El documento resume el origen y desarrollo de la prensa en el mundo y México. Comenzó con los primeros documentos escritos en Mesopotamia y evolucionó a través de las crónicas, cartas y avisos en la Edad Media en Europa. La imprenta de Gutenberg permitió la aparición de los primeros periódicos impresos. En México, los primeros periódicos surgieron en el periodo colonial y jugaron un papel importante durante la lucha por la independencia. El documento también describe las relaciones entre el gobierno,
El documento resume el origen y desarrollo de la prensa en el mundo y México. Comenzó con las actas públicas en Roma y los avisos manuscritos en la Edad Media. En el siglo XV, la imprenta permitió la impresión de periódicos. En el siglo XVII surgieron las gacetas con periodicidad semanal usadas por los estados como propaganda. En el siglo XIX, la industrialización hizo que la prensa fuera más accesible. En México, la prensa comenzó en la época colonial con pre
El documento resume el contexto histórico y social de Europa en el siglo XVIII. 1) Se mantienen características del antiguo régimen como la monarquía absoluta y la sociedad estamental, pero también hay cambios como el crecimiento económico y las nuevas ideas de la Ilustración. 2) La Ilustración promueve valores como la razón, la educación y el progreso cuestionando el antiguo régimen. 3) A mediados de siglo se introducen reformas inspiradas en la Ilustración como en España bajo el reinado de
Historia Moderna de Occidente Unidad IJoel Amparán
El documento presenta una introducción a la historia moderna de Occidente, dividiendo la historia en periodos y describiendo las ideas políticas y económicas de pensadores de la Ilustración como Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, Quesnay y Smith, así como el impacto de la Ilustración en Francia y su difusión a las colonias inglesas en América.
Bases políticas e ideológicas de la sociedad contemporánea distanciaaranferpra
El documento resume los principales eventos y figuras de las revoluciones francesa y estadounidense. Menciona a filósofos como Voltaire y Montesquieu que defendieron la libertad de pensamiento y la separación de poderes. También destaca la Declaración de los Derechos del Hombre, la toma de la Bastilla y la pintura de Delacroix. Luego describe la consolidación de la revolución francesa bajo figuras como Robespierre y Napoleón, así como la aparición de nacionalismos en países europeos liderados por fig
La Revolución Francesa causó profundos cambios en Francia entre 1789 y 1801. Las causas incluyeron crisis económicas, descontento del pueblo con la monarquía y la aristocracia, y las ideas de los filósofos ilustrados. Eventos clave fueron la toma de la Bastilla en 1789, la declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, y el establecimiento de la Primera República Francesa en 1792.
Este documento resume los principales legados de la Revolución Francesa y cómo se propagaron por Europa a pesar de los esfuerzos de la Restauración de 1815. La Revolución Francesa difundió ideales como la soberanía popular, los derechos humanos y el liberalismo político. Además, despertó la conciencia de las nacionalidades en Europa y el deseo de los pueblos de formar sus propios estados-nación. Aunque la Restauración buscó restablecer el Antiguo Régimen, las semillas de las ideas revolucion
Durante el siglo XVIII, la Ilustración se extendió en Europa con la idea de usar la razón para iluminar los misterios del mundo y acabar con la superstición e ignorancia. La Ilustración promovió el racionalismo, el rechazo de lo sobrenatural, la educación dirigida por el estado, y el optimismo en el progreso humano. Filósofos como Montesquieu y Voltaire influyeron con sus textos políticos aunque no lograron acabar con el absolutismo.
Este documento presenta el programa de estudios para el 8° básico de historia, geografía y ciencias sociales. Se divide en 4 unidades temáticas: 1) Los inicios de la modernidad en Europa, 2) La formación de las sociedades americanas y coloniales en Chile, 3) La Ilustración y las revoluciones independentistas, y 4) El concepto de región y desarrollo territorial en Chile y América. Cada unidad describe los temas fundamentales que serán abordados.
El documento resume el origen y desarrollo de la prensa en el mundo y México. Comenzó con las actas públicas en Roma y los avisos manuscritos en la Edad Media. En el siglo XV, la imprenta permitió la impresión de periódicos. En el siglo XVII surgieron las gacetas con periodicidad semanal usadas por los estados como propaganda. En el siglo XIX, la industrialización hizo que la prensa fuera más accesible. En México, la prensa comenzó en la época colonial con pre
El documento resume el contexto histórico y social de Europa en el siglo XVIII. 1) Se mantienen características del antiguo régimen como la monarquía absoluta y la sociedad estamental, pero también hay cambios como el crecimiento económico y las nuevas ideas de la Ilustración. 2) La Ilustración promueve valores como la razón, la educación y el progreso cuestionando el antiguo régimen. 3) A mediados de siglo se introducen reformas inspiradas en la Ilustración como en España bajo el reinado de
Historia Moderna de Occidente Unidad IJoel Amparán
El documento presenta una introducción a la historia moderna de Occidente, dividiendo la historia en periodos y describiendo las ideas políticas y económicas de pensadores de la Ilustración como Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, Quesnay y Smith, así como el impacto de la Ilustración en Francia y su difusión a las colonias inglesas en América.
Bases políticas e ideológicas de la sociedad contemporánea distanciaaranferpra
El documento resume los principales eventos y figuras de las revoluciones francesa y estadounidense. Menciona a filósofos como Voltaire y Montesquieu que defendieron la libertad de pensamiento y la separación de poderes. También destaca la Declaración de los Derechos del Hombre, la toma de la Bastilla y la pintura de Delacroix. Luego describe la consolidación de la revolución francesa bajo figuras como Robespierre y Napoleón, así como la aparición de nacionalismos en países europeos liderados por fig
La Revolución Francesa causó profundos cambios en Francia entre 1789 y 1801. Las causas incluyeron crisis económicas, descontento del pueblo con la monarquía y la aristocracia, y las ideas de los filósofos ilustrados. Eventos clave fueron la toma de la Bastilla en 1789, la declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, y el establecimiento de la Primera República Francesa en 1792.
Este documento resume los principales legados de la Revolución Francesa y cómo se propagaron por Europa a pesar de los esfuerzos de la Restauración de 1815. La Revolución Francesa difundió ideales como la soberanía popular, los derechos humanos y el liberalismo político. Además, despertó la conciencia de las nacionalidades en Europa y el deseo de los pueblos de formar sus propios estados-nación. Aunque la Restauración buscó restablecer el Antiguo Régimen, las semillas de las ideas revolucion
Durante el siglo XVIII, la Ilustración se extendió en Europa con la idea de usar la razón para iluminar los misterios del mundo y acabar con la superstición e ignorancia. La Ilustración promovió el racionalismo, el rechazo de lo sobrenatural, la educación dirigida por el estado, y el optimismo en el progreso humano. Filósofos como Montesquieu y Voltaire influyeron con sus textos políticos aunque no lograron acabar con el absolutismo.
