La literatura griega antigua floreció con poemas épicos como la Ilíada y la Odisea. Poetas como Safo dieron forma a la poesía lírica, mientras que Esquilo introdujo el diálogo en el teatro y Sófocles y Eurípides utilizaron el drama para desafiar las normas sociales. Aristóteles contribuyó con su obra Poética, estableciendo parámetros para la crítica literaria. Los romanos también produjeron importantes obras con autores como Virgilio y Horacio.
Apuntes cotextuales a los neologismos de umbralcadaragg
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave relacionados con los neologismos. Explica que los neologismos son nuevas palabras, significados o construcciones en un idioma. Luego discute las causas de los neologismos, distinguiendo entre causas objetivas como cambios sociales y causas subjetivas como la búsqueda de expresividad o pureza del lenguaje. Finalmente, clasifica los neologismos en diferentes categorías como expresivos, sintagmáticos, semánticos y morfosintácticos. El documento propor
1. Los griegos fueron los primeros en especular sobre el lenguaje aunque no se les puede considerar lingüistas propiamente. Realizaron importantes aportes en fonética, gramática, léxico y estilística aunque sus estudios se limitaron al griego.
2. Los sofistas utilizaron métodos empíricos para estudiar el lenguaje y distinguieron entre oraciones afirmativas, interrogativas, imperativas y de súplica. Examinaron también aspectos fonéticos, morfológicos y de estilo.
3. Plat
La gramática se define como el estudio de los componentes y combinaciones de una lengua. Analiza los niveles fonético, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático de una lengua. Las reglas gramaticales rigen el uso correcto de una lengua en particular. La gramática surgió en la antigua Grecia y ha evolucionado a través de diferentes enfoques como la prescriptiva, descriptiva y generativa. El documento también explica conceptos como la ortografía y la semántica.
El documento presenta la teoría glosemática de la literatura. 1) La glosemática considera la literatura como una semiótica connotativa que tiene como plano de expresión el lenguaje y como plano de contenido la experiencia estética. 2) Teóricos como Svend Johansen y Adolf Stender-Petersen aplicaron la glosemática a la literatura, proponiendo que una obra literaria puede verse como un signo connotativo complejo con planos de expresión y contenido. 3) La teoría glosemática también fue desarrollada por teóricos
Eugenio Coseriu fue un lingüista rumano que realizó importantes contribuciones a la lingüística del siglo XX. Analizó conceptos como el sistema lingüístico, la norma y el habla. También estudió el cambio lingüístico y diferenció tres niveles en que este ocurre. Coseriu revisó la distinción saussureana entre lengua y habla, añadiendo la noción de norma. Sus trabajos influyeron en campos como la semántica, la sintaxis y la historia de la lingü
Este documento discute la relación entre la lingüística y la poética. Argumenta que la poética puede considerarse parte integral de la lingüística ya que ambas estudian la estructura verbal. Sin embargo, también reconoce que muchos rasgos poéticos no pertenecen exclusivamente al lenguaje sino a la semiótica general. Finalmente, concluye que aislar la poética de la lingüística sólo se justifica si se restringe demasiado el campo de estudio de la lingüística.
Este documento discute la relación entre la lingüística y la poética. Sostiene que la poética puede considerarse parte integral de la lingüística dado que ambas estudian la estructura verbal. Sin embargo, reconoce que algunos rasgos poéticos también pertenecen a la semiótica general. Finalmente, propone que se deben estudiar todas las funciones del lenguaje, incluida la función poética, para comprender cabalmente la naturaleza del lenguaje.
1) La gramática general del siglo XVII intentó explicar los principios universales que subyacen a todas las lenguas y cómo el lenguaje representa el pensamiento lógico. 2) Consideraba que las categorías gramaticales básicas como sustantivos, verbos, adjetivos corresponden a elementos del pensamiento lógico. 3) Explicaba las reglas gramaticales particulares de cada lengua como aplicaciones de estos principios universales a las condiciones de comunicación.
Apuntes cotextuales a los neologismos de umbralcadaragg
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave relacionados con los neologismos. Explica que los neologismos son nuevas palabras, significados o construcciones en un idioma. Luego discute las causas de los neologismos, distinguiendo entre causas objetivas como cambios sociales y causas subjetivas como la búsqueda de expresividad o pureza del lenguaje. Finalmente, clasifica los neologismos en diferentes categorías como expresivos, sintagmáticos, semánticos y morfosintácticos. El documento propor
1. Los griegos fueron los primeros en especular sobre el lenguaje aunque no se les puede considerar lingüistas propiamente. Realizaron importantes aportes en fonética, gramática, léxico y estilística aunque sus estudios se limitaron al griego.
2. Los sofistas utilizaron métodos empíricos para estudiar el lenguaje y distinguieron entre oraciones afirmativas, interrogativas, imperativas y de súplica. Examinaron también aspectos fonéticos, morfológicos y de estilo.
3. Plat
La gramática se define como el estudio de los componentes y combinaciones de una lengua. Analiza los niveles fonético, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático de una lengua. Las reglas gramaticales rigen el uso correcto de una lengua en particular. La gramática surgió en la antigua Grecia y ha evolucionado a través de diferentes enfoques como la prescriptiva, descriptiva y generativa. El documento también explica conceptos como la ortografía y la semántica.
El documento presenta la teoría glosemática de la literatura. 1) La glosemática considera la literatura como una semiótica connotativa que tiene como plano de expresión el lenguaje y como plano de contenido la experiencia estética. 2) Teóricos como Svend Johansen y Adolf Stender-Petersen aplicaron la glosemática a la literatura, proponiendo que una obra literaria puede verse como un signo connotativo complejo con planos de expresión y contenido. 3) La teoría glosemática también fue desarrollada por teóricos
Eugenio Coseriu fue un lingüista rumano que realizó importantes contribuciones a la lingüística del siglo XX. Analizó conceptos como el sistema lingüístico, la norma y el habla. También estudió el cambio lingüístico y diferenció tres niveles en que este ocurre. Coseriu revisó la distinción saussureana entre lengua y habla, añadiendo la noción de norma. Sus trabajos influyeron en campos como la semántica, la sintaxis y la historia de la lingü
Este documento discute la relación entre la lingüística y la poética. Argumenta que la poética puede considerarse parte integral de la lingüística ya que ambas estudian la estructura verbal. Sin embargo, también reconoce que muchos rasgos poéticos no pertenecen exclusivamente al lenguaje sino a la semiótica general. Finalmente, concluye que aislar la poética de la lingüística sólo se justifica si se restringe demasiado el campo de estudio de la lingüística.
