El documento resume los principales eventos de la Revolución Mexicana entre 1910 y 1920, incluyendo las elecciones de 1910 que llevaron a Francisco Madero al poder, su derrocamiento y asesinato, el gobierno interino de Victoriano Huerta, el ascenso de Venustiano Carranza y las fuerzas constitucionalistas, y la promulgación de la Constitución de 1917. También describe brevemente la educación física en México durante este período y el papel de los maestros durante y después de la revolución.

1. REVOLUCION MEXICANA:<br />Elecciones presidenciales 1910 francisco madero<br />El gobierno de Francisco madero levantamiento 1911 cayo Juárez<br />La decena trágica rebelaron contra madero victoriano huerta pino Suarez<br />El gobierno huertita Venustiano Carranza plan de Guadalupe<br />Fuerzas constitucionales<br />Zapatistas como indígenas tierras<br />La convención de Aguascalientes Eulalio Gutiérrez<br />Triunfo de Carranza<br />Gobierno de Carranza<br />Promulgación de la constitución 1917<br />Derecho y obligaciones de la constitución<br />La muerte de Emiliano zapata hacienda china meca el 19 de abril 1919<br /> Rebelión de agua prieta Plutarco Adolfo sonora<br /> Muerte de Carranza 21 de mayo 1920<br />Gobierno de Adolfo de la huerta<br /> El gobierno de Álvaro obregón<br />Obra de José Vasconcelos educación primeria bibliotecas maestros de campaña para leer y escribir<br />Gobernó de Plutarco Elías calles<br />Guerra de cristiana iglesia se opuso a la constitución<br />Nacimiento PNR<br />El maxi mato<br />El cardenismo Lázaro cárdenas<br />MI HISTORIA PERSONAL:<br />Alexis Santos Peralta estudie en el preescolar Tapanatepec es grande muy colorido con muchas plantas y muy buenas educadoras donde me enseñaron a pintar, cantar, dibujar, entre otros de igual forma a conocer diferentes tipos de comunicación entre mis compañeros y maestros donde termine mis estudios para después trasladarme a la primaria Benito Juárez donde estuve por 5 años donde aprendí muchas cosa como a leer, escribir, sumar, restar, multiplicar, entre otras cosas como a respetar a mis compañeros para a si poder tener una mejor educación ante todo después de haber estado ahí 5 años me traslade a otra escuela llamada José María Morelos y Pavón para terminar mis estudios para a si poder entrar a la secundaría técnica 13 ubicada en mi misma población donde era una escuela muy grande con muchos árboles de mango donde me sirvió de mucho para aprender las diferentes materias que se daban ahí como lo era historia, ingles, computación, física, química, biología entre otras para poder seguir mis estudios donde los diferentes maestros me enseñaron a conocer los diferentes tipos de enseñanza que tenia cada una donde al terminar el tercer año entre al cobao 09 teniendo 15 años de edad donde estaba entrando a ser un joven visto por toda la sociedad donde fue muy agradable para mí ya que pude conocer otros maestros con diferentes tipos de enseñanza para tener una mejor educación era una escuela que contaba con biblioteca, sala audiovisual, talleres de volé bol, básquetbol, futbol, banda de guerra, atletismo, entre otras de igual forma tenia las especialidades de arquitectura, enfermería, contabilidad, informática, para poder ubicarse con lo que quería estudiar uno al terminar el cobao donde fue una etapa muy importante ya que me ayudo a ubicar con lo que quería estudiar cómo fue educación física donde actualmente me encuentro en la normal Lázaro Cárdenas donde es un lugar muy agradable con un clima un bien y sobre todo en mi educación que los diferentes maestros que me dan clases me están ayudando a conocer la carrera para después desempeñarme en mi ámbito de trabajo que será impartir la educación a los niños por medios de juegos para poder tener una mejor comunicación entre ellos y de igual forma sus valores por eso me encuentro aquí estudiando la licenciatura de educación física.<br />REVOLUCION MEXICANA:<br />Las elecciones presidenciales de 1910 para las elecciones de 1910 el partido nacional revolucionario con francisco madero como candidato se enfrento a Díaz el gobierno de francisco madero el levantamiento de madero tuvo mucho éxito y en mayo de 1911 cayó la ciudad de Juárez en manos de los rebeldes por lo que Díaz renuncia, la decena trágica el 19de febrero de 1913 militares porfiristas se rebelaron contra madero se a trincharon en el edificio conocido como la ciudad y durante Díaz pelearon contra las tropas leales de madero el gobierno huerta enfrento un fuerte rechazo por grupos de la sociedad que pensaban que por no haber ganado una elección y haber asesinado al presidente fuerzas constitucionales zapatistas uno de los grupos armados más importantes encabezado por Emiliano zapata una vez derrotado huerta no todos los jefes revolucionarios estaban de acuerdo con Carranza se reunieron en una convención en Aguascalientes para decidir el rumbo de país el triunfo de Carranza se refugiaron en Veracruz los carrancas para reorganizarse en villa y zapatas.