídica, etc). Es estudiada por la teoría
literaria.
3. Seguir
En el siglo XVII, lo que hoy denominamos «literatura» se
designaba como poesía o elocuencia. Durante el Siglo de Oro
español, por poesía se entendía cualquier invención literaria,
perteneciente a cualquier género y no necesariamente en verso.
A comienzos del siglo XVIII se comenzó a emplear la palabra
«literatura» para referirse a un conjunto de actividades que
utilizaban la escritura como medio de expresión. A mediados de
la misma centuria Lessing, publica Briefe die neueste Literatur
betreffend, donde se utiliza «literatura» para referirse a un
conjunto de obras literarias. A finales del siglo XVIII, el significado
del término literatura se especializa, restringiéndose a las obras
literarias de reconocida calidad estética. Este concepto se puede
encontrar en la obra de Marmontel, Eléments de littérature (1787),
y en la obra de Mme. De Staël, De la littérature considéré dans se
rapports avec les institutions sociales.
4. La literatura se define por su
literalidad
En la búsqueda de la definición precisa
de los conceptos «literatura» y llama Funciones del lenguaje/función
«literario», surgió la disciplina de la poética, por la que la atención del emisor
Teoría de la Literatura, que empieza por recae sobre la forma del mensaje (o, lo que
es lo mismo, hay una "voluntad de estilo"
delimitar su objeto de estudio: la por parte del escritor).
literatura. A comienzos del siglo XX, el
En efecto, hay determinadas producciones
Formalismo Ruso se interesa por el
lingüísticas cuya función primordial es
fenómeno literario, e indaga sobre los proporcionar placer literario, un deleite de
rasgos que definen y caracterizan dichos naturaleza estético, en relación con el
textos literarios, i. e., sobre la pensamiento aristotélico. El lenguaje
literaturidad de la obra. Roman Jakobson combinaría redundancias y desvíos de la
plantea que la literatura, entendida norma, para alejarse del lenguaje común,
causar extrañeza, renovarse, impresionar la
como mensaje literario, tiene imaginación y la memoria y llamar la
particularidades de tal forma que la atención sobre su peculiar forma expresiva.
hacen diferente a otros discursos; ese
interés especial por la forma es lo que
Don Quijote y Sancho Panza, personajes de
Jakobson
Don Quijote de la Mancha.
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5. El término literatura y sus
adjetivos
Castagnino, en su libro ¿Qué es la literatura?, indaga sobre qué es
literatura y cómo el concepto se extiende a realidades como la escritura,
la historia, la didáctica, la oratoria y la crítica. Según Castagnino, la
palabra literatura adquiere a veces el valor de nombre colectivo cuando
denomina el conjunto de producciones de una nación, época o corriente;
o bien es una teoría o una reflexión sobre la obra literaria; o es la suma
de conocimientos adquiridos mediante el estudio de las producciones
literarias. Otros conceptos, como el de Verlaine, apuntan a la literatura
como algo superfluo y acartonado, necesario para la creación estética
pura. Posteriormente, Claude Mauriac propuso el término "aliteratura"
en contraposición a «literatura» en el sentido despectivo que le daba
Verlaine. Todas estas especificaciones hacen de la literatura una
propuesta que depende de la perspectiva desde la que se enfoque. Así,
Castagnino concluye que los intentos de delimitar el significado de
«literatura», más que una definición, constituyen una suma de
adjetivaciones limitadoras y específicas.
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6. Barthes: la literatura como
práctica de escritura
Para Barthes la literatura no es un corpus de obras, ni tampoco
una categoría intelectual, sino una práctica de escritura. Como
escritura o como texto, la literatura se encuentra fuera del poder
porque en ella se está produciendo un desplazamiento de la
lengua, en la cual surten efecto tres potencias: Mathesis,
Mímesis, Semiosis. Como la literatura es una suma de saberes,
cada saber tiene un lugar indirecto que hace posible un diálogo
con su tiempo. Como en la ciencia, en cuyos intersticios trabaja la
literatura, siempre retrasada o adelantada con respecto a ella:
“La ciencia es basta, la vida es sutil, y para corregir esta distancia es
que nos interesa la literatura.” Por otra parte el saber que moviliza
la literatura no es completo ni final. La literatura sólo dice que
sabe de algo, es la gran argamasa del lenguaje, donde se
reproduce la diversidad de sociolectos constituyendo un lenguaje
límite o grado cero, logrando de la literatura, del ejercicio de
escritura, una reflexibilidad infinita, un actuar de signos.
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