Este documento discute la relación entre la lingüística y la poética. Sostiene que la poética puede considerarse parte integral de la lingüística dado que ambas estudian la estructura verbal. Sin embargo, reconoce que algunos rasgos poéticos también pertenecen a la semiótica general. Finalmente, propone que se deben estudiar todas las funciones del lenguaje, incluida la función poética, para comprender cabalmente la naturaleza del lenguaje.
1) La gramática general del siglo XVII intentó explicar los principios universales que subyacen a todas las lenguas y cómo el lenguaje representa el pensamiento lógico. 2) Consideraba que las categorías gramaticales básicas como sustantivos, verbos, adjetivos corresponden a elementos del pensamiento lógico. 3) Explicaba las reglas gramaticales particulares de cada lengua como aplicaciones de estos principios universales a las condiciones de comunicación.
Tzvetan todorov diccionario enciclopedico de las ciencias del lenguajeMarcela Tornier
Este documento presenta la introducción a un diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje escrito por Oswald Ducrot y Tzvetan Todorov. Explica que el término "lenguaje" se refiere específicamente a las lenguas naturales y no a otros sistemas de signos. También describe la estructura del diccionario, que está organizado en secciones sobre escuelas lingüísticas, dominios relacionados con el lenguaje, conceptos metodológicos y descriptivos. La introducción concluye explic
Ferdinand de Saussure fue un lingüista suizo del siglo XIX que sentó las bases de la lingüística moderna. Definió el signo lingüístico como la combinación de un significante y un significado, y distinguió entre lengua como sistema y habla como uso individual. Sus ideas influyeron en el desarrollo del estructuralismo en el siglo XX.
Este capítulo presenta una introducción a la historia de la lingüística. Explica que los estudios lingüísticos se han extendido por más de 2000 años en Europa, desde los griegos hasta la actualidad. Aunque los estudios sobre la historia de la lingüística fueron escasos hasta hace pocas décadas, recientemente ha habido un creciente interés en recuperar y revalorizar los logros lingüísticos del pasado. El autor argumenta que la historia de la lingüística debe verse como un proceso continuo desde la antigüed
Este documento resume las teorías literarias postformalistas rusas del siglo XX, enfocándose principalmente en Mijail Bajtín y la Escuela de Tartu. Introduce a Bajtín, miembro del Círculo de Bajtín, quien desarrolló conceptos como el pensamiento diversificado, el dialogismo, la lingüística del discurso y la teoría de la novela. También presenta a Iuri Lotman y la Escuela de Tartu, conocidos por su trabajo en semiótica rusa. El documento ofrece una cron
2ºbach leng el texto (modos de clasificación) jcgarlop
El documento clasifica y describe los diferentes tipos de textos según su modalidad discursiva, ámbito temático, intención y medio. Explica las características lingüísticas de las modalidades narrativa, descriptiva, dialógica, expositiva y argumentativa a nivel morfosintáctico y léxico-semántico.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes ramas de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párra
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes ramas de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párra
Este documento describe la tipología textual y las diferentes partes de la lingüística. Identifica siete tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar, informar, predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. Además, resume brevemente las ramas principales de la lingüística como fonética, fonología, semántica y morfología.
Este documento resume la historia de la gramática desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Comenzó con los griegos que estudiaron la estructura del lenguaje desde una perspectiva filosófica. Los romanos luego tradujeron los términos gramaticales griegos y muchos se mantienen hoy. La primera gramática escrita fue la gramática sánscrita de Panini en la India. Más tarde, gramáticos árabes, judíos y Dionisio de Tracia desarrollaron estudios gramaticales. En los siglos posteriores, los
Este documento resume la evolución de la escritura desde sus orígenes ideográficos hasta los alfabetos modernos. Comienza describiendo los primeros sistemas de escritura como los jeroglíficos egipcios e ideogramas chinos. Luego explica cómo surgió el alfabeto a partir de la adaptación del silabario fenicio al griego, separando las consonantes de las vocales. Finalmente, analiza otros sistemas de escritura antiguos como el cuneiforme sumerio y cómo se han ido perfeccionando los métodos
11 los-textos-literarios-caracterc3adsticas-y-rasgos-lingc3bcc3adsticos-los-g...paola Tovar Jiménez
El documento describe las características del lenguaje literario y los textos literarios. Explica que el lenguaje literario incorpora elementos poco usuales y se somete a una voluntad de forma. Luego describe que los textos literarios funcionan como actos de comunicación entre autor y lector, y poseen características como el uso de artificios lingüísticos y la polisemia. Finalmente, resume los principales géneros literarios como la narrativa, lírica y drama.
Este documento discute la relación entre el arte y la vida, argumentando que para que exista una unidad interna entre ambos, se requiere de responsabilidad y culpa mutuas. El autor sostiene que cuando el hombre se encuentra en el arte o en la vida de forma separada, no hay penetración entre ambos. Solo la unidad responsable donde el arte y la vida se hacen cargo de las consecuencias del otro puede garantizar un vínculo interno en la personalidad. La inspiración que menosprecia la vida o es menospreciada por ella no es verdadera inspiración
Este documento presenta una perspectiva del análisis del discurso y la educación desde una línea crítica que cuestiona concepciones reduccionistas. Se basa en teoría política, lingüística y reflexiones pedagógicas. Expone brevemente la historia del análisis del discurso y propone analizar lo educativo como un proceso discursivo, considerando que los objetos sociales adquieren significado a través del discurso. Finalmente, analiza conceptos clave como significación, valor y discurso.
