1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
TRABAJO GRUPAL
TEMA : LA OBSERVACIÓN: BASE METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN
AREA : METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO
PROFESOR : Dr. Alex M. Hernández Torres
CICLO : I GRUPO : A1
INTEGRANTES DEL GRUPO :
 FERNANDEZ TORRES EMILY
 CASTILLO TERRONES SONIA
 SALAZAR SANGAY MILAGROS
 RENGIFO HERNANDEZ FERNANDA
 BAZAN SALAZAR CORALY

2. I. LA OBSERVACIÓN: BASE METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN
La observación desempeña un papel importante en la investigación, serealiza mediante los
sentidos; es un elemento fundamental de la ciencia, mediante esta se descubre pautas para otorgar
una solución teórica a los problemas.
1. Factores de la Investigación:
La observación, los hechos y las teorías son factores estrechamente relacionados; por ello, es
necesario comprender su naturaleza, su función y su vinculación. La investigación tiene por
objeto dar a conocer: propiedades de la observación científica, naturaleza de un hecho y
características de la teoría.
2. Naturaleza de la observación:
La forma más simple de expresar la observación es mediante un informe objetivo que realiza el
observador, en el cual puede hacer usode procedimientos e instrumentos de precisión.
3. Tipos de Observación:
A. Observación Pasiva: percepción de los sentidos acerca de una realidad que
aparentemente es ajena.
B. Observación: Participativa: el investigador se involucra directamente con su objeto de
estudio, participando conscientemente en el desarrollo de los hechos.
4. Factores psicológicos de la observación:
A. Atención: requisito imprescindible, es la disposición mental que permite percibir
sucesos, condiciones u objetos; se dirige hacia los fenómenos que correspondan a su
propósito, siendo constante y selectiva. Una adecuada atención logrará la obtención de
información clara, concisa y detallada.
B. Sensación: acción de percibir el mundo mediante los sentidos, los cuales son estimulados
por los cambios. Se debe evitar estímulos sensoriales capaces de producir distorsión del
objeto de estudio, con la finalidad de no modificar el resultado y percibir la realidad de
manera concreta.
C. Percepción: Es la capacidad de relacionar lo que se siente con alguna experiencia pasada,
es decir, darle un significado a la sensación. La observación constituye una síntesis de
sensación y percepción. Las percepciones pueden ser simples o complejas, pero
dependen de la interpretación de cada persona.
D. Reflexión: es formular varias conjeturas acerca de lo que ocurre en una situación
determinada; induce a la prospectiva, nos plantea nuevas hipótesis y cambios de
paradigmas, buscando la construcción de nuevos hallazgos.
5. Factores Intelectuales de la observación:
A. Concreción: Es reducir a lo más esencial y seguro la materia sobre la que se habla o se
escribe. Es también la acumulación de ideas que unidas forman un concepto sobre un
hecho específico.
B. Inducción: Es el proceso en el que se razona desde lo particular a lo general; es extraer a
partir de observaciones o experiencias el principio general que se encuentra implícito en
ellas. Es la acción o efecto de inducir, instigar, persuadir.
C. Abstracción: Significa extraer, sustraer un elemento excluyendo otros que tengan
relación con este. Es separar por medio de una operación intelectual las cualidades de un

