Este documento introduce el concepto de literatura. Define la literatura como un acto de comunicación a través del lenguaje que tiene la capacidad de transmitir contenidos subjetivos a muchos lectores. Explora cómo la literatura se ve influenciada por el autor, la obra y el lector, así como por el contexto histórico y cultural en el que se produce.
1. La poesía lírica es un género literario que expresa los sentimientos y pensamientos del poeta a través de un hablante lírico.
2. Los orígenes de la lírica se remontan a la antigua Grecia, donde los poemas se cantaban con la lira y tenían un carácter religioso u heroico.
3. Un poema lírico se compone de versos, estrofas y rima, y trata temas como el amor, la muerte u otros estados de ánimo del hablante lírico.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos sobre el género lírico:
El género lírico incluye obras que expresan sentimientos y emociones personales, ya sea en verso o prosa. Las características incluyen un hablante lírico que transmite estas impresiones mediante el uso de figuras literarias y recursos como la metáfora y la rima. El poema lírico busca expresar el estado emocional del autor a través de su visión subjetiva de la realidad.
Este documento explora definiciones de literatura. Según el diccionario, literatura se refiere al arte de la expresión a través de una lengua, o al conjunto de obras de una nación, época o género. La literatura tiene características ambiguas que varían con el tiempo, pero generalmente implica la realización de lo bello a través de la palabra. La ficción y la función poética son elementos centrales de la literatura. En resumen, la literatura es un producto humano que usa las palabras para crear belleza de una manera que
Este documento describe diferentes tipos de mundos literarios, incluyendo el mundo realista, fantástico, maravilloso, utópico, de ciencia ficción y del absurdo. Explica las características de cada uno y proporciona ejemplos literarios. También pide al lector que clasifique algunas películas y series de TV según el tipo de mundo literario al que pertenecen.
El documento habla sobre diferentes temas relacionados con la literatura como los manifiestos, las artes poéticas y la intertextualidad. Explica brevemente el manifiesto futurista de Marinetti y el arte poética de Nicanor Parra. También analiza cómo Bolaño incorpora de manera intertextual la película japonesa "El Aro" en su novela "2666" para referirse a los asesinatos en Tijuana.
Este documento define la literatura como un arte que utiliza la palabra como medio de expresión. Explora las características de la ficción y el extrañamiento en los textos literarios. También discute las diferentes finalidades de la literatura, incluyendo el conocimiento, la denuncia, la catarsis y la evasión. Finalmente, aborda conceptos como la tradición literaria, el canon y la transmisión de obras literarias a través de medios orales y escritos.
El documento describe el hablante lírico, el objeto lírico y las diferentes actitudes que puede adoptar el hablante lírico en un poema. El hablante lírico es el poeta que expresa sus sentimientos y emociones a través del poema. El objeto lírico es aquello que inspira al poeta, como un lugar, una persona o una emoción. Las tres principales actitudes del hablante lírico son la actitud de canción o carmínica donde predomina la expresión de sentimientos, la actitud enunciativa donde los sentimientos se expresan
Este documento resume la evolución de la poesía española a partir de 1940, después de la Guerra Civil y la Segunda Guerra Mundial. Explica que la poesía se vio influenciada por movimientos europeos como el existencialismo, el neorrealismo y el arte comprometido, aunque también continuaron las vanguardias anteriores. Describe las principales corrientes poéticas en España en esa época, incluyendo la poesía de los vencedores que glorificaba al régimen franquista, la poesía arraigada que buscaba la
1. La poesía lírica es un género literario que expresa los sentimientos y pensamientos del poeta a través de un hablante lírico.
2. Los orígenes de la lírica se remontan a la antigua Grecia, donde los poemas se cantaban con la lira y tenían un carácter religioso u heroico.
3. Un poema lírico se compone de versos, estrofas y rima, y trata temas como el amor, la muerte u otros estados de ánimo del hablante lírico.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos sobre el género lírico:
El género lírico incluye obras que expresan sentimientos y emociones personales, ya sea en verso o prosa. Las características incluyen un hablante lírico que transmite estas impresiones mediante el uso de figuras literarias y recursos como la metáfora y la rima. El poema lírico busca expresar el estado emocional del autor a través de su visión subjetiva de la realidad.
Este documento explora definiciones de literatura. Según el diccionario, literatura se refiere al arte de la expresión a través de una lengua, o al conjunto de obras de una nación, época o género. La literatura tiene características ambiguas que varían con el tiempo, pero generalmente implica la realización de lo bello a través de la palabra. La ficción y la función poética son elementos centrales de la literatura. En resumen, la literatura es un producto humano que usa las palabras para crear belleza de una manera que
Este documento describe diferentes tipos de mundos literarios, incluyendo el mundo realista, fantástico, maravilloso, utópico, de ciencia ficción y del absurdo. Explica las características de cada uno y proporciona ejemplos literarios. También pide al lector que clasifique algunas películas y series de TV según el tipo de mundo literario al que pertenecen.
