1. LA REVOLUCION MEXICANA <br />Porfirio Díaz fue presidente de México 31 años en el poder durante ese tiempo el poder quedo en manos de un pequeño grupo de personas encabezado por días; el pueblo no tuvo oportunidad de opinar sobre sus gobernantes. Mientras tanto había surgido una nueva generación de jóvenes maestros, médicos, abogados e industrializadores que querían participar en la vida política en el país y que no podían hacerlo porque todos los puestos ya estaban ocupados por maestros ya más viejos que ellos. <br />Cuando en 1908 Díaz afirmo que en México se encontraba maduro para la democracia esos jóvenes sintieron entusiasmo para participar en la política. Uno de esos hombres era Francisco I. Madero, había estudiado y viajado por todo México pues venia de una familia de hacendados y empresarios y no tenía dificultades económicas él estaba preocupado por los problemas nacionales junto con otras personas que también odiaban a Díaz se unieron para formar el partido anti reeleccionista del que fue candidato Madero se hizo popular y despertó grandes esperanzas. Madero creía en la democracia y en la necesidad de renovar el gobierno de acuerdo con la leyes, después de esto a Díaz se le hizo un peligro para lo cual el mando a encerrar a Madero en monterrey y detenido y encarcelado en San Luis Potosí, para lo siguiente al salir bajo una fianza creo el plan de San Luis Potosí el cual es se proclamaba presidente provisional, también hizo su lema el cual era “sufragio efectivo no a la reelección” e hizo un llamado al pueblo para que se levantara en armas el 20 de noviembre de 1910. Los primeros mártires de la revolución fueron los hermanos Serdán los cuales en su casa ya que llevaban a cabo una conspiración maderista Aquiles y Máximo. <br />Madero junto Orozco y Villa se organizaron para comenzar la revolución aunque estos u8ltimos no sabían nada acerca de los militares resultaron ser una pieza clave ya que ambos eran buenos estrategas. Díaz renuncio a la presidencia y salió del país rumbo a Francia donde murió en 1915. <br />LA REVOLUCION (COMENTARIO) <br />Pues el gobierno está en conflicto por que en el país mandaba Díaz que ya tenía más de treinta años en el poder además el pueblo estaba en una pobreza extrema, así como los trabajos que había estaban ocupados por personas viejas y los jóvenes profesionales no trabajan, hasta que hubo un momento de chance para entrar en la política entonces llego Madero entro con un partido que el hizo y sus propuestas eran la ANTIRREELCCION, pero un día antes de las elecciones secuestraron a Madero en Monterrey donde el cual después se fugo a E.U.A para hacer el plan de San Luis Potosí, en donde se proclamaba presidente por un tiempo, luego empezó el golpe el 20 de noviembre de 1910 donde comenzó la revolución en contra de Díaz en diferentes estados hasta que gano Madero. Unió a Villa y a Orozco a Zapata de esta forma lucharía contra Díaz quien después dejo el poder y murió en Francia. <br />HISTORIA PERSONAL <br />Mi nombre es Jesús Rojas Laces, soy de Oaxaca de Juárez Oaxaca vengo de una localidad llamada Nazareno Etla a 30 min. Del centro las escuelas donde estudie son:<br />CENDI 1 donde estudie el preescolar, tenia 2 edificios atendían desde los bebes hasta los de 5 años o mas hasta 6, cada uno contaba con su tobogán, comedor, juegos grandes y alberca. <br />ESCUELA PRIMARIA 21 DE AGOSTO donde curse el primer año, tenia 2 edificios junto al CENDI, de 3 a 5 canchas, biblioteca, comedor, baños, sala de cómputo, sala de ingles. <br />ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA donde estudie solo segundo año, una escuela chica pero con su laboratorio, y la cual era una escuela rural. <br />ESCUELA PRIMARIA RICARDO FLORES MAGON donde estudie el tercer año, escuela de 2 edificios, una cacha de futbol y basquetbol y una sala de cómputo. <br />ESCUELA PRIMARIA GUILLERMO PRIETO la cual estaba en el turno de la tarde de la Ricardo Flores Magón en donde curse el tercer año. <br />ESCUELA PRIMARIA 21 DE AGOSTO donde seguí en el cuarto, quinto y sexto año. <br />ESCUELA SECUANDARIA TECNICA 6 la cual tenía 13 edificios con aulas, dos laboratorios, uno de física y el otro de química y varios tallares cada uno con sus edificios y muchas cosas esta en un lugar céntrico, llegue solo hasta segundo año ya que reprobé ese año y 3 materias. <br />ESCUELA SECUANDARIA TECNICA 190 solo tenía 2 edificios la cual era rural, tenia 2 canchas un laboratorio de computación, uno de gastronomía y uno de contaduría. <br />C.B.Tis. 123 de SANTA