Este documento presenta el programa de estudios para el 8° básico de historia, geografía y ciencias sociales. Se divide en 4 unidades temáticas: 1) Los inicios de la modernidad en Europa, 2) La formación de las sociedades americanas y coloniales en Chile, 3) La Ilustración y las revoluciones independentistas, y 4) El concepto de región y desarrollo territorial en Chile y América. Cada unidad describe los temas fundamentales que serán abordados.
El documento resume las ideas de la Ilustración y el liberalismo que surgieron en el siglo XVIII. La Ilustración promovía la libertad, igualdad y derechos para todos los seres humanos, en oposición a la sociedad estamental del absolutismo. Estas ideas llevaron a la Revolución Francesa de 1789 y al establecimiento del liberalismo político con principios como la soberanía nacional y la separación de poderes.
La Revolución Francesa se debió a varias causas como la crisis económica, el descontento del Estado Llano y la influencia de los filósofos ilustrados. Esto llevó a la toma de la Bastilla y el establecimiento de la Asamblea Nacional Constituyente, la cual creó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y aprobó la primera constitución francesa en 1791.
El pensamiento ilustrado y el liberalismopilarglez
Este documento describe el pensamiento de la Ilustración y el liberalismo en el siglo XVIII. La Ilustración puso en cuestión los principios del Antiguo Régimen y difundió las ideas de la razón a través de la Enciclopedia. Los pensadores clave de la Ilustración incluyen a John Locke, Isaac Newton y Montesquieu. El liberalismo defendió la propiedad privada, la libertad económica y la división de poderes políticos entre el legislativo, ejecutivo y judicial.
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustraciónSergio García Arama
Este documento presenta un resumen de los principales temas que se abordarán en la unidad sobre el siglo XVIII y la Ilustración. Se divide en nueve apartados que analizan el Antiguo Régimen y la Ilustración, los cambios políticos, económicos y sociales de la época, el siglo XVIII en España y Andalucía, y la cultura y el arte del periodo. Incluye textos explicativos con definiciones clave y extractos de autores ilustrados, así como actividades para los estudiantes.
7.precursores e ideológos de la independenciaRafael Leon
Este documento describe a dos figuras importantes que fueron precursores e ideólogos de la independencia de América: Francisco de Miranda y Juan Pablo Vizcardo y Guzmán. Miranda participó en la independencia de las Trece Colonias y buscó apoyo de Inglaterra para la independencia de América. Vizcardo fue expulsado de Perú por los jesuitas y también buscó apoyo inglés, escribiendo una carta en 1791 llamando a los criollos a la revolución. Ambos jugaron un papel clave difundiendo las ideas de
El documento describe el surgimiento del liberalismo y la Ilustración en el siglo XVIII. La Ilustración promovía ideas como la libertad e igualdad de todos los seres humanos y cuestionaba la monarquía absoluta y la sociedad estamental. Estas ideas llevaron a la Revolución Francesa de 1789, que derrocó la monarquía absoluta e introdujo los principios liberales de soberanía nacional, constitución y división de poderes. Las revoluciones liberales del siglo XIX extendieron estos principios por Europa.
1. El documento trata sobre la historia de México dividida en 11 unidades temáticas que abarcan desde la época prehispánica hasta el periodo del Cardenismo. 2. Cada unidad describe los protagonistas, eventos y consecuencias más importantes de cada periodo histórico. 3. La información presentada analiza la evolución política, económica y social de México a través de los siglos.
Este documento resume el contexto histórico y social de Europa en el siglo XVIII, una época de transición del Antiguo Régimen a sociedades más modernas. Describe la economía agraria y la monarquía absoluta que dominaban en Europa, así como el crecimiento económico y las nuevas ideas de la Ilustración. También analiza las reformas del despotismo ilustrado, la Revolución Americana y sus efectos, y la llegada de los Borbones a España y su implantación del absolutismo.
El documento resume los principales eventos e ideologías políticas del siglo XX en Europa, incluyendo el marxismo, fascismo, nazismo, movimientos nacionalistas y neoliberalismo. Explica que el siglo XX estuvo marcado por avances tecnológicos pero también por guerras y genocidios debido al abuso de poder de regímenes totalitarios. Define brevemente cada ideología y sus orígenes.
El documento resume el panorama internacional y las características económicas, sociales y políticas del Antiguo Régimen y el siglo XVIII en Europa. Hasta mediados del siglo XVIII, España tuvo la hegemonía continental mientras que España y Portugal dominaron en las colonias. La agricultura, la artesanía y el comercio formaban la base de la economía. La sociedad estaba dividida en estamentos y la monarquía absoluta era el sistema político dominante. En el siglo XVIII surgió la Ilustración que cuestionó el Antiguo
El documento describe los principios fundamentales del liberalismo, incluyendo la soberanía popular, la separación de poderes del estado, e igualdad ante la ley. Luego discute cómo estas ideas liberales influenciaron a América, resultando en procesos de independencia que buscaban autogobernarse, la lucha por los derechos individuales, y la implementación de políticas liberales y republicanas. Finalmente, resume brevemente cómo las ideas liberales también llevaron al surgimiento de los estados nacionales en Europa durante el siglo 19.
Este documento presenta una introducción a la unidad sobre el siglo de las luces. Resume las características del Antiguo Régimen y el desarrollo de la Ilustración. También aborda la ciencia y el arte del siglo XVIII, así como aspectos específicos de España como la Guerra de Sucesión, la llegada de los Borbones e Ilustración española. Finalmente, se enfoca en Goya y su trabajo para la primera evaluación.
El documento resume la organización social y económica del Antiguo Régimen en Europa. La sociedad se basaba en una estructura estamental rígida que dividía a la población en nobles, clero y pueblo llano. La agricultura era la principal actividad económica y la mayoría de campesinos vivían en la pobreza. Además, se desarrollaron el comercio y la industria artesanal, aunque con sistemas como el domestic system y los gremios que limitaban la competitividad.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo analizar y comentar un texto histórico. Indica que el análisis debe seguir cinco fases: 1) identificar la naturaleza del texto, 2) estudiar al autor y su contexto histórico, 3) analizar el contenido interno del texto, 4) explicar el contexto histórico del texto, y 5) extraer conclusiones. El objetivo es enseñar a los estudiantes a examinar críticamente los textos históricos y comprender su significado y contexto.
La Constitución de 1812, también conocida como La Pepa, fue la primera Constitución española y estableció por primera vez la soberanía nacional y la separación de poderes. Fue redactada en Cádiz mientras las tropas de Napoleón ocupaban gran parte de España, y reconoció una serie de derechos y libertades para los ciudadanos. El sacerdote extremeño Diego Muñoz-Torrero desempeñó un papel clave como autor principal de la Constitución.
