LA ORATORIA.pptx
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Este documento presenta información sobre el arte de hablar en público. Explica que la comunicación oral es una habilidad importante y ofrece técnicas para mejorarla. Se divide en cuatro partes principales: fundamentos del discurso, preparación del discurso, ejecución del discurso y apoyos audiovisuales. Incluye consejos como conocer bien el tema, practicar el discurso, usar el lenguaje corporal adecuadamente, proyectar la voz con claridad y usar apoyos visuales de manera sencilla.
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- 1. El arte de hablar en público Eduardo Dussán López Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Neiva, Huila , Noviembre 2021
- 2. 4 5 6
- 3. 4 5 6 ¿Qué es y para qué nos sirve la Comunicación Oral? Padlet https://padlet.com/eduardodussan1/mnm7ov6861th25ly
- 4. 4 Objetivos 5 6 • 1. Entender el arte de hablar en público. Arte: actividad realizada con un fin estético o comunicativo, a través del cual se expresan emociones, ideas, visión del mundo. • 2. Identificar técnicas para mejorar la comunicación oral.
- 7. 4 Un temor universal: Miedo al ridículo (LA CONFIANZA)
- 8. 4 5 6 Eltemor principal para la mayoría… Generalmente por arriba del temor a la muerte
- 9. Este NO es tu público, ¿ok?
- 10. Así es mejor, ¿no crees?
- 12. Mejor aún… intenta divertirte ¿Cómodominasel temorde hablar en público….? ¡Hablando en público!
- 13. El miedo al ridículo en 1576 ¿Y de dónde nace este miedo al ridículo sino de un ansia desmesurada de gloria?" "¿Y qué puedo decir del miedo al ridículo, que de tal manera se asienta en las mentes de algunos al comienzo de su discurso que sus miembros se les aflojan cuando están a punto de empezar, y les tiemblan las rodillas, y de ninguna manera son capaces de vencer el miedo? ¿Pues de dónde viene esta compulsión tan sobrecogedora que se cierne sobre los que están a punto de empezar su discurso, si no es del miedo y del riesgo del ridículo? Fr. Luis de Granada, Eclesiástica Rhetoricae sive De Ratione Concionandi libri VI, Lisboa, Antonius Riberius, 1576, libro I, capítulo 5. (Trad. M. López-Muñoz)
- 14. Miedos racionales e irracionales
- 15. Miedos racionales e irracionales
- 16. Título Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Aenean dui felis, posuere Análisis del hecho de ser el centro de atención Minuto Inicial Minuto final Título 2’ 5’19 Discurso Estadio 5’19 7’ Técnicas fallidas 24’40 26’20 El problema 26’53 28’56 Oirse 33’05 34’30 Escucharse 36’20 38’44 Relajación
- 21. Ayuda mucho: Mirar a la gente agradable
- 22. Cuatro formas de pronunciar discursos Leer Memorizar Usar notas – La mejor Improvisar – (Hay que saber hacerlo)
- 24. Hablar bieny convencer Asegúrate de que tu presentación tenga un comienzo que presente el contenido y un final que explique la conclusión. No dejes a tu audiencia pensando ¿yluego…,qué?
- 25. La retórica Esel arte de pronunciar discursos elocuentes,y también de redactar textos que agradan y convencen.
- 26. ORIGEN Grecia clásica, unos500 años antesde Cristo. Necesidad de defender derechosfrente a jueces o asambleas
- 27. ORIGEN Sócrates Laretórica esindispensable para la formación integral delas personas. Ayuda a crearbuenosciudadanos. Laregeneración ética dela sociedad depende del buen ejerciciode la política.
- 28. ORIGEN Platón Despreciaba la retórica que quiere aparentar verdad enla mentira…. Que utiliza argumentos falsos Elobjetivo dela retórica noes convencersinobuscarla verdad.
- 29. La retórica propone dos opciones Orden creciente Primerolosargumentosmásdébilesy al final losmás fuertes.
- 30. La retórica propone dos opciones Orden decreciente Primerolosargumentosmásfuertesy al último losmás débiles.
- 32. Orden decreciente Primerolosargumentosmásfuertesy al último losmás débiles.
- 33. Orden decreciente Primerolosargumentosmásfuertesy al último losmás débiles. Preparación del Discurso • Conocer a fondo el tema. • Destacar los puntos principales (Breve y específico) • Tomar notas, si es necesario, pero no leerlas. • Preparar los materiales visuales • Practicar, practicar y practicar el discurso.
- 34. Orden decreciente Primerolosargumentosmásfuertesy al último losmás débiles. Preparación del Discurso
- 35. Orden decreciente Primerolosargumentosmásfuertesy al último losmás débiles. Preparación del Discurso Respeta los límites de tiempo. Jamás excedas el tiempo asignado. Si te conceden 20 minutos, habla 15, deja espacio para las preguntas.
- 36. Preparación del Discurso ¿Noestásconvencidode lo que dices? Tupúblico lo notará. Convicción Habla de lo que te apasiona
- 37. Preparación del Discurso Decoralasideas principalescon ejemplos, experiencias personaleso anécdotas.
