El documento resume las principales causas y desarrollo de la Segunda Guerra Mundial entre 1939 y 1945. Comenzó con la invasión de Polonia por parte de Alemania en septiembre de 1939. Luego, el Eje formado por Alemania, Italia y Japón expandió su control sobre Europa occidental y oriental, el norte de África y el Pacífico. La guerra entró en una fase mundial cuando Estados Unidos ingresó luego del ataque japonés a Pearl Harbor en 1941. Finalmente, los aliados derrotaron a las potencias del Eje con la ca
Presentación del trabajo realizado por los alumnos de 4º de ESO del CPEPA Concepción Arenal de Zaragoza durante el curso 2014/2015 sobre la II Guerra Mundial. En este caso, los alumnos se han centrado en el estudio y análisis de una fase de la guerra: "La Guerra Relámpago". Esta presentación fue su apoyo a la hora de exponerlo en clase.
Presentación del trabajo realizado por los alumnos de 4º de ESO del CPEPA Concepción Arenal de Zaragoza durante el curso 2014/2015 sobre la II Guerra Mundial. En este caso, los alumnos se han centrado en el estudio y análisis de una fase de la guerra: "La Guerra Relámpago". Esta presentación fue su apoyo a la hora de exponerlo en clase.
La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto militar global que se desarrolló entre 1939 y 1945. En él se vieron implicadas la mayor parte de las naciones del mundo, incluidas todas las grandes potencias, agrupadas en dos alianzas militares enfrentadas: los Aliados de la Segunda Guerra Mundial y las Potencias del Eje. Fue la mayor contienda bélica de la Historia, con más de cien millones de militares movilizados y un estado de «guerra total» en que los grandes contendientes destinaron toda su capacidad económica, militar y científica al servicio del esfuerzo bélico, borrando la distinción entre recursos civiles y militares.
La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto militar global que se desarrolló entre 1939 y 1945. En él se vieron implicadas la mayor parte de las naciones del mundo, incluidas todas las grandes potencias, agrupadas en dos alianzas militares enfrentadas: los Aliados de la Segunda Guerra Mundial y las Potencias del Eje. Fue la mayor contienda bélica de la Historia, con más de cien millones de militares movilizados y un estado de «guerra total» en que los grandes contendientes destinaron toda su capacidad económica, militar y científica al servicio del esfuerzo bélico, borrando la distinción entre recursos civiles y militares.
ESTAS DIAPOSITIVAS SON UN CONTENIDO EXTRA PENSANDO EN USTEDES, COMO YA LES MENCIONAMOS, NUESTRO UNICO OBJETIVO ES QUE OBTENGAN CADA VEZ MAS CONOCIMIENTOS EN SUS TEMAS... Y QUE MEJOR EJEMPLO QUE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL?¿
Una introducción al conflicto para alumnos de 1º de Bachillerato. No incluye en detalle el expansionismo del III Reich previo a la guerra, el dominio nazi en los países conquistados, el Holocausto, ni las consecuencias de la guerra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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