El documento habla sobre diferentes temas relacionados con la literatura como los manifiestos, las artes poéticas y la intertextualidad. Explica brevemente el manifiesto futurista de Marinetti y el arte poética de Nicanor Parra. También analiza cómo Bolaño incorpora de manera intertextual la película japonesa "El Aro" en su novela "2666" para referirse a los asesinatos en Tijuana.
Este documento define la literatura como un arte que utiliza la palabra como medio de expresión. Explora las características de la ficción y el extrañamiento en los textos literarios. También discute las diferentes finalidades de la literatura, incluyendo el conocimiento, la denuncia, la catarsis y la evasión. Finalmente, aborda conceptos como la tradición literaria, el canon y la transmisión de obras literarias a través de medios orales y escritos.
El documento describe el hablante lírico, el objeto lírico y las diferentes actitudes que puede adoptar el hablante lírico en un poema. El hablante lírico es el poeta que expresa sus sentimientos y emociones a través del poema. El objeto lírico es aquello que inspira al poeta, como un lugar, una persona o una emoción. Las tres principales actitudes del hablante lírico son la actitud de canción o carmínica donde predomina la expresión de sentimientos, la actitud enunciativa donde los sentimientos se expresan
Este documento resume la evolución de la poesía española a partir de 1940, después de la Guerra Civil y la Segunda Guerra Mundial. Explica que la poesía se vio influenciada por movimientos europeos como el existencialismo, el neorrealismo y el arte comprometido, aunque también continuaron las vanguardias anteriores. Describe las principales corrientes poéticas en España en esa época, incluyendo la poesía de los vencedores que glorificaba al régimen franquista, la poesía arraigada que buscaba la
La novela es un género narrativo que presenta diversos relatos en el presente, pasado o futuro sobre temas como aventuras y romances. Se puede clasificar en novelas bucólica, satírica, psicológica y otras. Sus orígenes se remontan a Grecia y Roma entre los siglos II y III d.C. En los siglos XVIII y XIX surgieron novelas de análisis psicológico, crítica social y nuevas técnicas narrativas. Actualmente, la novela examina la psicología humana y
El documento describe 10 mundos literarios diferentes: el mundo cotidiano, mundo realista, mundo fantástico, mundo onírico, mundo maravilloso, mundo mítico, mundo de la ciencia ficción, mundo utópico, mundo de lo real maravilloso y mundo legendario. Para cada uno se proporcionan características clave y ejemplos de autores representativos.
Este documento presenta información sobre la literatura. Define la literatura como obras artísticas que comunican a través de palabras y el conjunto de autores y sus obras a lo largo de la historia. Luego enumera ejemplos de literatura como la española, latinoamericana y americana. También define los géneros literarios principales como el lírico, narrativo y dramático y brinda ejemplos de cada uno. Finalmente, concluye que se aprendió sobre varios géneros literarios, características y definición de literatura.
Este documento resume el género lírico en literatura. Explica que la lírica se originó en la antigua Grecia cuando las composiciones se cantaban con acompañamiento de lira. Define la lírica como poesía que expresa sentimientos y emociones subjetivas a través del verso y la primera persona. Finalmente, detalla los elementos clave de una creación lírica como el objeto lírico, el estado de ánimo del poeta y el hablante lírico que transmite los sentimientos al lector.
Este documento describe cómo analizar textos líricos como la poesía y la canción, explicando que los textos líricos expresan sentimientos y emociones y que la canción, al igual que la poesía, tiene estructura y figuras literarias como la personificación, el símil y la metáfora. Propone comparar el himno nacional de Colombia con otra canción y analizar las figuras literarias en canciones para facilitar su comprensión.
Este documento presenta información sobre el Romanticismo hispanoamericano. Brevemente describe que el Romanticismo surgió como una revolución estética pero también apuntaba a libertades políticas y la evolución de la sociedad. Luego menciona algunos representantes importantes del Romanticismo hispanoamericano como José Marmol, Esteban Echeverría, Jorge Isaacs y otros. Finalmente analiza obras representativas de estos autores resaltando temas como el amor, la naturaleza, la muerte y la política.