Este documento resume brevemente la historia de la lingüística desde los gramáticos griegos hasta la gramática tradicional española. Comienza con los griegos como Platón y Aristóteles que sentaron las bases para el estudio del lenguaje, luego pasa a los estoicos, alejandrinos y la tradición hindú antes de los romanos y la gramática de Port-Royal que se enfocó en principios generales entre lenguas. Finaliza con la gramática normativa española impulsada por Nebrija y la RAE.
Este documento discute el tema de cómo las lenguas permiten la comunicación entre las personas a través de los signos lingüísticos. Primero, explica que a pesar de las diferencias individuales, las lenguas tienen sentido común que permite el acuerdo y el desacuerdo entre los hablantes. Luego, presenta algunas nociones fundamentales de semántica como significado, denotación, connotación y campos semánticos. Finalmente, analiza cómo las palabras están organizadas en grupos basados en sus significados compartidos.
Este documento resume los conceptos clave de figuras literarias, recursos léxicos y la metáfora. Explica que las figuras literarias son formas no convencionales de usar palabras y clasifica las figuras en semánticas, de pensamiento y fonológicas, dando ejemplos de cada tipo. También define recursos léxicos y las disciplinas relacionadas como lexicografía, semántica y pragmática. Finalmente, explica que la metáfora es una figura retórica que une dos términos a través de su seme
La gramática estudia la morfología y sintaxis de las lenguas. Existen diferentes enfoques como la normativa, histórica, comparada, funcional y descriptiva. La gramática generativa transformacional fue fundada por Noam Chomsky y se centra en los principios subyacentes en todas las gramáticas humanas. Los griegos iniciaron el estudio gramatical desde una perspectiva filosófica. Panini realizó la primera gramática del sánscrito mostrando cómo se forman las palabras. En el siglo XIX se desarrolló un análisis sistemático de
Kyle Turner from Brocade gave a presentation on simplifying virtual infrastructures with Ethernet fabrics and IP storage. The presentation discussed developing data center trends driving technology alignment, benefits of Ethernet fabrics, optimizations for network attached storage, and virtual machine integration. It provided an overview of Brocade's Virtual Cluster Switching solution and how it aligns with scale-out NAS strategies from vendors like EMC Isilon to provide high availability, storage optimization, and ease of use.
Esta guía didáctica para alumnos de primaria presenta objetivos como apreciar los valores básicos de las comunidades y respetar la diversidad, valorar el trabajo en grupo y desarrollar habilidades para recopilar y representar información. Los contenidos incluyen la identificación de valores humanos, su comprensión y reconocimiento en la sociedad actual. Las actividades propuestas son presentar el tema, definir tareas, utilizar recursos, trabajar con metodología cinematográfica, realizar trabajos individuales y grupales, y una evalu
El documento describe que en la localidad de Tunjuelito en Bogotá, el 11.3% de los jóvenes entre 14 y 17 años usan mal su tiempo libre, involucrándose en actividades negativas. El objetivo es crear un canal informativo para que los jóvenes conozcan programas gratuitos ofrecidos por la Secretaría de Educación y aprovechen mejor su tiempo.
El documento presenta valores calóricos recomendados para diferentes grupos de edad y condiciones, incluyendo recién nacidos, niños, adolescentes, adultos, embarazadas y personas de la tercera edad. También proporciona información sobre los requerimientos de macronutrientes, agua y leche para lactantes, así como pautas para el manejo y preparación de la leche artificial.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que TIC se refiere a cualquier forma de computación, así como a la preparación de estudiantes para satisfacer las necesidades tecnológicas de organizaciones. También describe que planificar y gestionar la infraestructura TIC de una organización requiere conocimientos sólidos en ciencias de la computación y habilidades gerenciales. Además, los profesionales de TIC combinan conocimientos técnicos con las necesidades de los usuarios para proporcionar
Tzvetan todorov diccionario enciclopedico de las ciencias del lenguajeMarcela Tornier
Este documento presenta la introducción a un diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje escrito por Oswald Ducrot y Tzvetan Todorov. Explica que el término "lenguaje" se refiere específicamente a las lenguas naturales y no a otros sistemas de signos. También describe la estructura del diccionario, que está organizado en secciones sobre escuelas lingüísticas, dominios relacionados con el lenguaje, conceptos metodológicos y descriptivos. La introducción concluye explic
Ferdinand de Saussure fue un lingüista suizo del siglo XIX que sentó las bases de la lingüística moderna. Definió el signo lingüístico como la combinación de un significante y un significado, y distinguió entre lengua como sistema y habla como uso individual. Sus ideas influyeron en el desarrollo del estructuralismo en el siglo XX.
Este capítulo presenta una introducción a la historia de la lingüística. Explica que los estudios lingüísticos se han extendido por más de 2000 años en Europa, desde los griegos hasta la actualidad. Aunque los estudios sobre la historia de la lingüística fueron escasos hasta hace pocas décadas, recientemente ha habido un creciente interés en recuperar y revalorizar los logros lingüísticos del pasado. El autor argumenta que la historia de la lingüística debe verse como un proceso continuo desde la antigüed
Este documento resume las teorías literarias postformalistas rusas del siglo XX, enfocándose principalmente en Mijail Bajtín y la Escuela de Tartu. Introduce a Bajtín, miembro del Círculo de Bajtín, quien desarrolló conceptos como el pensamiento diversificado, el dialogismo, la lingüística del discurso y la teoría de la novela. También presenta a Iuri Lotman y la Escuela de Tartu, conocidos por su trabajo en semiótica rusa. El documento ofrece una cron
2ºbach leng el texto (modos de clasificación) jcgarlop
El documento clasifica y describe los diferentes tipos de textos según su modalidad discursiva, ámbito temático, intención y medio. Explica las características lingüísticas de las modalidades narrativa, descriptiva, dialógica, expositiva y argumentativa a nivel morfosintáctico y léxico-semántico.