El documento resume la historia y desarrollo de los derechos humanos. Comenzó con los pensadores griegos y romanos, pero fue Tomás de Aquino quien desarrolló la teoría del "derecho natural". En los siglos XVII y XVIII, los filósofos de la Ilustración desarrollaron teorías sobre el derecho natural basado en la razón y los derechos individuales. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de la Revolución Francesa aseguró los derechos a la libertad, igual
El documento resume la historia desde la prehistoria hasta la Ilustración. Explica las diferentes épocas históricas, las fuentes de la historia, la sociedad feudal dividida en clases sociales, y los pensadores más importantes de la Ilustración como Locke, Montesquieu y Rousseau, así como los economistas Quesnay y Adam Smith. También describe el despotismo ilustrado en Rusia y Prusia, y las causas que llevaron a la independencia de las 13 colonias británicas en América.
El documento resume la Era de las Revoluciones entre 1789 y 1945, incluyendo la Revolución Francesa, la Revolución Industrial y las dos guerras mundiales. Específicamente, detalla la Independencia de los Estados Unidos, desde las tensiones con Gran Bretaña sobre impuestos que llevaron al Motín de Boston en 1775, hasta la declaración formal de independencia en 1776 y el reconocimiento de la independencia estadounidense por Gran Bretaña en 1783.
Revolución francesa desarrollo y legadohermesquezada
El documento describe la importancia de la rebelión de las colonias estadounidenses contra el Reino Unido, ya que por primera vez se puso en práctica un gobierno liberal basado en las ideas de la Ilustración, como la representatividad y la separación de poderes. Esto se convirtió en un ejemplo para quienes querían reformar los gobiernos monárquicos. Las colonias se rebelaron debido a la imposición de nuevos impuestos por parte de una economía dependiente en crisis.
El documento resume la economía, sociedad y política del Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVI y XVIII. La economía se basaba principalmente en la agricultura de subsistencia, controlada por los señores. La sociedad estaba estratificada en estamentos, con privilegios para la nobleza y el clero. El sistema político era la monarquía absoluta, aunque hubo intentos de limitar el poder real. La Ilustración promovió ideas basadas en la razón y la libertad que cuestionaron este orden establecido.
Este documento resume la historia de la prensa en México desde su origen en la época colonial hasta la actualidad. Comenzó con pregoneros que compartían noticias en las calles de la Nueva España y luego con la imprenta en 1539. El primer periódico mexicano fue la Gaceta de México en 1722. La prensa jugó un papel importante en la independencia y durante los regímenes de Juárez y Díaz. En el siglo XX surgieron periódicos modernos como El Imparcial y después de la revolución El Universal y Exc
El documento resume las ideas de la Ilustración y el liberalismo que surgieron en el siglo XVIII. La Ilustración promovía la libertad, igualdad y derechos para todos los seres humanos, en oposición a la sociedad estamental del absolutismo. Estas ideas llevaron a la Revolución Francesa de 1789 y al establecimiento del liberalismo político con principios como la soberanía nacional y la separación de poderes.
La Revolución Francesa se debió a varias causas como la crisis económica, el descontento del Estado Llano y la influencia de los filósofos ilustrados. Esto llevó a la toma de la Bastilla y el establecimiento de la Asamblea Nacional Constituyente, la cual creó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y aprobó la primera constitución francesa en 1791.
El pensamiento ilustrado y el liberalismopilarglez
Este documento describe el pensamiento de la Ilustración y el liberalismo en el siglo XVIII. La Ilustración puso en cuestión los principios del Antiguo Régimen y difundió las ideas de la razón a través de la Enciclopedia. Los pensadores clave de la Ilustración incluyen a John Locke, Isaac Newton y Montesquieu. El liberalismo defendió la propiedad privada, la libertad económica y la división de poderes políticos entre el legislativo, ejecutivo y judicial.
4º de ESO - Tema 1 - El siglo XVIII. La época de la ilustraciónSergio García Arama
Este documento presenta un resumen de los principales temas que se abordarán en la unidad sobre el siglo XVIII y la Ilustración. Se divide en nueve apartados que analizan el Antiguo Régimen y la Ilustración, los cambios políticos, económicos y sociales de la época, el siglo XVIII en España y Andalucía, y la cultura y el arte del periodo. Incluye textos explicativos con definiciones clave y extractos de autores ilustrados, así como actividades para los estudiantes.
7.precursores e ideológos de la independenciaRafael Leon
Este documento describe a dos figuras importantes que fueron precursores e ideólogos de la independencia de América: Francisco de Miranda y Juan Pablo Vizcardo y Guzmán. Miranda participó en la independencia de las Trece Colonias y buscó apoyo de Inglaterra para la independencia de América. Vizcardo fue expulsado de Perú por los jesuitas y también buscó apoyo inglés, escribiendo una carta en 1791 llamando a los criollos a la revolución. Ambos jugaron un papel clave difundiendo las ideas de
El documento describe el surgimiento del liberalismo y la Ilustración en el siglo XVIII. La Ilustración promovía ideas como la libertad e igualdad de todos los seres humanos y cuestionaba la monarquía absoluta y la sociedad estamental. Estas ideas llevaron a la Revolución Francesa de 1789, que derrocó la monarquía absoluta e introdujo los principios liberales de soberanía nacional, constitución y división de poderes. Las revoluciones liberales del siglo XIX extendieron estos principios por Europa.
1. El documento trata sobre la historia de México dividida en 11 unidades temáticas que abarcan desde la época prehispánica hasta el periodo del Cardenismo. 2. Cada unidad describe los protagonistas, eventos y consecuencias más importantes de cada periodo histórico. 3. La información presentada analiza la evolución política, económica y social de México a través de los siglos.
Este documento resume el contexto histórico y social de Europa en el siglo XVIII, una época de transición del Antiguo Régimen a sociedades más modernas. Describe la economía agraria y la monarquía absoluta que dominaban en Europa, así como el crecimiento económico y las nuevas ideas de la Ilustración. También analiza las reformas del despotismo ilustrado, la Revolución Americana y sus efectos, y la llegada de los Borbones a España y su implantación del absolutismo.
El documento resume los principales eventos e ideologías políticas del siglo XX en Europa, incluyendo el marxismo, fascismo, nazismo, movimientos nacionalistas y neoliberalismo. Explica que el siglo XX estuvo marcado por avances tecnológicos pero también por guerras y genocidios debido al abuso de poder de regímenes totalitarios. Define brevemente cada ideología y sus orígenes.
El documento resume el panorama internacional y las características económicas, sociales y políticas del Antiguo Régimen y el siglo XVIII en Europa. Hasta mediados del siglo XVIII, España tuvo la hegemonía continental mientras que España y Portugal dominaron en las colonias. La agricultura, la artesanía y el comercio formaban la base de la economía. La sociedad estaba dividida en estamentos y la monarquía absoluta era el sistema político dominante. En el siglo XVIII surgió la Ilustración que cuestionó el Antiguo
El documento describe los principios fundamentales del liberalismo, incluyendo la soberanía popular, la separación de poderes del estado, e igualdad ante la ley. Luego discute cómo estas ideas liberales influenciaron a América, resultando en procesos de independencia que buscaban autogobernarse, la lucha por los derechos individuales, y la implementación de políticas liberales y republicanas. Finalmente, resume brevemente cómo las ideas liberales también llevaron al surgimiento de los estados nacionales en Europa durante el siglo 19.