La literatura neoclásica surgió en el siglo XVIII con la influencia francesa durante el reinado de los Borbones. Se caracterizó por retomar los principios del arte clásico griego y romano, con énfasis en el orden, la razón y el control de las emociones. Algunos géneros literarios prominentes fueron la poesía lírica, el ensayo y el teatro, mientras que autores como Moratín, María y La Fontaine produjeron obras representativas de esta época.
El documento describe la evolución del concepto de héroe a través de la historia de la literatura. En la antigüedad, los héroes eran semidioses que aparecían en epopeyas y tragedias. En la Edad Media, los héroes eran caballeros que luchaban por ideales como la patria. En el Renacimiento, eran caballeros andantes que construían su propia fama. Los héroes románticos buscaban activamente la heroicidad. Finalmente, los héroes realistas reflejaban tanto lo genérico
El documento describe los principales géneros de la narrativa universal, incluyendo la fábula, el apólogo y la parábola. Luego discute el contexto histórico y literario de la novela del siglo XIX, destacando los movimientos socialista y liberalista y autores representativos de la época como Federico Schiller, Sir Walter Scott y Charles Dickens.
El haiku es una forma de poesía japonesa tradicional de tres líneas y 17 sílabas que se enfoca en describir fenómenos naturales. Su origen se encuentra en el haikai y el renga, y fue elevado a forma de arte por Matsuo Bashō en el siglo XVII. Aunque arraigado en la tradición japonesa, el haiku se ha adoptado en todo el mundo y es considerado ahora un género poético universal.
La literatura medieval en Europa abarca desde la caída del Imperio Romano hasta el Renacimiento, entre los siglos V y XV. Incluye escritos religiosos y seculares en latín y lenguas romances como el castellano. Los principales géneros fueron la épica, como los cantares de gesta, y la lírica devocional. La literatura se transmitió oralmente hasta el surgimiento de las universidades.
Este documento presenta información sobre estética literaria y el efecto estético. Explica conceptos como contexto de producción, contexto de recepción y efecto estético. También incluye instrucciones sobre cómo interpretar textos literarios e imágenes de obras de arte con sus respectivas explicaciones.
Los estudiantes de noveno grado escolar deben reflexionar sobre su actual situación social y comparar a través del tiempo y el espacio, los cambios sociales surgidos de los avances en todos los campos de desarrollo de los países latinoamericanos. Deben aprender a aprender, a leer situaciones humanizadas que se presentan en las obras literarias; a reconocer su propia situación a partir del reconocimiento de otras y además, tener la capacidad de transformarla.
Este documento resume el costumbrismo como una corriente literaria de la primera etapa republicana en Perú que se expresó entre 1780 y 1824 para estimular la lucha por la libertad. Describe las características de este género literario como el gusto por lo pintoresco y la inclinación a la crítica social, además de presentar a Manuel Ascencio Segura y Felipe Pardo y Aliaga como sus máximos representantes con obras que reflejan las costumbres de la época a través de la sátira y la crítica de la sociedad
Tema 1 elementos comunicativos de una obra lírica de la literatura universalLa Fenech
Este documento presenta los elementos clave de un poema lírico de la literatura universal. Explica que la poesía lírica expresa los sentimientos íntimos del hablante lírico a través del uso de ritmo y sonoridad. Identifica cinco elementos fundamentales de un poema lírico: 1) el hablante lírico que representa al poeta, 2) el temple de ánimo o estado de ánimo del hablante, 3) el motivo lírico o tema central, 4) el objeto lírico que provoca los sentimientos, y 5) las figuras
El documento clasifica los diferentes tipos de textos según su intención comunicativa y ámbito de uso. Explica que la tipología textual se basa en características comunes de los textos. Describe los principales tipos de textos (narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo, instructivo y conversacional), ejemplificando sus géneros y esquemas. Además, especifica los géneros propios de cada ámbito de uso (académico, medios de comunicación, literario, administrativo y personal).
Este documento describe el movimiento literario del indigenismo en Perú. Resalta figuras centrales como Luis Valcárcel y José María Arguedas, quien fue uno de los novelistas más importantes del siglo XX en Perú por crear personajes indígenas realistas en obras como "Cuentos Andinos" y narrar la vida de los indígenas del norte de Perú. El indigenismo buscó poner en relieve la cultura andina y denunciar la injusticia hacia los pueblos indígenas.
Una presentación en Power Point acerca de dos de los movimientos más importantes del siglo XIX, El romanticismo y el Realismo. Algo extensa pero muestra claramente cada proceso histórico que se llevó a cabo durante esa época.