- 38. Preparación del Discurso Respondelascincopreguntasbásicas: Qué Quién Cuándo Cómo Dónde Qué voy a decir, qué sé, qué debo investigar Quién me escuchará, cuántos son, qué les interesa Tiempo para preparar, para hablar, a qué hora Quéinfraestructura habrá, espacio,clima… Qué tipo de discurso conviene
- 39. Preparación del Discurso Sinopuedes explicarlo enforma sencilla… esque nolo entiendesbien
- 40. Preparación del Discurso esque nolo entiendesbien Que tusideas siganuna secuencia lógica y organizada
- 42. Preparación del Discurso esque nolo entiendesbien Tema1 Transición Tema2 Transición Usa transiciones entre temas, para que la gente te siga ordenadamente:
- 43. Preparación del Discurso esque nolo entiendesbien
- 44. Preparación del Discurso esque nolo entiendesbien
- 45. Preparación del Discurso esque nolo entiendesbien Planea tu entrada con lujo de detalle
- 46. Preparación del Discurso esque nolo entiendesbien Planea Comote vestirás… Comote moverás Eltonode tu voz Comocapturar la atención
- 47. Preparación del Discurso esque nolo entiendesbien Entrada Secuencia Apoyos Conclusión Memoriza la estructura
- 48. Preparación del Discurso Máximo tres puntos principales En un discurso breve 1 2 3
- 49. Preparación del Discurso Lainformación siempre puede ser organizada de forma que parezca más interesante.
- 50. Energía, control de estrés y ritmo Inicio Final Tema 1:01’18 1:02’28 Energía 1:12:21 1:13:33 Toma de posesión 1:29’30 1:31 Ensayo Ceremonia 1:33’ 1:47’45 Discurso a la Nación
- 58. 4 Ejecución del Discurso Un domingo cualquiera En esta película se puede disfrutar de uno de los discursos más motivadores según los expertos en coaching. Al Pacino, entrenador de un equipo de fútbol americano en horas bajas, realiza un discurso que ha sido utilizada incluso por verdaderos entrenadores de fútbol sobre la importancia del juego en equipo.
- 60. 4 Ejecución del Discurso - ¿Qué hacer con el cuerpo?
- 61. Ejecución del Discurso - ¿Qué hacer con el cuerpo? Lenguaje no verbal Sénatural, camina, muévete, Usa tusmanos
- 62. Ejecución del Discurso - ¿Qué hacer con el cuerpo? Lenguaje no verbal Nodejeslasmanosen losbolsillos. Jamásescondanlas manos,nijueguencon monedasenlos bolsillos. Nolascoloquesdetrás, entuespalda, nilas congelesal cruzar tus brazos.
- 63. Ejecución del Discurso - ¿Qué hacer con el cuerpo?
- 64. Ejecución del Discurso - ¿Qué hacer con el cuerpo? Nuncaledenlaespaldaal público. Paraseñalaralgoenlapantallao pizarrón,manténdecaraal auditorio,giratuabdomeny semanaconelbrazomáscercano.
- 66. Ejecución del Discurso Técnicade lostres segundos… Antesde hablar, distribuye la mirada a todo el auditorio… Hazun“barrido”atodoel auditoriocontumirada,deun ladoparaotro,unayotravez. Manténcontactovisual,que nadiesesienteexcluido.
- 69. Ejecución del Discurso - Voz Todosnotanestascosas(menostú) Evitalasmuletillas “Esteeee…” ¿Sí? ¿No? Balancear el cuerpo. Hablafuerte. Quetuvozse escuche. Unvolumenbajo,hacequeel auditoriosedesconectedetu discurso. Habladespacio.Nocorras,con prisasdelatasnerviosismo.
- 70. Ejecución del Discurso - Voz El discurso de Howard Beale "Estoy más que harto, y no pienso seguir soportándolo" Escena de la pelicula Network (un mundo implacable) en la que incita a la gente a desconectar de la televisión y preocuparse por los problemas de verdad. https://www.youtube.com/ watch?v=oQZxdafB83g
- 72. Ejecución del Discurso - Voz Lapalabra puede sermuy efectiva, pero nohaynada más efectivoque unabuena pausa Mark Twain
- 73. Ejecución del Discurso - Voz
- 75. EJERCICIO Leeel siguientepárrafo enforma continua: Cuando era niño, mi padre mellevó al estadio. Qué días aquellos. Recuerdo que fue undomingo por la tarde. Era undía soleado y claro.
- 76. EJERCICIO Cuandoera niño,mipadre mellevó al estadio.(1,2) Quédíasaquellos.(1,2,3) Recuerdoquefue un domingopor la tarde. (1,2) Eraundía soleadoy claro Ahoralee el mismopárrafo, contando mentalmentelos númerosdespuésde cada punto.
- 77. EJERCICIO Intenta leer la primera frase poniendo énfasis enlas palabras encolorrojo. Cuando era niño, mi padre me llevó al estadio
- 78. Invictus - Discurso Nelson Mandela https://www.youtube.com/watch?v=BhEQ4MYCMH8
- 79. INTERACCIÓN
- 80. INTERACCIÓN
- 81. INTERACCIÓN
- 82. El club de los poetas muertos En un colegio privado de Inglaterra, un excéntrico profesor, descubre a sus alumnos el mundo de la poesía, del carpe diem y la importancia de luchar por sus sueños. Todo ello con unos métodos poco convencionales. https://www.youtube.com/watch?v=iZExl1ge66 w
- 83. CIERRE
- 86. APOYOS AUDIOVISUALES Usa letra grande Y no demasiados niveles
- 87. APOYOS AUDIOVISUALES ¿Eresde “estos”? Se lee fatal
- 93. El mejor
- 94. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!