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes ramas de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párra
Este documento presenta una tipología textual que describe los diferentes tipos de discurso, textos y escritos. Explica que el discurso puede ser descriptivo, explicativo, narrativo, argumentativo, instructivo o informativo dependiendo de su intención comunicativa. Además, describe las diferentes ramas de la lingüística como fonética, fonología, semántica, morfología y más. Finalmente, explica formas de construcción lingüística como la frase, oración, enunciado, cláusula, período y párra
Este documento describe la tipología textual y las diferentes partes de la lingüística. Identifica siete tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar, informar, predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. Además, resume brevemente las ramas principales de la lingüística como fonética, fonología, semántica y morfología.
Este documento resume la historia de la gramática desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Comenzó con los griegos que estudiaron la estructura del lenguaje desde una perspectiva filosófica. Los romanos luego tradujeron los términos gramaticales griegos y muchos se mantienen hoy. La primera gramática escrita fue la gramática sánscrita de Panini en la India. Más tarde, gramáticos árabes, judíos y Dionisio de Tracia desarrollaron estudios gramaticales. En los siglos posteriores, los
Este documento resume la evolución de la escritura desde sus orígenes ideográficos hasta los alfabetos modernos. Comienza describiendo los primeros sistemas de escritura como los jeroglíficos egipcios e ideogramas chinos. Luego explica cómo surgió el alfabeto a partir de la adaptación del silabario fenicio al griego, separando las consonantes de las vocales. Finalmente, analiza otros sistemas de escritura antiguos como el cuneiforme sumerio y cómo se han ido perfeccionando los métodos
11 los-textos-literarios-caracterc3adsticas-y-rasgos-lingc3bcc3adsticos-los-g...paola Tovar Jiménez
El documento describe las características del lenguaje literario y los textos literarios. Explica que el lenguaje literario incorpora elementos poco usuales y se somete a una voluntad de forma. Luego describe que los textos literarios funcionan como actos de comunicación entre autor y lector, y poseen características como el uso de artificios lingüísticos y la polisemia. Finalmente, resume los principales géneros literarios como la narrativa, lírica y drama.
Este documento discute la relación entre el arte y la vida, argumentando que para que exista una unidad interna entre ambos, se requiere de responsabilidad y culpa mutuas. El autor sostiene que cuando el hombre se encuentra en el arte o en la vida de forma separada, no hay penetración entre ambos. Solo la unidad responsable donde el arte y la vida se hacen cargo de las consecuencias del otro puede garantizar un vínculo interno en la personalidad. La inspiración que menosprecia la vida o es menospreciada por ella no es verdadera inspiración
Este documento presenta una perspectiva del análisis del discurso y la educación desde una línea crítica que cuestiona concepciones reduccionistas. Se basa en teoría política, lingüística y reflexiones pedagógicas. Expone brevemente la historia del análisis del discurso y propone analizar lo educativo como un proceso discursivo, considerando que los objetos sociales adquieren significado a través del discurso. Finalmente, analiza conceptos clave como significación, valor y discurso.
Este documento resume brevemente la historia de la lingüística desde los gramáticos griegos hasta la gramática tradicional española. Comienza con los griegos como Platón y Aristóteles que sentaron las bases para el estudio del lenguaje, luego pasa a los estoicos, alejandrinos y la tradición hindú antes de los romanos y la gramática de Port-Royal que se enfocó en principios generales entre lenguas. Finaliza con la gramática normativa española impulsada por Nebrija y la RAE.
Este documento discute el tema de cómo las lenguas permiten la comunicación entre las personas a través de los signos lingüísticos. Primero, explica que a pesar de las diferencias individuales, las lenguas tienen sentido común que permite el acuerdo y el desacuerdo entre los hablantes. Luego, presenta algunas nociones fundamentales de semántica como significado, denotación, connotación y campos semánticos. Finalmente, analiza cómo las palabras están organizadas en grupos basados en sus significados compartidos.
Este documento resume los conceptos clave de figuras literarias, recursos léxicos y la metáfora. Explica que las figuras literarias son formas no convencionales de usar palabras y clasifica las figuras en semánticas, de pensamiento y fonológicas, dando ejemplos de cada tipo. También define recursos léxicos y las disciplinas relacionadas como lexicografía, semántica y pragmática. Finalmente, explica que la metáfora es una figura retórica que une dos términos a través de su seme
La gramática estudia la morfología y sintaxis de las lenguas. Existen diferentes enfoques como la normativa, histórica, comparada, funcional y descriptiva. La gramática generativa transformacional fue fundada por Noam Chomsky y se centra en los principios subyacentes en todas las gramáticas humanas. Los griegos iniciaron el estudio gramatical desde una perspectiva filosófica. Panini realizó la primera gramática del sánscrito mostrando cómo se forman las palabras. En el siglo XIX se desarrolló un análisis sistemático de
Kyle Turner from Brocade gave a presentation on simplifying virtual infrastructures with Ethernet fabrics and IP storage. The presentation discussed developing data center trends driving technology alignment, benefits of Ethernet fabrics, optimizations for network attached storage, and virtual machine integration. It provided an overview of Brocade's Virtual Cluster Switching solution and how it aligns with scale-out NAS strategies from vendors like EMC Isilon to provide high availability, storage optimization, and ease of use.
Esta guía didáctica para alumnos de primaria presenta objetivos como apreciar los valores básicos de las comunidades y respetar la diversidad, valorar el trabajo en grupo y desarrollar habilidades para recopilar y representar información. Los contenidos incluyen la identificación de valores humanos, su comprensión y reconocimiento en la sociedad actual. Las actividades propuestas son presentar el tema, definir tareas, utilizar recursos, trabajar con metodología cinematográfica, realizar trabajos individuales y grupales, y una evalu
El documento describe que en la localidad de Tunjuelito en Bogotá, el 11.3% de los jóvenes entre 14 y 17 años usan mal su tiempo libre, involucrándose en actividades negativas. El objetivo es crear un canal informativo para que los jóvenes conozcan programas gratuitos ofrecidos por la Secretaría de Educación y aprovechen mejor su tiempo.
