El documento describe los beneficios de la participación en la escuela, incluyendo el enriquecimiento mutuo, la garantía de éxito y el remedio a la pasividad. También discute la relación entre la autoridad y la participación, señalando que la participación no suprime la autoridad sino que busca un equilibrio. Finalmente, presenta una escala de participación que va desde la mera información hasta la autogestión, el nivel más alto de participación.