UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
 Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
             NÚCLEO ACADÉMICO FALCÓN
          TUTOR: PROF. MARTÍN REYES LOVERA
 CURSO: ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES




  Anteriormente uno de los
  recursos más importantes
  y primordiales, en la
  actualidad...




                                                              Integrantes:
                                                             Medina, Vetix
                                                        Rodríguez, Mariela
        Santa Ana de Coro, Mayo de 2012
Es      una     superficie    de
escritura utilizable en la cual el
texto o figuras se realizan con
tiza u otro tipo de rotuladores
borrables.
     Una      pizarra      puede   ser
simplemente         un    pedazo   de
tablero    pintado       con   pintura
oscura       mate        (generalmente
verde oscuro o negro).                   LA PIZARRA
                                             -2-
Tenemos las siguientes:

 1. Pizarra Magnética

 2. Pizarra Blanca

 3. Franelográfo

 4. Rotafolios




                          LA PIZARRA
                              -3-
•Reforzar las explicaciones
verbales del formador.
•Aumentar      la   participación
activa de los participantes.
•Favorecer          una     mejor
comprensión y memorización
de    los      contenidos      de
aprendizaje.

                                    LA PIZARRA
                                        -4-
Es preciso tomar en cuenta los siguientes
criterios:


•Orden.
•Limpieza.
•Legibilidad.




                                            LA PIZARRA
                                                -5-
•Es más económica               •Produce mucho polvo.
•Resulta funcional       para   •Es incómodo o puede
esquematizar.                   causar alergias, causando
                                problemas respiratorios.
•Los participantes pueden
practicar.                      •La información que vamos
                                escribiendo     no     es
•Expone    y      transmite
                                permanente.
conocimientos.
                                •El formador al escribir, da
•Realizar actividades.
                                la espalda al auditorio.




                                                        LA PIZARRA
                                                            -6-
•Escribir los elementos         • Hablar      mientras      se
 centrales.                       escribe.
•Respetar       la      línea   • Dar la espalda.
 horizontal.                    • Hablar a la pizarra.
•Situarse a un lado de la       • Escribir lo que es obvio.
 pizarra cuando termine de
 escribir.
•Utilice el puntero para
 señalar.
•Escriba con letra clara.

                                                         LA PIZARRA
                                                             -7-
La pizarra proporciona información esencial

y facilita la interpretación y significado de

concepto y “nudos” claves del aprendizaje.




                                                    LA PIZARRA
                                                        -8-
LA PIZARRA
   -final-

La pizarra

  • 1.
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio NÚCLEO ACADÉMICO FALCÓN TUTOR: PROF. MARTÍN REYES LOVERA CURSO: ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES Anteriormente uno de los recursos más importantes y primordiales, en la actualidad... Integrantes: Medina, Vetix Rodríguez, Mariela Santa Ana de Coro, Mayo de 2012
  • 2.
    Es una superficie de escritura utilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables. Una pizarra puede ser simplemente un pedazo de tablero pintado con pintura oscura mate (generalmente verde oscuro o negro). LA PIZARRA -2-
  • 3.
    Tenemos las siguientes: 1. Pizarra Magnética 2. Pizarra Blanca 3. Franelográfo 4. Rotafolios LA PIZARRA -3-
  • 4.
    •Reforzar las explicaciones verbalesdel formador. •Aumentar la participación activa de los participantes. •Favorecer una mejor comprensión y memorización de los contenidos de aprendizaje. LA PIZARRA -4-
  • 5.
    Es preciso tomaren cuenta los siguientes criterios: •Orden. •Limpieza. •Legibilidad. LA PIZARRA -5-
  • 6.
    •Es más económica •Produce mucho polvo. •Resulta funcional para •Es incómodo o puede esquematizar. causar alergias, causando problemas respiratorios. •Los participantes pueden practicar. •La información que vamos escribiendo no es •Expone y transmite permanente. conocimientos. •El formador al escribir, da •Realizar actividades. la espalda al auditorio. LA PIZARRA -6-
  • 7.
    •Escribir los elementos • Hablar mientras se centrales. escribe. •Respetar la línea • Dar la espalda. horizontal. • Hablar a la pizarra. •Situarse a un lado de la • Escribir lo que es obvio. pizarra cuando termine de escribir. •Utilice el puntero para señalar. •Escriba con letra clara. LA PIZARRA -7-
  • 8.
    La pizarra proporcionainformación esencial y facilita la interpretación y significado de concepto y “nudos” claves del aprendizaje. LA PIZARRA -8-
  • 9.
    LA PIZARRA -final-