El documento presenta valores calóricos recomendados para diferentes grupos de edad y condiciones, incluyendo recién nacidos, niños, adolescentes, adultos, embarazadas y personas de la tercera edad. También proporciona información sobre los requerimientos de macronutrientes, agua y leche para lactantes, así como pautas para el manejo y preparación de la leche artificial.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que TIC se refiere a cualquier forma de computación, así como a la preparación de estudiantes para satisfacer las necesidades tecnológicas de organizaciones. También describe que planificar y gestionar la infraestructura TIC de una organización requiere conocimientos sólidos en ciencias de la computación y habilidades gerenciales. Además, los profesionales de TIC combinan conocimientos técnicos con las necesidades de los usuarios para proporcionar
Este documento describe tres métodos para nombrar óxidos: la nomenclatura tradicional, sistemática y Stock. La tradicional usa las palabras "óxido de" seguidas del nombre del metal o no metal con terminaciones como "oso" o "ico". La sistemática usa prefijos para indicar el número de átomos. La Stock usa "óxido de" seguido del nombre en paréntesis con la valencia en números romanos. También explica cómo nombrar óxidos con más de una valencia y da ejemplos.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow and levels of neurotransmitters and endorphins which elevate and stabilize mood.
La serie estadounidense Queer as Folk fue pionera al mostrar escenas explícitas de sexo entre hombres, lo que generó controversia. A pesar de tratar temas polémicos como el consumo de drogas y el sexo casual, no hubo el alboroto conservador esperado. La serie se ambientó en Pittsburgh pero se filmó en Toronto para ahorrar costos. Aunque los creadores dijeron que no pretendían representar a toda la comunidad gay, algunos criticaron que fomentaba estereotipos negativos sobre los homosexuales.
Este documento describe las características fundamentales de un texto expositivo. Explica que un texto expositivo tiene como objetivo informar al lector sobre un tema, respondiendo preguntas como qué, cómo y por qué. Luego detalla las cinco formas discursivas básicas que se usan en un texto expositivo: la definición, la descripción, la caracterización, la narración y el discurso de comentario. Finalmente, explica con más detalle la definición y la descripción como dos de las formas discursivas principales.
Este documento resume la experiencia del autor en la preparatoria. Conoció amigos cercanos con quienes ha compartido alegrías y tristezas. Una amiga en particular, Elizabeth, ha sido su principal apoyo. Con cada semestre conoció más maestros y amigos que ahora forman parte importante de su vida, incluyendo a Abel, Alvaro, Berenice, Daniel e Ivon en su sexto semestre. El autor aprecia a todos sus compañeros y maestros que comparte la mayor parte de sus días y en quienes puede confiar.
El documento discute el comercio electrónico, incluyendo las diferencias entre contratos electrónicos e informáticos, si un código de barras constituye una firma electrónica, y los diferentes niveles de comercio electrónico. También identifica las ventajas del comercio electrónico como la rapidez de las transacciones y la reducción de costos, y las desventajas como la dificultad de identificar a las partes y problemas probatorios.
Hager Khalil is seeking an international position utilizing computer and language skills including Arabic, English, French, and Italian. She has over 15 years of experience in office management roles for various companies in Egypt, most recently as CEO and Group Consultant Executive Assistant for National Motors Company since 2015. She holds a BA in Translation and Novel from Ain Shams University and is a strong communicator skilled in teamwork and working under pressure.
This document discusses NoSQL databases and why they are used. It begins by defining NoSQL as "not only SQL" or "not SQL" databases that do not use a relational schema. The need for NoSQL databases arose in the early 2000s due to difficulties scaling MySQL databases for large amounts of data. NoSQL databases are classified based on their data model, consistency, and performance. They offer flexible data models including structured, unstructured, and semi-structured data. NoSQL databases focus on developer agility by being easy to use and integrate with modern frameworks. While they scale well horizontally, they generally lack ACID compliance and transaction support of relational databases.
Este documento ofrece detalles sobre la venta de un lote de terreno de 2,071 metros cuadrados con vista al mar en una comunidad privada frente a la playa. El precio se proporcionará a solicitud e incluye cuotas de condominio por un año, membresía de dos años al campo de golf y un crédito de $1,000 en servicios de administración de la propiedad. Las condiciones especiales de precio son válidas hasta el 8 de mayo de 2013.
Slides from my Mayo Clinic Social Media Health Network webinar delivered May 21, 2015. Covering:
• how to efficiently monitor social media for service recovery opportunities, whether you work on a team or are the only one handling social media for your organization.
• handling common service recovery situations.
• taking service recovery one step further to develop a social media-based recognition program designed to surprise and delight key members of your online community.
Diapositivas del proceso de construcción del plan nacional para el buen vivirSesita Valle R
Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial en la diversidad.
Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadanía.
Mejorar la calidad de vida de la población.
Este documento resume la evolución histórica de diferentes enfoques de la gramática. Comienza con las contribuciones de los griegos en los siglos V y IV a.C., quienes establecieron las primeras categorías gramaticales. Luego, en los siglos III a I a.C., los alejandrinos y romanos perfeccionaron estas investigaciones. En el siglo XIII surgió la escuela modista. En los siglos XV-XVI, durante el Renacimiento, se sistematizaron las lenguas vernáculas. Finalmente, en los siglos XV
Este documento describe la flexión nominal en lenguas flexivas como el griego y el latín. Explica que estas lenguas usan cambios morfológicos en sustantivos y adjetivos para indicar categorías como género, número y caso. Luego resume la evolución de estos sistemas de flexión desde el protoindoeuropeo hasta el griego y latín clásico, notando que aunque la flexión se desarrolló tarde, dejó vestigios en estas lenguas.