Este documento presenta una introducción a la unidad sobre el siglo de las luces. Resume las características del Antiguo Régimen y el desarrollo de la Ilustración. También aborda la ciencia y el arte del siglo XVIII, así como aspectos específicos de España como la Guerra de Sucesión, la llegada de los Borbones e Ilustración española. Finalmente, se enfoca en Goya y su trabajo para la primera evaluación.
El documento resume la organización social y económica del Antiguo Régimen en Europa. La sociedad se basaba en una estructura estamental rígida que dividía a la población en nobles, clero y pueblo llano. La agricultura era la principal actividad económica y la mayoría de campesinos vivían en la pobreza. Además, se desarrollaron el comercio y la industria artesanal, aunque con sistemas como el domestic system y los gremios que limitaban la competitividad.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo analizar y comentar un texto histórico. Indica que el análisis debe seguir cinco fases: 1) identificar la naturaleza del texto, 2) estudiar al autor y su contexto histórico, 3) analizar el contenido interno del texto, 4) explicar el contexto histórico del texto, y 5) extraer conclusiones. El objetivo es enseñar a los estudiantes a examinar críticamente los textos históricos y comprender su significado y contexto.
La Constitución de 1812, también conocida como La Pepa, fue la primera Constitución española y estableció por primera vez la soberanía nacional y la separación de poderes. Fue redactada en Cádiz mientras las tropas de Napoleón ocupaban gran parte de España, y reconoció una serie de derechos y libertades para los ciudadanos. El sacerdote extremeño Diego Muñoz-Torrero desempeñó un papel clave como autor principal de la Constitución.
El documento resume la historia y desarrollo de los derechos humanos. Comenzó con los pensadores griegos y romanos, pero fue Tomás de Aquino quien desarrolló la teoría del "derecho natural". En los siglos XVII y XVIII, los filósofos de la Ilustración desarrollaron teorías sobre el derecho natural basado en la razón y los derechos individuales. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de la Revolución Francesa aseguró los derechos a la libertad, igual
El documento resume la historia desde la prehistoria hasta la Ilustración. Explica las diferentes épocas históricas, las fuentes de la historia, la sociedad feudal dividida en clases sociales, y los pensadores más importantes de la Ilustración como Locke, Montesquieu y Rousseau, así como los economistas Quesnay y Adam Smith. También describe el despotismo ilustrado en Rusia y Prusia, y las causas que llevaron a la independencia de las 13 colonias británicas en América.
El documento resume la Era de las Revoluciones entre 1789 y 1945, incluyendo la Revolución Francesa, la Revolución Industrial y las dos guerras mundiales. Específicamente, detalla la Independencia de los Estados Unidos, desde las tensiones con Gran Bretaña sobre impuestos que llevaron al Motín de Boston en 1775, hasta la declaración formal de independencia en 1776 y el reconocimiento de la independencia estadounidense por Gran Bretaña en 1783.
Revolución francesa desarrollo y legadohermesquezada
El documento describe la importancia de la rebelión de las colonias estadounidenses contra el Reino Unido, ya que por primera vez se puso en práctica un gobierno liberal basado en las ideas de la Ilustración, como la representatividad y la separación de poderes. Esto se convirtió en un ejemplo para quienes querían reformar los gobiernos monárquicos. Las colonias se rebelaron debido a la imposición de nuevos impuestos por parte de una economía dependiente en crisis.
El documento resume la economía, sociedad y política del Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVI y XVIII. La economía se basaba principalmente en la agricultura de subsistencia, controlada por los señores. La sociedad estaba estratificada en estamentos, con privilegios para la nobleza y el clero. El sistema político era la monarquía absoluta, aunque hubo intentos de limitar el poder real. La Ilustración promovió ideas basadas en la razón y la libertad que cuestionaron este orden establecido.
Este documento resume la historia de la prensa en México desde su origen en la época colonial hasta la actualidad. Comenzó con pregoneros que compartían noticias en las calles de la Nueva España y luego con la imprenta en 1539. El primer periódico mexicano fue la Gaceta de México en 1722. La prensa jugó un papel importante en la independencia y durante los regímenes de Juárez y Díaz. En el siglo XX surgieron periódicos modernos como El Imparcial y después de la revolución El Universal y Exc
Este documento describe el origen y desarrollo de la prensa a nivel mundial y en México. Comienza en la época colonial de México cuando personas llamadas pregoneros salían a las calles a compartir noticias. Más tarde, con la imprenta en 1539, se empezaron a publicar hojas volantes con información. El primer periódico de México fue la Gaceta de México en 1722. A lo largo de los siglos, la prensa ha jugado un papel importante en la difusión de ideas e ideologías, aunque también ha enf
La prensa en México surgió en la época colonial con los pregoneros que daban noticias en las calles. Más tarde, con la llegada de la imprenta en 1539, se publicaron hojas volantes con información. El primer periódico fue fundado en 1722. Con el tiempo, los periódicos se popularizaron y fueron una herramienta para difundir ideas durante la lucha por la independencia. La libertad de prensa se estableció en la constitución de 1824.
El documento provee información sobre la historia de la prensa desde sus orígenes en Mesopotamia hasta la actualidad en México. Explica que la prensa moderna surgió con la imprenta de Gutenberg en el siglo XV y los primeros periódicos diarios en Inglaterra en el siglo XVIII. También describe el desarrollo de la prensa en México desde la época colonial hasta el presente, cuando enfrenta desafíos a la libertad de expresión.
El documento describe la historia y desarrollo de la prensa a nivel mundial y en México. Comienza con la primera publicación periódica conocida en la antigua Roma y continúa explicando el surgimiento de periódicos en otras partes del mundo en los siglos posteriores. También define los diferentes géneros periodísticos y describe brevemente la situación actual de la prensa en México.
Portafolio de medios masivos de comunicacióndiovre123
Este documento describe la historia y evolución de la prensa escrita desde sus orígenes en la antigua Roma hasta la actualidad. Detalla los diferentes tipos de publicaciones a través de los siglos, como las gacetas del siglo XVII y los periódicos políticos y de masas del siglo XIX. También analiza el papel de la prensa durante las guerras mundiales y la influencia de las nuevas tecnologías en los medios modernos.
El documento resume la historia del periodismo en México y en el mundo. Comienza describiendo los orígenes del periodismo impreso con la invención de la imprenta y el primer periódico publicado en Inglaterra en 1622. Luego describe el desarrollo del periodismo en México a partir de la época de la independencia en el siglo XIX, resaltando algunos de los principales periódicos fundados en el siglo XX. Finalmente, analiza brevemente los desafíos actuales de la libertad de prensa en México y el auge reciente del
El documento describe la evolución del periodismo en México desde sus inicios como prensa de combate durante el movimiento de independencia hasta convertirse en el principal poder en la sociedad actual. Sin embargo, el periodismo mexicano ha enfrentado grandes desafíos debido a la falta de libertad de expresión y al alto número de agresiones contra periodistas por parte de funcionarios públicos y el crimen organizado.
