La narración se define como un relato de hechos reales o imaginarios que involucran personajes en un lugar y tiempo determinados. Las narraciones pueden ser objetivas al relatar hechos reales o ficticias al contar historias imaginarias. Todas las narraciones comparten una estructura básica que incluye una situación inicial, complicación, resolución y situación final. Dentro de la narración, el narrador puede adoptar diferentes roles como protagonista, testigo u omnisciente.

1. La narración

2. Una narración...
… es un relato de hechos reales o imaginarios que les suceden a unos
personajes en un lugar y un tiempo determinado. Cuando contamos algo que nos
ha sucedido o que hemos soñado, estamos haciendo una narración.

3. Si narramos hechos reales...
… esa narración será “objetiva” y tratará de brindar información. (En ese texto
predominará la función referencial).
Por ejemplo:
Noticias
Crónicas periodísticas
Biografías
Entre otros...

4. Si narramos hechos ficticios...
… esa narración será literaria (predomina la función poética).
La narrativa literaria se caracteriza porque en ella se relatan historias imaginarias
o ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una historia ajena a los
sentimientos del autor. Aunque sea imaginaria, la historia literaria toma sus
modelos del mundo real. Esta relación entre imaginación y experiencia, entre
fantasía y vida es lo que le da un valor especial a la lectura en la formación
espiritual de la persona.

5. La diferencia fundamental...
...entre el mundo real y el de la narración, radica en el hecho de que nuestro
mundo es evidente, en cambio en una narración el mundo es también
artísticamente real, pero no existe verdadera y exteriormente, sino que es creado
a través del lenguaje, es decir, el mundo narrativo es un mundo inventado.

6. Podemos decir que...
...los textos narrativos, son formas básicas en la comunicación y hacen
referencia, en primer lugar, a los relatos que se producen en la interacción
cotidiana: narramos lo que nos pasó a nosotros o a otros recientemente o
hace algún tiempo. En segundo término, pueden mencionarse los textos
narrativos que apuntan a otros tipos de contexto, como los chistes, mitos,
cuentos populares, sagas, leyendas, etc.; y en tercer lugar, las narraciones
más complejas que generalmente se circunscriben al concepto de literatura,
cuentos, novelas, etc.

7. Pertenecen al género narrativo literario...
Mito
Leyenda
Cuento
Novela
Entre otros...
Historieta

8. La estructura narrativa
Toda narración está formada por acciones que realizan los personajes o les
suceden. Las acciones se relacionan entre sí porque cada una provoca que sucedan
otras. Así, se van formando cadenas de hechos que se denominan secuencias
narrativas.
La secuencia de acciones más abarcadora o general corresponde a los cuatro
momentos principales que forman su estructura, los cuales son:

9. Situación inicial
· Presentación del marco (lugar y tiempo), de los personajes y de las
circunstancias previas a la irrupción del conflicto.
Por ejemplo:
“Había una vez, hace mucho, mucho tiempo, en un reino lejano una princesa muy distinta a las
demás…Su nombre era Ana y ella no quería ser salvada por ningún príncipe.
Sus padres le intentaban explicar que una princesa siempre, pero siempre necesita ser salvada por un
príncipe, pero ella se negaba a creerlo…” .
·

10. Complicación
Es el conflicto que desequilibra la situación inicial e impulsa a actuar a los
personajes. Puede haber más de un conflicto en la narración.
Por ejemplo:
“Una noche, tres bandidos se escabulleron en el reino y secuestraron a la princesa rebelde…
Sus padres pensaban que esta situación tan espantosa, quizá traía algo bueno: ella por fin entendería
que necesita la ayuda de un príncipe para poder sentirse una <<verdadera princesa>>.
Entonces, llamaron a todos los príncipes de los reinos vecinos para solicitarles el rescate de la princesa…
Pero su sorpresa fue muy grande, al escuchar a todos los príncipes dando excusas...

11. “No puedo, debo completar las tareas que nos enviaron los profesores”, dijo el príncipe Azul.
“Me es imposible, por la cuarentena, no puedo salir” dijo el príncipe Maravilloso.
“Debo revisar mi agenda” contestó el príncipe Encantador.
Los padres de Ana, no podían entender qué ocurría…Nadie rescataría a su amada hija.”