Este documento describe la vida y obra de San Jerónimo, conocido por sus traducciones bíblicas. Detalla su educación clásica en Roma y sus estudios de gramática, retórica y filosofía. Explica que luego de sus viajes se dedicó a traducir textos bíblicos del hebreo y el griego al latín, realizando traducciones que serían fundamentales para la Iglesia. Resalta la importancia de San Jerónimo en la historia de la traducción y su influencia en teóricos posteriores.
Este documento resume la historia y desarrollo de la lingüística desde la antigüedad hasta la actualidad. Comenzó con especulaciones lingüísticas entre filósofos presocráticos y los estoicos reconocieron la lingüística como una rama separada. Los romanos desarrollaron gramáticas latinas basadas en las griegas. En la Edad Media, gramáticas latinas guiaron la enseñanza. En el Renacimiento, surgieron gramáticas de lenguas vernáculas. La lingüística comparada del siglo
1) La Lingüística Textual surgió como una iniciativa que contribuyó positivamente a superar las limitaciones del modelo lingüístico de Chomsky basado en la competencia y actuación.
2) La Lingüística Textual representó una salida a la lingüística tradicional que provocaba insatisfacciones al estudiar el lenguaje de forma cerrada, reemplazando completamente el modelo anterior.
3) Al proclamar al Texto como unidad discursiva más extensa, la Lingüística Textual se enriqueció con a
cuadro de linguistica y literatura para cohesion.docxceladoresescuela
1) La gramática tradicional se originó en Grecia y se centraba en el estudio de lenguas escritas como el griego y latín, consideradas correctas. La gramática estructural surgió en los años 1950 y se basa en el estudio de las lenguas orales. La gramática generativa fundada por Chomsky en los años 1950 y 1960 busca describir las reglas subyacentes que hacen posible que los hablantes generen oraciones.
Se concebía en la antigüedad grecorromana la idea de que era menester conocer a fondo la lengua que se hablaba, asimismo poseer dominio total de la expresión para el mejor desenvolvimiento en los requerimientos de la “polis” o del “estado”; y este fundamento era de mayor importancia para el individuo que pretendiera hacer vida política.
De hecho la retórica fue concebida en un principio como el “arte de hacer discursos convincentes”, y esto supone todo un conjunto de reglas y de preceptos relativos al “arte de hablar bien”, conjunto aunado en Grecia y Roma durante los cinco siglos anteriores a nuestra era. Así pues, la retórica se convirtió en la base de la enseñanza hasta bien entrado el siglo XIX, aunque luego tornó a generalizarse con el tiempo, pues lo que había comenzado como el “arte de hacer discursos convincentes” se transformó en el fundamento de la escritura correcta o “arte de escribir bien”. En el presente estudio se pretende hacer un pequeño recorrido por aquellas normas o técnicas prescritas en la antigüedad, sobre todo la grecorromana, que forjaron lo que se llamó “elocutionis virtutes” y que en nuestros días se concibe solo bajo el nombre de “estilo”; el cual se ha tendido a reducir a la enseñanza de tan solo una parte, la elocutio sobre todo, de todos aquellos preceptos que los antiguos establecieron, con el propósito de perfeccionar la expresividad.
La lingüística es el estudio científico de la estructura y el conocimiento de las lenguas naturales. El documento describe la evolución de la lingüística desde sus inicios como gramática normativa hasta convertirse en una ciencia moderna con Ferdinand de Saussure. También explica las diferentes escuelas lingüísticas como el estructuralismo y el generativismo de Noam Chomsky, así como los diferentes niveles de análisis lingüístico como la fonética, morfosintaxis y semántica.
Bajtin estética de la creación verbal - cap. géneros discursivosGleise Oliveira
Este documento presenta una discusión sobre los géneros discursivos. Explica que los géneros discursivos son tipos relativamente estables de enunciados que pertenecen a diferentes esferas de actividad humana. Distingue entre géneros discursivos primarios simples y secundarios complejos. Argumenta que a pesar de su gran diversidad, los géneros discursivos comparten una naturaleza lingüística común como enunciados, y que su estudio es importante para varias disciplinas como la lingüística y la filolog
Este documento trata sobre la evolución y principios de la escritura. Explica que originalmente se basaba en principios ideográficos y pictográficos, pero que luego evolucionó hacia sistemas fonéticos como los alfabetos y silabarios. También describe las diferencias entre la lengua hablada y escrita, y las funciones intrapersonales e interpersonales de la escritura como herramienta de comunicación y aprendizaje.
Ferdinand de Saussure fue un lingüista suizo que desarrolló la lingüística estructuralista. Definió el signo lingüístico como la unión inseparable de un significante y un significado. Argumentó que la relación entre el significante y el significado es arbitraria y depende del sistema de la lengua. También distinguió entre lengua como sistema social e ideal y habla como uso individual de la lengua. Sus ideas tuvieron gran influencia en el desarrollo de la lingüística moderna.
Este documento presenta una introducción al estudio de las relaciones temporales y aspectuales del verbo en español. Explica que este tema ha sido estudiado por muchos lingüistas y gramáticos a lo largo de la historia. También resume las diferentes perspectivas teóricas sobre el aspecto verbal y las fases por las que han pasado los estudios sobre esta categoría gramatical en la lengua española.
Este documento resume la historia y desarrollo de la lingüística a través de los tiempos. Comenzó en la antigüedad griega con filósofos como Platón y Aristóteles. Los romanos continuaron desarrollándola basándose en gramáticas griegas. Durante la Edad Media, textos como los de Donato y Prisciano enseñaron latín. La lingüística moderna comenzó en el siglo XIX cuando los neogramáticos compararon lenguas e hipotetizaron un proto-indoeuropeo. La ling
El documento discute la naturaleza de los géneros discursivos y la importancia de su estudio. Explica que los géneros discursivos reflejan las condiciones específicas de cada esfera de actividad humana a través de su contenido, estilo y estructura. También distingue entre géneros discursivos primarios simples y secundarios complejos, y señala que el análisis de ambos tipos es necesario para comprender plenamente la naturaleza del enunciado.