Este documento resume la historia y evolución de la prensa escrita desde sus orígenes en la antigua Roma hasta el siglo XX. Detalla los primeros medios de información pública en Roma y la invención de la imprenta en el siglo XV que permitió la aparición de las primeras publicaciones periódicas. Explica el desarrollo de la prensa escrita en los siglos XVIII y XIX y su papel en la difusión de las ideas liberales. Finalmente, analiza el uso de la prensa con fines propagandístic
Este documento resume la historia y evolución de la prensa escrita desde sus orígenes en la antigua Roma hasta el siglo XX. Detalla los primeros medios de información pública en Roma y la invención de la imprenta en el siglo XV que permitió la aparición de las primeras publicaciones periódicas. Explica el desarrollo de la prensa escrita a través de los siglos XVIII y XIX y su papel en la difusión de ideas liberales. Finalmente, analiza el uso de la prensa con fines propagand
El documento resume la historia de la prensa desde sus orígenes en la antigua Roma y la Edad Media hasta la actualidad. Destaca que Johann Gutenberg inventó la imprenta en 1450, lo que permitió el desarrollo de periódicos en el siglo XVIII. La prensa jugó un papel importante en la difusión de ideas liberales en el siglo XIX. En los siglos XX y XXI, la prensa se ha visto afectada por las nuevas tecnologías y ahora está dominada por grandes empresas de comunicación.
El documento resume la historia y desarrollo de la prensa desde sus orígenes en la antigua Roma hasta la actualidad en México. Se destaca el invento de la imprenta por Gutenberg en el siglo XV, el surgimiento de los primeros periódicos en Europa en el siglo XVI-XVII, y el desarrollo del periodismo moderno en el siglo XIX con la aparición de agencias de noticias y mayor libertad de prensa. También describe el establecimiento de la imprenta y circulación de hojas volantes en México en el sig
El documento resume la historia de la prensa en México desde la época colonial hasta la actualidad. Comenzó con pregoneros que difundían noticias por las calles y luego con la llegada de la imprenta y las hojas volantes. El primer periódico formal se estableció en 1722. La prensa ha enfrentado represión gubernamental a lo largo de la historia. Hoy en día, existen desafíos como la censura indirecta a periodistas y la concentración de medios en pocas manos.
La prensa escrita surgió después de la invención de la imprenta en el siglo XVII en Europa y el siglo XVIII en Estados Unidos. En México, la primera imprenta se estableció en 1536 y las primeras publicaciones periódicas aparecieron en 1722. La prensa mexicana ha evolucionado desde ser un medio para difundir ideas políticas durante la independencia hasta convertirse en empresas periodísticas comerciales en la actualidad, aunque la censura gubernamental ha influido en su desarrollo.
ORIGEN Y DESARROLLO DE LA PRENSA EN EL MUNDObresolano
La Historia de la comunicación ha existido desde siempre, pero a partir del desarrollo de los medios impresos, han ido evolucionando las maneras en las que los seres humanos pueden compartir sus diferentes puntos de vista, lo cual no resulta beneficioso para el gobierno, pues han existido diversos periodistas, los cuales no les importa ser vetados de cadenas de radio y televisoras, con el fin de compartir sus diferentes puntos de vista.
Hoy existen diversas fuentes confiables (Periodismo digital y Alternativo), con las cuales podemos mantenernos mejor informados de los sucesos que ocurren en nuestro país, puesto que existen periódicos con intereses netamente comerciales, cuya función ya no es informar a la población sino tratar de quedar bien con el gobierno, dedicándole columnas y notas periodísticas para poder obtener más ganancias, pues aquel que esta bien con el gobierno ¿Qué más puede pedir?
Prensa Escrita Internacional (Presentacin)David Villelo
La prensa escrita tiene sus orígenes en la antigua Roma con tablones de anuncios públicos, y en la Edad Media con avisos manuscritos. En el siglo XV, la invención de la imprenta permitió la publicación de periódicos. En el siglo XVIII surgieron los primeros periódicos modernos dirigidos a diferentes clases sociales. En el siglo XIX, los periódicos jugaron un papel importante en las revoluciones liberales y en la creación de opinión pública.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel Azcapotzalco
González Reséndiz Valeria
Orozco Martínez Norman Alexis
Quinto Franco Germán Jacobo
Francisco Martínez Saldaña
Taller de Comunicación II
La Prensa
Grupo: 608
2. Origen y desarrollo de la prensa en el mundo
• La escritura se inventa en Mesopotamia aunque, en una primera fase, es
ideográfica.
• Los primeros documentos escritos que se conservan se atribuyen a los sumerios y
son anteriores al 3000 a.C.
• En el año 800 a.C. los griegos separan las vocales de las consonantes y establecen
las bases del alfabeto que se utiliza actualmente.
• La Ilíada de Homero es considerado, junto con otros relatos, como antecedente del
reporterismo.
3. • El primer producto periodístico fue una hoja de noticias que circulaba por la antigua
Roma, llamada Acta diurna. Se publicó semanalmente desde el año 59 a.C. he
informaba sobre hechos políticos y sociales.
• Siglos más tarde, hacia el año 713, existió en China una publicación del gobierno
imperial a la que llamaron Noticias mezcladas
• En el Renacimiento se manejaban cuatro tipos de documentos:
-Las crónicas
-Las cartas-diario
-Los almanaques
-Los avvisi.
4. • Llegó un momento en el que los copistas no eran capaces de satisfacer la demanda y
como el papel ya se había instalado en Europa se investigaba continuamente en
sistemas de impresión rápidos.
• La llegada de la imprenta de Johannes Gutenberg, en el siglo XV, supuso una gran
revolución para la publicación de material escrito. Pronto, empezaron a aparecer
hojas con información sobre puertos, eventos políticos y sucesos.
• El primer periódico impreso fue Nurenberg Zeitung, y se publicó en Alemania en
1457.
• En el siglo XVI aparecen los Canards trataban temas sensacionalistas: monstruos,
milagros y la explicación de los mismos suele ser siempre religiosa.
5. • Desde 1609 empiezan a publicarse las Gacetas con periodicidad semanal. Al principio
eran impresas por editores privados, pero enseguida quedaron bajo la protección de
los Estados Absolutos que las utilizaron como medio de propaganda de la monarquía.
• Pero la más importante fue la Gazette, fundada en París en 1631 por Théophraste
Renaudot, considerado el primer periodista de la historia.
• La Gazette era un semanal, de pequeño formato y con cuatro páginas de noticias
breves y sin opinión, próximo al poder y que se vendía principalmente mediante
suscripción.
