La música es el arte de organizar sonidos y silencios, con elementos esenciales como armonía, melodía y ritmo que contribuyen a su expresión y belleza. Tiene un impacto significativo en la humanidad, permitiendo la transmisión de emociones y la estimulación intelectual, además de influir en el desarrollo cerebral y habilidades en la infancia. También se ha demostrado que la música puede ser útil en el tratamiento de enfermedades, aliviando la ansiedad y mejorando la recuperación.

1. LA MÚSICA
Hecho por:
Diana Paredes

2. PEQUEÑA
INTRODUCCIÓN A LA
MÚSICA

3. DEFINICIÓN:
 El término música tiene su origen del latín “musica” que a
su vez deriva del término griego “mousike” y que hacía
referencia a la educación del espíritu la cual era
colocada bajo la advocación de las musas de las artes.
 Puede decirse que la música es el arte que consiste en
dotar a los sonidos y los silencios de una
cierta organización. El resultado de este orden resulta
lógico, coherente y agradable al oído.

4. ELEMENTOS DE LA MÚSICA

5. ARMONÍA
 El término armonía (arcaicamente, y también aceptado
harmonía) tiene muchos significados, musicales y extra
musicales, relacionados de alguna manera entre sí. En
general, armonía es el equilibrio de las proporciones entre
las distintas partes de un todo, y su resultado siempre
connota belleza. En música, la armonía es la disciplina
que estudia la percepción del sonido en forma «vertical» o
«simultánea» en forma de acordes y la relación que se
establece con los de su entorno próximo.

6. MELODÍA
 Una melodía es una sucesión de sonidos que es
percibida como una sola entidad. Se
desenvuelve en una secuencia lineal, es decir a
lo largo del tiempo, y tiene una identidad y
significado propio dentro de un entorno sonoro
particular.
 En su sentido más literal, una melodía es una
combinación de alturas y ritmo, mientras que en
sentido más figurado, el término en ocasiones se
ha ampliado para incluir las sucesiones de otros
elementos musicales como el timbre.

7. RITMO
 Cuando estamos escuchando música, es muy
común que marquemos golpes de manera intuitiva
con el pie o con la mano. A cada golpe lo llamamos
tiempo o pulso, y serían las unidades en que se
dividen los diferentes ritmos. El ritmo es el pulso o el
tiempo a intervalos constantes y regulares. Hay ritmos
rápidos, como el rock and roll, o lentos, como las
baladas, y podemos diferenciarlos básicamente
entre los que son binarios, y los que son ternarios,
como el vals.

8. MÁS ACERCA DE LA MÚSICA

9. IMPORTANCIA DE LA MÚSICA
 La música es una de las expresiones más fabulosas
del ser humano ya que logra transmitir de manera
inmediata diferentes sensaciones que otras formas
de arte quizás no pueden. La música es un
complejo sistema de sonidos, melodías y ritmos
que el hombre ha ido descubriendo y elaborando
para obtener una infinidad de posibilidades
diferentes.

10.  Se estima que la música cuenta con gran
importancia para el ser humano ya que le permite
expresar miedos, alegrías, sentimientos muy
profundos de diverso tipo. La música permite
canalizar esos sentimientos y hacer que la persona
aliviane sus penas o haga crecer su alegría
dependiendo del caso.

11. ESTIMULACIÓN INTELECTUAL
 Escuchar una canción
alegre puede subir
nuestro animo , si oímos
un tema deprimente,
sentirnos pesimistas o, en
el caso de una melodía
suave, relajarnos y
afrontar mejor el
momento.
 No hay duda de que la
música afecta nuestro
estado anímico .

12. EFECTOS DE LA MÚSICA EN EL
CEREBRO

13.  Todo lo que hacemos, responde a la acción de
diferentes zonas del cerebro y, en el caso de la música,
esta se descompone e interpreta de forma separada:
 Ritmo: Corteza frontal izquierda, corteza parietal
izquierda, cerebelo derecho.
 Tono: Corteza pre frontal, cerebelo, lóbulo temporal.
 Letra: Área de de Wemicke, Área de Broca, Corteza
motora, Corteza Visual y las zonas correspondientes a
las respuestas emocionales.

14.  Como ven, la música despierta a casi todo
el cerebro y, no por nada muchos de los
genios más importantes, como Einstein,
tenían una fuerte pasión por ella. Además,
se cree que influye en el desarrollo de la
inteligencia.

15. MÚSICA EN EDAD TEMPRENA
 Quienes escuchan música desde pequeños
y de forma constante, tienen mejores
habilidades de lenguaje, son mas creativos
y felices.

16.  Para los niños, será toda una aventura, pues
la música está en todas partes. No obstante,
es bueno que, para su buen desarrollo
emocional e intelectual, escuche música
clásica, desde la música del renacimiento,
pasando por el barroco, clásico, jazz, etc.

17. TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES
 La música, demostró influir no
sólo en el estado actual al
momento de escucharla, sino
que también en el desarrollo
de las personas a largo plazo.
Estudios, indican que puede
ser beneficial para
el tratamiento de algunas
enfermedades.
 El oír música, ayuda a bajar
los niveles de ansiedad,
disminuir el dolor, hacer más
rápida la recuperación de los
enfermos, además de
convertimos en personas más
optimistas.

18. FORMACIÓN EN LA
MÚSICA

19. instrumentos, la diferencia
fue de 53 y 39 puntos
respectivamente.