<br />El gobierno e Carranza fue electo presidente en 1917 y gobierno hasta 1920 promulgación de la constitución de 1917 la constitución en la más importante de la ley del país de ella nacen todas las demás y no la pueden contradecir estableen las formas de gobierno los derechos y las obligaciones de los gobiernos. Derechos y obligaciones de la constitución de 1917 combino los derechos y obligaciones, la muerte de Emiliano zapata el movimiento zapatista era fuerte porque se luchaba era de toda la gente y aun cuando hubiesen sido derrotados la resistencia continuo la rebelión de agua prieta la muerte de Carranza el plan de agua prieta fue éxito y casi n hubo combate sin apoyo a Carranza tuvo que abandonar la ciudad de México el gobierno de Adolfo de la huerta tres días después Adolfo abandono el gobierno de Álvaro obregón el periodo presidencial duro de 1920-1924 la obra de José Vasconcelos impulso la educación primaria construyendo escuelas bibliotecas formando maestros y una compañía para que los mexicanos para que los mexicanos aprenderán a leer y escribir el gobierno de Plutarco Elías calles la guerra cristiana iglesia católica se opuso a la constitución el nacimiento del PNR el maxi mató y el cardenismo.<br />LOS MAERTOS EN LA REVOLUCION MEXICANA:<br />En términos generales el gobierno federal continúo con las políticas de formación y reclutamiento del magisterio establecimiento y por el antiguo régimen, la participación de los maestros durante el movimiento armado fue también muy diverso al igual que el resto de los empleados públicos la mayoría de los maestros no intervino en la política y continuo desempeño sus funciones sin importar el gobierno para que el trabajo temporal definido de sus suicidios hasta haber colaborado en el enemigo otros quizás lo menos participaron al lado de alguna de las funciones o grupos revolucionarios como ideólogos escribanos secretarios y consejeros de los jefes organizadores y dirigentes de campesinos y obreros algunos de ellos llegaron a ser jefes políticos y militares, los normalistas querían desplazar a los medios a los abogados y los ingenieros de los órganos colegiados de la oficina de instrucción pública y de los cátedras de las escuelas normales, las escuelas normales cumplieron una función ambiguo respecto a los cambios sociales y políticas provocados por la social y política provocados por la revolución probados por la revolución por un lado transmisión y reprodujeron los valores del orden y por otro lado transmisores de los valores del cambio.<br />La participación de los maestros que tuvieron participación fue mayor que las de los otros grupos los maestros que tuvieron participación en la revolución construyeron un grupo mucho mas numeroso que el resto de los profesionistas la presencia de los maestros en la revolución fue muy importante tanto para los jefes militares como para el mejoramiento de la educación, tanto la normal como las normales universidades tenían una vacaciono nacional y un papel de desempeñar el proceso de integración social la universidad y la normal coincidían en la terea de formar profesionistas que os miembros de la normal formaban profesores de educación primaria elemental y superior.<br />CONSTITUCION DE 1917:<br />La constitución que imparte el estado federación estados municipios tendrán a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la dependencia y la justicia, garantizado por el articulo 24 la libertad de creencias el criterio que orientara a dicha educación se mantendrá por completo ajeno a cualquier doctrina religiosa será democrática considerado a la democracia a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político si no como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económica social y cultural del pueblo los particulares podrán importar la educación en todos sus tiempos y grados pero lo que concierne a la educación primaria, secundaria, normal ya que cualquier tipo de grado destinado a obreros y campesinos.<br />La educación primaria será obligatoria toda la educación que el estado imparta será gratuita, además de impartir la educación en le criterio que orientara en dicha será laica y por la tanto se mantendrá por complejo y cualquier dicha doctrina religiosa impartirá la educación con las mismas finalidades además de impartir la educación señalados en el primer párrafo será promovida dentro y fuera de los tipos de modalidades educativos incluyendo la educación inicial los particulares podrán impartir educación en todos los tipos y modalidades que establece la ley que otorga y retira el reconocimiento de la validez oficial a los que estudia que realicen en los diferentes tipos de educación.