- Catalina Olmos Duarte
Undécimo grado "c"
Octubre de 2012
El documento describe la poesía lírica como un género literario que expresa los sentimientos y pensamientos del poeta a través de un hablante lírico. Explica que la lírica surgió en la antigüedad griega asociada a la lira y lo religioso, y que actualmente se representa a través de poemas que utilizan elementos como el verso, la rima y la estrofa para transmitir el estado de ánimo del poeta.
Este documento presenta una introducción al concepto de literatura. Define la literatura como un acto de comunicación basado en el lenguaje y caracterizado por el uso de recursos lingüísticos que desautomatizan la expresión para sugerir múltiples sentidos. Explica que la literatura representa mundos posibles a través de la ficción y permite conocer la realidad humana. Finalmente, señala que la creación literaria está condicionada por el autor, la obra y el lector, e inserta en un contexto histórico y cultural.
La literatura sirve principalmente para brindar felicidad. Borges cree que conocer la literatura es conocer diversas formas de felicidad, y siempre ha intentado que sus alumnos vean en la literatura un placer. La literatura tiene el objetivo eterno de conmover y emocionar al lector; de lo contrario, solo podría interesar a los historiadores literarios. El lenguaje literario se caracteriza por el uso de recursos que desautomatizan la expresión y sugieren múltiples sentidos. La ficción literaria crea mundos posibles que parecen
La novela es un género narrativo que presenta diversos relatos en el presente, pasado o futuro sobre temas como aventuras y romances. Se puede clasificar en novelas bucólica, satírica, psicológica y otras. Sus orígenes se remontan a Grecia y Roma entre los siglos II y III d.C. En los siglos XVIII y XIX surgieron novelas de análisis psicológico, crítica social y nuevas técnicas narrativas. Actualmente, la novela examina la psicología humana y
El documento describe 10 mundos literarios diferentes: el mundo cotidiano, mundo realista, mundo fantástico, mundo onírico, mundo maravilloso, mundo mítico, mundo de la ciencia ficción, mundo utópico, mundo de lo real maravilloso y mundo legendario. Para cada uno se proporcionan características clave y ejemplos de autores representativos.
Este documento presenta información sobre la literatura. Define la literatura como obras artísticas que comunican a través de palabras y el conjunto de autores y sus obras a lo largo de la historia. Luego enumera ejemplos de literatura como la española, latinoamericana y americana. También define los géneros literarios principales como el lírico, narrativo y dramático y brinda ejemplos de cada uno. Finalmente, concluye que se aprendió sobre varios géneros literarios, características y definición de literatura.
Este documento resume el género lírico en literatura. Explica que la lírica se originó en la antigua Grecia cuando las composiciones se cantaban con acompañamiento de lira. Define la lírica como poesía que expresa sentimientos y emociones subjetivas a través del verso y la primera persona. Finalmente, detalla los elementos clave de una creación lírica como el objeto lírico, el estado de ánimo del poeta y el hablante lírico que transmite los sentimientos al lector.
Este documento describe cómo analizar textos líricos como la poesía y la canción, explicando que los textos líricos expresan sentimientos y emociones y que la canción, al igual que la poesía, tiene estructura y figuras literarias como la personificación, el símil y la metáfora. Propone comparar el himno nacional de Colombia con otra canción y analizar las figuras literarias en canciones para facilitar su comprensión.
Este documento presenta información sobre el Romanticismo hispanoamericano. Brevemente describe que el Romanticismo surgió como una revolución estética pero también apuntaba a libertades políticas y la evolución de la sociedad. Luego menciona algunos representantes importantes del Romanticismo hispanoamericano como José Marmol, Esteban Echeverría, Jorge Isaacs y otros. Finalmente analiza obras representativas de estos autores resaltando temas como el amor, la naturaleza, la muerte y la política.
La literatura neoclásica surgió en el siglo XVIII con la influencia francesa durante el reinado de los Borbones. Se caracterizó por retomar los principios del arte clásico griego y romano, con énfasis en el orden, la razón y el control de las emociones. Algunos géneros literarios prominentes fueron la poesía lírica, el ensayo y el teatro, mientras que autores como Moratín, María y La Fontaine produjeron obras representativas de esta época.
El documento describe la evolución del concepto de héroe a través de la historia de la literatura. En la antigüedad, los héroes eran semidioses que aparecían en epopeyas y tragedias. En la Edad Media, los héroes eran caballeros que luchaban por ideales como la patria. En el Renacimiento, eran caballeros andantes que construían su propia fama. Los héroes románticos buscaban activamente la heroicidad. Finalmente, los héroes realistas reflejaban tanto lo genérico
El documento describe los principales géneros de la narrativa universal, incluyendo la fábula, el apólogo y la parábola. Luego discute el contexto histórico y literario de la novela del siglo XIX, destacando los movimientos socialista y liberalista y autores representativos de la época como Federico Schiller, Sir Walter Scott y Charles Dickens.
