1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
• ALUMNOS : -Aquino Valenzuela Jhoseling
-Muñoz Borda Abigail
-Silva Vásquez Aron
• CURSO : Métodos y técnicas de estudio
• TEMA : La Observación: Base metodológica
de la Investigación
• PROFESOR : Alex Miguel Hernández Torres
• CICLO : I
CAJAMARCA-2014

2. LA OBSERVACIÓN:
BASE METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS:
La Observación es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta
y asimila el conocimiento de un fenómeno, o el registro de los datos utilizando instrumentos. El
término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad
RESUMEN:
La observación es considerada un elemento fundamental de la ciencia, debido a que cumple
una función importante en la Investigación. Mediante ella encontramos pautas para una
solución teórica ya que el Investigador pone en práctica sus cinco sentidos para ayudar
identificar un problema.
A). FACTORES DE INVESTIGACIÓN:
La observación al igual que los hechos y las teorías cumplen un papel importante en la
investigación científica. Por ello debemos reconocer su Naturaleza, función y la vinculación. Es
necesario hacer las siguientes preguntas para tener una buena investigación:
¿Cuáles son las propiedades de la observación científica?
¿Cuál es la naturaleza de un hecho?
¿Qué características presentan las teorías?
¿Cuál es la relación que existe entre teoría y los hechos en la investigación?
B). NATURALEZA DE LA OBSERVACIÓN:
La observación es el acto de reconocer y notar algún hecho o acontecimiento que percibe el
observador mediante sus sentidos.
Hay dos tipos de observación:
Observación Pasiva:
El investigador consigue la información a partir de la percepción de sus sentidos
evitando involucrarse directamente con el objeto de estudio.
Observación Participativa:
El investigador se involucra directamente con su objeto de estudio.
La Observación incluye aspectos psicológicos e intelectuales.

3. C). ASPECTOS PSICOLÓGICOS:
1. ATENCIÓN:
Es el proceso de selección y es imprescindible para la observación pues el individuo
asume un estado de alerta en el cual percibimos sucesos y condiciones. La atención
del ser humano es limitada debido a que no puede observar varias cosas a la vez.
La Atención constante y selectiva como hábito :
Permite al investigador abstraer los datos más relevantes que revistan importancia para
su problema.
La Observación con sentido crítico:
Aunque la Atención es necesaria, nos puede llevar a errores debido a que buscamos
pruebas que refuerzan nuestra hipótesis. Así que debemos realizar la observación con
sentido crítico: Debemos formar en cuenta todos los aspectos significativos, tanto las
condiciones y hechos anticipados; como los no previstos y los hechos que lo refutan.
De lo fácil a lo complejo de lo global a lo parcial:
El investigador debe estudiar fenómenos fáciles, constantes y estables para luego
poder entrar en aspectos más complejos. Al llegar a un grado de conocimiento es
necesario tener una visión global del sistema para acercarnos a la realidad.
2. SENSACIÓN:
Es producida por la estimulación de los sentidos y cualquier defecto de los sentidos
disminuye la posibilidad de observar a los fenómenos con exactitud.
3. PERCEPCIÓN:
Es la capacidad de relacionar lo que se siente con lo que está en la mente del hombre,
es darle un significado a la sensación.
4. REFLEXIÓN:
Es formular varias opiniones acerca de una situación determinada. La reflexión nos
lleva a la prospectiva y nos plantea nuevas hipótesis y cambio de paradigmas.
D). ASPECTOS INTELECTUALES:
1. LA INDUCCIÓN:
Es la acción de persuadir, es decir es aquella que va de lo particular a lo general. La
base de la inducción es la suposición de que si algo es cierto en algunos ocasiones
también lo es en situaciones similares.
2. LA ABSTRACCIÓN:
Proviene del latín “abstrahere” (sustraer o abstraer). Es separar por medio de una
operación intelectual las cualidades de un objeto o para considerar el mismo objeto en
su esencia pura, es decir, es hacer caso omiso de aquellas variables que no presentan
interés por el momento.
3. LA DEDUCCIÓN:
Es aquella donde se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas. Es decir
sacar consecuencia de algo, de lo general a lo particular.
4. LA CONCRECIÓN:
Es la acumulación de ideas que unidas forman un concepto sobre un hecho específico.