• La primera gaceta española fue la Gaceta de Madrid, de 1661.
6. • El primer periódico diario nació en Inglaterra en el siglo XVIII. Fue el Daily Courrant
(1702).
• La distribución se hacía por medio de pregoneros. Los más importantes centros de
circulación de periódicos fueron los cafés, donde la gente se reunía a leerlos y
comentar las noticias.
• En Inglaterra se aprobó la primera Ley de Prensa burguesa, el Libel Act, en 1792, ya a
finales de siglo XVIII, la prensa como negocio.
• Hacia finales del siglo XVIII nació en Londres el primer dominical: el Weekly
Messenger, fundado en 1796 por Jon Bell.
7. • En el siglo XIX, se inventaron y perfeccionaron la prensa de vapor de esta manera, se
pudo automatizar la impresión, ganando en velocidad. Los avances técnicos y el
aumento de la alfabetización condujeron a una demanda creciente de periódicos.
• Tras la Revolución Francesa se produjo en toda Europa una reacción conservadora y se
impuso de nuevo el absolutismo por lo que los periódicos liberales tuvieron que dirigir
sus esfuerzos a luchar contra él.
• Tras el triunfo del liberalismo, todos los países occidentales reconocieron la libertad de
expresión y dictaron leyes de prensa.
8. La fotografía comenzó a utilizarse en la prensa diaria en el año 1880, de la mano del Daily
Herald inglés.
En los últimos años del siglo XIX y primeros del XX, surge en EE.UU y algunos países de Europa
una nueva generación de periódicos el llamado nuevo periodismo. Surgen los primeros
periódicos de masas. (The World, de Pulitzer).
Aumentan espectacularmente sus tiradas, incluyen muchas páginas de publicidad, se
establecen en grandes edificios y obtienen unos beneficios insospechados hasta entonces.
9. • Se venden a bajo precio y ofrecen a sus lectores un producto atractivo y bien
acabado. Su presencia reiterada en la sociedad los convierte en instrumentos de
gran influencia.
• Ese exceso de poder les va a permitir provocar manipulaciones de todo tipo.
Surge en este contexto la prensa amarilla.
• Como reacción al amarillismo surgieron también en esta misma época periódicos
de élite de información general cuyo modelo fue el New York Times, diario que
creó un nuevo modo de hacer periodismo, basado en la documentación
exhaustiva y el análisis de los hechos.
10. • Durante las guerras mundiales los periodistas colaboraron con
los diferentes ejércitos, sirviendo de máquina de propaganda e
inventando informaciones para mantener ilusionados a los
combatientes y a la sociedad civil.
• Los periódicos incluyeron en sus páginas la imagen fotográfica
que ya no era un mero adorno, sino un lenguaje alternativo.
Los medios se utilizaron como válvulas de escape de la
realidad.
• Tras la segunda guerra mundial los Estados vieron la necesidad
de intervenir en el sector informativo.
• Los vencedores aprendieron de la guerra que los medios
debían cumplir una función social de servicio público. Se
desarrolló entonces la teoría de la responsabilidad social de los
medios.
11. • A lo largo del siglo XX, la prensa escrita ha tenido que competir con otros formatos para
divulgar información: la radio, la televisión y las nuevas tecnologías..
• Estas se han adaptado a los nuevos tiempos y cuentan con sus respectivos webs en
Internet y de esta forma distribuir sus publicaciones.
12. Origen y desarrollo de la prensa en México
En 1539 llegó• Los inicios del periodismo en México se remontan a la época
colonial (siglo XVI), cuando circularon por las calles de la Nueva España los
famosos pregoneros, quienes vociferaban las noticias más importantes en sitios
de gran concurrencia.
. • En 1539 llegó la imprenta a México. La instalación de diversos talleres de
impresión, se prestó a la circulación de hojas volantes, la primera de ellas, es el
“Mercurio Volante”, editado en 1693, que contenía noticias de carácter histórico
y científico
• En enero de 1722, “La Gaceta de México y noticias de Nueva España”,
considerado como el primer periódico de México. En este se
publicaba información de carácter religioso, oficial, comercial, social, minero y
marítimo
•
13.
14. Surge el periódico llamado “El Despertador Americano”
- fundado por el cura Miguel Hidalgo, en Guadalajara el 20 de diciembre de
1810, fungió como bandera de lucha política e ideológica de aquellos grupos
que buscaban la transformación social del país.
-sirvió para difundir las ideas y críticas de los intelectuales de esa época.
15. • Otros periódicos que se utilizaron como medios de difusión a favor de la
lucha fueron:
“
Pensador Americano de 1812”, dirigido por José Joaquín Fernández de Lizardi
en donde expuso su aberración por la esclavitud; el “Correo Americano del
Sur” a cargo de José Manuel Herrera, “El Aristarco Universal” de Lorenzo de
Zavala y “El Ilustrador Nacional” del Doctor José María Cos, entre otros medios
que apoyaron el espíritu independentista de los mexicanos.
*
Se logró asentar el trabajo de la prensa bajo la concepción de la libertad de
expresión. Lo que dio pauta al crecimiento de la actividad periodística en
México.
16.
17. LIBERTAD DE EXPRESIÓN
• La libertad de expresión es un elemento crítico para la democracia, el desarrollo y
el diálogo – sin ella ninguna de estas palabras podría funcionar o prosperar. Es un
derecho universal que todo el mundo debe gozar. Todos tienen el derecho a la
libertad de opinión y de expresión; éste incluye el derecho a mantener una
opinión sin interferencias y a buscar, recibir y difundir información e ideas a
través de cualquier medio de difusión sin limitación de fronteras, tal como lo
establece la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
18. • La UNESCO es la única agencia dentro del Sistema de las Naciones Unidas con el
mandato de promover la libertad de expresión y su corolario, la libertad de
prensa.
• Destaca la independencia y el pluralismo de los medios de comunicación como
un componente esencial en el proceso de la democracia. También proporciona
asesoramiento sobre legislación y formulación de políticas para los medios a los
Estados Miembros de la UNESCO.
19. • El articulo 6° dice:
“La manifestación de las ideas no será objeto de ninguna inquisición judicial o
administrativa, sino en el caso de que ataque a la moral, los derechos de tercero, provoque
algún delito, o perturbe el orden público; el derecho de réplica será ejercido en los
términos dispuestos por la ley. El derecho a la información será garantizado por el Estado”.
20. • El derecho a la libre expresión es uno de los más fundamentales para el hombre y la
sociedad, ya que es esencial en la lucha para el respeto y promoción de los derechos
humanos.
• El derecho a la libre expresión es uno de los más amenazados, tanto por gobiernos
represores que quieren impedir cambios, como por seres individuales que quieren
imponer su ideología o valores personales, callando la de los otros.
• La libertad de expresión es lo que permite la creación de la opinión pública esencial
para darle contenido a varios principios del estado constitucional. Cada uno no solo
tiene la libertad, sino también el derecho y la obligación de decir lo que piensa para
ayudar al bien común.