El haiku es una forma de poesía japonesa tradicional de tres líneas y 17 sílabas que se enfoca en describir fenómenos naturales. Su origen se encuentra en el haikai y el renga, y fue elevado a forma de arte por Matsuo Bashō en el siglo XVII. Aunque arraigado en la tradición japonesa, el haiku se ha adoptado en todo el mundo y es considerado ahora un género poético universal.
La literatura medieval en Europa abarca desde la caída del Imperio Romano hasta el Renacimiento, entre los siglos V y XV. Incluye escritos religiosos y seculares en latín y lenguas romances como el castellano. Los principales géneros fueron la épica, como los cantares de gesta, y la lírica devocional. La literatura se transmitió oralmente hasta el surgimiento de las universidades.
Este documento presenta información sobre estética literaria y el efecto estético. Explica conceptos como contexto de producción, contexto de recepción y efecto estético. También incluye instrucciones sobre cómo interpretar textos literarios e imágenes de obras de arte con sus respectivas explicaciones.
Los estudiantes de noveno grado escolar deben reflexionar sobre su actual situación social y comparar a través del tiempo y el espacio, los cambios sociales surgidos de los avances en todos los campos de desarrollo de los países latinoamericanos. Deben aprender a aprender, a leer situaciones humanizadas que se presentan en las obras literarias; a reconocer su propia situación a partir del reconocimiento de otras y además, tener la capacidad de transformarla.
Este documento resume el costumbrismo como una corriente literaria de la primera etapa republicana en Perú que se expresó entre 1780 y 1824 para estimular la lucha por la libertad. Describe las características de este género literario como el gusto por lo pintoresco y la inclinación a la crítica social, además de presentar a Manuel Ascencio Segura y Felipe Pardo y Aliaga como sus máximos representantes con obras que reflejan las costumbres de la época a través de la sátira y la crítica de la sociedad
Tema 1 elementos comunicativos de una obra lírica de la literatura universalLa Fenech
Este documento presenta los elementos clave de un poema lírico de la literatura universal. Explica que la poesía lírica expresa los sentimientos íntimos del hablante lírico a través del uso de ritmo y sonoridad. Identifica cinco elementos fundamentales de un poema lírico: 1) el hablante lírico que representa al poeta, 2) el temple de ánimo o estado de ánimo del hablante, 3) el motivo lírico o tema central, 4) el objeto lírico que provoca los sentimientos, y 5) las figuras
El documento clasifica los diferentes tipos de textos según su intención comunicativa y ámbito de uso. Explica que la tipología textual se basa en características comunes de los textos. Describe los principales tipos de textos (narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo, instructivo y conversacional), ejemplificando sus géneros y esquemas. Además, especifica los géneros propios de cada ámbito de uso (académico, medios de comunicación, literario, administrativo y personal).
Este documento describe el movimiento literario del indigenismo en Perú. Resalta figuras centrales como Luis Valcárcel y José María Arguedas, quien fue uno de los novelistas más importantes del siglo XX en Perú por crear personajes indígenas realistas en obras como "Cuentos Andinos" y narrar la vida de los indígenas del norte de Perú. El indigenismo buscó poner en relieve la cultura andina y denunciar la injusticia hacia los pueblos indígenas.
Una presentación en Power Point acerca de dos de los movimientos más importantes del siglo XIX, El romanticismo y el Realismo. Algo extensa pero muestra claramente cada proceso histórico que se llevó a cabo durante esa época.
- Catalina Olmos Duarte
Undécimo grado "c"
Octubre de 2012
El documento describe la poesía lírica como un género literario que expresa los sentimientos y pensamientos del poeta a través de un hablante lírico. Explica que la lírica surgió en la antigüedad griega asociada a la lira y lo religioso, y que actualmente se representa a través de poemas que utilizan elementos como el verso, la rima y la estrofa para transmitir el estado de ánimo del poeta.
Este documento presenta una introducción al concepto de literatura. Define la literatura como un acto de comunicación basado en el lenguaje y caracterizado por el uso de recursos lingüísticos que desautomatizan la expresión para sugerir múltiples sentidos. Explica que la literatura representa mundos posibles a través de la ficción y permite conocer la realidad humana. Finalmente, señala que la creación literaria está condicionada por el autor, la obra y el lector, e inserta en un contexto histórico y cultural.