3. objeto para considerarlas aisladamente o para considerar el mismo objeto en su noción o
esencia pura.
D. Deducción: Es una forma de razonamiento donde se infiere a la conclusión a partir de
una o varias premisas. En la argumentación deductiva válida la conclusión debe ser
verdadera, si las premisas también lo son; se expresa generalmente bajo la forma del
silogismo.
6. Factores que dificultan la observación exacta:
Las percepciones se hallan sujetas a distorsiones provocadas por las emociones del
observador; la posibilidad de cometer errores de percepciónse halla siempre presente
cuando el observador realiza inferencias sobre la base de indicios sensoriales insuficientes.
La objetividad es imprescindible para una adecuada observación científica.
7. Adquirir amplios conocimientos del problema: El investigador determina qué hechos
debe buscar, dónde y cuándo puede encontrarlos; lo que permite identificar los sucesos
significativos que se producen. La práctica de examinar le confiere mayor agudeza a su
capacidad perceptiva, para ello estudiar los instrumentos y procedimientos de la
observación nos ayudara con mayor facilidad a adquirir conocimientos.
8. Confrontación Requerida: Cuando se lleva a cabo un trabajo de investigación se realiza un
estudio de distintos puntos de vista, se busca cuidadosamente teorías que puedan invalidar
su investigación; con rigurosa autodisciplina, trabajo sistemático, eliminación de errores;
un investigador aumenta su capacidad de recibir estímulos sensoriales y aprende a
descubrir nuevos aspectos de los fenómenos.
9. Uso de Instrumentos: El investigador debe conocer y utilizar los instrumentos con
habilidad y verificar su precisión y exactitud.
10.Registro de los fenómenos observados: Se debe de tomar notas y detallarlas con
descripciones redactadas de manera precisa y concreta, con palabras o frases que describan
con exactitud los fenómenos observados para que cuando llegue el momento de analizar,
interpretar o explicar y defender los hallazgos realizados, refuercen su valor.
11.La naturaleza de los hechos: un hecho es cualquier experiencia, cambio, acontecimiento o
suceso que sea estable como para observarlo y tenga comprobación para ser tomado en
cuenta en una investigación; sin embargo estos no poseen validez eterna, sino que están
sujetos a sucesivas revisiones.
12.Accesibilidad: los hechos de carácter personal no admiten el examen de una persona ajena
a ellos; por lo contrario los hechos colectivos son reconocidos como conocimientos
confiables que están a disposición de la humanidad.
Niveles de hechos:
A. Conocidos gracias a experiencias sensoriales inmediatas.
B. Identificados por medio de descripción o interpretación de experiencias inmediatas.
C. Identificados gracias a un proceso de razonamiento.
13.Relación entre hechos y teoría: A medida que el conocimiento avanza los científicos
dependen cada día más de las teorías, sin embargo no pueden elaborar ninguna de estas, sin
ser comprobadas con hechos, los que son imprescindibles para evaluar y verificar si se
puede aceptar o si es preciso rechazarla.
14.Interdependencia de hechos y teorías: La unión de los hechos y teorías contribuyen al
progreso de la ciencia, es así que los hechos proveen los materiales necesarios, la
imaginación y el intelecto del hombre, que se encarga de proporcionar la parte teórica.El
hombre deposita su confianza en la ciencia que lo conlleva a la interacción de muchas

4. mentes que observan hechos similares, verifica las interpretaciones mediante
observaciones y busca explicar las posibles diferencias finales, siendo al mismo tiempo
objetiva y subjetiva.
I. ANALISIS
Para que una persona realice una investigación eficiente y de gran utilidad para la sociedad
debe tener en cuenta lo siguiente: saber claramente los puntos del objetivo a tratar, centrar toda su
atención en el mismo, sin distracción alguna, separar objetivamente la información pertinente del
tema; aceptar, recibir y discutir las críticas que se presentan en el camino; tener materiales
adecuados y conservarlos para futuras investigaciones. Para finalmente presentar un informe claro,
conciso y sobretodo confiable para la comunidad científica y los lectores.
II. REFLEXION
La observación como base fundamental de la investigación nos lleva a obtener resultados
positivos y de gran ayuda para la realización de un trabajo eficiente. Debe ser considerada como
punto indispensable de una investigación, sobre todo si se habla de manera científica; si esta es
apropiada nos llevará por el camino correcto lo que logrará nuevas invenciones para mejorar la
vida del hombre.

5. Mapa:
Factores de investigación
Naturaleza de la observación
Tipos de observación
Observación pasiva
Observación participativa
Factores psicológicos de la
observación
Atención
Sensación
Percepción
Factores intelectuales de la
observación
Reflexión
Concreción
Inducción
Deducción
Abstracción
Factores que dificultan la
observación exacta
Adquirir amplios con0ocimientos
sobre el tema
Confrontación requerida
Factores que dificultan la
observación exacta
Naturaleza de los hechos
Accesibilidad
LA
OBSERVACIÓN:
BASE
METODOLOGICA
DE LA
INVESTIGACIÓN
Uso de instrumentos
Registro de fenómenos
observados