<br />LA EDUCACION FISICA EN EL PERIODO DE 1900- 1920:<br />En México desde el último cuarto siglo XIX y la primer década del siglo XX adquirió relevancia el desarrollo de la concepción sobre la patria de la educación física en la instrucción primaria, dicha concepciones se mantuvieron vinculadas a las finalidades de la política educativa mexicana del estado liberal mexicano a las aportaciones de pedagogos como José Díaz Covarrubias, enrique rebramen, Carlos carrillo, Luis Ruiz, Manuel flores, Leopoldo Kiel, y Manuel Velásquez, aunados a los resolutivos de congreso y a las leyes de educación sentaron las bases para valorar la importancia de esta disciplina valorar el desarrollo integral del individuo durante el periodo de 1900- 1920 a pesar de la existencia de un sistema educativo nacional como el que conforme en 1921 como la secretaria de 1921 con la secretaria de educación pública de la sep. Se impulsaron iniciativos tendientes al desarrollo de la educación física como una clara intención formativa las aéreas que incidieron estos esfuerzos fueron variados desde la publicación de los libros de textos y guías metodologías la organización de algunas asociaciones de maestros la elaboración programas y contenidos de estudio de creación de docentes hasta la reglamentación de los patios escolares.<br />Leyes y programas de estudio en los informes de entidad aparece ya consignada en los programas de estudio y la práctica de gimnasia como contenido propio de la educación física cuyo enfoque expresaba los resolutivos en el congreso de la institución política de 1889-1890, libros de textos el primer libro elaborado por un mexicano en nuestro país fue tratado elemental de gimnasia higiénica y pedagógica de Alberto landa asociaciones dentro de las primeras acciones del planes de educación física se encuentran los esfuerzos académicos la escuela magistral de esgrima y gimnasia.<br /> <br />LA ENSEÑANZA, FEDEREACION Y MUNICIPIOS:<br />Poder las escuelas contratos y despedimientos vigilancia poder social enseñanza primaria articulo 16 secretaria de educación pública concordancia separación de la iglesia y el estado, los maestros no querían dar clases en las comunidades del gobierno impulso oportunidades a los municipios como terrenos y casos para quedarse a vivir en la comunidad.<br />Escuelas elementales grupos de niños más pequeños en los informes por entidad aparece ya consignada en los programas de estudio y la práctica de la gimnasia como contenido propio de la educación física cuyo enfoque expresaba los resolutivos que al afecto se pusieron por el congreso de instrucción pública de 1889-1890 para impartirse en la enseñanza primaria elemental y obligatoria.<br />Libros de textos para realizar los trabajos con la finalidad de procurar la uniformidad de la enseñanza en las escuelas para tener maestros en cada unidad de los municipios para poder tener una mejor educación en los diferentes estados y municipios en las escuelas de bajo nivel de preparación en la educación primaria.<br />ESCUELAS RUDIMENTARIAS, EL GRAN PERIODO CONSTRUCTIVO DEL MOVIMIENTO EDUCATIVO AL MEXICANO SUGERIDO EN LA REVOLUCION:<br />Se crean en 1920 mediante el decreto del 30 de mayo de 1912 promulgado por el presidente de la república de francisco león de barra el 1 de junio del mismo año el cual señalaba entre los otros, se establecen en toda la república independiente de las primarias existentes enseñar principalmente a individuos de la raza indígenas a hablar, leer, y escribir el castellano y a ejecutar operaciones fundamentales y más usuales de la aritmética en dos cursos anuales como máximo se autorizan escuelas rudimentarias privadas no será obligatoria será dará a cuantos analfabetas asistan a la escuela sin distinción de sexo ni edad, estimulación a la asistencia a la escuela distribuyendo en los alimentos y vestidos a los educandos, no afecta la observación de la que los materias obligatorias rigen a los estados del D.F. Y los territorios en cada periodo de sesiones el ejecutivo informan sobre su aplicación frutas e inversión.<br />ARTICULO 3°:<br />Todo individuo tiene derecho a recibir educación el estado la federación estados municipios impartirá educación preescolar, primaria, secundaria, conforman la educación básica, ya sea obligatoria.<br />La libertad de creencias dicha educación será laica y por lo tanto se mantendrá por completo ajeno y a cualquier doctrina religiosa, criterio orientara a esa educación se basara en los resultados del progreso científico luchara contra la ignorancia y sus efectos las servidumbres las fantasías y los prejuicios.<br />Toda educación que el estado imparta será gratuita además de impartir la educación preescolar primaria secundaria señalados en el primer párrafo el educativo promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativas incluidas en la educación inicial.<br />Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades en los términos establecidos en la ley el estado otorgara y retirara el reconocimiento de validez oficial a los estudios que realicen en planteles particulares en el caso de primaria, preescolar, secundaria.<br />El estado impartiría a realizar en cualquier momento del tiempo del reconocimiento de validez oficiala los estados o estudios hechos en planteles particulares la educación primaria será obligatoria toda educación que el estado impartirá será gratuita en la autoridad que expresa del poder público en los términos que establece la ley.<br /> <br />