La literatura sirve principalmente para brindar felicidad. Borges cree que conocer la literatura es conocer diversas formas de felicidad, y siempre ha intentado que sus alumnos vean en la literatura un placer. La literatura tiene el objetivo eterno de conmover y emocionar al lector; de lo contrario, solo podría interesar a los historiadores literarios. El lenguaje literario se caracteriza por el uso de recursos que desautomatizan la expresión y sugieren múltiples sentidos. La ficción literaria crea mundos posibles que parecen
El documento define la literatura y sus elementos constitutivos. Explica que la literatura implica la creación de mundos posibles a través de la ficción y la interacción entre el creador, la obra y el público. También describe los principales temas literarios como el amor, la muerte y los celos, y las funciones de la literatura como la función estética, didáctica, cognoscitiva y de crítica social.
11. comprensión del discurso literario como fenómeno comunicativo y estético,...Gloria Miranda
Este documento resume los principales aspectos de la literatura como fenómeno comunicativo y artístico. Explora la relación entre el autor, el lector y la obra, así como la naturaleza del mensaje literario. Describe la literatura como una forma de expresión creativa que refleja la realidad a través de una lente subjetiva y que puede ser interpretada de diferentes maneras por lectores diversos.
El documento define la literatura y sus características. Explica que la literatura se refiere al arte que utiliza la palabra y a las producciones de una nación, época o género. Luego describe las características del lenguaje literario como la originalidad, intención artística, connotación y ficción. También habla sobre los géneros literarios principales como la lírica, dramática y narrativa, y describe algunas de sus formas como la oda, himno y tragedia.
Este documento presenta un resumen del concepto de literatura y sus características fundamentales. Explica que la literatura es un arte que utiliza la palabra como medio de expresión para crear belleza. También describe los diferentes géneros literarios como la lírica, la narrativa y la dramática, así como algunos subgéneros como la novela, el cuento y la poesía. Por último, analiza el lenguaje literario y cómo los autores utilizan recursos como las figuras literarias para crear obras con mayor riqueza y expresividad.
La literatura es el arte de comunicar un mensaje a través de las palabras. Tiene como finalidad principal el placer estético y entretenimiento del lector, aunque también puede tener otras funciones como la evasión, catarsis o compromiso social. La intertextualidad se refiere a las relaciones entre un texto y otros textos previos a través de referencias o citas explícitas.
Este documento presenta una introducción al curso de Teoría Literaria. Explica que el curso desarrollará competencias para analizar textos literarios desde diferentes perspectivas teóricas. También justifica que los futuros docentes deben conocer las teorías literarias para comprender la complejidad de los textos. Los objetivos son introducir a los estudiantes en las corrientes teóricas y debates culturales en torno a la literatura. Finalmente, la primera unidad cubre conceptos básicos como literatura, géneros literarios, funciones de la liter
Este documento presenta una guía para la unidad 1 del curso de Literatura II. Explica que la guía contiene elementos interactivos como tablas, gráficas e iconos para organizar la información. La unidad 1 se enfoca en el género lírico dentro de la literatura universal, definiendo sus elementos comunicativos, características y niveles de análisis. Incluye secciones sobre el sujeto y destinatario en la obra lírica, sus funciones poéticas y emotivas, y las características y modalidades de los textos lí
Este documento ofrece una introducción a la teoría literaria. Explica que la teoría literaria surgió en la antigua Grecia con Platón y Aristóteles y se ha convertido en la disciplina que estudia los temas y problemas esenciales del arte literario. También analiza la naturaleza de la literatura y propone teorías sobre sus funciones y características. Además, presenta los principales géneros literarios y elementos que componen una obra literaria como el fondo y la forma.
La literatura se caracteriza por la ficción y un uso particular del lenguaje que crea un objeto estético especial. Aunque a veces se basa en hechos reales, la obra literaria siempre incluye elementos de invención por parte del autor. Los géneros literarios principales son la narrativa, el drama y la lírica, y surgen de la clasificación de los textos según su tema, modo de imitación y medios empleados.
Este documento presenta información sobre literatura y efecto estético. Define literatura como una creación artística que utiliza el lenguaje de forma estilizada para producir un efecto estético en el lector. Explica que la literatura requiere de un creador, una obra y un lector para concretarse, y que el efecto estético depende de la interpretación del lector basada en sus experiencias y conocimientos. Finalmente, propone analizar un poema sobre Alfonsina Storni para identificar elementos literarios y reflexionar sobre el diálogo
Este documento presenta el contenido temático del curso de Textos Literarios I. Incluye 8 unidades que cubren los géneros literarios y las literaturas de la antigüedad hebrea, Grecia, Roma y la Edad Media. Cada unidad se divide en módulos que abordan temas como los géneros épico, lírico y dramático, así como obras representativas de cada periodo como la Ilíada, la Odisea y la Divina Comedia.