21. Prensa-Gobierno-Sociedad Civil
• Aunque las raíces del modelo predominante de relación entre los poderes
públicos y los diarios mexicanos se ubican en la época de la dictadura
porfirista, y por tanto se puede decir que el periodismo industrial en México
nació económicamente subordinado al poder público (Hernández Ramírez,
2006), aquí describo el modelo de relación que establecieron la prensa y el
gobierno después de la consolidación del régimen presidencialista del Partido
Revolucionario Institucional (PRI).
22. • En México la relación sociedad civil y gobierno es de colaboración y divergencia.
• La sociedad civil es considerada fuente de legitimidad y estabilidad para el gobierno,
también fuente de resistencia contra la arbitrariedad, opresión y y arrogancia del poder del
gobierno.
• El desarrollo de la sociedad civil, en ocasiones, se identifica como un crecimiento
espontaneo e independiente del gobierno, en otras, como dependiente de la estructura
legal y el soporte fiscal del gobierno.
• El gobierno es una identidad colectiva que ejerce el monopolio legítimo de la fuerza,
representa el bien común y establece una estructura legal que garantiza y formaliza la
libertad de asociación.
23. • La sociedad civil es descrita tanto por su colaboración con el gobierno como por sustituir las
fallas del mismo.
• En la sociedad civil los individuos se asocian y establecen grupos que autodefinen sus fines,
normas y determinan sus propias estructuras de autoridad y de identidad.
• Es la representación del bien común que asume el gobierno en contraposición del
particularismo de la sociedad civil lo que marca la diferencia entre ambos.
24. • Samuel Schmidt asegura que en el siglo xx los miembros de la élite
gubernamental en México operaron a partir de un paradigma de
control para proteger sus intereses y la continuidad del sistema, y
diseñaron «un sistema vertical, autoritario, clientelar y corporativo
que daba respuestas específicas a los actores del sistema, mientras
premiaba generosamente la disciplina y lealtad y castigaba con
firmeza y fiereza a la oposición
25. • Las relaciones de adulación y cortejo que periodistas, editores y directores
de periódicos del Distrito Federal establecieron con ocho presidentes
priístas, son retratadas por Rodríguez Castañeda (1993) en pasajes que
ilustran la manera en la que los trabajadores y dueños de los medios de
comunicación masiva rendían tributo al «señor presidente», quien en la
conmemoración del Día de la Libertad de Expresión, reconocía la labor de
los «empleados» que habían sido más fieles.
• A través de mecanismos de tipo económico, traducidos en subsidios
monetarios para los periodistas y financiamientos discrecionales para las
empresas periodísticas, los gobiernos del pri consolidaron dispositivos
«eficaces» para controlar, intervenir y moderar institucionalmente a la
prensa y a sus trabajadores.
26. • El autor asegura que el modelo estructural de relación subordinada de los
medios al poder público se fue fortaleciendo conforme se dio un proceso de
encuadramiento corporativo de todos los sectores socioeconómicos al Estado, se
integró un complejo burocrático empresarial de intereses comunes entre los
sectores políticos, burocráticos y corporaciones empresariales, «cuyos engranes
se han movido históricamente con el lubricante de la corrupción
institucionalizada».
27. Sostiene que fueron dos los factores clave que posibilitaron el desarrollo del
modelo:
• Un marco jurídico ambiguo que propició un alto grado de intervención en
materia de cine, radio y televisión por parte del poder ejecutivo, una
normatividad punitiva y obsoleta en materia de medios impresos y un complejo
burocrático empresarial de los medios que protegió los intereses de sus
integrantes.
• Un modelo económico proteccionista vigente desde los años veinte y hasta los
ochenta, que generó relaciones de corrupción, dependencia y subordinación
del Estado con empresarios y profesionales de la información a través de
apoyos financieros estatales para fundar o rescatar empresas periodísticas,
dotando de insumos como el papel periódico, asignando publicidad
discrecionalmente y dando apoyos financieros mensuales a reporteros,
columnistas y directivos de medios, lo que condicionó la información e hizo que
se aplicaran sueldos bajos a periodistas
28. • Un hecho histórico emblemático que mostró el agotamiento del régimen
priísta y la intolerancia de Echeverría a las nuevas demandas de libre
expresión que comenzaban a darse en los años setenta fue el golpe a
Excélsior, el 8 de julio de 1976, por órdenes del ex presidente a quien le
molestaban las notas y artículos críticos que el diario, encabezado por su
director Julio Scherer García, había publicado. La embestida al diario
desencadenó la expulsión de Scherer y su equipo cercano.
29. • El surgimiento de Proceso, al margen de apoyos financieros (iniciales) por
parte del gobierno, constituyó otro episodio que retó al régimen priísta y
mostró que en México podía haber vida periodística más allá del veto
presidencial. Para Carreño Carlón evidenció las vulnerabilidades del modelo
tradicional de relación subordinada y marcó el principio del proceso
«todavía inconcluso», de extinción de ese tipo de relaciones.
• El surgimiento de La Jornada en 1984, también al margen de apoyos
financieros del gobierno y con el soporte de un movimiento ciudadano
marcó otro momento clave en el debilitamiento del modelo. El 19 de
septiembre de ese año su fundador Carlos Payán expuso los principios
rectores del diario.
30. Casos de represión a la libertad de expresión
En la actualidad el periodismo es conocido como el “cuarto
poder”.
El papel que juega en la sociedad contemporánea es el de informar e
interpreta los diversos hechos que acontecen en la sociedad y que marcan
una tendencia informativa.
Las funciones del periodismo están marcadas por ciertas reglas: ejercer
con ética, veracidad, honestidad y objetividad. La crítica intelectual, es
una característica que todo periodista debe fomentar en su labor diaria,
debe asumir la responsabilidad y el compromiso que implica mantener
informada a la sociedad.
31. *La libertad de expresión es la condición para que todos podamos
expresarnos.
• Es la base y el principal pilar donde se constituye, define y cimienta la
profesión.
• Sin libertad de expresión es imposible concebir la existencia y la
correcta práctica del ejercicio de informar.
ARTICULO 6. LA MANIFESTACION DE LAS IDEAS NO SERA OBJETO DE
NINGUNA INQUISICION JUDICIAL O ADMINISTRATIVA, SINO EN EL CASO
DE QUE ATAQUE A LA MORAL, LA VIDA PRIVADA O LOS DERECHOS DE
TERCEROS, PROVOQUE ALGUN DELITO, O PERTURBE EL ORDEN PUBLICO
(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL
DE LA FEDERACION EL 11 DE JUNIO DE 2013)
32. ARTICULO 7. ES INVIOLABLE LA LIBERTAD DE DIFUNDIR OPINIONES, INFORMACION E
IDEAS, A TRAVES DE CUALQUIER MEDIO. NO SE PUEDE RESTRINGIR ESTE DERECHO
POR VIAS O MEDIOS INDIRECTOS (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN
EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 11 DE JUNIO DE 2013)
En todo el mundo, los gobiernos y otras organizaciones perfeccionan técnicas para
impedir que los periodistas arrojen luz sobre la corrupción y los abusos contra los
derechos humanos.