El documento trata sobre la comunicación y el lenguaje. Explica que la comunicación implica la transmisión de información entre entidades a través de signos compartidos. Luego describe diferentes tipos de lenguaje como el científico, literario y sus características. Finalmente, analiza conceptos como sinónimos, antónimos, analogías y la interpretación y construcción del significado en los textos.
Oswald ducrot e tzvetan todorov diccionario enciclopédico de las ciencias del...Patricia Horvat
Este documento presenta el índice de un diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje escrito por Oswald Ducrot y Tzvetan Todorov. El diccionario cubre diversas escuelas lingüísticas, dominios relacionados como sociolingüística y psicolingüística, conceptos metodológicos clave, conceptos descriptivos y un apéndice. Los autores explican que abordan el lenguaje natural, no sistemas generales de signos, y que buscan vincular el estudio de la len
Este documento presenta el índice de un diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje escrito por Oswald Ducrot y Tzvetan Todorov. El diccionario cubre diversas escuelas lingüísticas, dominios relacionados como sociolingüística y psicolingüística, conceptos metodológicos clave, conceptos descriptivos y un apéndice. El prólogo explica que aunque se enfoca en lenguas naturales, también cubre producciones lingüísticas y que adopta una perspectiva
La Real Academia Española acaba de publicar la Nueva gramática de la lengua española, tras más de diez años de trabajo. El documento resume algunas críticas y opiniones sobre la obra, destacando que la faceta normativa de la gramática se diluye en ocasiones y que podría haberse beneficiado de más ejemplos literarios. Además, incluye breves comentarios de dos autores sobre aspectos positivos y negativos de la nueva gramática.
El documento define la gramática como la ciencia que estudia los componentes y combinaciones de una lengua. Explica que la gramática se refiere tanto al estudio académico de una lengua como al uso correcto de la misma en el habla y la escritura. Además, detalla que la gramática establece las reglas y principios que rigen el uso particular de cada lenguaje y que abarca aspectos como la fonética, morfología, sintaxis, semántica y etimología.
Similar a La sociedad de la antigua grecia puso énfasis considerable en la literatura (20)
La sociedad de la antigua grecia puso énfasis considerable en la literatura
1. La sociedad de la antigua Grecia puso énfasis considerable en la literatura. Muchos autores consideran que la tradición
literaria occidental comenzó con los poemas épicos La Ilíada y La Odisea que siguen siendo grandes figuras en el canon
literario por sus descripciones y el manejo de temáticas como la guerra y paz, honra y deshonra, amor y odio. Entre los
poetas posteriores fue notable Safo, que dio forma a poesía lírica como género.El dramaturgo Esquilo cambió la
literatura occidental por siempre al introducir el diálogo y la interacción en el teatro. Su obra cumbre fue la trilogía la
Orestíada. Otros talentos dramáticos fueron Sófocles , quien convirtió la ironía en técnica literaria, en su obra Edipo rey,
y Eurípides, que utilizó el teatro para desafiar las normas sociales en Medea, Las Bacantes y Troyanas, obra aún notable
por desafiar la percepción común de nociones como la propiedad, el género y la guerra. Aristófanes, un comediante, usó
esas ideas en un tono menos trágico en sus obras: Lisístrata y Las ranas.Aristóteles, alumno de Platón, escribió docenas
de trabajos en muchas disciplinas científicas, pero su contribución más grande a la literatura era probable su Arte
Poética, en donde plantea su concepto del drama y establece parámetros para la crítica literaria 2.por “literatura
antigua” generalmente entendemos el conjunto de obras literarias escritas entre la invención de la literatura y el siglo V
o el comienzo de la Edad Media. En otras palabras, la Literatura Antigua correspondería cronológicamente a la Edad
Antigua, igual que la Literatura Medieval comprendería la misma Edad histórica.Sin embargo, hemos de subrayar la
importancia de distinguir los conceptos de literatura y escritura. La invención de la escritura, la capacidad de dejar
constancia de enunciados lógicos o numéricos por escrito, sea cual sea el soporte, no marca el comienzo de la literatura.
En realidad, ambos están bastante separados de acuerdo a la opinión de la mayoría de expertos en este tema. Ni los
primeros escritos sumerios ni muchos jeroglíficos egipcios se considera que tengan valor literario.Es alrededor del año
2000 a.C. cuando nos encontramos con la que a día de hoy se considera la primera obra literaria de la historia. Es
el Poema de Gilgamesh, que narra la epopeya de un héroe sumerio. Los grandes imperios mesopotámicos, así como
Egipto, fueron testigos del nacimiento de la literatura, aunque casi siempre circunscrita a la tradición oral y
conservada por escrito en contadas ocasiones. Diversas partes de la Biblia, como el Pentateuco, provienen también
del segundo milenio a.C.También en la India y China se escribieron las primeras obras épicas en la Edad de Hierro,
aunque la datación exacta de esta literatura primitiva sigue dando lugar a fuertes controversias. La literatura sánscrita
produjo dos grandes obras épicas en la India, el Ramiana y elMajábharata.Y en China, donde primero floreció de
verdad la producción literaria, encontramos el Arte de la guerra de SunTzu (aún leído hoy en día) así como las
enseñanzas de Confucio, Lao Tzi y Tao te Ching.La Ilíada y la Odisea, ambas obras atribuidas al poeta griego Homero,
marcaron el inicio de la Antigüedad Clásica y un prodigioso nuevo rumbo en la Historia de la
Literatura.Probablemente, la sociedad griega del primer milenio a.C. fuera la que más énfasis y atención pusiera en la
literatura de toda la Edad Antigua. Safo, Esquilo, Sófocles o Eurípides llevaron la lírica y la tragedia a
traspasar nuevas fronteras. Y no podemos olvidarnos de la tradición filosófica que alcanzó su cima en Platón y
Aristóteles.Los romanos, a pesar de que se conformaron con imitar a los grandes maestros griegos, añadieron a la
lista anterior autores de la talla de Virgilio, Ovidio, Juvenal, Horacio y Plauto.3 La morfología (del griego μορφ-
[morph]: forma, + λογία' [logía]: tratado), es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de
las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y