Este documento presenta un resumen de los contenidos temáticos del curso de Textos Literarios I. Incluye 8 unidades que cubren diferentes períodos y géneros literarios como la antigua literatura hebrea, la literatura griega y romana clásica, las literaturas medievales y renacentistas. Cada unidad se divide en módulos que analizan obras representativas de cada época. El documento también incluye definiciones de literatura y explica sus elementos constitutivos como la creación, la técnica y la recreación.
El documento describe el proceso de análisis de un texto lírico en 4 fases: 1) lectura y comprensión general, 2) localización y situación del texto, 3) análisis de la estructura externa e interna, y 4) conclusión. En la segunda fase se analiza al autor, movimiento literario, momento histórico y obras relacionadas. La tercera fase incluye el análisis del contenido, forma, métrica, recursos lingüísticos y estilísticos. La cuarta fase integra las relaciones
La literatura universal se define como el conjunto de obras orales y escritas creadas en diferentes culturas y épocas a lo largo de la historia. Esta disciplina estudia estas obras literarias y su evolución para comprender mejor la naturaleza humana y la historia. La literatura universal ha pasado por diversas etapas a lo largo de la historia, influenciadas por factores políticos, culturales y artísticos.
El documento define la literatura como el arte de la palabra, ya sea oral o escrita, que busca el placer estético a través de la expresión verbal. Explica que la literatura tiene objetivos como conocer movimientos estéticos y obras literarias que han conformado nuestra cultura. También describe brevemente la historia, características, géneros, tipos y funciones de la literatura a través de los tiempos.
El documento presenta una introducción a la literatura universal, definiendo este término como la producción literaria de todas las épocas y pueblos. Luego explica brevemente conceptos como la historia de la literatura, las características de la literatura universal y preguntas frecuentes sobre qué es la literatura, cómo se considera y desarrolla, finalizando con el origen de la literatura.
Literatura, Corrientes y Géneros LiterariosManuel Bernabe
Este documento resume la historia de la literatura desde sus orígenes hasta la época contemporánea. Explica que la literatura no solo incluye lo escrito sino también la tradición oral, y analiza los diferentes movimientos literarios y géneros a lo largo de la historia. Además, destaca la influencia del contexto social y político en el desarrollo de la literatura de cada época.
Arte y literatura. lenguaje literario y no literario. discurso literario. el...Mgling Schez
Este documento describe las funciones del arte y la literatura dentro de la cultura. Explica que el arte es una expresión creativa que comunica ideas y emociones, y que la literatura es una forma artística de comunicación mediante la cual el autor expresa sentimientos e ideas. También analiza los elementos que intervienen en la comunicación literaria como el emisor, receptor, mensaje, código y contexto.
Arte y literatura. lenguaje literario y no literario. discurso literario. el...
Introduccion a la literatura 1
1. Introducción a la literatura
Profesoras: Beatriz Figueroa S.
Mariana Aillon N.
2. Literatura
La literatura sirve ante todo para la felicidad. Creo que conocer literatura
es conocer diversas felicidades (...). Siempre he intentado que mis
alumnos vieran en la literatura un placer; de modo que jamás he
insistido en fechas (yo mismo las ignoro); les he dicho: “Desde
luego, conviene situar a un autor en determinada o determinadas
circunstancias históricas, pero eso es menos importante que el goce
de la obra”. De modo que yo creo que la literatura tiene un fin,
digamos eterno, que es el de conmover, el de emocionar... y que si
no se cumple con ese fin, entonces solo puede interesar a los
historiadores de la literatura, personas que en general se reducen a
escribir libros demasiados parecidos a la guía de teléfonos, ¿no?, o al
censo, es decir, catálogos de autores.
Jorge Luis Borges. A./Z. Madrid:Siruela,1991
3. Hacia un concepto de literatura
• El término literatura deriva del latín littera y en su origen se relaciona con el
arte de leer y escribir y con dos actividades básicas de la cultura grecolatina:
la Gramática y la Retórica. Hacia fines del siglo XVIII el concepto se orienta
hacia la creación estética.
• La literatura se concibe como un acto de comunicación cuya esencia se
encuentra en el lenguaje que la hace posible.
• El lenguaje poético o literario, en oposición al lenguaje común se constituye
de una forma no habitual.
• La lengua literaria utiliza estructuras, procedimientos, recursos lingüísticos
singulares que se caracterizan porque a través de ellos el mensaje puede
alcanzar una pluralidad de sentidos.
• El lenguaje literario por ser connotativo posee un valor autónomo que
trasciende la simple finalidad práctica de comunicar un mensaje.
4. Lenguaje literario
Emisor Mensaje
verso
Intención estética lenguaje literario
prosa
“crear belleza” “cómo se dice”
5. • La lengua literaria se fundamenta en la presencia de artificios o
recursos: fonéticos, morfológicos, sintácticos y semánticos que
desautomatizan la expresión; en otros términos, el lenguaje se torna
ambiguo y de ese modo sugiere múltiples sentidos.
• Otro rasgo que caracteriza lo literario es la ficcionalidad de los
textos en tanto representación de la realidad. La ficcionalidad alude
a la creación y estructuración de mundos posibles. Estos no copian la
realidad; la crean con una lógica de composición similar a la que rige
en el mudo real.
• Los seres y acontecimientos de un mundo posible o imaginario son
ficcionales; su existencia artística radica en que parecen existentes y
verdaderos. En el hecho de reconocer ese parecer o verosimilitud
radicaría la emoción artística del lector (novela, cuento) o
espectador
- en el caso del teatro-.
6. • La obra literaria es un medio que permite conocer la realidad del ser
humano en diversos ámbitos: social, cultural, histórico, étnico,
psicológico y ético.
• De acuerdo a lo anterior, la literatura es una técnica de expresión
lingüística que por medio de la escritura representa contenidos
subjetivos con la intención y la capacidad de transmitirlos a una
gran cantidad de receptores o lectores.
• El proceso comunicativo de la obra literaria es muy complejo, pues
el lector del mensaje puede pertenecer a culturas o épocas muy
distintas a las del autor y aun así encontrar contenidos vigentes en
su realidad e incluso provocar en él reacciones similares o diversas,
según las características de cada lector y sus particulares
motivaciones.
7. La creación literaria está condicionada por tres aspectos importantes:
el autor, la obra y el lector.
• En cuanto al autor, es evidente que cuando él decide escribir una
obra se enfrenta a dos condicionantes esenciales: por una parte el
manejo de un instrumento lingüístico concreto que debe dominar
con soltura, utilizando una determinada forma, género, estilo y
lenguaje; y, por otra, el inevitable condicionamiento sociocultural al
que pertence, pues el autor es producto de su época.
• En relación con la obra, como hecho y como producto lingüístico, se
consideran dos planos básicos: el de la expresión e intención
estética, pues se preocupa tanto de la forma léxica y gramatical
como de la belleza y emotividad de las expresiones; y el plano del
contenido, que ha de establecer una coherencia interna y
representar claramente la intención del autor.
8. • En cuanto al lector, éste es el destinatario de toda obra literaria y
como tal es el que recibirá el mensaje contenido en ella, apreciando
los valores estéticos, estilísticos y humanos que contiene. El autor
persigue comunicar, provocar y compartir con el lector ciertas
impresiones, ideas, actitudes vitales y estéticas, pensamientos,
criterios, mundos y culturas.
• Considerando todo lo anterior, es claro que la obra literaria no es un
objeto aislado o autónomo respecto de las condiciones en que se
produce, sino que se inserta en relaciones diversas y complejas
respecto de su contexto de producción, ya sean situaciones
históricas, tendencias culturales, artísticas, filosóficas, étnicas,
psicológicas, éticas o circunstancias de la vida de sus creadores.
9. El contexto de producción de las obras literarias
• La literatura se enmarca en un contexto extraverbal, esto
es en una serie de circunstancias no lingüísticas que
aluden al espacio, al tiempo a la condición y situación de
los hablantes que pueden afectar la enunciación y el
sentido y comprensión del texto. En este marco
encontramos el contexto histórico y el contexto cultural.
• El contexto histórico se refiere a los acontecimientos
socioeconómicos, políticos, religiosos, científicos,
tecnológicos, etc. que condicionan la escritura y la
aparición de un texto y que lo hacen explicable.
10. • El contexto cultural alude al conjunto de instituciones - en especial
la lengua- de una sociedad específica, un sistema de pensamiento,
de códigos estéticos, de tendencias artísticas y de estilo imperantes.
En este marco habrá que considerar los temas, los mitos, los
estereotipos, los tópicos, las creencias, etc. que funcionan al interior
de la sociedad de la cual el texto literario es reflejo.
• Por ejemplo, La casa de los espíritus de Isabel Allende puede ser
correctamente explicable si se considera el contexto en el cual tuvo
su génesis: una tendencia estética (lo real maravilloso), la novela
Cien años de soledad de Gabriel García Márquez, un conjunto de
situaciones socio-históricas y políticas de Chile a las que se alude.
• La obra literaria es fruto de un contexto y, al mismo tiempo, crea
contexto.