LUCIA DEL CAMINO la cual tenía más de 2º edificios, varios laboratorios de química, física y computación una escuela muy grande solo llegue a 2 año. <br />C.B.Ta 203 de SAN LORENZO CACAHOTEPEC donde termine mi bachillerato era una escuela rural la cual contaba con solo 2 edificios y unos gallineros que eran salones, una cancha y un invernadero. <br />REVOLUCION MEXICANA <br />El 20 de noviembre de 1910 junto a todos los mexicanos, Madero convoco a todos mediante un documento creado en EUA el cual era el plan de San Luis Potosí ya que al estar preso por Díaz y este no quería salirse de la presidencia y sabiendo eso madero que el país estaba en completa pobreza creo su partido an ti reeleccionista se volteo contra Díaz y este lo mando a encarcelar, en el plan de san Luis desconoció a días de presidente y el se proclamó o presidente temporal por un tiempo madero, y con su lema sufragio efectivo no ala reelección convoco a todos lo mexicanos, grandes peleadores como Serdán. Orozco y villa se le sumaron a la lucha de la revolución. <br />CONSTITUCION DE 1917<br />El 19 de septiembre de 1916 dio a conocer la convocatoria para establecer un congreso constituyente cuyo único motivo era el de formular y aplicar los preceptos que habrían de reformar la constitución, la constitución fue promulgada el 5 de febrero de 1917, el congreso constituyente se disolvió y Carranza lanzo nuevas elecciones en el cual gano y tomo posesión de la presidencia en la constitución de 1917 fueron cambiados el artículo 24, el 27 y el 123. <br />ESCUELAS RUDIMENTARIAS <br />Por el año de 1912 en virtud de la ley federal comenzaron aparecer escuelas destinadas al campo, se enseñaba a leer, escribir, hablar el idioma castellano y la aritmética, entonces cuando se crea la ley federal se le llaman escuelas RUDIMENTARIAS porque en realidad solo había sido concebido para alfabetizar e impartir las rudimentarias de la instrucción, después de unos maestros empezaron a llamarlos la peor es nada porque es claro que las rurales no ha habido escuelas algunas. <br />Se daban 2 clases, no eran obligatorias porque con ella o sin ella era un miseria, sin distinción de edad y sexo, distribuir alimentos y vestido a los educandos de la localidad y el gobierno. <br />LOS MAESTROS EN LA REVOLUCION DE 1910 <br />La revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfiriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogenizar al magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal. <br />La participación de los maestros durante el movimiento armado fue también muy diversa al igual que el resto de los empresarios públicos, la mayoría de los maestros no intervino en la política y siguieron desempeñando clases sin importar el gobierno para el que trabajaban, no obstante algunos fueron víctimas de las políticas y pudieron desde el retraso temporal indefinido de sus escuelas por no haber colaborado con el enemigo, algunos fueron secretarios, ideólogos, escritores y llegaron a ser jefes políticos y militares. <br />LA EDUCACION FISICA EN EL PERIODO DE 1900 A 1920 <br />En México desde el último cuarto del siglo XIX y la primera década del siglo XX adquirió relevancia el desarrollo de concepciones sobre la práctica de la educación física en la instrucción primaria. <br />Durante el periodo de 1900 a 1920, a pesar de la inexistencia de un sistema educativo nacional como el que se conformara en 1921 con la creación de la SEP, se impulsaron iniciativamente al desarrollo de la educación física con una clara intención formativa. Las áreas que hicieron estas fueron, planes, programas, libros, planes de estudio y contenidos de estudio, hasta la reglamentación de las patios escolares. <br />En suma. Podemos concluir señalando que el sistema de educación física escolarizado, promovido durante el periodo de 1900 a 1920, trata de vincularse a finalidades del estado liberal mexicano de principios del siglo donde el desarrollo de las facultades risicas, intelectuales y modernas constituidas la llamada educación integral. <br /> <br /> <br />LA ENSEÑANZA, LA FEDERACION Y LOS MUNICIPIOS <br />Desde el 19 de mayo de 1896 un decreto de Díaz prescribió que la instrucción oficial primaria en el D.F y territorios dependiera exclusivamente del ejecutivo de la unión. En otras palabras la federación se responsabilizo de las escuelas municipales que desde tiempo inmemorable dependían de los ayuntamientos. Estas mantuvieron en el estado de su control de la enseñanza primaria. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />