SE CONOCE A LA MÚSICA COMO LA COMBINACIÓN ORDENADA DE RITMO,MELODÍA Y ARMONÍA QUE RESULTA AGRADABLE A LOS OÍDOS

1. LA MÚSICA
Elementos de la música
Un ejemplo de las escalas de la antigua Grecia es la octava
hipofrigia de género enarmónico (en mi). Ya existía el concepto
fundamental de octava. La nota varía según la armonía (αρμονία),
transcritas como modos griegos. La polifonía y variedad de
instrumentos aerófonos, cordófonos y membranófonos, han sido
documentadas en infinidad de grabados y dibujos.
La música contiene dos elementos: el material acústico y la idea
intelectual. Ambos no se hallan yuxtapuestos como forma y
contenido, sino que se combinan, en la música, para formar una
imagen unitaria. Para convertirse en vehículo de la idea
intelectual, el material acústico experimenta una preparación pre-
musical, mediante un proceso de selección y ordenamiento.3
La melodía es un conjunto de sonidos —concebidos dentro de un
ámbito sonoro particular— que suenan sucesivamente uno después de
otro (concepción horizontal), y que se percibe con identidad y
sentido propio.
La armonía, bajo una concepción vertical de la sonoridad, y cuya
unidad básica es el acorde o tríada, regula la concordancia entre
sonidos que suenan simultáneamente y su enlace con sonidos
vecinos.
El ritmo, es el resultado final de los elementos anteriores, a
veces con variaciones muy notorias, pero en una muy general
apreciación se trata de la capacidad de generar contraste en la
música, esto es provocado
por las diferentes
dinámicas, timbres,
texturas y sonidos. En la
práctica se refiere a la
acentuación del sonido y la
distancia temporal que hay
entre el comienzo y el fin
del mismo o, dicho de otra
manera, su duración.

2. Beneficios de la música a nivel psicológico y neurológico
El canto de los ángeles (obra de
William Bouguereau, siglo XIX)
La práctica de la ejecución
musical sobre la base de un
instrumento, promueve un mejor
rendimiento a nivel cerebral. Las
lecciones musicales activan a
ambos hemisferios cerebrales. Por
esta actividad, la concentración,
memoria y disciplina de un
estudiante se ven a duelo al
ejercitarse, y este ejercicio
suele mejorar la capacidad de las
aptitudes mencionadas. En el
momento en el que el cerebro se
ve retado a dividirse en varias
funciones que requieren
concentración y precisión, como
al tocar instrumentos ya sea
piano, guitarra, violín,
contrabajo, entre otros, mejora
sus funciones. Estudios realizados por la Universidad de Harvard
y la Universidad de California han comprobado que la práctica de
instrumentos musicales hace que los dos hemisferios cerebrales
formen nuevas conexiones, cuya realización produce que el cerebro
tenga un mejor rendimiento en los campos de la concentración,
memoria y aprendizaje.