4. E). FACTORES QUE DIFICULTAN LA OBSERVACIÓN EXACTA:
El hombre interpreta sus sensaciones de acuerdo con sus experiencias, es decir las personas
pueden elegir como interpretar o ignorar los estímulos que perciban. Si una persona posee
escasa información cobre un determinado objeto, no puede ver o comprender que es lo que
sucede; no percibe igual número de detalles que un veterano.
F). ADQUIRIR AMPLIO CONOCINIENTODEL PROBLEMA:
Cada investigador debe estar muy bien informado sobre lo que quiere observar para que así
disminuya el riesgo de error y no deje pasar por alto algunos aspectos que refuten o afiancen
su teoría. Emplea métodos y procedimientos que ayuden a tener una mejor información sobre
el problema investigar.
G). CONFRONTACIÓN REQUERIDA:
Cuando el investigador se propone llevar a cabo su trabajo siempre toma en cuenta cada una
de las teorías de otros investigadores, como los aspectos que refutan su teoría para así lograr
identificar nuevos aspectos de los fenómenos.
H). EL USO DE INSTRUMENTOS:
A través del uso de filmadoras, grabadoras, oscilógrafos o instrumentos similares; mediante
los cuales registra sucesos importantes en la investigación, los cuales pueden servir para
investigaciones futuras. Para ello se deben tener en cuenta las limitaciones de cada
instrumento y así el investigador obtendría resultados de carácter provisorio, mientras puedan
descubrirse nuevas facetas.
I). REGISTRO DE LOS FENÓMENOS OBSERVADOS:
El investigador científico debe tomar notas comprensibles y complejas para que las
descripciones sean redactadas en forma precisa y concreta. Describir sus datos en términos
cuantitativos y detallar mediante gráficos todos los hechos para que refuercen su valor y
defender los hallazgos realizados.
J). LA NATURALEZA DE LOS HECHOS:
Para obtener hechos concretos, el científico recurre a la observación. Los hechos no son solo
evidentes por sí mismos, sino q son el resultado de una acción determinada y se destaca su
utilidad pero se mantiene una actitud crítica al respecto.
K). ACCESIBILIDAD:
No todos los hechos son accesibles al observador, hechos personales (sueños, recuerdos,
temores, sentimientos). Una persona q hace descripción de su propia experiencia puede
obtener una información inexacta. Algunos hechos derivan del impacto que los estímulos
ejercen sobre los sentidos y otros mediante la reflexión conceptual. Hay 3 niveles de hechos:
Los hombres toman conciencia por sus experiencias sensoriales inmediatas.
Él identifica por medio de la descripción de sus experiencias inmediatas.
Él identifica gracias a su proceso de razonamiento por la abstracción.

5. L). RELACIÓN ENTRE HECHOS Y TEORÍAS:
Los hechos estimulan la elaboración de teorías, así que, los hechos y las teorías se influyen de
manera recíproca y guardan entre sí una relación de mutua dependencia.Los hechos
desempeñan un importante papel con el establecimiento de teoría porque:
Corroboran su validez.
Impulsan a rechazarla o aceptarla.
M). INTERDEPENDENCIA DE HECHOS Y TEORÍAS:
La unión de los hechos y las teorías contribuyen al progreso de la ciencia. Los hechos proveen
los materiales necesarios y la imaginación y el intelecto humano proporcionan el armazón
teórico.Sin hechos es imposible concebir y confirmar teorías, pues la ciencia se apoya en
hechos e ideas, es al mismo tiempo objetivo y subjetivo.
La observación y el experimento no son suficientes sin la deducción.
CONCLUSIONES
1. La observación es importante para la investigación científica.
2. El ser humano no puede observar varias cosas al mismo tiempo.
3. La observación incluye 4 aspectos psicológicos y 4 aspectos intelectuales.
4. La unión de los hechos y las teorías contribuyen al progreso de la ciencia.
5. Los aspectos psicológicos e intelectuales interactúan entre sí para obtener el
conocimiento concreto e ir de lo particular a lo general o viceversa.
6. No se puede confirmar o elaborar ninguna teoría sin la ayuda de los hechos
7. Los hechos estimulan la elaboración de teorías.
REFLEXIÓN
1. La observación es un proceso por el cual nosotros ponemos en práctica todos nuestros
sentidos para poder reunir hechos y buscar una solución teórica a un problema.
2. La atención es un aspecto importante de la observación porque es el proceso de
selección, es decir, enfoca su atención en el objeto de estudio.
3. La abstracción es aquel aspecto de la observación que elimina o no toma en cuenta la
información q no le es de mucha ayuda o importancia.
4. Para poder obtener una buena investigación es necesario no basarnos en nuestra
experiencia porque solo vamos a ver lo que nosotros deseamos ver y se nos puede
escapar hechos de gran importancia.