Formas de reprimir a los periodistas e impedirles informar libre y cabalmente:
33. AGRESIONES FISICAS
Los gobiernos, las fuerzas militares y los grupos armados atacan e incluso matan a los
periodistas a los que consideran críticos con sus políticas y sus prácticas.
. AMENAZA DE CÁRCEL
Los periodistas también se arriesgan a que los acusen en virtud de leyes que penalizan la
expresión pacífica de opiniones, o a que se presenten contra ellos cargos falsos de
motivación política (como posesión de drogas y fraude) para que dejen de informar.
HOSTIGAMIENTO
Muchos gobiernos consideran que amenazar a los periodistas o a sus familiares es una
forma eficaz de silenciarlos.
VIGILANCIA
En algunos países, para los activistas y periodistas resulta especialmente difícil informar
sobre asuntos de derechos humanos porque sus comunicaciones pueden ser controladas
por funcionarios del Estado
34. PROHIBICIÓN DEL ACCESO A INTERNET
Algunos regímenes represivos tratan de controlar el acceso a Internet para regular
las actividades de los periodistas.
• LEYES CONTRA LA DIFAMACIÓN ABUSIVAS
Hay países donde las leyes contra la difamación se utilizan indebidamente para
intentar impedir que los periodistas critiquen a las autoridades y a los poderosos.
• RETIRADA DE VISADOS Y LICENCIAS
Los gobiernos niegan o retiran los visados a los periodistas extranjeros –o cancelan
las licencias para ejercer a los nacionales– para que dejen de investigar abusos
contra los derechos humanos.
35. ATAQUES QUE NO SE INVESTIGAN
Al no poner en manos de la justicia a los responsables de ataques contra
periodistas, los gobiernos transmiten el mensaje de que está permitido
impedir que se informe sobre lo que consideran temas delicados.
• CIERRE DE MEDIOS
En muchos países las autoridades cierran periódicos y emisoras de radio
que consideran críticos.
• FOMENTO DE CAMPAÑAS DE DIFAMACIÓN
Los gobiernos fomentan campañas de difamación contra periodistas que
critican a las autoridades.
36. Periodismo digital
• Desde 1993 un gran número editoras de prensa diaria, en su mayoría
estadounidenses, publicaron información en la plataforma de Internet y en
otras redes digitales (Compuserve, America Online, Compulink Information
Exchange) creando primitivos sitios web que proporcionaban información
general.
37. • Periodismo Digital se define como la convergencia de medios (Prensa, Radio,
Televisión) y recursos en una misma plataforma: el internet. El Periodismo
Digital, aprovecha los recursos y servicios que provee el Internet, para
ampliar la información en un sólo medio y de forma inmediata.
38. • Se plantea al Periodismo Digital como un nuevo género periodístico, con
características enfocadas al uso de nuevas tecnologías para informar y
comunicar. Además, este nuevo género representa un reto para los
periodistas que no tienen conocimientos técnicos o no son usuarios de las
nuevas tecnologías de la comunicación. Sin embargo, representa una
oportunidad para las nuevas generaciones de periodistas y los medios que
hacen su incursión en está plataforma.
39. Características
• Las características del Periodismo Digital están fundamentadas en los principios de
la plataforma de Internet: la multimedialidad, la hipertextualidad y la
interactividad. Términos definidos por Salverría y Pélissier académicos que han
aportado textos que definen el Periodismo Digital y sus características:
• Multimedialidad: el medio puede integrar en una misma plataforma los formatos:
texto, audio, vídeo, gráficos, fotografías, animaciones, infografías, etc.
• Hipertextualidad: la posibilidad de acceder a la información de manera
multidireccional y no lineal. Permite la navegación en el contenido a través de
enlaces en relación al texto.
• Interactividad: se refiere a la posibilidad que tienen los usuarios de interactuar con
el medio, los autores y el texto. Permitiendo de está forma un desarrollo de
acciones que proponen y comunican directamente.
40. Es un emisor de información independiente que no constituye
una agencia de información ni de los medios masivos de
comunicación organizados como empresas. Está compuesto
por periodistas que trabajan de forma independiente, por
individuales o de organizaciones sociales, ecologistas,
culturales y políticas.
Puede (en ocasiones) contener información anónima o no
verificable, ni legalmente autorizada o responsable, lo cual es
identificado como una posible debilidad en su credibilidad.
41. La denominación de medio alternativo de información empezó
a usarse a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, para
referirse a las webs informativas de periodistas
independientes que comunicaban de una forma distinta las
noticias que se publicaban en los grandes medios masivos de
información. El origen de los medios alternativos está
íntimamente vinculado al desarrollo de Internet.
42. Inicialmente los medios alternativos no eran accesibles a la
mayoría del público, pero a medida que se fueron
desarrollando las tecnologías electrónicas de captación,
almacenaje y transmisión de datos, los medios alternativos
empezaron a contar con un creciente número de seguidores,
lo que ha hecho que estos medios de comunicación puedan
darle la oportunidad a pequeñas comunidades de exponer sus
problemas y hacerse conocer más allá de sus límites
geográficos.
43. Bibliografía
Bernabéu N. (2002). Breve historia de la prensa. Abril 17, 2015, de Proyecto QuadraQuinta Sitio
web: http://www.quadraquinta.org/documentos-teoricos/cuaderno-de-
apuntes/brevehistoriaprensa.html
Historia de la prensa. Abril 17, 2015, de Gobierno de España Ministerio de Educación Sitio web:
http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque1/index.html
Historia de la prensa escrita. Abril 17, 2015, de Departamento de Educación, Universidades e
Investigación del Gobierno Vasco Sitio web: http://www.hiru.com/medios-de-comunicacion/historia-
de-la-prensa-escrita
Historia de la prensa mexicana, Abril 17, 2015. Museo de la prensa. Sitio web:
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apaweb.html
Libertad de Expresión. Abril 16, 2015, de Amnistía Internacional Sitio web:
https://www.es.amnesty.org/temas/libertad-de-expresion/
Morales Camarena Francisco. (2004) Sociedad civil y gobierno en México. Publicación: Este País
UNESCO. (2014). Libertad de expresión. Abril 18, 2015, de UNESCO Sitio web:
http://www.unesco.org/new/es/office-in-montevideo/comunicacion-e-informacion/libertad-de-
expresion/
Stephanie Falla Aroche. (2009). Periodismo Digital: definiciones y características. Abril 17, 2015,
de Platzi Sitio web: http://www.maestrosdelweb.com/periodismo-digital-definiciones-
caracteristicas/
Wikipedia. (2015). Medio alternativo de información. Abril 18, 2015, de Wikipedia Sitio web:
http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_alternativo_de_información