12. Resolución
· Es el resultado favorable o desfavorable de un conflicto. Cada complicación
supone una resolución que restablece la armonía u origina una nueva situación.
Por ejemplo:
“La princesa Ana, se sentía muy emocionada, nunca había sido secuestrada y era la mejor oportunidad
de demostrarle a sus padres que ella no necesitaba a ningún príncipe Azul, Encantador ni Maravilloso.
Mientras los captores la llevaban a la cueva de Alí, un delincuente conocido por sus cuarenta secuaces,
ella comenzó a preguntarles, qué hacían además de raptar princesas. Uno de ellos le contó que amaba
decorar castillos, otro, afirmó que siempre había querido ser pintor, pero sus padres le dijeron que debía
buscar un trabajo que le de dinero y, el último, le confesó que deseaba ser cantante, pero que siempre Alí
se burlaba de su sueño...

13. La princesa les ofreció un trato, si ellos la liberaban, ella haría realidad sus sueños. Uno se convertiría en
el decorador real y remodelará todos los castillos de su padre; el otro, sería el retratista real y el último se
encargaría de cantar en todos los eventos del reino, pagado, obviamente, por el rey.
Los tres bandidos se sintieron muy entusiasmados y liberaron a la princesa.
La llevaron al reino y la entregaron a sus padres.”

14. Situación final
Es el desenlace de la historia, a veces puede coincidir con la resolución del
conflicto.
Por ejemplo:
“Apenas llegaron al castillo, la princesa los mandó a detener por haberla secuestrado.
Sus padres estaban muy felices y le dieron la razón, no necesitaba de ningún príncipe, ella podía
cuidarse sola.”

15. El narrador
Cuando leemos un texto narrativo, siempre hay una voz que nos va relatando la
historia. Dicha voz se denomina “narrador”. No hay que confundir al narrador con
el autor. El autor inventa al narrador y este último, es quien cuenta la historia.
Por ejemplo:
Yo soy Virginia Tello, su profesora de Lengua, y hoy decido escribir un cuento
sobre un niño de 12 años narrado en primera persona.
La autora será Virginia Tello y el narrador será el niño.

16. Tipos de narradores
Los narradores se clasifican en tres:
● Narrador protagonista: En este caso narrador y personaje están fundidos. El narrador
protagonista también puede ser un personaje de la historia. Puede hablar en primera persona
singular o –en los casos en que dos personajes compartan una misma visión- en primera persona
del plural.
● Narrador omnisciente: Generalmente se utiliza de la tercera persona. El narrador omnisciente lo
sabe todo, a veces también conoce los pensamientos y motivaciones de los personajes.
● Narrador testigo: Puede usar la primera o la tercera persona. No sabe nada acerca de los
personajes; tan solo observa sus movimientos y los cuenta.

17. Narrador protagonista: ejemplo
“Hoy me desperté temprano, me sentía muy cansado, tomé el desayuno y me
arreglé para ir al colegio.
Salí muy tarde de casa. Llegué al colegio y me encontré con mis amigos,
conversamos y nos reímos, hasta que la profesora nos llamó la atención.”
→ El narrador utiliza la primera persona (yo) y es el protagonista de esta historia

18. Narrador testigo: ejemplo
“Hoy se despertó temprano, tomó el desayuno y se arregló para ir al colegio.
Salió muy tarde de su casa. Llego al colegio y se encontró con sus amigos,
conversaron y se rieron, hasta que la profesora les llamó la atención.”
→ Observen que se utiliza la tercera persona del singular “ Hoy (él) se
despertó…” y sólo se narra lo que se puede ver (no sabemos que se siente muy
cansado, por ejemplo).

19. Narrador omnisciente: ejemplo
“Hoy se despertó temprano, se sentía muy cansado, quizá no debería haberse quedado despierto hasta
tan tarde la noche anterior, tomó el desayuno y se arregló para ir al colegio.
Salió muy tarde de su casa. Llegó al colegio y se encontró con sus amigos, ellos al verlo pensaron que
tenía muy mal aspecto, conversaron y se rieron, hasta que la profesora les llamó la atención, ella siempre
los retaba por lo mismo.”
→ Este narrador también utiliza la tercera persona, pero a diferencia del narrador
testigo nos brinda más información sobre lo que piensan y sienten los personajes,
como así también, nos brinda información de lo que pasó (ya sabemos porqué
estaba tan cansado). Este narrador lo sabe todo: lo que pasó, lo que pasará, lo
que sienten y piensan los personajes… todo, todo, todo...

20. Fin