la formación de nuevas palabras (morfología léxica). La palabra 'morfología' fue introducida en el siglo XIX y
originalmente trataba simplemente de la forma de las palabras, aunque en su acepción más moderna fenómenos más
complejos que la forma en sí.La morfología como disciplina lingüísticaEl término morfología proviene del griego μορφ-
, morph ('forma') y λογία logía ('tratado', 'ciencia'); así, el todo significa literalmente 'ciencia (o estudio) de la forma'. En
efecto, se habla de la morfología de las plantas, de la morfología de los seres vivos, de la morfología del relieve terrestre,
etc.Pero en lingüística, este término ha adquirido un significado especializado: 'estudio de las formas de las palabras' y,
por extensión, 'estudio de la palabra'. Esto se remonta a una tradición iniciada en los trabajos de Baudouin de Courtnay
según la cual están formadas por raíces y afijos que realizan la función del signo saussureano. Y aunque también se deba
hablar en lingüística de la forma de lossintagmas y/o de las frases, el término morfología no se aplica a estos últimos; es
la palabra, y solamente la palabra, lo que constituye el objeto de la morfología lingüística de acuerdo a un uso general.La
posición en la morfología gramatical es intermedia. Para la tradición estructuralista americana de Bloomfield, la
morfología era esencial; en la tradición generativista chomskyana la sintaxis es central y la morfología o bien es relegada
a la fonología o bien es ignorada como disciplina independiente. Esas posturas han hecho de la morfología lingüística un
campo polémico y de difícil definición en la moderna teoría lingüística. Habitualmente se considera que los patrones
morfológicos son el resultado de la gramaticalización y que, en cierto sentido eso es todo lo que hay en morfología. Por
tanto, la búsqueda de universales morfológicos y el propio análisis morfológico no serían otra cosa que un estudio de los
2. patrones de gramaticalización.4La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la
combinatoria de constituyentes sintácticosy la formación de unidades superiores a estos, como
los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así
como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.La sintaxis, para Leonard Bloomfield, era «el
estudio de formas libres compuestas completamente por formas libres». Central a esta teoría de la sintaxis eran las
nociones de clases de forma (formclasses) y estructura constituyente. (Estas nociones eran también relevantes, aunque
menos centrales, en la teoría de la morfología). Bloomfield definió clases de forma más bien de manera imprecisa, en
términos de algún "rasgo fonético o gramático reconocible" común y compartido por todos los miembros. Dio como
ejemplos las clases de forma que consisten en “expresiones substantivas personales” de la lengua inglesa (definidas
como “las formas que, cuando están expresadas con tono exclamatorio final, constituyen requerimientos (llamadas) de
la presencia o la atención de una persona”: por ejemplo, "John," "Boy," "Mr. Smith."); las clases de forma que consisten
en “expresiones infinitivas” (definidas como "formas que, cuando están expresadas con tono exclamatorio final, tienen
el significado de una orden": por ejemplo, "run," "jump," "come on"); las clases de la forma de “expresiones sustantivas
nominativas” (por ejemplo: "John," "theboys") y así sucesivamente. Debe estar claro, a partir de estos ejemplos, que las
clases de forma son similares, aunque no idénticas, a las partes del discurso tradicionales y que una misma forma puede
pertenecer a más de una clase de forma.La lingüística es la disciplina donde originalmente se introdujo el concepto de
semántica.5 La semántica lingüística es el estudio del significado de las palabras del lenguaje. La semántica lingüística
contrasta con otros dos aspectos que intervienen en una expresión con significado: la sintaxis y la pragmática.La
semántica es el estudio del significado atribuible a expresiones sintácticamente bien formadas. La sintaxis estudia solo
las reglas y principios sobre cómo construir expresiones interpretables semánticamente a partir de expresiones más
simples, pero en sí misma no permite atribuir significados. La semántica examina el modo en que los significados se
atribuían a las palabras, sus modificaciones a través del tiempo y aún sus cambios por nuevos significados.
La lexicografía es otra parte de la semántica que trata de describir el significado de las palabras de un idioma en un
momento dado, y suele exhibir su resultado en la confección de diccionarios.Por otro lado, la pragmática se refiere a
cómo las circunstancias y el contexto ayudan a decidir entre alternativas de uso o interpretación; gracias a la pragmática
el lenguaje puede ser usado con fines humorísticos o irónicos. Además la pragmática reduce la ambigüedad de las
expresiones, seleccionando solo un conjunto adecuado de interpretaciones en un determinado contexto.6fonética (del
gr. phōnētiké)f. LING. Conjunto de los sonidos de una lengua o dialecto. Hacia el año 1885 se estableció el Alfabeto
Fonético Internacional (AFI).Parte de la lingüística que estudia los sonidos. Se entiende, casi exclusivamente, como el
estudio de las realizaciones concretas de los sonidos del lenguaje, independientemente de su función lingüística. Se
distingue entre fonética general, que se ocupa del conjunto de posibilidades fonéticas de las distintas lenguas, al tiempo
que la fonética comparada estudia los sonidos de dos o más lenguas comparándolos. Pero la principal distinción en los
estudios fonéticos se articula en torno del punto de vista con que son tratados los materiales fonéticos: la fonética
diacrónica estudia la evolución de los sonidos; la fonética sincrónica considera el sistema de sonidos de la lengua en un
momento hipotéticamente fijo de su historia. 7La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία) es el
conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escrituranormalmente establecido para una lengua estándar.
8Redacción es la composición de textos escritos. Redactor es quien desarrolla un contenido escrito producto de
un raciocinio, un escritor, un profesional de la escritura, que toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la
composición correcta. Encontextos periodísticos es una categoría profesional dentro de los medios de comunicación y
de difusión. La palabra redacción proviene del latín redactio. Hace referencia a la acción y al efecto de redactar un tema.